揭陽市2015年文綜政治學科高考備考有效策略揭陽市2015年政治學科高考備考會議2015.03.03一、明確文綜政治高考廣東卷考查內(nèi)容

確定政治學科高頻考點二、研究廣東文綜政治高考試題三、與時俱進，關(guān)注最新教材的變化。四、編制模塊知識思維導圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。五、培養(yǎng)學生知識遷移能力，提高講練結(jié)合的有效性。六、認識課本的知識結(jié)構(gòu)、單元、課、框題、目題名稱的現(xiàn)實價值，強調(diào)學生背誦的重要性，增強學生回歸課本的自覺性。七、時政熱點突破策略2014年高考廣東卷雙向細目表格

2010—2014年廣東高考題，整理核心考點分布。（1）廣東高考五年來選擇題核心知識點分布：（以“經(jīng)濟題”為例）（2）廣東高考五年來主觀題核心知識點分布：（以“經(jīng)濟題”為例）（3）2010--2014年廣東高考主觀題命題知識點分布情況：

1、《經(jīng)濟生活》：近四年的廣東高考中，分別考查了2010年的社會公平和財政職能，

2011年的勞動力結(jié)構(gòu)變化以及企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，

2012年的社會主義市場經(jīng)濟的特征和優(yōu)勢以及科學發(fā)展觀，

2013年考查了消費的反作用。

2014年考查了科學發(fā)展觀和對外經(jīng)濟。

《經(jīng)濟生活》對知識點的考查比較全面，要求學生要將課本的邏輯結(jié)構(gòu)掌握清楚，能夠靈活地應(yīng)用所學的知識。

特別注意設(shè)問除了2013年考查消費的反作用是細微觀外，其它幾年角度都相對大一點。近幾年考查重點在社會公平，效率與公平關(guān)系，社會主義市場經(jīng)濟，科學發(fā)展觀，對外經(jīng)濟等等。在答案中經(jīng)常答到的觀點“科學發(fā)展觀”“有轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整”“優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”“自主創(chuàng)新”“市場經(jīng)濟的特點作用”等等，。

2、《政治生活》：近四年的廣東高考中，分別考查了2010年的政府性質(zhì)、職能、原則，以及服務(wù)型政府建設(shè)，

2011年的國際社會形勢中對我國的有利和不利的方面，

2012年的政府的責任和職能，

2013年的黨的性質(zhì)、地位、宗旨、執(zhí)政方式、指導思想。

2014年考查了公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識。

《政治生活》的主要五個主體已經(jīng)考查了三個，黨、政府和公民，還有兩個主體：國家、人大未考查，在《當代國際社會》中還有兩個重點沒有考查：影響國際關(guān)系的因素，我國的外交政策。

3、《文化生活》：近四年的廣東高考中，《文化生活》分別考查了2010年的文化創(chuàng)新的途徑，

2011年傳統(tǒng)文化的作用以及發(fā)展先進文化，

2012年的文化交流與文化創(chuàng)新，

2013年的發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的措施，

2014年的文化交流和中華文化的相關(guān)知識，

其中2011年的題目難度較大，2013年、2014年題目的綜合性較強，因此在接下來的復習中，一方面要更加注重知識點的總結(jié)和復習，另一方面也要注意課本知識的內(nèi)在聯(lián)系。

4《生活與哲學》：主觀題近幾年考查的考點：

2009年高考考查聯(lián)系的觀點。

2010年高考考查發(fā)展的觀點。

2011年高考考查真理的具體性、條件性，矛盾觀中的兩點論、重點論統(tǒng)一的觀點。

2012年高考考查實踐與認識的關(guān)系。

2013年高考考查歷史唯物主義（的人民群眾是歷史的創(chuàng)造者）社會歷史主體觀、價值觀的導向作用的觀點。

2014年高考主要是考查唯物論，一切從實際出發(fā)，實事求是。

《生活與哲學》主觀題近幾年未考查的考點：

（1）辯證唯物論中的意識的作用、規(guī)律的有關(guān)知識和世界物質(zhì)性原理；（2）辯證唯物主義認識論中實踐的含義、特征；認識具有反復性、無限性和上升性等；（3）辯證法中的聯(lián)系觀關(guān)于整體與部分的辯證關(guān)系，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法等。辯證法中的矛盾觀（兩點論和重點論的統(tǒng)一除外）、辯證否定觀；

辯證法中的革命批判精神，創(chuàng)新意識。（4）歷史唯物主義中的“社會發(fā)展規(guī)律”、“人生觀”和“價值判斷和價值選擇”價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)等。這些要引起足夠的重視。

《生活與哲學》主觀題近幾年考查過的考點，還可以變換角度繼續(xù)考查：（細微觀角度考查）

聯(lián)系的觀點可以考查聯(lián)系的普遍性或者客觀性具體內(nèi)容等。發(fā)展的觀點可以考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，前進性與曲折性的統(tǒng)一等等。

唯物辯證法的實質(zhì)和核心可以考查矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系，具體問題具體分析等等。高中政治各個模塊的高頻考點

《經(jīng)濟生活》高頻考點：

1、金屬貨幣與紙幣（選）；

2、信用工具與外匯（選）

3、影響價格的因素（選、材）

4、商品的價值量（選）

5、價格變動對生產(chǎn)與生活的影響（選）

6、消費與消費結(jié)構(gòu)（選）

7、生產(chǎn)與消費（選、材）

8、基本經(jīng)濟制度（選）

9、企業(yè)經(jīng)營（選、材）

10、就業(yè)（選、材）

高中政治各個模塊的高頻考點

經(jīng)濟生活高頻考點：

11、投資與融資（選）

12、效率與公平的關(guān)系（選、材）

13、社會公平的維護（選、材）

14、財政的作用（選、材）

15、稅收與稅收政策（選）

16、宏觀調(diào)控（選、材）

17、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展（選、材）

18、全面提高對外開放水平（選、材）

19、市場經(jīng)濟（選、材）

《政治生活》高頻考點：

1、公民的權(quán)利與義務(wù)（選）

2、公民的政治參與（選、材）

3、政府職能、工作原則（選、材）

4、政府威信、正確發(fā)揮政府作用（選、材）

5、依法行政（選）依法治國（選、材）

6、政府權(quán)力的監(jiān)督；（選、材）

7、人大代表的權(quán)利與職責（選、材）

8、人民代表大會制度（選）

9、我國政黨制度的基本內(nèi)容（選、材）

《政治生活》高頻考點：

10、黨和政府的性質(zhì)與宗旨（選、材）

11、黨的執(zhí)政方式（選、材）

12、處理民族關(guān)系的原則和政策（選）

13、國際關(guān)系及決定因素（選、材）

14、主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)（選）

15、聯(lián)合國與國際組織（選）

16、獨立自主的和平外交政策（選、材）

17、中國的和平發(fā)展道路（選）

《文化生活》高頻考點：1、文化與社會，文化的作用，文化與政治、經(jīng)濟的關(guān)系、（選、材）

2、文化對人的影響，文化多樣性、（選、材）

3、文化的交流與傳播（選、材）

4、文化的繼承與文化發(fā)展（選、材）

5、文化創(chuàng)新（選、材）

《文化生活》高頻考點：

6、中華文化的特點（選、材）

7、弘揚、培育民族精神（選、材）

8、文化現(xiàn)狀與環(huán)境的凈化（選、材）

9、社會主義文化大發(fā)展大繁榮（選、材）

10、社會主義文化強國，思想道德建設(shè)（選、材）11、核心價值觀

12、文化自覺、文化自信

《生活與哲學》高頻考點：1、哲學的內(nèi)涵與派別（選）

2、世界的物質(zhì)性懷規(guī)律的客觀性（選、材）

3、意識與意識的作用（選）

4、實踐與實踐的基礎(chǔ)作用（選、材）

5、認識的反復性、無限性與真理的客觀性、具體性、條件性（選、材）

6、聯(lián)系的觀點（選）

7、整體與部分（選、材）

8、發(fā)展的觀點（選、材）

9、矛盾的內(nèi)涵（選、材）

10、矛盾分析法（選、材）

11、矛盾的普遍性與特殊性（選、材）12、主要矛盾與次要矛盾（選、材）13、辯證否定與創(chuàng)新意識（選、材）14、社會存在與社會意識（選、材）15、社會基本矛盾（選、材）16、人民群眾的歷史作用（選、材）17、人生的價值與價值的實現(xiàn)（選、材）

四個必修模塊共計65個高頻考點

這些考點就是我們復習時必須要注意的重點知識，要求我們教師在復習時，要進行適當?shù)募由詈屯貙?，幫助學生全面把握基礎(chǔ)知識，并把基礎(chǔ)知識記住記牢。二、研究廣東文綜政治高考試題

1、研究高考評卷場的評分細則2、研究高考命題的切入點3、研究選擇題選材多樣性的特點

4、研究主觀題設(shè)問的限定性

二、研究廣東文綜政治高考試題

1、研究高考評卷場的評分細則

考生得分不理想的原因分析1.基礎(chǔ)不扎實，這是最核心的問題，大多數(shù)考生存在知識掌握不全，從而出現(xiàn)答案要點的缺失；2.審題能力不足，對設(shè)問和材料的理解不到位，出現(xiàn)答非所問，不能從情境材料中提取有效的信息來組織答案；3.答案要點組織零散，思路不清，文字敘述缺乏完整性、條理性和簡潔性；4.表述不規(guī)范，術(shù)語不準，口語化表達，字跡潦草、卷面不整潔或字跡偏淡。1．解題過程程序化；2．答案組織要點化；3．答案表述術(shù)語化；4．答案結(jié)構(gòu)邏輯化；5．答案編寫完整化；6．字跡書寫整潔化。高分答卷的顯性特征六化

2、研究高考命題的切入點

認識到高考命題的切入點往往就是，長效性熱點與時效性熱點的交叉點與教材主干知識的聯(lián)結(jié)點，人類重大問題、中國全局問題與本土典型事例的交叉點與教材主干知識的聯(lián)結(jié)點。

提醒：要特別關(guān)注重大熱點的最重要的問題，要特別關(guān)注與常規(guī)，或與往年不一樣、特殊的關(guān)鍵信息。

試題以重大時政為命題切入點試題具有鮮明的時代性。2014年廣東省試題涉及農(nóng)業(yè)問題、收入分配、政府簡政放權(quán)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和南京大屠殺死難者國家公祭日、政務(wù)公開和權(quán)力監(jiān)督、反腐倡廉、傳統(tǒng)文化的繼承、文化自覺和文化自信等社會熱點問題。30題呼應(yīng)國家設(shè)立“勝利日、公祭日”的重大時事，考查人大的職權(quán)和此決定的目的。31題以明朝清官、名儒、“學者型官員”的楷模薛瑄對廉政“自廉、他廉、被廉”三種境界的總結(jié)為例，呼應(yīng)國家反腐倡廉的時政背景，考查廉政文化的知識。36（1），以2013年12月16日上海市公布2011—2012年車牌拍賣收支情況為命題背景，呼應(yīng)政務(wù)公開、政務(wù)微博增量發(fā)力及公安部打擊網(wǎng)絡(luò)謠言專項行動等熱點，考查公民權(quán)利和政務(wù)公開考點。36（2），以2013年12月28日《人民日報》發(fā)表《牢牢把握實事求是這一興黨興國之魂》為命題背景，呼應(yīng)2013年12月26日在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上習近平關(guān)于實事求是“四個堅持”的重要論述，考查物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理和一切從實際出發(fā)，實事求是的考點。2014年廣東文綜政治主觀題命題切入點2014年廣東文綜政治主觀題命題切入點

試題以廣東元素為命題切入點，體現(xiàn)地方特色。將對時政的關(guān)注，特別較多地把國家和人民群眾關(guān)心的社會現(xiàn)實問題、熱點問題與基本知識緊密結(jié)合起來考查，反映廣東經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展的現(xiàn)狀。

24題以2013年4月揭陽市推廣農(nóng)業(yè)“一鎮(zhèn)一品”示范建設(shè)工程經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)銷售解決三農(nóng)問題為背景。29題以2014年2月19日廣州市政協(xié)常委曹志偉展示“人在證途”為背景，呼應(yīng)2014年3月13日全國兩會李克強總理答中外記者問時所說“簡政放權(quán)開弓哪有回頭箭”。37（1）（2），以2003年6月CEPA簽署10周年之際，即2013年“粵港澳自貿(mào)區(qū)”的申報為命題背景。37（3），以香港和內(nèi)地民眾的文化沖突（2014年4月內(nèi)地孩童香港當街便溺事件）為背景，讓考生了解香港是中國傳統(tǒng)文化、廣東文化和英國文化三者奇妙的結(jié)合、雜糅，考查文化交流與合作、中華文化的包容性和認同感，堅持文化自覺與文化自信等知識點。近5年廣東省主觀題選取本土素材情況3、研究選擇題選材多樣性的特點

廣東省高考試題選擇題題材多樣、形式多樣。有圖表（函數(shù)圖像）、漫畫、名言警句等等2014年廣東卷選擇題選材多樣性情況4、研究設(shè)問的限定性

2014年主觀題設(shè)問方式一改以往的“限定性與開放性相結(jié)合”，全部為限定性設(shè)問。指向性更加明確，因此審題難度降低，答題范圍縮小。有利于提高學生答題的準確性和得分率。

2014年主觀題設(shè)問：36（1）運用《政治生活》有關(guān)公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。36（2）從物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理出發(fā)，指出公民正確行使權(quán)利必須堅持的方法論原則；并進一步闡述貫徹這一原則的具體要求。37（2）運用《經(jīng)濟生活》中科學發(fā)展觀和對外經(jīng)濟的相關(guān)知識，闡述推進粵港澳合作對廣東經(jīng)濟發(fā)展的意義。37（3）運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献魃蠎?yīng)該持有的合理態(tài)度。要適應(yīng)設(shè)問方式的新變化，做好限定性題型的專項復習限定性設(shè)問一般包括限定模塊（宏觀切入、切口較大、綜合性強）、限定單元和課題（一般為考綱的一、二級考點，中觀切入、切口適中、綜合適度）和限定框題、目題及層面（往往為考綱的三級考點、目題某一層面的知識點，微觀切入、切口較小、針對性強）三種類型。廣東文綜政治主觀題設(shè)問方式一般是第二、三種類型。2014年37（2）運用科學發(fā)展觀和對外經(jīng)濟的相關(guān)知識和37（3）運用文化交流和中華文化的相關(guān)知識，就屬于第二種限定單元和課題類型，具有中觀切入、切口適中、綜合適度的特點。而36（1）運用有關(guān)公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識和36（2）從物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理出發(fā)，闡述一切從實際出發(fā)，實事求是的具體要求，則屬于第三種限定框題、目題及層面類型，具有微觀切入、切口較小、針對性強的特點。因此，在平時復習中，應(yīng)有針對性地加強限定性題型的專項訓練，尋找突破此類題型的方法和技巧，提高解題能力和得分率。2014年廣東卷主觀題題型情況三、與時俱進，關(guān)注最新教材的變化。

要補充2014年7月出版的人民教育出版社

教材版本的最新內(nèi)容。

學生使用的是2012年7月出版的人民教育出版社教材版本

。

要特別注意2014、2015年廣東省高考《考試說明》考點的新增加的知識點與最新教材版本的內(nèi)容的結(jié)合點

2014年廣東省高考考查：“文化自覺、文化自信”

2012年7月出版的人民教育出版社

《政治生活》

模塊關(guān)于政府職能的表述：提供社會公共服務(wù)的職能。政府在社會主義和諧社會的建設(shè)中，提供公共服務(wù)

2014年7月出版的人民教育出版社

《政治生活》

模塊關(guān)于政府職能的表述修改為：

加強社會建設(shè)。政府要加快健全基本公共服務(wù)體系，保證人民有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。

推進生態(tài)文明建設(shè)。政府要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。四、編制模塊知識思維導圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?？紤]第二輪復習的特點和要求，編制思維導圖是提高復習效果的一種好的做法。“思維導圖”可以根據(jù)需要來編制，可以編制“學科總圖”、“模塊知識導圖”、“單元知識導圖”“某一個知識點導圖”等等。

老師們可要求學生根據(jù)自己的思維習慣、對知識的認知度和理解角度，編制思維導圖。體現(xiàn)學生是學習的主人理念。

（一）編制“模塊知識導圖”目的:從宏觀上構(gòu)建模塊知識體系，把握模塊內(nèi)的知識脈絡(luò)及單元之間的內(nèi)在聯(lián)系。以《經(jīng)濟生活》《政治生活》《生活與哲學》為例。交換社會主義市場經(jīng)濟生產(chǎn)消費分配國內(nèi)市場國際市場市場調(diào)節(jié)科學發(fā)展觀宏觀調(diào)控經(jīng)濟全球化對外開放分配原則個人收入分配國家收入分配分配制度財政稅收宏觀背景微觀主體生產(chǎn)與消費基本經(jīng)濟制度發(fā)展生產(chǎn)力企業(yè)與公司勞動與就業(yè)投資與理財貨幣價格消費貨幣本質(zhì)職能紙幣信用卡外匯影響價格因素價格變動影響影響消費因素樹正確消費觀宏觀把握知識的內(nèi)在聯(lián)系《經(jīng)濟生活》

國家公民政府政黨政黨制度政治權(quán)利政治義務(wù)政治參與基本原則主要內(nèi)容依法有序民主選舉民主決策民主管理民主監(jiān)督三大制度人民代表大會制度人大代表人民代表大會堅持黨的領(lǐng)導（性質(zhì)宗旨指導思想領(lǐng)導地位執(zhí)政方式、科學發(fā)展觀）宗旨原則履行職能依法行政接受監(jiān)督中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度民族制度宗教政策（民族區(qū)域自治）（宗教信仰自由）主權(quán)國家國家利益時代主題世界格局國際社會我國獨立自主的和平外交政策（四點）（國體：人民民主專政）政協(xié)性質(zhì)和職能《政治生活》辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認識論回答世界的本質(zhì)是什么主要講物質(zhì)、意識及其關(guān)系包括第四、五課的主要內(nèi)容回答世界的狀態(tài)怎么樣主要講聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新包括第七、八、九、十課的主要內(nèi)容主要講實踐、認識、真理包括第六課的主要內(nèi)容社會歷史觀人生價值觀（第十一課）（第十二課）馬克思主義哲學哲學常識《生活與哲學》哲學與時代基本問題與基本派別產(chǎn)生與含義一、二、三課（二）編制“單元知識導圖”目的:進行單元知識框架結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建，掌握單元內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

以編制《經(jīng)濟生活》單元知識思維導圖以及單元知識之間關(guān)系導圖為例

價格生活生產(chǎn)價值供求關(guān)系（使用價值）商品貨幣紙幣（價值）價值規(guī)律：消費①對同一商品的影響②對不同商品的影響③對相關(guān)商品的影響ABC替代價格需求需求需求影響影響（第二課）決定①調(diào)節(jié)產(chǎn)量（新教材）②調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素分配（新教材）價格價值《經(jīng)濟生活》第一單元“思維導圖”生產(chǎn)與經(jīng)濟制度（第四課）影響信用工具外匯（第一課）（第三課）互補以編制《文化生活》單元知識思維導圖以及單元知識之間關(guān)系導圖為例第一單元：文化與生活文化產(chǎn)生的特點：人類創(chuàng)造社會實踐內(nèi)涵外延形式對社會的作用對人的作用文化的力量文化與經(jīng)濟文化與政治對人的影響文化塑造人生文化對綜合國力的作用（社會精神力量）（反作用）（反作用）來源:特定文化環(huán)境和各種文化活動表現(xiàn):①文化影響人們的交往行為和交往方式②文化影響人們實踐活動、認識活動和思維方式特點:①潛移默化②深遠持久優(yōu)秀文化：三點①豐富人的精神世界②增強人的精神力量③促進人的全面發(fā)展文化的內(nèi)涵、文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系、文化對綜合國力作用、對人的影響文化的發(fā)展生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革，科學技術(shù)的進步，思想運動的興起第二單元：文化傳承與創(chuàng)新影響文化傳播繼承傳統(tǒng)文化創(chuàng)新世界文化的多樣性文化在交流中傳播尊重文化多樣性途徑和手段傳統(tǒng)文化的特點和作用取其精華，去其糟粕態(tài)度促進手段實質(zhì)要求基礎(chǔ)源泉和動力途徑主體：人民群眾根本途徑基本途徑堅持與克服文化多樣性、文化傳播文化繼承、文化創(chuàng)新前提第三單元：中華文化與民族精神（兩大內(nèi)容）中華文化民族精神兩大特點源遠流長博大精深漢字獨特性區(qū)域性民族性中華文化包容性：求同存異兼收并蓄史書典籍

載體形成體現(xiàn)核心基本內(nèi)容：以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。發(fā)揚和培育中華民族精神為什么：三點如何辦：四點（靈魂、結(jié)晶、集中表現(xiàn)）第四單元：發(fā)展中國特色社會主義文化（三大內(nèi)容）發(fā)展中國特色社會主義文化當代文化生活的特點文化現(xiàn)狀：走進文化生活（第8課）發(fā)展目標：建設(shè)社會主義文化強國（第9課）中心環(huán)節(jié)：加強思想道德建設(shè)（第10課）市場化、色彩斑斕、多種選擇；文化生活有“喜”有“憂”；人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點對策必由之路：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路；關(guān)鍵：是要增強全民族文化創(chuàng)造活力，需要樹立高度的文化自覺和文化自信；建設(shè)社會主義精神文明（根本任務(wù)、為什么、怎么做）不能放任自流，強管理、正確引道；發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化；奏響主旋律，發(fā)揮中國特色社會主義文化強有力的導向和示范作用；大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化；提高眼力，拒絕污染，學會在文化生活中選擇思想道德建設(shè)的內(nèi)容（是什么？）

思想道德建設(shè)的地位或重要性（為什么？）如何加強思想道德建設(shè)？

（揮道德模范的示范作用；大力建設(shè)社會主義核心價值體系；全面提高公民道德素質(zhì)，倡導社會主義榮辱觀；提高思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標）如何發(fā)展中國特色社會主義文化？（“綜合探究”—五點）五、培養(yǎng)學生知識遷移能力，提高講練結(jié)合的有效性。

（下面以《生活與哲學》第二、第三兩個單元為例說明）

第二單元、“探索世界與追求真理”：

（一）辯證唯物論（第四課、第五課）1.物質(zhì)決定意識原理及方法論：應(yīng)對考試1：物質(zhì)決定意識，這就要求我們想問題，辦事情要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是；（堅持主、客觀具體的、歷史的統(tǒng)一。）2.意識對物質(zhì)具有能動作用原理及方法論：應(yīng)對考試2：意識對物質(zhì)具有能動作用，正確意識對物質(zhì)具有促進作用。（錯誤的意識對物質(zhì)具有阻礙作用）這就要求我們想問題，辦事情要重視意識的作用，重視精神的力量。（自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。）3.物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理（哲學基本原理）及方法論：應(yīng)對考試3：將前面的應(yīng)對考試1+應(yīng)對考試24.規(guī)律的客觀性原理和普遍性原理及方法論：（或規(guī)律的有關(guān)知識）應(yīng)對考試4：①規(guī)律是客觀的，這就要求我們按客觀規(guī)律辦事。②規(guī)律是客觀的，但人在規(guī)律面前不是無能為力的，可以根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用條件，認識和利用規(guī)律，造福人類。③尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。5.意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。6.世界物質(zhì)性原理：世界是物質(zhì)的世界，世界真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。7.一切從實際出發(fā)，實事求是（1）含義：一切從實際出發(fā)，實事求是，是指想問題、辦事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據(jù)。（2）要求：要不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理（解放思想，與時俱進，求真務(wù)實）。這是我們做好各種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。（3）怎么辦？（要求）：①要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來；②把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來；③要反對兩種錯誤傾向：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。“精練”：1.執(zhí)信中學2014屆高三文綜政治質(zhì)檢題36.（28分）閱讀下列材料，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題。材料三：立足國情、時代特點和社會發(fā)展趨勢，借鑒別國城市化經(jīng)驗教訓，我國提出了走新型城鎮(zhèn)化道路的戰(zhàn)略思想。強調(diào)大中小城市和小城鎮(zhèn)、城市群的布局要科學，要與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局緊密銜接，與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)；要抓實抓好農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化工作，保障他們獲得平等的市民權(quán)益；要把生態(tài)文明理念全面融入城鎮(zhèn)化全過程。（3）結(jié)合材料三，運用物質(zhì)和意識辯證關(guān)系的有關(guān)知識，分析我國新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的正確性。（12分）參考答案：

①物質(zhì)決定意識，要求我們在工作中要一切從實際出發(fā)，實事求是。我國立足國情、時代特點和社會發(fā)展趨勢，借鑒別國城市化經(jīng)驗教訓提出新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略思想，使主觀與客觀相符合。（5分）②意識對物質(zhì)具有能動作用。人能夠能動的認識世界，走新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，強調(diào)科學布局、生態(tài)文明等理念充分發(fā)揮了人類的意識具有目的性、主動性和創(chuàng)造性。（5分）③尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。我國的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略立足社會發(fā)展趨勢，重視處理好經(jīng)濟與環(huán)境、人口之間的關(guān)系，保障他們的市民權(quán)益，實現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。（2分）2.安徽省六校教育研究會2014屆高三聯(lián)考材料一：資源環(huán)境制約是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的突出矛盾。解決節(jié)能環(huán)保問題，是擴內(nèi)需、穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)，打造中國經(jīng)濟升級版的一項重要而緊迫的任務(wù)。為加快培育發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，2012年6月國務(wù)院制定了《“十二五”節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），2013年8月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的意見》（以下簡稱《意見》），提出到2015年我國節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達到4.5萬億元。材料二：國務(wù)院在《規(guī)劃》、《意見》中對于我國節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展明確了政策機制驅(qū)動、技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)、重點工程帶動、市場秩序規(guī)范、服務(wù)模式創(chuàng)新的基本原則，并提出了若干具體政策措施。（2）結(jié)合材料一、二，運用辯證唯物論的相關(guān)知識，就我國如何實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標提出合理建議。（12分）參考答案：

①物質(zhì)決定意識，要求堅持一切從實際出發(fā)。應(yīng)從我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國情實際出發(fā)制定正確產(chǎn)業(yè)政策。②意識具有能動作用。意識具有目的性，主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。要正確發(fā)揮意識能動作用，制定合理政策指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。③規(guī)律具有客觀性，要求按客觀規(guī)律辦事。要遵循產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展和市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。（每點4分，共12分）3.湖北省部分重點中學2014屆高三第一次聯(lián)考材料二：進入新世紀以來，湖北省搶抓我國城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的重要戰(zhàn)菇機遇，立足手嘞北城鎮(zhèn)化的現(xiàn)實起點．發(fā)展階段和發(fā)展要求，認真落實科學發(fā)展觀，遵循城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律，積極探索不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食．生態(tài)和環(huán)境為代價的新型城鎮(zhèn)化道路。據(jù)測算，我省城鎮(zhèn)化4i提高1個百分點，可以轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口100萬人、節(jié)約建設(shè)用地2萬畝以上。到“十二五”末期，城鎮(zhèn)率達到4896以上，可帶動1萬億城鎮(zhèn)藺定資產(chǎn)投資和數(shù)以億謹?shù)南M支出。

（2）結(jié)合材料二，運用唯物論有關(guān)知識說明應(yīng)怎樣引導城鎮(zhèn)化健康發(fā)展。（6分）參考答案：①堅持從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)當?shù)匕l(fā)展的實際，確立城鎮(zhèn)化發(fā)展的科學道路。②充分發(fā)揮意識的能動作用，堅持以科學發(fā)展觀為指導，積極推進城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展。

③要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)展主觀能性有機結(jié)合起來，既要尊重城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律，科學發(fā)展；又要積極抓住機遇，不斷探索，健康發(fā)展。三、矛盾觀：

1.矛盾就是對立統(tǒng)一，堅持一分為二地看問題；2.矛盾具有普遍性，要勇于承認矛盾、敢干揭露矛盾，分析矛盾，找到解決矛盾的正確方法。3.矛盾具有特殊性，堅持具體問題具體分析；4.矛盾普遍性與矛盾特殊性的辨證關(guān)系；5.主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用，要善于抓住主要矛盾，抓中心、抓重點、抓關(guān)鍵；6.主要矛盾與次要矛盾的辨證關(guān)系及方法論；7.矛盾主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)，要善于抓住事物的本質(zhì)，分清主流與支流；8.堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一；9.矛盾分析法是認識世界、改革世界的根本方法。

四、否定觀：1.辯證否定觀：（1）原理：辯證的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己發(fā)展自己；辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，是發(fā)展的環(huán)節(jié)；其實質(zhì)是揚棄。（2）方法論：樹立創(chuàng)新意識。2.辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神?！熬殹保?.江門市2014屆普通高中高三調(diào)研測試37．（23分）閱讀下列材料，運用所學知識，回答相關(guān)問題。材料一：改革是一項系統(tǒng)工程，頂層設(shè)計這一概念的提出，要求我們政府在改革與發(fā)展中必須從戰(zhàn)略管理的高度統(tǒng)籌改革與發(fā)展的全局，全面推進各領(lǐng)域改革。頂層設(shè)計以全局視角對系統(tǒng)建設(shè)的各方面、各層次、各種要素進行統(tǒng)籌考慮，和諧各種關(guān)系。實現(xiàn)這種改革路線，就是要自上而下集中力量進行改革，協(xié)調(diào)政治改革與經(jīng)濟改革的關(guān)系，協(xié)調(diào)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，內(nèi)外改革之間的關(guān)系，為中國下一步走向世界強國創(chuàng)造制度條件。（1）結(jié)合材料一，運用唯物辯證法聯(lián)系觀的有關(guān)知識，說明中國改革進行“頂層設(shè)計”應(yīng)當遵循的方法論原則。（13分）參考答案：

①堅持用聯(lián)系的觀點看問題，把握聯(lián)系的多樣性?！绊攲釉O(shè)計”應(yīng)協(xié)調(diào)好政治改革與經(jīng)濟改革的關(guān)系，協(xié)調(diào)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、內(nèi)外改革之間的關(guān)系。（4分）②樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。“頂層設(shè)計”應(yīng)從戰(zhàn)略管理的高度統(tǒng)籌改革與發(fā)展全局，全面推進各領(lǐng)域改革。（5分）③掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式來認識事物?！绊攲釉O(shè)計”應(yīng)以全局視角對系統(tǒng)建設(shè)的各方面、各層次、各種要素進行統(tǒng)籌考慮，和諧各種關(guān)系。（4分）[評分說明]須準確寫出方法論，且結(jié)合材料分析得當，才能給相應(yīng)分數(shù)。2.2014年安慶市六校第三次聯(lián)考材料三：中央強調(diào)我國要走一條與之前不同的新型城鎮(zhèn)化道路。專家分析，新型城鎮(zhèn)化的“新”主要體現(xiàn)在：一是更加注重人的城鎮(zhèn)化，促進農(nóng)民工盡快融入城市，成為市民；二是科學合理布局城市，形成大中小城市、小城鎮(zhèn)合理的等級結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)；三是城鎮(zhèn)化與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)。（3）材料三體現(xiàn)了唯物辯證法的哪些道理？（12分）參考答案：①“要走一條與之前不同的新型城鎮(zhèn)化道路”體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，要做到具體問題具體分析。（3分）②“更加注重人的城鎮(zhèn)化”體現(xiàn)了主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位、起決定作用，要求我們要集中力量解決主要矛盾。（3分）③“科學合理布局城市，形成合理結(jié)構(gòu)”體現(xiàn)要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。（3分）④“城鎮(zhèn)化與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)”體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性和客觀性，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。（3分，如答矛盾雙方的對立和統(tǒng)一可酌情給分）3.浙江省“六市六?！甭?lián)盟2014屆高考模擬考試41．（21分）城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國。材料二：中央城鎮(zhèn)化工作會議2013年12月12日至13日在北京舉行。此次會議是改革開放以來中央召開的第一次全國城鎮(zhèn)化工作會議。會議內(nèi)容豐富，明確了推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化、提高城鎮(zhèn)建設(shè)用地利用效率、建立多元可持續(xù)的資金保障機制、優(yōu)化城鎮(zhèn)化布局和形態(tài)、提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平和加強對城鎮(zhèn)化的管理等六大任務(wù)。在城鎮(zhèn)化的六大任務(wù)中，推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化被排在了第一位，充分體現(xiàn)了以人為核心的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。（2）結(jié)合材料二，運用主次矛盾辯證關(guān)系的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Α耙匀藶楹诵牡某擎?zhèn)化戰(zhàn)略”的認識。（12分）參考答案：①主要矛盾在事物發(fā)展過程中居支配地位，起決定作用，這要求我們應(yīng)善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。針對城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀，國家把“以人為本”作為城鎮(zhèn)化的核心正是這一要求的體現(xiàn)。（3分）

②主次矛盾相互依賴，主要矛盾的解決有助于次要矛盾的解決，抓住“以人為核心的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略”可以推動其他五個問題的解決。（3分）

③主次矛盾相互依賴，次要矛盾會影響主要矛盾的解決，這要求我們應(yīng)堅持統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾。在抓住“以人為本”這個核心的同時，不忽視城鎮(zhèn)化其他五個方面體現(xiàn)了這一要求。（3分）

④把推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化被排在了第一位，又不忽視城鎮(zhèn)化其他方面堅持了兩點論和重點的統(tǒng)一。（3分）六、認識課本的知識結(jié)構(gòu)、單元、課、框題、目題名稱的現(xiàn)實價值，強調(diào)學生背誦的重要性，增強學生回歸課本的自覺性。

（一）存在問題。題中問題知識角度常可看到以單元、課、框題名稱指代的，有些學生面對此種指代型知識角度時往往拿不準到底該用什么知識來回答，導致較嚴重失分。（二）原因分析。學生對背誦知識結(jié)構(gòu)、單元、課、框題、目題的名稱不重視，看不到背誦的現(xiàn)實價值。（三）解決策略。老師一定要通過展示指代型知識角度考題，讓學生體會到就考試而言，“背誦”確有其現(xiàn)實價值，學生背誦知識結(jié)構(gòu)、單元、課、框題、目題名稱由此成為自覺行為。

一定要讓學生明確課本的單元、課、框題、目題之間的內(nèi)在關(guān)系，明確他們之間的邏輯結(jié)構(gòu)。

36.材料二2013年11月中旬以來，F(xiàn)市大部分地區(qū)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣。霧霾天氣出現(xiàn)的直接原因是該時間段冷空氣較弱和持續(xù)干旱，大氣擴散條件非常差。根本原因是大氣污染嚴重，F(xiàn)市85％以上二氧化硫排放來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、煉鋼、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)；居民燃煤供暖排放二氧化硫、私家車快速增長導致機動車尾氣排放劇增、我國內(nèi)地汽油質(zhì)量標準低等，加劇了霧霾天氣的出現(xiàn)。（2）結(jié)合材料二，運用“社會主義市場經(jīng)濟”相關(guān)知識，提出國家防治霧霾災害可采取的措施。（9分）A.分析問題：

“社會主義市場經(jīng)濟”這個知識角度是《經(jīng)濟生活》第九課第二框題名稱，包括兩目題：一是社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；二是加強宏觀調(diào)控。（誤區(qū)：將“社會主義市場經(jīng)濟”理解為“第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”，用整個單元的知識來回答。）B.確定考點：宏觀調(diào)控相關(guān)知識；C.組織答案：①國家要在尊重市場規(guī)律基礎(chǔ)上進行宏觀調(diào)控，將市場調(diào)節(jié)、宏觀調(diào)控和環(huán)境保護有機結(jié)合。(3分)②經(jīng)濟手段：加大對公交系統(tǒng)的投入；對污染企業(yè)征收排污稅費；對節(jié)能環(huán)保企業(yè)給予優(yōu)惠貸款扶持。(2分)③法律手段：加強環(huán)保立法執(zhí)法。(2分)④