第討論個(gè)人發(fā)言材料

討論個(gè)人發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無(wú)須我贅述。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用的中考指導(dǎo)思想，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開(kāi)放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。下面根據(jù)我校初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合我校杜郎口教學(xué)模式，從三個(gè)方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略。

一、抓綱務(wù)本，明確復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)前數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考會(huì)考指導(dǎo)》，對(duì)近三年的中考試題作了詳細(xì)的分析，在制定計(jì)劃、例、習(xí)題選擇、考題編制、分層推進(jìn)、課堂時(shí)間分配等方面作了一些思考。結(jié)合我校的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃告訴學(xué)生，給學(xué)生以積極心理暗示復(fù)習(xí)是有計(jì)劃、有措施的，一定能順利完成。

我們將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：

（一）、第一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，6周左右。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。主要采取了以下策略：

1、發(fā)放《中考會(huì)考指導(dǎo)》，將《中考會(huì)考指導(dǎo)》上的考點(diǎn)要求，讓學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、版塊復(fù)習(xí)：萬(wàn)丈高樓平地起，以課本為主，進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把初中全部?jī)?nèi)容歸納成下面10個(gè)版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。大約共用36課時(shí)。在版塊復(fù)習(xí)中，告訴學(xué)生每個(gè)版塊在中考中占的大致比例。例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。在每一知識(shí)塊中，要滲透一些實(shí)際應(yīng)用題、動(dòng)態(tài)探索題，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。

3、同步檢測(cè)：緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考會(huì)考指導(dǎo)》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版塊同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，

4、每日一算：計(jì)算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績(jī)，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，在這一階段，要特別注意學(xué)生計(jì)算能力的提高訓(xùn)練。為此，我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計(jì)算題。

5、傳授復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生終身受益。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，教給學(xué)生整理方法，如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定，三角函數(shù)、各類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì)、數(shù)與式等等；對(duì)比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解；類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時(shí)間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。

（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力、解決問(wèn)題的能力，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。主要采取以下復(fù)習(xí)策略：

1、專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目：應(yīng)用型問(wèn)題；突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題；考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究試題；

2、每日一題。為提高學(xué)生解題能力，每天出一道略比復(fù)習(xí)內(nèi)容稍微難點(diǎn)兒的題目，要求中上等生必須做，后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹(shù)立自信大有益處。

（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的.解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。

（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三通覽，一不鉆。在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書(shū)；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題，編成回味練習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力的目的。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。

二、復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對(duì)實(shí)際，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，只有分層次開(kāi)展教學(xué)工作、分類推進(jìn)。具體做法：（1）分層要求：各班復(fù)習(xí)中在課堂上對(duì)后進(jìn)生，采取低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的策略；對(duì)中檔生，嚴(yán)格要求，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此造成常規(guī)題失分；對(duì)尖子生，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，力求精益求精。（2）提高訓(xùn)練：每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，出一張16開(kāi)的提高訓(xùn)練題單,通過(guò)實(shí)踐，效果明顯。（3）小組指導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組，每周用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。

2、注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。一位哲人說(shuō)：你的心態(tài)就是你真正的主人。心態(tài)決定成敗。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，避免因老師過(guò)度的緊張而造成學(xué)生過(guò)多的壓力。第二，復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的高原現(xiàn)象；避免只會(huì)說(shuō)大概，不會(huì)寫(xiě)具體的舌尖現(xiàn)象；避免自以為是，什么都知道的飽和現(xiàn)象；要培養(yǎng)學(xué)生瓦倫達(dá)心態(tài)。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意四多四少。多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。多一些指導(dǎo)，少一些灌輸。多一些討論，少一些講解。多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望。希望大家結(jié)合本校實(shí)際，抓綱務(wù)本，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考。最后，祝大家身體健康，工作順利！

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各位同事：

大家好。

很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起聊聊關(guān)于財(cái)務(wù)的話題。其實(shí)關(guān)于財(cái)務(wù)流程的培訓(xùn)我們?cè)诠ぷ髦幸呀?jīng)有了很多的交流，比如結(jié)算、收款、報(bào)銷、預(yù)算的編制等等，這些都是技術(shù)上的事情。小陳、小李已經(jīng)做好了貨款結(jié)算手續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)模板、銷售合同、交款小票填寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)模板，就像當(dāng)初小鐘給大家做的報(bào)銷手續(xù)模板，小李轉(zhuǎn)發(fā)給大家的預(yù)算表格一樣，大家可以看看，和她們多多溝通，一般常規(guī)的問(wèn)題她們都可以幫助大家處理的。今天我和大家聊聊為什莫要這麼做，也就是財(cái)務(wù)部的理由，包括報(bào)銷，結(jié)款，預(yù)算，但愿大家理解，這樣以后我們可以更有深度的溝通。

財(cái)務(wù)培訓(xùn)講話稿以前會(huì)計(jì)學(xué)中有一個(gè)可驗(yàn)證性的基本要求，現(xiàn)在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不怎么提了，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)可靠性和相關(guān)性，他們排在會(huì)計(jì)四大首要質(zhì)量要求的第一位、第二位。當(dāng)然，這些都是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)白了，就是我們財(cái)務(wù)部說(shuō)的話經(jīng)不經(jīng)得起檢驗(yàn)，所反映的收入成本，資產(chǎn)情況是不是可靠的、與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況是不是相關(guān)的?子公司財(cái)務(wù)有監(jiān)督子公司運(yùn)營(yíng)的職能，也有被集團(tuán)財(cái)務(wù)部監(jiān)督的義務(wù)，為什麼要求大家按照財(cái)務(wù)流程辦理財(cái)務(wù)事宜?會(huì)計(jì)也好，財(cái)務(wù)也好，其實(shí)就是一門經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，報(bào)表上的所有項(xiàng)目就是財(cái)務(wù)使用的字詞句，怎么使用這些字詞句?財(cái)務(wù)制度就是會(huì)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法，所以我們希望參與子公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的大家一起遵守這些語(yǔ)法，這樣財(cái)務(wù)部才可以寫(xiě)出符合邏輯的會(huì)計(jì)語(yǔ)言，讓集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)明白我們的情況，更好的指導(dǎo)我們前進(jìn)!

結(jié)算中大家有一個(gè)困惑，就是授權(quán)書(shū)，我們?yōu)槭颤N堅(jiān)持，還審核得非常嚴(yán)厲?這個(gè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)法學(xué)中有關(guān)債權(quán)債務(wù)的法律規(guī)定，也關(guān)系到我們的財(cái)務(wù)甚至法律風(fēng)險(xiǎn)。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三或者好幾個(gè)月后李經(jīng)理找我還錢來(lái)了，正好小侯也在，我說(shuō)李經(jīng)理你直接把錢給小侯吧(我也拖了小侯好幾個(gè)月沒(méi)還錢)，小侯可能笑笑，甚么也不說(shuō)，就把錢收了，李經(jīng)理卻一定會(huì)加一句：葡萄，我們兩清啦!呵呵，為什莫?李經(jīng)理肯定要確認(rèn)一下我同意以后不再找他要錢了(他是不會(huì)關(guān)心我和小侯之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系的，這點(diǎn)很重要!)，這是甚么意思?我同意他直接把錢給小侯了，我同意了就是授權(quán)了，雖然是口頭的(當(dāng)然啊，企業(yè)是需要書(shū)面的#39;)。同樣，如果李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三甚至過(guò)了好幾個(gè)月李經(jīng)理都沒(méi)有來(lái)找我還錢，我也一直不給小侯還錢，這時(shí)侯我對(duì)小侯說(shuō)：李經(jīng)理還欠我一百元呢，你直接找他要錢吧，我們兩清了。當(dāng)然可能因?yàn)槲沂切『钌纤?，她不好說(shuō)甚么，但是也許會(huì)嘀咕啊，李經(jīng)理都窮瘋了，我才不去找他要錢呢!何況你不先給李經(jīng)理打電話，我怎么好意思去找李經(jīng)理要錢?呵呵，這個(gè)時(shí)侯問(wèn)題出來(lái)了，小侯擔(dān)心李經(jīng)理的償債能力，或者擔(dān)心李經(jīng)理有錢也不給她!本質(zhì)上她是不愿意同意的!她甚至可能說(shuō)：葡萄經(jīng)理，我試試吧，要是李經(jīng)理耍賴不還，你一周內(nèi)還錢給我啊!呵呵，這就又涉及到一個(gè)債的擔(dān)保問(wèn)題了，以后有機(jī)會(huì)大家再聊吧。

同樣一件事情，為什麼結(jié)果不一樣呢?關(guān)鍵是我選擇的說(shuō)話對(duì)象不一樣(顯然后一種選擇我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一種情況，我是李經(jīng)理的債權(quán)人，我要求他直接付款給我的債權(quán)人小侯，這個(gè)時(shí)侯，我同意就可以了，我的債權(quán)人小侯無(wú)需表達(dá)同意的意思(她就等著收錢好了，李經(jīng)理不給再找我要，債的擔(dān)保啊!)，第二種情況，我要求我的債權(quán)人小侯直接向我的債務(wù)人李經(jīng)理索取款項(xiàng)，那么這個(gè)時(shí)侯我必須征得我的債權(quán)人小侯的同意(她必須相信李經(jīng)理會(huì)給她錢她才會(huì)同意，否則她還會(huì)找我，同樣債的擔(dān)保)，我必須同時(shí)通知我的債務(wù)人李經(jīng)理(也可以理解為李經(jīng)理取得我的授權(quán)，也就是小侯疑惑的我沒(méi)有先給李經(jīng)理打電話)。

不知道大家理解到這兩種情況的差別沒(méi)有?這是經(jīng)濟(jì)法學(xué)中關(guān)于債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓的一個(gè)基本原理。關(guān)于授權(quán)書(shū)和相關(guān)票據(jù)的技術(shù)問(wèn)題，限于時(shí)間，就不多說(shuō)了，大家可以和小陳多溝通(我相信她理解了我所說(shuō)的)，也可以和我直接溝通，我們下來(lái)細(xì)聊。

還有一個(gè)預(yù)算問(wèn)題，大家都有點(diǎn)郁悶，未來(lái)會(huì)怎麼花錢我哪知道啊?有句網(wǎng)絡(luò)名言：如果歷史可以重復(fù)，我們都是偉人!偉人之所以偉大，就是在于他偉大的預(yù)見(jiàn)性。如果我們帶著現(xiàn)在的歷史知識(shí)回到公元208年，我們都會(huì)知道赤壁之戰(zhàn)是劉備孫權(quán)勝利了，我們都可以成為諸葛亮周瑜的，只是很可惜，我們晚了1800年，沒(méi)有趕上啊!

預(yù)算制度是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中很重要的組成部分，我們集團(tuán)也是迄今為止我個(gè)人所見(jiàn)過(guò)，將預(yù)算執(zhí)行到近乎苛刻而完美的唯一單位!預(yù)算不是要求大家計(jì)算每一分錢，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常規(guī)的事項(xiàng)，希望大家隨時(shí)在意留心!一個(gè)企業(yè)的生命力，在于經(jīng)營(yíng)奇異和成本領(lǐng)先，如果說(shuō)____和______是我們的經(jīng)營(yíng)奇異，預(yù)算制度則最大限度的保證了我們的成本領(lǐng)先!集團(tuán)財(cái)務(wù)部的這個(gè)政策應(yīng)該是有效而且讓人稱道的。預(yù)算的問(wèn)題，希望大家可以及時(shí)和小李、小鐘溝通，方便她們的資金申請(qǐng)安排，也方便小侯編制預(yù)算分析和報(bào)表列報(bào)。但愿大家的思維可以一直向前!(當(dāng)然不僅僅是財(cái)務(wù)預(yù)算!)

好了，我的時(shí)間到了，感謝大家聽(tīng)我說(shuō)話。但愿我們可以一起，把我們的事情做到我們就可以做到的最好!謝謝大家，也非常期待的歡迎大家，來(lái)財(cái)務(wù)部和我們繼續(xù)交流!

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：

上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長(zhǎng)最大的成功就是成就一所學(xué)校。__區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來(lái)了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)中，王__局長(zhǎng)親臨指導(dǎo)，王書(shū)記、基礎(chǔ)教育科于__科長(zhǎng)、教研室王__主任先后多次帶隊(duì)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過(guò)全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來(lái)了，每個(gè)學(xué)生都真的動(dòng)起來(lái)了。但是現(xiàn)在，我們?cè)谔剿髦腥源嬖谟性S多困惑，在此提出來(lái)與大家共同商榷解決。

首先是師資短缺。

一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進(jìn)程緩慢。我校真正?？飘厴I(yè)的老師只有兩人：一個(gè)地理、一個(gè)生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語(yǔ)課，生物專業(yè)代語(yǔ)文課，更談不上讓他們?cè)谧约旱膶I(yè)上發(fā)展。

二是老師跨年級(jí)、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫(xiě)教案、上課、批改作業(yè)，反思時(shí)間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。

三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。

四是音樂(lè)、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動(dòng)少，難以帶動(dòng)學(xué)校全方位改革。象我?，F(xiàn)有一位專職體育教師，我們的課間操、校園舞做得就很好，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，愛(ài)好體育的學(xué)生都能樂(lè)于向?qū)W。

其次是缺硬件建設(shè)。

沒(méi)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，即使有圖書(shū)還是原來(lái)兩基達(dá)標(biāo)時(shí)購(gòu)置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒(méi)資料，又不能強(qiáng)行讓他們買。老師手頭沒(méi)資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時(shí)間少，缺少家長(zhǎng)配合教育，學(xué)校無(wú)法寄宿。

第三是資金不足

我校原欠債二十余萬(wàn)元。上學(xué)期，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，添黑板、購(gòu)一體機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大門口擴(kuò)路等，又欠了三萬(wàn)四千多元。本學(xué)期初財(cái)政撥付義保經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)五千元早已用完?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰(shuí)安排事誰(shuí)墊錢，我就借支了萬(wàn)余元。當(dāng)然錢不是根本問(wèn)題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因?yàn)殄X不及時(shí)，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。

第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級(jí)學(xué)生成績(jī)好的裹不住差的，不要說(shuō)一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難