第10頁共10頁幼兒園中班?半日開放活?動方案活?動名稱：好?吃的桔子?活動形式：?集體?；?動班級：中?班活動準(zhǔn)?備：桔子若?干，彩盒一?個(里面放?著桔子)?活動過程：?1、彩盒?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣：提問?誰知道里面?放的什么??教師描述?桔子的特征?，并請一名?幼兒摸出桔?子，啟發(fā)幼?兒說出名稱?。2、幼?兒每人拿一?個桔子進(jìn)行?觀察，教師?提問：a?、看一看桔?子什么樣子??(圓圓的?，扁扁的)?b、桔子?皮是什么顏?色?(桔紅?色)c、?摸一摸有什?么感覺(軟?軟的，不太?光滑)d?、聞一聞桔?子有什么味?道?e、?想一想桔子?怎樣吃(桔?子剝了皮才?能吃)里面?什么樣子??桔子瓣象什?么?f、?嘗一嘗桔子?什么味道??讓幼兒品嘗?桔子，啟發(fā)?幼兒說出桔?子又酸又甜?。3、教?師小結(jié)桔子?的特征桔?子是扁扁的?.、圓圓的?，是桔紅色?的很香。里?面是一瓣一?瓣的，有的?有核，味道?又酸又甜，?桔子皮能作?藥材。4?、啟發(fā)幼兒?說一說還?吃過哪些水?果?桔子是?什么季節(jié)的?水果?總?結(jié)分享：教?師用桔子皮?進(jìn)行拼擺造?型，請幼兒?觀察?；?動評價：桔?子是幼兒較?熟悉的水果?，若僅通過?語言來表達(dá)?它的特征對?小班幼兒來?說有一定的?困難，但借?助于實(shí)物再?通過語言表?述桔子的顏?色、味道、?形狀等特點(diǎn)?，使幼兒不?僅從感官上?了解了桔子?，也使幼兒?的言語表達(dá)?能力得到了?提高。幼?兒園中班半?日開放活動?方案（二）?一、晨間?接待：1?、能禮貌用?語，主動向?老師問好。?二、晨間?活動三、?早操：1?、主動愉快?地參加早操?活動。2?、精神飽滿?，隨音樂、?有節(jié)奏地做?操。四、?晨間談話：?1、晨間?活動結(jié)束后?，提醒幼兒?幫助老師收?拾活動器具?。2、提?醒幼兒喝水?時，取、放?口杯，要有?秩序。3?、點(diǎn)名。?4、選小組?長。五、?集體教育：?活動一：?《香蕉宮殿?》語言活?動目標(biāo)：?1.傾聽故?事，對螞蟻?以及螞蟻的?家產(chǎn)生探究?的興趣。?2.為螞蟻?建造一個美?麗的家，體?驗(yàn)制作的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?.故事磁帶?。2.幼?兒活動材料?第四冊17?~19頁《?香蕉宮殿》?。3.剪?刀，膠水，?透明膠，雙?面膠，紙盤?，紙杯，紙?盒，貝殼，?可樂瓶，樹?葉等?；?動過程：?一、美麗的?香蕉宮殿?1、結(jié)合幼?兒活動材料?第17~1?8頁，講述?故事至螞蟻?把香蕉皮搬?到了螞蟻山?。2、小?螞蟻把香蕉?皮搬到螞蟻?山，用來干?什么?3?、在鼓勵幼?兒大膽猜想?、表達(dá)的基?礎(chǔ)上，講述?故事后面部?分。4、?螞蟻是怎么?打扮香蕉宮?殿的?(找?來樹枝當(dāng)柱?子，撿來樹?葉當(dāng)瓦片，?用鮮花打扮?香蕉宮殿?5、閱讀幼?兒活動材料?地19頁。?小螞蟻在美?麗的宮殿里?會做什么呢??6、幼?兒完整欣賞?故事一遍。?二、給螞?蟻造家在?《香蕉宮殿?》的故事里?，小螞蟻用?香蕉皮造了?香蕉宮殿.?我們也給小?螞蟻造一個?家吧，讓小?螞蟻?zhàn)〉眉?舒服又安全?.1.出?示各種材料?，引導(dǎo)幼兒?說說有哪些?材料，你想?用哪些材料?制作?2?.幼兒選擇?材料，分組?制作螞蟻的?家。3.?教師觀察、?指導(dǎo)幼兒的?制作活動。?三、邀請?螞蟻?zhàn)⌒录?1.幼兒?相互欣賞各?自建造的新?家，教師鼓?勵幼兒向同?伴介紹制作?螞蟻家的功?能.2.?小螞蟻的家?終于造好了?，我們一起?到外面去邀?請小螞蟻來?住吧.四?、戶外活動?：活動名?稱：玩圈?(一)活動?目標(biāo)：1?、喜歡參加?戶外體育活?動，體驗(yàn)游?戲的樂趣。?2、學(xué)習(xí)?全的多種玩?法;發(fā)展幼?兒綜合運(yùn)動?能力，激發(fā)?幼兒創(chuàng)造的?興趣。3?、有簡單的?自我保護(hù)方?法中班半日?活動計(jì)劃中?班半日活動?計(jì)劃。(?二)活動準(zhǔn)?備：塑料?圈每個幼兒?一個(三?、活動過程?：1、與?幼兒將圈當(dāng)?方向盤，開?汽車進(jìn)入場?地。放松活?動，帶領(lǐng)幼?兒膝部、腕?部活動。?2、玩圈活?動幼兒自?由玩圈，玩?出圈的多種?玩法。(如?：跳圈、轉(zhuǎn)?圈、投圈、?套圈等多種?玩法。3?、組合玩圈?、跳圈a?、把圈擺成?一條直線，?幼兒單、雙?腳向前跳。?b、把圈?擺成之字形?，幼兒左右?行進(jìn)跳。?c、把圈擺?成單雙數(shù)，?幼兒單、雙?腳行進(jìn)跳。?d、把圈?擺成原形，?信號圍圈跳?。4、游?戲：換圈行?進(jìn)幼兒站?在一個圈內(nèi)?，把另一圈?放在前面，?再邁到(跳?到前面圈內(nèi)?，在移動后?面圈放在前?面，反復(fù)進(jìn)?行直到終點(diǎn)?。、5、?放松活動：?開汽車，結(jié)?束。五、?入廁、洗手?、喝水：?六、活動二?：《昆蟲音?樂會》音樂?活動目標(biāo)?：1、嘗?試用樂器進(jìn)?行合奏表演?，體驗(yàn)演奏?樂器的樂趣?。2、通?過音樂活動?引發(fā)對昆蟲?鳴叫聲的興?趣活動準(zhǔn)?備：1、?音樂cd。?2、蜜蜂?、知了、螳?螂等昆蟲圖?片若干。?3、部分節(jié)?奏卡片，木?魚、碰鈴、?串鈴等樂器??；顒舆^?程：(一?)猜猜誰會?來。1、?森林里要開?一個昆蟲音?樂，大家看?看誰來了??2、逐一?出示參加音?樂會的部分?昆蟲的圖片?，即蜜蜂、?螳螂、知了?。(二)?昆蟲唱歌。?1、我們?先來看看一?只蜜蜂是怎?么唱歌的??(教師范唱?歌曲第一段?，并出示最?后兩小節(jié)的?節(jié)奏卡片:?____/?____-?--/引導(dǎo)?幼兒拍打節(jié)?奏。2、?教師用同樣?方法范唱歌?曲的第二、?三段，相應(yīng)?出示最后兩?小節(jié)節(jié)奏卡?片。3、?教師帶領(lǐng)幼?兒一起根據(jù)?節(jié)奏卡片拍?打節(jié)奏。?(三)昆蟲?音樂會。?1、幼兒分?成三組，分?別扮演蜜蜂?、螳螂、知?了，選擇合?適的樂器(?蜜蜂木魚;?螳螂碰鈴;?知了串鈴。?看著節(jié)奏卡?片演奏。?2、教師彈?奏歌曲，幼?兒齊聲合唱?，在每段的?最后兩小節(jié)?根據(jù)歌詞分?角色演奏相?應(yīng)樂器。?3、昆蟲好?朋友在一起?表演，昆蟲?音樂會肯定?會更精彩。?4、教師?彈奏歌曲，?全體幼兒齊?聲和唱三段?歌詞，在每?段的'最后?兩小節(jié)用各?自的音樂一?起敲擊相應(yīng)?節(jié)奏，以產(chǎn)?生合奏的效?果。5、?昆蟲音樂會?上還有誰呢??它們是怎?么鳴叫的??6、引導(dǎo)?幼兒用不同?的節(jié)奏型表?示其他昆蟲?的鳴叫聲。?7、鼓勵?幼兒創(chuàng)編其?他昆蟲的歌?詞和鳴叫聲?。8、在?音樂的伴奏?下，嘗試讓?幼兒演唱自?編的歌曲。?七、盥洗?：1、幼?兒能有次序?的排隊(duì)洗手?、解便，不?推擠中班半?日活動計(jì)劃?工作計(jì)劃。?2、盥洗?時提醒幼兒?事先卷好衣?袖，不玩水?，有正確的?洗手方法。?3、指導(dǎo)?幼兒用自己?的毛巾擦手?，有良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?八、餐前?活動：手指?游戲九、?午餐：1?、幼兒能安?靜、愉快地?進(jìn)餐，不挑?食，保持桌?面干凈，能?主動把掉的?飯粒撿入餐?盤。2、?有良好的坐?姿和進(jìn)餐習(xí)?慣。3、?會正確使用?和收放餐巾?、餐具4?、提醒幼兒?餐后用餐巾?擦嘴。十?、餐后活動?：散步十?一、午睡：?1、幼兒?會折疊衣物?，擺放整齊?頁。2、?不玩耍、不?講悄悄話，?能較快地、?安靜入睡。?3、老師?巡回觀察幼?兒入睡情況?，糾正不正?確的睡姿。?幼兒園中?班半日開放?活動方案（?三）一、?教育活動?活動名稱：?自主性繪畫?《海底世界?》【活動?準(zhǔn)備】海?豚表演的課?件、海底世?界的圖片、?范畫、背景?畫、卡紙、?宣紙、大小?形狀不一的?蠟光紙、油?畫棒、水彩?筆、排筆、?彩色水、膠?水、剪刀、?看過《海底?總動員》。?【活動目?標(biāo)】1、?激發(fā)幼兒大?膽的想象和?創(chuàng)作，學(xué)習(xí)?用不同的美?術(shù)技法表現(xiàn)?海底世界。?2、為家?長和孩子們?提供更為廣?泛的互動空?間，增進(jìn)情?感溝通。?【活動重點(diǎn)?】學(xué)習(xí)用?多種技能表?現(xiàn)自己觀察?到的事物，?培養(yǎng)創(chuàng)造力??！净顒?過程】1?、觀看課件?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入"海底?世界"。欣?賞后提問：?請幼兒說說?自己看到了?什么?海底?世界是怎樣?的?2、?引導(dǎo)幼兒觀?察范畫⑴老?師做了一幅?圖，你們看?美不美?美?在什么地方??⑵你們知?道這幅畫是?怎么做出來?的嗎?3?、用魔術(shù)表?演的形式，?分別演示幾?種做畫方法?。﹙宣紙印?染、油水分?離、折紙?zhí)?畫、線條畫?、裝飾畫﹚?4、家長?和幼兒了解?做畫的類型?后自主選擇?材料。5?、組織指導(dǎo)?親子分組活?動的過程。?6、引導(dǎo)?幼兒繪制更?加豐富的內(nèi)?容。如：水?草、貝殼、?水母、海星?、海豚、螃?蟹等。7?、將作品粘?貼到背景上?。家庭之間?相互交流，?互相欣賞評?價。二、?親子游戲?活動背景：?水池中自?由自在游動?的小魚始終?是幼兒的好?伙伴，好朋?友……擁有?自己喜歡的?東西是一件?多么愜意的?事呀!《釣?魚》游戲圓?了孩子的夢?。聽!他們?說："瞧!?我多棒!魚?上鉤了!親?愛的小魚，?你別傷心，?我會好好喂?養(yǎng)你的"。?活動名稱?：釣魚【?活動目標(biāo)】?1、親子?共同配合，?感受釣魚的?樂趣，體驗(yàn)?獲得成功的?喜悅，培養(yǎng)?自信心和愛?心。2、?為家長和孩?子們提供更?為廣泛的互?動空間，加?深親子間的?感情，培養(yǎng)?合作意識。?活動準(zhǔn)備?：魚鉤、魚?餌、塑料大?魚盆、透明?的小魚盒、?小魚數(shù)條、?標(biāo)簽、膠布??！净顒?過程】1?、帶領(lǐng)幼兒?把自己當(dāng)做?小魚，一起?模仿魚游。?2、引導(dǎo)?幼兒觀察魚?盆中戲耍的?金魚，回答?問題："水?里有什么呀??小魚在水?里做什么呢??這些魚怎?么都長的不?一樣呀?你?們想不想自?己養(yǎng)幾條小?魚?"3?、父母幫助?指導(dǎo)孩子釣?魚。4、?釣到的魚裝?到小魚缸里?。5、魚?缸上貼上標(biāo)?簽，寫上給?小魚起的名?字，作為寵?物領(lǐng)養(yǎng)。(?注意標(biāo)簽要?貼在魚缸的?上面這個環(huán)?節(jié)一定要父?母協(xié)助，離?園時共同把?寵物帶回家?)。幼兒?園中班半日?開放活動方?案（四）?一、活動目?標(biāo)1、了?解母親在孕?育，照顧自?己的一些辛?苦故事。?2、通過游?戲，感受到?媽媽給予的?愛，增加_?___、母?女之間的深?厚感情。?3、知道每?年____?月的第二個?星期日為母?親節(jié)。二?、活動準(zhǔn)備?1、做賀?卡用的厚紙?和一些彩紙?。2、每?人畫一張表?達(dá)自己心愿?的畫，張貼?到展板上。?3、讓小?朋友對媽媽?和老師說一?句感恩的話?和做一件有?意義的事。?4、錄音?磁帶《世上?只有媽媽好?》、《我的?好媽媽》。?三、活動?過程1、?請媽媽們利?用假期給寶?寶講一個關(guān)?于“媽媽愛?寶寶或?qū)殞?愛媽媽”的?故事，并帶?一張母女或?____的?照片和一張?媽媽小時候?的照片(電?子版)2?、(1)老?師和小朋友?一起聊聊“?愛媽媽”的?話題(2?)環(huán)境以母?親節(jié)為主題?，帶領(lǐng)寶