10甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)體系方案甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)體系方案一、實(shí)施過程化考核的目的生德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展。二、實(shí)施過程化考核的原則堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性的原則；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、客觀、公正的原則；堅(jiān)持有利于學(xué)生全面進(jìn)展的原則。三、過程化考核的方式和方法〔一〕理論課過程化考核理論課過程化考核成績(jī)計(jì)算方法課程積分制考核〔3〕等多種形式的過程化考核方式。擅長(zhǎng)思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體素養(yǎng)，培育對(duì)社會(huì)有用的綜合型人才。4：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)表，綜合計(jì)算后錄入學(xué)生成績(jī)治理系統(tǒng)。40考勤是學(xué)生學(xué)習(xí)的根底和保證，目的在于保證學(xué)生樂觀參與教學(xué)。1254030學(xué)生課堂學(xué)習(xí)實(shí)行累計(jì)積分制，以改善學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀為紀(jì)律等。教師應(yīng)觀看、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生參與課堂活動(dòng)的廣度和深度，學(xué)生學(xué)習(xí)解決厭學(xué)問題，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。教師的組織與安排，協(xié)作教師課堂互動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)酌情給分。上課睡覺、講閑談、吵鬧、玩手機(jī)、看與課程無關(guān)的書籍的學(xué)生，教師可酌情扣分。3030負(fù)分。30作業(yè)包括課后書面作業(yè)、課堂小測(cè)試和課后試驗(yàn)作業(yè)等內(nèi)容。①書面作業(yè)和課堂小測(cè)試顯抄襲嫌疑等狀況的學(xué)生，教師可依據(jù)實(shí)際狀況酌情扣分。②課堂試驗(yàn)作業(yè)價(jià)。作業(yè)30分由任課教師計(jì)算，對(duì)于課后書面作業(yè)、課堂小測(cè)試和課后試驗(yàn)作業(yè)的百分比，可由任課教師依據(jù)課程的實(shí)際狀況確定。累計(jì)加分不超過30分，扣分扣完為止，不消滅負(fù)分。此方法的優(yōu)點(diǎn)是：重在尋常積存、完善過程，綜合考核。公共根底課過程化考核育與安康、藝術(shù)等課程。頭表達(dá)與概括力氣?？己朔绞娇梢詫?shí)行情景設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告以及感受體會(huì)等形式。①情景設(shè)計(jì)景、效果進(jìn)展考核，總分不高于一百分。②調(diào)查報(bào)告生完成調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性、牢靠性進(jìn)展考核，總分不高于一百分。③感受體會(huì)會(huì)總結(jié)，教師進(jìn)展考核，總分不高于一百分。1：德育課考核〔1〕附表1：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育課考核評(píng)價(jià)方式德育課模塊職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

評(píng)價(jià)方式總結(jié)等成果，作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在評(píng)價(jià)過程中，要通過學(xué)生自主評(píng)價(jià)、小組或班級(jí)的集體評(píng)價(jià)、教師的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體在評(píng)價(jià)中的作用。評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語等方式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)等方式。評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評(píng)、教師考核和社會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式可以多樣化，要堅(jiān)決抑制以考卷定成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。哲學(xué)與人生評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員。評(píng)價(jià)方式包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語等方式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的互評(píng)等方式。8010％，其他考核工程10％。即：德育課成績(jī)=學(xué)科成績(jī)×8010％+其他考核工程平均成績(jī)×10％。23210.52：體育課考核酌情給出成績(jī)。播送體操也作為體育課程成績(jī)考核的一局部，由班主任負(fù)責(zé)考核。1法如下：90％+播送體操×10％。321專業(yè)技能課成績(jī)考核〔技能〕方向課。依據(jù)課程的實(shí)際狀況，實(shí)行〔技能〕方向課重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)際技能和對(duì)專業(yè)學(xué)問的把握狀況。專業(yè)核心課考核核，最終確定成績(jī)。專業(yè)〔技能〕方向課考核〕方向課內(nèi)容進(jìn)展工程劃分，確定專業(yè)〔技能〕方向，明確工程任務(wù)。通〔技能〕方向的培育目標(biāo)。教師在模塊化教學(xué)過程中，通過工程任務(wù)、技能模塊考核，使學(xué)生把握所學(xué)的專業(yè)操作技能?！捕硨?shí)訓(xùn)課過程化考核及職業(yè)技能鑒定接軌。實(shí)訓(xùn)課是教學(xué)打算規(guī)定單獨(dú)開設(shè)的實(shí)訓(xùn)工程，一般在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)工廠、實(shí)訓(xùn)礦井或校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)展，不同于頂崗實(shí)習(xí)。原理和操作方法與步驟；事故、故障等的檢查與排解；結(jié)果的分析與處理等。實(shí)訓(xùn)課成績(jī)?cè)u(píng)定方法完成實(shí)訓(xùn)工程的數(shù)量、質(zhì)量〕綜合評(píng)定成績(jī)。實(shí)訓(xùn)課成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)進(jìn)展評(píng)定。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)依據(jù)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)?cè)u(píng)定方法評(píng)定成績(jī)。師應(yīng)視具體狀況酌情扣分。對(duì)于有安全事故、或有安全事故的隱患、沒有實(shí)訓(xùn)成果、脫崗超過三分之一者，并在實(shí)訓(xùn)期間宣布后報(bào)教務(wù)科。職業(yè)技能鑒定成績(jī)認(rèn)定電焊工、車工、煤質(zhì)化驗(yàn)工、測(cè)量放線工等多個(gè)工種的國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試。學(xué)生標(biāo)。業(yè)技能鑒定考試，并取得至少一項(xiàng)國(guó)家職業(yè)技能資格證書。〔三〕其它教學(xué)環(huán)節(jié)過程化考核〔包括軍訓(xùn)、勞動(dòng)等課程〕者，應(yīng)在下學(xué)年生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)連續(xù)軍訓(xùn)，至合格為止。全部學(xué)生必需參與公益勞動(dòng)，每學(xué)期1～2次，由公益勞動(dòng)組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展公益勞動(dòng)成績(jī)。對(duì)于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，組織教師可依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展扣分?！菜摹稠攳弻?shí)習(xí)期間學(xué)業(yè)成績(jī)及技能提高過程化考核實(shí)訓(xùn)打算，內(nèi)容包括本次頂崗實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、要求、考核方法和實(shí)訓(xùn)進(jìn)度打算；其次學(xué)生寫出頂崗實(shí)訓(xùn)的工作打算〔或課題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)調(diào)頂崗實(shí)訓(xùn)的重要性，確保頂崗實(shí)訓(xùn)效果。在頂崗期間，學(xué)生的一切活動(dòng)必需2005000頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)監(jiān)控：①頂崗實(shí)訓(xùn)開頭時(shí)，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)打算、工作打算進(jìn)展抽查；準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決。改狀況、辯論紀(jì)錄。頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量考核：〔在《學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)綜合評(píng)價(jià)表》上執(zhí)行〕，該成績(jī)占本次頂崗實(shí)70%；30%。③學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)的綜合評(píng)定：×70%+學(xué)校評(píng)定成績(jī)×30%=學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)成績(jī)崗實(shí)訓(xùn)狀況進(jìn)展考核。考核合格者頒發(fā)“頂崗工作經(jīng)受書”?！参濉掣郊?234：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評(píng)價(jià)表附件1： 《體育與安康》課程實(shí)施性教學(xué)打算期實(shí)時(shí)性教學(xué)打算。一、課程性質(zhì)與任務(wù)一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生安康為主要目的的必修課程技能讓學(xué)生正確的生疏和了解學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握體育的根本知二、教學(xué)目的與要求一速度、靈敏、柔韌和耐力等身體素養(yǎng)?！捕惩ㄟ^球類、武術(shù)、田徑及其他教學(xué)激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛以便更有效的增加體質(zhì)。通過教學(xué)培育學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、堅(jiān)決、吃困耐勞等意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)：(一)生播送體操—舞動(dòng)青春(8體形，增加熬煉身體的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：根本技術(shù)局部。性，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心進(jìn)展。本著這一教學(xué)目的，進(jìn)展學(xué)生的體質(zhì)應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)，增加學(xué)生體質(zhì)，效勞學(xué)習(xí)與工作，培育一個(gè)社會(huì)有用的人。教學(xué)難點(diǎn)：播送體操教學(xué)與活力。考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%〔二〕體能測(cè)試〔6〕身高、體重、肺活量，另選測(cè)三項(xiàng)速度、耐力和靈敏工程測(cè)試。1、身高生生長(zhǎng)發(fā)育的水平及養(yǎng)分狀況。2、體重學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的水平及養(yǎng)分狀況。3、肺活量4、8001000耐力?！踩程飶健扯叹嚯x跑〕中長(zhǎng)跑〕接力跑投擲類〔4〕跳高〔4〕跳遠(yuǎn)〔4〕〔速度、力氣、耐力、柔韌和協(xié)調(diào)等，建立多種多樣的條件反射，形成多種多樣的動(dòng)作技能，促進(jìn)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的把握和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)奇異的運(yùn)用，并能防止和削減各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的損傷。1、短距離跑〔10〕教學(xué)重點(diǎn)：途中跑、彎道途中跑、蹲踞式起跑、全程跑、的加速跑、終點(diǎn)跑考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%2、中長(zhǎng)跑〔4學(xué)時(shí)〕教學(xué)重點(diǎn)：中長(zhǎng)跑留意前擺伸膝樂觀下壓大腿，重視小腿放松腳掌樂觀后扒?？荚嚒?〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%3、接力跑〔4學(xué)時(shí)〕教學(xué)重點(diǎn)：傳接棒技術(shù)和速度的連接考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%4、投擲類〔4學(xué)時(shí)〕教學(xué)重點(diǎn)：最終用力考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%5、跳高〔4學(xué)時(shí)〕教學(xué)重點(diǎn)：起跳考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%6、跳遠(yuǎn)〔4學(xué)時(shí)〕教學(xué)重點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)空后的挺身動(dòng)作〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%〕球類〔16〕籃球、乒乓球和羽毛球三選二1、籃球〔8〕教學(xué)目的：力氣，進(jìn)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素養(yǎng)，培育集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)氣。教學(xué)重點(diǎn)：接球：伸臂、指觸、收臂后引運(yùn)球：手對(duì)球的感應(yīng)把握力氣教學(xué)難點(diǎn)：①各部力氣的協(xié)調(diào)協(xié)作〔人體內(nèi)力合外力〕②全身協(xié)調(diào)協(xié)作③手對(duì)球的感應(yīng)把握力氣考試〔2〕教學(xué)重點(diǎn)：①直式握拍。握拍舒適，手腕把握握拍恰當(dāng)；②橫式握拍。擊球時(shí)拇指和食指嫻熟的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；③預(yù)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；④根本步法是推斷準(zhǔn)時(shí)，腳快蹬，步伐靈敏移重心；⑤發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：①直式握拍握拍舒適，手腕把握握拍恰當(dāng)；②橫式握拍擊球時(shí)拇指和食指嫻熟的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；③預(yù)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；④根本步法是推斷準(zhǔn)時(shí)，腳快蹬，步伐靈敏移重心；教學(xué)重點(diǎn)：①直式握拍。握拍舒適，手腕把握握拍恰當(dāng)；②橫式握拍。擊球時(shí)拇指和食指嫻熟的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；③預(yù)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；④根本步法是推斷準(zhǔn)時(shí)，腳快蹬，步伐靈敏移重心；⑤發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：①直式握拍握拍舒適，手腕把握握拍恰當(dāng)；②橫式握拍擊球時(shí)拇指和食指嫻熟的移動(dòng)幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動(dòng)；③預(yù)備姿勢(shì)是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動(dòng)；④根本步法是推斷準(zhǔn)時(shí)，腳快蹬，步伐靈敏移重心；⑤發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點(diǎn)；⑥接球是正確推斷來球的旋轉(zhuǎn)性能、飛行弧度和落點(diǎn)?？荚嚒?〕AA60%3、羽毛球〔8〕B40%教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生正確把握發(fā)球、擊球等根本技術(shù)動(dòng)作和步伐的組合練習(xí)11教學(xué)難點(diǎn)：正確的握拍方法和擊球時(shí)的時(shí)機(jī)點(diǎn)的選擇和步伐啟動(dòng)的時(shí)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：正確的握拍方法和擊球時(shí)的時(shí)機(jī)點(diǎn)的選擇和步伐啟動(dòng)的時(shí)機(jī)考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%〔依據(jù)學(xué)生的興趣選修，其次學(xué)期從第一學(xué)期的工程中重選修但是不能重復(fù)選修〕第一學(xué)期排球、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、體操〔衰弱操和體育舞蹈〕和武術(shù)教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、消遣性的球類運(yùn)動(dòng)：以參與、健身、消遣為主要目的。以初學(xué)者和水平較低者居多。適宜于全部的人。2、一般競(jìng)技性的球類運(yùn)動(dòng)：除上述目的外，還容入了競(jìng)賽、溝通等的目的。以愛好者居多。適宜于局部有確定特長(zhǎng)的人。排球〔12～14〕教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)備姿勢(shì)和腳步移動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：腳步移動(dòng)推斷準(zhǔn)確、移動(dòng)快、取位好、擊球到位?？荚嚒?〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%乒乓球〔10～14乒乓球〔10～14〕教學(xué)難點(diǎn)：考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%羽毛球〔10～14羽毛球〔10～14〕教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球的根本戰(zhàn)術(shù)〔單打戰(zhàn)術(shù)和雙打戰(zhàn)術(shù)〕教學(xué)難點(diǎn)：“吊上網(wǎng)、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)、后殺、前封戰(zhàn)術(shù)、羽毛球的場(chǎng)地、主要規(guī)則與裁判法考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%籃球〔10～14學(xué)時(shí)〕教學(xué)目的：力氣，進(jìn)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素養(yǎng)，培育集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)氣。19教學(xué)重點(diǎn)：1、持球突破技術(shù)2、防守技術(shù)3、搶球、打球、斷球的技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%體操〔10～14學(xué)時(shí)〕A.技巧教學(xué)重點(diǎn)：兩腿快速蹬直后滾翻：教學(xué)重點(diǎn)：翻臀教學(xué)難點(diǎn)：推手單肩后滾翻成單膝跪撐：膝快速在右肩觸地，推手舉腿成單膝跪撐。教學(xué)重點(diǎn)：舉腿翻臀肩肘倒立：高點(diǎn)時(shí)兩手撐腰背，同時(shí)兩手內(nèi)夾。教學(xué)難點(diǎn)：展髖夾肘考試〔2〕尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%單杠：?jiǎn)文_蹬地翻身上成支撐：動(dòng)作要點(diǎn)：站杠下垂直部位握杠，一腿前跨一步用力蹬地，另一腿快速后上踢，同時(shí)引體舉臀貼杠翻轉(zhuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：蹬和踢腿，引保護(hù)杠考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%C.雙杠教學(xué)重點(diǎn)：前進(jìn)時(shí)倒挺髖支撐搖擺教學(xué)重點(diǎn)：以肩為軸之臀頂肩考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% 內(nèi)容的成績(jī)占40%武術(shù)(太極拳、少年拳)教學(xué)難點(diǎn)：武術(shù)套路的教學(xué)方法1、套路教學(xué)的根本特點(diǎn)；2、套路教學(xué)的階段與步驟；3、套路教學(xué)的方法；考試〔2〕A.尋常表現(xiàn)的成績(jī)占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績(jī)占40%附件2： 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評(píng)方法教育，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本方法。一、考評(píng)實(shí)施方法學(xué)生德育量化考評(píng)以班級(jí)為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。具體方法如下：學(xué)生德育量化考評(píng)由班主任負(fù)責(zé)，組成由學(xué)生代表、班團(tuán)干部參與的德育考核小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)日常行為進(jìn)展監(jiān)視、考核、打分，并進(jìn)展具體評(píng)定?！捕?00律等狀況在班級(jí)內(nèi)公布。學(xué)生德育量化考評(píng)成績(jī)由班主任匯總填入《甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量〔四〕班主任每學(xué)期末要將學(xué)生德育量化考評(píng)結(jié)果通知學(xué)生家長(zhǎng)。生檔案。二、評(píng)分等級(jí)考評(píng)等級(jí)分四等：優(yōu)秀、良好、合格、不合格，把評(píng)分和評(píng)等結(jié)合起來，通過評(píng)分，準(zhǔn)確地評(píng)定等級(jí)，120分以上為優(yōu)秀，80分至119分為良好，60分至7959〔二〕學(xué)期德育考評(píng)設(shè)德育考評(píng)戒備線〔德育量化考評(píng)分5，當(dāng)學(xué)生德生、家長(zhǎng)的高度重視。三、評(píng)分工程紀(jì)律考勤學(xué)習(xí)狀況勞動(dòng)衛(wèi)生儀容儀表四、評(píng)分細(xì)則日常行為集體活動(dòng)〔一〕加分1、在思想品德、爭(zhēng)取進(jìn)步、勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)等方面，有突出表現(xiàn)，受到學(xué)1～52、檢舉或勸阻違紀(jì)行為，與壞人壞事作斗爭(zhēng)、保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)有突出表現(xiàn)，1～537～10435565758293102～4115312532133-514、擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)生干部工作突出者加53-55-8〔二〕扣分A、紀(jì)律考勤123581520從宿舍窗戶向外扔垃圾、潑水、投擲雜物者扣5分，如不能確認(rèn)者，宿舍內(nèi)353不按時(shí)鎖門者宿舍內(nèi)每人扣5分、晚上熄燈后仍吵鬧不按時(shí)就寢者每人扣3分。20私自留宿他人一次扣5分；私調(diào)寢室一次扣553～53～5生會(huì)工作，對(duì)學(xué)生會(huì)干部態(tài)度惡劣并進(jìn)展謾罵、毆打者扣8-12分；頂撞、辱罵師長(zhǎng)1510-20分。危害社會(huì)治安，尚未拘留者扣30分，被拘留者扣除50分；有意破壞班級(jí)和諧，散布謠言造成不良后果者扣8分。11〕8打架一次扣10分；參與三人以上打架者每人扣20分；參與五人以上打架或鬧事者，按群體性大事處理，未造成不良后果者每人扣30分，造成明顯不良后果40有違法行為或其他問題，情節(jié)嚴(yán)峻，學(xué)校賜予處分的，按處分等級(jí)扣分。通20分，警告處分的扣25分，嚴(yán)峻警告的扣30分，記過處分的扣3540B、學(xué)習(xí)狀況14〕32～10〔每次。535～10C、勞動(dòng)衛(wèi)生4213220321～33～53D、儀容儀表蓄留長(zhǎng)發(fā)、披肩散發(fā)、戴耳環(huán)耳釘、燙發(fā)染發(fā)者和佩戴首飾及奇裝異服者扣3-53～5E、日常行為1015155～825～1510～152F、集體活動(dòng)無故缺席學(xué)校組織的各種活動(dòng)者扣55～10煽動(dòng)、教唆學(xué)生抵觸或不參與學(xué)?；顒?dòng)者扣10分；造成10人以上群體性302050五、考核成績(jī)的運(yùn)用德育量化考核成績(jī)是學(xué)生升學(xué)、留級(jí)、畢業(yè)、評(píng)比優(yōu)秀、推舉就業(yè)的重要依據(jù)。學(xué)期考核成績(jī)不合格者，取消考試資格，予以勸其退學(xué)。學(xué)年考核成績(jī)?cè)诮鋫渚€以下者予以留級(jí)。〔三〕學(xué)習(xí)期滿平均考核成績(jī)不合格者，綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)镈，不予畢業(yè)，發(fā)肄業(yè)證書，不發(fā)畢業(yè)生推舉表，不推舉就業(yè)。三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)員德育量化成績(jī)要到達(dá)優(yōu)秀以上。六、備注〔一〕凡加減1～5分班級(jí)考評(píng)小組、任課教師有權(quán)打算；加減10～20分班主任有權(quán)打算；有特別奉獻(xiàn)者，需寫書面材料，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，可另行嘉獎(jiǎng)。未涉及到條款，由班主任和班級(jí)考評(píng)小組協(xié)商打算。〔三〕班主任填寫的學(xué)生評(píng)語要與考評(píng)成績(jī)?nèi)??！菜摹晨己吮匦鑼?shí)事求是，原始材料不得私自更改，弄虛作假?！参甯拭C煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育綜合考評(píng)檔案表20 ～20 學(xué)年 第 學(xué)期姓 名 性 別班 級(jí) 學(xué) 號(hào)

政治面貌聯(lián)系寢室號(hào)碼寢室星級(jí)家長(zhǎng)姓名家庭住址家長(zhǎng)聯(lián)系德育綜合考評(píng)情況記載第 德育分：備— 班主任簽名：月 時(shí)間：注第 德育分：備二 班主任簽名：月 時(shí)間：注第 德育分：備三 班主任簽名：月 時(shí)間：注第 德育分：備四 班主任簽名：月 時(shí)間：注第 德育分：備五 班主任簽名：月 時(shí)間：注德育分：學(xué)考核等級(jí)：期班級(jí)排名