校園禮儀010203目錄第一節(jié)師生相處的禮儀第二節(jié)同事相處的禮儀第三節(jié)校園各種集會的禮儀04第四節(jié)辦公禮儀第一章教師的形象第一節(jié)師生相處的禮儀1進入教室前，教師必須檢查自己的儀表，關(guān)閉通訊工具或?qū)⑵湓O(shè)置成無聲狀態(tài)，并整理好上課用品。2上課開始時組織教學(xué)的相關(guān)禮儀有：(1)上課預(yù)備鈴打響，教師要面帶微笑、神情和悅地走進教室，將上課用品輕輕而穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好，然后開始了解同學(xué)們的上課準(zhǔn)備情況。(2)上課鈴打響以后，教師應(yīng)當(dāng)穩(wěn)步走上講臺，然后保持肅立狀態(tài)（比較規(guī)范的立正姿勢），接著師生之間互相致以問候。一、課堂禮儀規(guī)范3教學(xué)過程中組織教學(xué)的相關(guān)禮儀規(guī)范：總體要求是：微笑和善、文雅大方、語言平和。(1)上課必須使用普通話教學(xué)，板書要寫規(guī)范字，提問時用敬語“請”字，如“請某某同學(xué)回答問題”。(2)學(xué)生發(fā)言時，要認(rèn)真、耐心地傾聽，中途一般不要打斷，在學(xué)生難以回答的時候，要適當(dāng)?shù)攸c撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。(3)用微笑的目光關(guān)注到課堂上的每一個學(xué)生，不用不得當(dāng)?shù)恼Z言挖苦、諷刺學(xué)生，不侮辱學(xué)生的人格，更不能對學(xué)生體罰或變相體罰。(4)不使用譏笑、蔑視、討厭、憎惡的語氣；不歇斯底里、粗魯大聲地向犯錯的學(xué)生喊叫；要用友好、誠懇、同情、冷靜的語氣和語調(diào)講話。(5)保持舉止優(yōu)雅。(6)珍惜課堂的每一分鐘。(7)學(xué)生朗讀或做練習(xí)時，教師要進行巡回指導(dǎo)，認(rèn)真、耐心地關(guān)注課堂上的每一個同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。4教師下課時的禮儀規(guī)范程序是：課堂教學(xué)結(jié)束時，應(yīng)該保持愉快的心境，有禮貌地和學(xué)生告別：教師(面含微笑)：“下課!”班長：“起立！”教師點頭致禮：“同學(xué)們再見！”全體學(xué)生振作精神地回答：“老師再見！”(1)尊重學(xué)生，平易近人。(2)寬容大度，情真意切。(3)樂于傾聽，以德感人。(4)細致耐心，以理服人。(5)注意技巧，力求效果。(6)時間場合，選擇得當(dāng)。二、與學(xué)生談心的禮儀有一位同學(xué)兩天沒到校上課，班主任在不了解情況的前提下，劈頭就說：“××，你一連曠了兩天的課，太不像話了！無故曠課要受處分！”這位同學(xué)馬上對答道：“我生病了，難道不可以嗎？你憑什么處分我？”結(jié)果，師生關(guān)系搞得非常緊張。案例1教師批改作業(yè)一般要注意如下幾個方面：(1)及時批改。(2)用情批改。(3)用心批改。(4)創(chuàng)新批改。(5)規(guī)范批改。(6)賞識批改。三、批改作業(yè)的禮儀2作業(yè)評語的原則實踐證明，評語作為作業(yè)批閱的一種方式，可以從能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)、解題思路等多方面，綜合評價學(xué)生的作業(yè)，以彌補簡單使用符號“√”、“×”作判斷的不足。作業(yè)評語的原則是：簡潔、準(zhǔn)確、明晰、自然、親切；實事求是、啟發(fā)指導(dǎo)、充滿希望。一位老師一看到學(xué)生作業(yè)錯了或不整潔，就喜歡打一個大大的叉號，但他發(fā)現(xiàn)這并沒有什么效果。他決定改變方式，遇到同樣的作業(yè)便打上問號，有時還加上幾句話：“再細心些就全對了，很可惜！”或者“能整潔一些就更好了！多努力?。　焙髞戆l(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)錯誤率大大降低，而且做得越來越干凈。案例1課外活動的意義課外活動是以活動的形式培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，以側(cè)重于學(xué)生直接獲取經(jīng)驗而組織起來的一種重要活動，是對學(xué)生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑。課外活動可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生特殊才能和多方面能力的發(fā)展，是促進學(xué)生個性和特長發(fā)展的有效形式。四、課外活動的禮儀2課外活動的禮儀(1)忌不分場合隨意穿衣；忌過分打扮、濃妝艷抹；忌拖鞋歪帽、不修邊幅、蓬頭垢面；忌奇裝異服等。(2)課外活動若須攝影留念，忌搶占前排中間位置，突出自己。(3)課外活動中，當(dāng)因為自己遲到而導(dǎo)致活動推遲進行時，到場以后，要表示歉意。(4)忌活動過程中悄然離去。若有事必須離開，要向有關(guān)人員說明。(5)參加課外活動應(yīng)使用禮貌用語。一切言語行為，切忌脫離主題、節(jié)外生枝。(6)課外活動中，要重團結(jié)、重集體，忌制造矛盾與不合。第一章教師的形象第二節(jié)同事相處的禮儀1尊重為本，以誠待人尊重別人的人，同樣也會受到別人的尊重。與新同事相處，一定要記住對方的姓名。和對方打招呼時，要稱呼名字，而不能簡單地用一個“喂”字。2寬以待人，求同存異與同事相處應(yīng)做到嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中要做到“求同存異”，力求殊途同歸，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成教學(xué)工作任務(wù)。一、同事相處的基本原則3互相體諒，團結(jié)合作日常工作、生活中要多進行換位思考，盡量想別人之所想。平時多注意他人的情緒變化，有時候一個小小的關(guān)心，便會贏得別人無限的感激和尊敬，這樣工作中才能搞好團結(jié)，相處融洽。4謹(jǐn)言慎行，自我約束與同事交談時不能隨心所欲，口無遮攔，要注意自己的言行，一般不要談私人生活，不要說令人不愉快的敏感話題。處理好教師之間的人際關(guān)系，最關(guān)鍵和首要的是尊重對方。每一個教師都應(yīng)理解其他教師的工作責(zé)任和工作環(huán)境，以平等、信任和尊重的態(tài)度對待其他教師。教師之間的交往，團結(jié)很重要。一定要平等待人、和諧共處，這樣才能搞好團結(jié)。在學(xué)校工作中，競爭的存在是必然的，不要為了團結(jié)就刻意回避競爭。要把競爭視為是正常的、積極的、任何人都無法回避的客觀事實。二、教師間相處的禮儀小張大學(xué)畢業(yè)后來到一個鎮(zhèn)上的中學(xué)教書，這所中學(xué)的教師很多都不是科班出身，無形中小張就有了鶴立雞群的感覺。但因為不善交流，又感覺大家故意疏遠他，于是小張干脆我行我素，特立獨行。雖然表面上小張滿不在乎，但內(nèi)心卻很苦惱，嚴(yán)重地影響了工作熱情，所帶班級也并不出色。案例1尊重、信任領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)該恪守本職，積極支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，要從人格上尊重領(lǐng)導(dǎo)，而不可目無領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)工作中遇到了自己難以判斷、不能處理的事情時，要及時、主動地向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示。2服從領(lǐng)導(dǎo)安排要認(rèn)真地設(shè)身處地地為領(lǐng)導(dǎo)著想，服從領(lǐng)導(dǎo)或管理人員的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，要不折不扣地按照學(xué)校制訂的各項管理制度辦事。三、教師與領(lǐng)導(dǎo)相處的禮儀3維護領(lǐng)導(dǎo)威信領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，以實際行動維護其威信，特別是不能背后議論領(lǐng)導(dǎo)的缺點。工作場所，不能和領(lǐng)導(dǎo)太過隨便或親近，例如稱呼，最好是姓氏加職務(wù)。言談舉止應(yīng)該對領(lǐng)導(dǎo)表示出敬意和禮貌，比如不能在工作場合和領(lǐng)導(dǎo)勾肩搭背等。周老師性情耿直，敢說敢做，樂于助人，老師們都喜歡和他交往，但他就是和領(lǐng)導(dǎo)搞不好關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他愛發(fā)牢騷，是個刺頭兒。有一次領(lǐng)導(dǎo)在一次會議上不點名地批評了他，他和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面就爭吵了起來。周老師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給自己小鞋穿，在這個學(xué)校發(fā)揮不了自己的才能，心里就產(chǎn)生了辭職的想法。案例第一章教師的形象第三節(jié)校園各種集會的禮儀1周一升國旗儀式程序(1)宣布升旗儀式開始。(2)出旗，奏《歌唱祖國》(3)升旗，奏國歌(4)齊唱國歌(5)國旗下教育(6)朗讀校訓(xùn)，唱校歌：朗讀校訓(xùn)、唱校歌時要態(tài)度認(rèn)真，聲音洪亮。(7)宣布升旗儀式結(jié)束。一、升國旗儀式2重大節(jié)慶、紀(jì)念日或重要活動升國旗的程序(1)宣布升國旗儀式開始。(2)出國旗。(3)升國旗，奏國歌。(4)唱國歌。(5)宣布升旗儀式結(jié)束。3升國旗的禮儀規(guī)范(1)教師要準(zhǔn)時出席升旗儀式。(2)升旗前，要保持安靜，不可自由走動。(3)當(dāng)五星紅旗升起時，要抬頭注視國旗，行注目禮；唱國歌時要吐字清晰，聲音洪亮，情感真摯，體現(xiàn)出對祖國的熱愛之情。(4)升旗儀式全程切忌：自由走動、東張西望、嬉笑打鬧、馬虎應(yīng)付、心不在焉、竊竊私語，或衣衫不整、手插在口袋里。4降國旗禮儀降旗一般在傍晚進行，可以不舉行特殊儀式，而由升旗手和護旗手直接將旗降下。降旗時態(tài)度要認(rèn)真恭敬，用雙手將旗托住，不能將旗觸地。切記不可將國旗隨手亂放，以免弄臟國旗。在校外遇見升降國旗儀式時，也應(yīng)立正肅立，向國旗行注目禮。應(yīng)待升降國旗儀式完畢后再繼續(xù)行走。若遇到悼念活動須下半旗時，要先把國旗升到旗桿頂端，然后再降為半旗。1會議禮儀（1）不能遲到和早退，一般情況下，教師要在會議正式開始之前一刻鐘左右進入會場。（2）要選好座位入座。（3）教師在出席正式的會議時，一定要著裝整潔、莊重、嚴(yán)肅。（4）要遵守會場紀(jì)律，自覺維護會場秩序，不無故中途離開。（5）在會議主持人員話未講完之前不得插話，不得做與會議無關(guān)的其他事情。二、各種會議禮儀（6）尊重會議報告者，聆聽要認(rèn)真，并做相應(yīng)記錄，對報告人的精彩發(fā)言應(yīng)回饋以熱烈的掌聲。（7）在室外集會時，要聚精會神，坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。（8）會議結(jié)束退場時，要做到井然有序，依次出門。（9）切忌竊竊私語、打哈欠、剪指甲、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。2班會(1)班會的意義第一，能使學(xué)生健康成長。第二，能使學(xué)生深受教育。第三，能提高學(xué)生對問題的認(rèn)識能力。第四，能提高學(xué)生的自我教育能力。第五，能促進良好班集體的建設(shè)。(2)班會的準(zhǔn)備工作①班會主題要有針對性和預(yù)見性。②班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用，但不能因此忽視教師的主導(dǎo)作用。③班主任在召開班會時，要簡明扼要，主題明確，不要拖泥帶水，否則會收不到預(yù)期的效果，還可能引起學(xué)生的反感。④班主任在班會總結(jié)時，要態(tài)度明確、實事求是，不偏不倚，一碗水端平。(3)班會的基本程序班會的基本程序是：班會開始、主席就位、嘉賓入位、全體肅立、唱國歌、主題活動、教師講評、散會。班主任在班會的內(nèi)容和形式上可以根據(jù)具體情況有所創(chuàng)新。(4)班會禮儀班會禮儀首先體現(xiàn)為班會主持人禮儀。主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿。主持人入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。主持人發(fā)言要聲音洪亮、吐字清晰、反應(yīng)敏捷?？梢愿鶕?jù)會議性質(zhì)，適當(dāng)調(diào)節(jié)會議氣氛。要控制會議的時間、進程。(5)班會座次安排禮儀班會的座次安排同樣重要，直接影響到班會的成功與否。具體可參照居中為上、前排為上的一般原則。如果有嘉賓觀摩，他們一般坐在教室的后邊，或者是比較靠里的位置。一次教研會上，教研組長在發(fā)言，不知誰的手機響起了鈴聲，一位老師匆匆站起來走向門外，而且邊走邊發(fā)出“喂、喂”的聲音。教研組長被打斷了思路，不禁皺起了眉頭。好不容易重新整理思路，突然一個角落又響起了手機短信提示音。接著又一個老師的手機響了，她接通了電話，干脆就在會場里輕輕交談起來。教研組長實在沒辦法，只好照著稿子機械地念起來。新浪網(wǎng)曾進行過一項調(diào)查：“如果沒有手機，我們的生活會怎樣？”共調(diào)查了四千多人，其中25歲以下的年輕人占到了80%以上。結(jié)果只有37%的人愿意回到?jīng)]有手機的時代，更多的人則明確表示，沒有手機是不可想象的事。有將近一半的人習(xí)慣24小時開機。從上述調(diào)查可以看出，現(xiàn)代人和手機已經(jīng)密不可分。手機在給我們的生活帶來方便的同時，也帶來了一些社會問題。我們常常看到有的人在辦公場所或需要安靜的公共場合肆無忌憚的使用手機，從而招致別人的反感。所以，開會等特殊場合打電話，要多體會他人的感受。很多人認(rèn)為開會說話不應(yīng)該，接電話卻可以理直氣壯，這是一種錯誤的認(rèn)識。一般來說，我們在會場應(yīng)該專心聽講。手機應(yīng)該關(guān)機或調(diào)到振動，更不應(yīng)該在會場中大聲地打電話。案例3教研活動禮儀(1)參會禮儀：服飾得體，舉止大方。到會準(zhǔn)時，不遲到，不早退。虛心聽取他人發(fā)言，不隨意打斷別人。發(fā)言簡潔明快，顧及全體在場人員反應(yīng)。(2)主持禮儀：教研組長負責(zé)制訂活動計劃，召集并主持活動，安排活動內(nèi)容，做好記錄。4聽課禮儀(1)要做好聽課準(zhǔn)備，提前進入聽課地點，以免影響課堂教學(xué)的正常進行。聽課座位也應(yīng)選擇在不影響上課的位置。(2)開始上課時，要和學(xué)生們一樣和授課教師互致問候。聽課時要安靜專心，認(rèn)真記錄。第一章教師的形象第四節(jié)辦公禮儀1遵守公德，文明辦公教師應(yīng)自覺保持辦公室工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生，不可在室內(nèi)亂扔紙屑、垃圾、吐痰等。要積極主動承擔(dān)打掃、倒垃圾等任務(wù)。個人教學(xué)資料及用品要擺放有序，并注意隨時予以整理。在辦公室要注意不高聲講話、不吸煙、不玩游戲、不上網(wǎng)聊天、不下載影片、不登陸不健康網(wǎng)站等…一、辦公室禮儀原則2舉止文明，談吐文雅在辦公室要注意保持常規(guī)性的禮貌舉止。教師站立時要做到腰直，頭正，姿勢優(yōu)美，自然。落座時要身體端正、安靜，不要趴在桌上，或歪靠在椅子上。在辦公室內(nèi)行走不要風(fēng)風(fēng)火火、慌慌張張，應(yīng)身體挺直，抬頭挺胸，動作輕捷穩(wěn)重，步速適中，步幅不宜過大。1接待有禮節(jié)①眼到：與別人交流要用友善的目光。②口到：要講普通話，語氣要熱情，稱呼要正確。一般選擇大家都感興趣的話題來交談。口到的關(guān)鍵是：多運用文明十字：“您好、請、謝謝、對不起、再見”。③意到：通過微笑把友善、熱情表現(xiàn)出來，同時要不卑不亢、落落大方。二、辦公室禮儀規(guī)范2交談有取舍在辦公室交談時，應(yīng)注意壓低聲音，不能高談闊論，或肆無忌憚地大聲喧嘩，以免打擾別人辦公或休息。交談時不撥弄是非，不開惡意玩笑，不打探別人隱私，不散布傳聞謠言，不背后議論其他教職員工，更不能爭吵或拉幫結(jié)派。在辦公室座談時，聽眾應(yīng)規(guī)范坐姿，保持安靜，尊重發(fā)言人，不能議論紛紛、竊竊私語，也不能東張西