放飛你的翅膀聯(lián)想與想象放飛你的翅膀聯(lián)想與想象1

練習(xí)一：浮想聯(lián)翩溫馨提醒：要講依據(jù)哦。練習(xí)一：浮想聯(lián)翩2

聯(lián)想小釋此彼關(guān)聯(lián)點(diǎn)

合理性

聯(lián)想：由此及彼的一種心理活動(dòng)，聯(lián)想產(chǎn)生的基礎(chǔ)是事物之間具有的相似、相關(guān)、相反等關(guān)系。聯(lián)想小釋此彼關(guān)聯(lián)點(diǎn)合理性聯(lián)想：由此及彼的一3什么是想象？

想象是人腦對記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過程。什么是想象？4聽以下樂曲選段，你想到了什么景象？練習(xí)二聽以下樂曲選段，你想到了什么景象？練習(xí)二5簡單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。簡單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，6總結(jié)：想象和聯(lián)想總結(jié)：想象和聯(lián)想7比賽規(guī)則一、全班分兩組進(jìn)行二、四位同學(xué)作評委，參考群眾意見三、評分準(zhǔn)則好的加15分，一般的加10分，不夠合理的友情分5分。有創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)5--10分。比賽規(guī)則8運(yùn)用聯(lián)想，精彩仿寫

黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是明亮的眼睛。

能力遷移教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是老師撒出的智慧的花朵/智慧的雪花/老師飄落的根根白發(fā)/老師灑落的辛勤的汗水。運(yùn)用聯(lián)想，精彩仿寫黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，9

“青松”、

“荷花”、“辣椒”、“粉筆”、“螞蟻”、“蜜蜂”

想象或聯(lián)想，精彩仿寫

例句：

成熟的稻穗總是低著沉甸甸的頭，從沒有一絲炫耀，只把收獲獻(xiàn)給人類，他讓我們讀懂了奉獻(xiàn)者的謙遜。涓涓的細(xì)流總是邁著輕快的腳步，從沒有一點(diǎn)懈怠，一直到達(dá)浩瀚的大海，他讓我們看到了追求者的執(zhí)著。能力遷移“青松”、“荷花”、“辣椒”、“粉筆”、“螞蟻”、10能力遷移創(chuàng)設(shè)情境，連詞成文春天雨傘能力創(chuàng)設(shè)情境，連詞成文春天雨傘11看圖想象，編講故事。要有一定故事情節(jié)?？磮D想象，編講故事。要有一定故事情節(jié)。12

有一天吃飯的時(shí)候，突然停電了，高敏給全家人提出了一個(gè)奇怪的問題：“要是全世界的電線線路都斷掉了，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？”

請分別寫出當(dāng)醫(yī)生的爸爸，善于持家的媽媽，正上小學(xué)的弟弟，正面臨中考的高敏的回答。有一天吃飯的時(shí)候，突然停電了，高敏給全家人提出了13

當(dāng)彩虹與石拱橋相遇的時(shí)候……請展開你想像的翅膀，用生動(dòng)的語言為它們設(shè)計(jì)對話。不要忘了用簡潔的背景點(diǎn)綴哦！當(dāng)彩虹與石拱橋相遇的時(shí)候……請展開你想像的翅膀14

想像是一切創(chuàng)造之源

——愛因斯坦

想像是一切創(chuàng)造之源15寫作要求：1、寫成一個(gè)畫面或一個(gè)鏡頭、一個(gè)場景2、想像合理，形象具體生動(dòng)

寫作要求：1、寫成一個(gè)畫面或一個(gè)鏡頭、一個(gè)場景16

《大巴山人》

仔細(xì)觀察圖片，寫一篇200字左右的想像作文。（注意揣摩人物肖像，特別是眼神）《大巴山人》仔細(xì)觀察圖片，寫一篇200字左右的想像作17仿寫：幸福的顏色

藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想幸福，你會(huì)平靜下來，帶著舒暢的心情去體驗(yàn)生活之美妙

花兒說：幸福是。。。。。。

小草說：幸福是。。。。。。

稻谷說：幸福是。。。。。。

彩虹說：幸福是。。。。。。

白云說：幸福是。。。。。。仿寫：幸福的顏色

藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想18運(yùn)用想象，進(jìn)行續(xù)寫，100—200字。作文片段練習(xí)門開了......運(yùn)用想象，進(jìn)行續(xù)寫，100—200字。作文片段練習(xí)19

材料二：公共汽車站上，有幾個(gè)要上班的人，等著公交車的到來。可是，眼看上班的時(shí)間就要到了，公交車還是沒有到來。這幾個(gè)等車的人是：財(cái)政局的公務(wù)員、某公司的老板、賣水果的小販、某中學(xué)生、某工廠的工人。在公交車苦等不來之時(shí)，他們會(huì)有如何表現(xiàn)呢？請用五分鐘時(shí)間進(jìn)行表演。材料二：公共汽車站上，有幾個(gè)要上班的人，等著20作業(yè)

把本期學(xué)過的文章的題目串成一段話或一篇短文，要有一定的情節(jié)和主題。我們的村子很小，位于嫩江平原的邊緣地帶。村旁有一條叫音河的河流，是從遙遠(yuǎn)的大山里流出來的。

要求：用比喻手法，寫出村子的地理位置，并著重突出“村小”的特