第7頁共7頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案樣本活?動(dòng)目標(biāo)1?.學(xué)習(xí)用正?方形紙三次?對(duì)角折后，?通過剪去三?個(gè)角、三條?邊的適當(dāng)部?分，表現(xiàn)出?圓形、方形?、不規(guī)則形?的不同窗花?。2.激?發(fā)對(duì)剪紙的?興趣，培養(yǎng)?幼兒喜愛民?間剪紙藝術(shù)?和對(duì)窗花的?欣賞情趣。?3.發(fā)展?手部動(dòng)作的?靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.窗花范?例。2.?較薄的正方?形彩紙、剪?刀、稀漿糊?、抹布、小?籮子、大張?報(bào)紙。3?.操作材料?“剪窗花”?，引導(dǎo)幼兒?欣賞民間剪?紙藝術(shù)。?活動(dòng)過程?1.導(dǎo)入活?動(dòng)，引起興?趣。教師?出示窗花范?例，提問：?你們看這上?面的花紋好?看嗎?它是?用正方形紙?折疊剪成的?。剪紙是我?們中國人發(fā)?明的。從前?，中國人過?年就用紅紙?剪出好看的?圖案，貼在?窗戶上，這?就叫窗花。?前幾天，我?們已經(jīng)欣賞?過民間的剪?紙，它是一?種流傳在民?間的藝術(shù)，?現(xiàn)在許多地?方還有剪窗?花的習(xí)俗。?今天，我們?來學(xué)剪窗花?，看誰剪的?窗花看。?2.引導(dǎo)幼?兒觀察了解?剪窗花的方?法。教師?：這些窗花?都是用折剪?的方法剪出?來的(邊講?邊示范)：?把正方形的?紙角對(duì)角折?三次后再剪?。剪的時(shí)候?要注意：剪?最長(zhǎng)的邊和?打不開的短?邊能使窗花?的中間變得?很漂亮;剪?能打開的短?邊會(huì)使窗花?的邊緣變得?很漂亮;剪?中心點(diǎn)的角?能使窗花的?中心部分變?得很漂亮;?剪另外兩個(gè)?角會(huì)使正方?形窗花變成?其他形狀;?把能打開的?短邊剪成弧?形，窗花就?變成了圓形??？梢约舾?種圖形，但?不能剪斷，?也不能從一?條邊剪到另?一條邊，剪?好展開后就?成了一張漂?亮的窗花。?3.交代?要求，幼兒?操作，教師?指導(dǎo)教師?：“請(qǐng)幼兒?觀看操作材?料‘剪窗花?’，用彩色?紙剪成窗花?，剪好后把?它貼在操作?材料的空白?處?？梢杂?白紙剪窗花?，貼在彩紙?上;也可以?用彩紙剪窗?花，貼在白?紙上;或者?用深色紙剪?窗花，貼在?淡色紙上;?或者用淡色?紙剪窗花，?貼在深色紙?上。總之?，要把顏色?配得好看些?。貼的時(shí)候?，要把窗花?翻過來，放?在報(bào)紙上，?在中間和四?周的幾個(gè)點(diǎn)?上抹一點(diǎn)漿?糊，把手在?抹布上擦干?凈后，再把?窗花反過來?粘貼在操作?材料上或選?好的紙上。?幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)，注意?幼兒剪的部?位和方法，?鼓勵(lì)幼兒大?膽有創(chuàng)新地?折剪，注意?粘貼窗花的?方法。4?.評(píng)價(jià)作品?，結(jié)束活動(dòng)?。選出有?創(chuàng)造性、層?次分明的窗?花，對(duì)認(rèn)真?操作的幼兒?給予表揚(yáng)，?并展覽窗花??；顒?dòng)延?伸將剪出?的窗花貼在?窗上，布置?環(huán)境。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?樣本（二）?設(shè)計(jì)意圖?幼兒對(duì)手?工活動(dòng)很感?興趣，對(duì)粘?貼、折紙、?撕紙等有了?初步的接觸?。在手工活?動(dòng)中能讓幼?兒體驗(yàn)操作?帶來的愉悅?。幼兒渴望?能與家長(zhǎng)們?共同進(jìn)行一?些親子活動(dòng)?，借這次親?子活動(dòng)設(shè)計(jì)?了這個(gè)美術(shù)?親子活動(dòng)，?希望通過這?次活動(dòng)不但?培養(yǎng)幼兒的?審美情趣和?動(dòng)手能力，?更拉近幼兒?與家長(zhǎng)之間?的距離，增?加親子之間?的合作，同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?，體驗(yàn)成功?帶來的愉悅??；顒?dòng)目?標(biāo)1.培?養(yǎng)幼兒對(duì)美?工活動(dòng)的興?趣，體驗(yàn)成?功帶來的愉?悅。2.?通過讓幼兒?制作裝飾衣?服等活動(dòng)，?發(fā)展幼兒的?手眼協(xié)調(diào)能?力、觀察力?和動(dòng)手操作?能力。3?.初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)和合作?意識(shí)，體驗(yàn)?與家長(zhǎng)合作?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.報(bào)紙、?彩色紙、剪?刀、彩筆。?2.一段?舒緩的背景?音樂、時(shí)裝?表演的音樂?。活動(dòng)過?程一、出?示衣服范例?，引起幼兒?的興趣。?1.師：小?朋友看，這?是什么?這?些衣服漂亮?嗎?哪里漂?亮?2.?幼兒自由講?述二、出?示圖畫紙?1.師：那?老師這里有?一件沒有漂?亮圖案的衣?服，老師請(qǐng)?你們當(dāng)設(shè)計(jì)?師，把它設(shè)?計(jì)得漂漂亮?亮的好嗎??2.請(qǐng)幼?兒自由講述?自己想怎么?裝飾衣服。?三、引導(dǎo)?家長(zhǎng)與幼兒?一同用彩色?紙來制作和?裝飾服裝。?1.請(qǐng)家?長(zhǎng)裁剪，幼?兒裝飾。?2.鼓勵(lì)幼?兒大膽制作?，注意色彩?。3.制?作完后，請(qǐng)?家長(zhǎng)幫助幼?兒穿上自制?服裝進(jìn)行表?演。展示幼?兒的作品，?給她們以成?功的體驗(yàn)。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案樣本（?三）一、?指導(dǎo)思想：?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?和主動(dòng)參與?，并積極支?持、幫助家?長(zhǎng)提高教育?孩子的能力?。因此為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動(dòng)性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價(jià)?值，使每個(gè)?幼兒的個(gè)性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號(hào)上午__?__點(diǎn)鐘，?全園家長(zhǎng)和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動(dòng)。(具體?活動(dòng)方案如?下：二、?活動(dòng)時(shí)間：?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：幼兒?園操場(chǎng)四?、活動(dòng)對(duì)象?：全園孩子?和家長(zhǎng)五?、活動(dòng)主題?：“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動(dòng)目的：?為了進(jìn)一步?加大保護(hù)地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵(lì)?幼兒與家長(zhǎng)?一起利用生?活中的廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長(zhǎng)的主?動(dòng)性、參與?性，增加家?長(zhǎng)和孩子之?間的融融親?情，增進(jìn)教?師和家長(zhǎng)和?孩子之間的?交流，家園?互動(dòng)，共同?合作。通過?本次活動(dòng)體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動(dòng)的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識(shí)，?增強(qiáng)每一個(gè)?人都“珍惜?可利用資源?，保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會(huì)”。?七、活動(dòng)準(zhǔn)?備：向每?位幼兒發(fā)放?《“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動(dòng)通知》，?動(dòng)員全體幼?兒、家長(zhǎng)參?與到這項(xiàng)有?意義的活動(dòng)?中來。八?、作品要求?：1.制?作材料：廢?舊的月餅盒?子2.形?式不拘，自?由創(chuàng)作，平?面的、半立?體或立體的?，采取幼兒?與家長(zhǎng)共同?參與的制作?方式。3?、體現(xiàn)環(huán)保?、賦有美感?、健康向上?的內(nèi)涵，富?有時(shí)代氣息?和本地特色?;具有一定?的觀賞性和?藝術(shù)性;另?外作品色彩?搭配協(xié)調(diào)，?大小適中，?不易損壞。?“月餅寶?盒，變變變?”親子手工?制作邀請(qǐng)函?每當(dāng)中秋?之時(shí)，你是?否總感覺家?中的月餅盒?扔掉可惜呢?!____?幼兒園在中?秋節(jié)時(shí)開展?了親子手工?制作活動(dòng)—?月餅寶盒變?變變。請(qǐng)家?長(zhǎng)和寶寶動(dòng)?動(dòng)手，利用?月餅盒制作?一個(gè)小作品?，充分發(fā)揮?家長(zhǎng)、幼兒?的想象力，?提高家長(zhǎng)、?幼兒的動(dòng)手?操作能力。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案樣本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、感受花朵?的形狀、色?彩，學(xué)習(xí)用?重疊的方法?剪出各種不?同形狀的花?。2、大?膽剪貼，為?構(gòu)圖進(jìn)行添?畫。3、?體驗(yàn)剪貼的?樂趣?；?動(dòng)重點(diǎn)：?大膽用剪刀?剪出花的輪?廓形狀。?活動(dòng)難點(diǎn)：?運(yùn)用重疊?的方法剪出?簡(jiǎn)單的花，?并進(jìn)行添畫?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?有使用剪刀?和簡(jiǎn)單剪線?條的經(jīng)驗(yàn)，?幼兒園里的?各種花，范?例圖，各種?顏色的正方?形蠟光紙若?干，剪刀，?白紙，固體?棒和油畫棒?每人一個(gè)。?活動(dòng)過程?：一、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：帶?幼兒去幼兒?園的戶外觀?察各種花?小朋友，幼?兒園里的花?朵真漂亮，?我們一起去?看看吧。?引導(dǎo)幼兒觀?察不同花朵?的形狀，顏?色二、出?示花朵的剪?貼畫范例，?產(chǎn)生創(chuàng)作的?愿望1、?出示范例，?請(qǐng)幼兒欣賞?今天老師?帶來了一幅?好看的畫，?你們看漂亮?嗎?這幅花?和平時(shí)我們?看到的畫有?什么不一樣??(讓幼兒?發(fā)現(xiàn)花朵是?剪貼上去的?)我們一起?來學(xué)學(xué)吧。?小結(jié)：告?訴幼兒花朵?是用正方形?紙折好后，?運(yùn)用重疊的?方法剪出來?的。2、?老師示范：?將正方形的?紙折疊兩次?，在紙的中?間畫上圖形?，用剪刀沿?輪廓剪開，?打開后將花?貼在白紙上?，最后進(jìn)行?添畫豐富背?景。3、?老師介