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蟋蟀的住宅11蟋蟀的住宅第一課時(shí)第一課時(shí)聚焦題目說說自己了解的蟋蟀知識(shí)。聚焦題目說說自己了解的蟋蟀知識(shí)。

蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)，后腿粗大，善于跳躍。尾部有尾須一對(duì)。雄性好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。生活在陰濕的地方，吃植物的根、莖和種子，對(duì)農(nóng)業(yè)有害。也叫促織，俗稱蛐蛐。蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)，后腿粗大，善于跳躍

法布爾（1823—1915），法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。他從小喜愛昆蟲，成人后利用大量業(yè)余時(shí)間觀察、研究昆蟲。生物學(xué)家達(dá)爾文稱贊他是“無與倫比的觀察家”。主要作品：《昆蟲記》十卷。法布爾（1823—1915），法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。他從小11

蟋蟀的住宅“住宅”是用來稱呼什么的？一般蟋蟀等昆蟲住的地方被稱作什么？洞穴人居住的地方11蟋蟀的住宅“住宅”是用來稱呼什么的？一般蟋蟀等昆蟲住連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚（jiù）連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬5.學(xué)習(xí)是持之以恒的事，絕不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)10.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一名句出自王勃《送杜少府之任蜀州》3.《古詩(shī)詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。5.分析寫法、品味語(yǔ)言?？傇u(píng)：這是一篇描寫植樹節(jié)“綠色環(huán)?！背h書，全文語(yǔ)言流暢自然。文章主要描寫了現(xiàn)在“各種形形色色的怪事”接連發(fā)生，于是作者提出倡議，保護(hù)我們賴以生存的地球。確實(shí)是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。（4）體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的表達(dá)作用。3.抓住結(jié)尾，表明希望。2.水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（西湖）5、作者把鵝稱為用“鵝老爺”，1.運(yùn)用擬人和排比修辭的句子：五月玫瑰在她們中間年紀(jì)最大、最聰明，而且也最生氣?！澳氵^來，”她說，“你做的事都應(yīng)該遭報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”——《騎鵝旅行記（節(jié)選）》課文主題5月20日名師點(diǎn)評(píng)：小作者善于運(yùn)用多種表現(xiàn)手法提醒人們浪費(fèi)能源、破壞環(huán)境會(huì)使我們的地球村變得污濁和混亂，并結(jié)合具體的生活習(xí)慣，向大家提出了切實(shí)可行的五條倡議，號(hào)召大家參與到節(jié)能環(huán)保中來。倡議書條理清晰，情感真切，很有感染力！成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。課文題目讓你產(chǎn)生了哪些疑問？為什么稱蟋蟀的洞穴為“住宅”？蟋蟀的住宅是什么樣子的？蟋蟀的住宅是怎樣修建的？5.學(xué)習(xí)是持之以恒的事，絕不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)課文題目讓提取信息帶著問題自主閱讀：學(xué)習(xí)生字詞；哪些疑問在文中找到了答案，分別做上標(biāo)記或進(jìn)行批注；把閱讀過程中產(chǎn)生的有價(jià)值的新問題寫下來。提取信息帶著問題自主閱讀：學(xué)習(xí)生字詞；住宅臨時(shí)隱蔽慎重選擇住址優(yōu)良洞穴挖掘大廳

臥室專家搜索傾斜驟雨九寸

布置衛(wèi)生較大拋出毫不可惜zháiháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡyǐnzhìzhòupāo翹舌音住宅臨時(shí)隱蔽慎重選擇住址優(yōu)良洞穴提手旁表示和手的動(dòng)作有關(guān)。形聲字：挖掘搜索你能做一做這些動(dòng)作嗎？提手旁表示和手的動(dòng)作有關(guān)。形聲字：挖掘搜索你能做一做這些動(dòng)作良左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字將下面的生字按結(jié)構(gòu)歸類。宅臨慎選擇址穴廳臥專衛(wèi)較半包圍結(jié)構(gòu)良左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字將下面的生字按結(jié)構(gòu)歸類。宅臨慎選擇址按照表格提取兩個(gè)方面的信息：蟋蟀住宅的特點(diǎn)蟋蟀怎樣建造住宅按照表格提取兩個(gè)方面的信息：蟋蟀住宅的特點(diǎn)蟋蟀怎樣建造住宅2.大家不要把這件事想得太難了，車到山前必有路，船到橋頭自然直，我相信到時(shí)會(huì)有辦法的。（填諺語(yǔ)）38.看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?2)稱呼：頂格。范文二：關(guān)于感恩父母的倡議書3.爸爸經(jīng)常勸誡我：（知之為知之，不知為不知，是知也。）對(duì)學(xué)問要實(shí)事求是，不可不懂裝懂。（I）“瓜出不納履，李下不正冠?！保ǔ鲎浴毒有小罚ü咸锢钕拢┥a(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時(shí)，我們也看到了一些更殘酷的事實(shí)：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責(zé)任也有義務(wù)共同維護(hù)我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能燈等。2.時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)燈。3.節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。4.要注意愛護(hù)森林資源；節(jié)約用紙，盡量?jī)擅娑加?；少用一次性用品、減少白色污染；愛護(hù)花草樹木。5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時(shí)糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會(huì)的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。各位同學(xué)，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧?。?）或是在你寫作的時(shí)候，它會(huì)跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。40.小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1.學(xué)生根據(jù)自己的理解，加上老師的總結(jié)，讀一讀這兩篇文章，把握住情感。一、選擇題。交流信息默讀第5、6自然段，勾畫出能表現(xiàn)蟋蟀住宅特點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，從這些關(guān)鍵詞句能看出蟋蟀住宅究竟有什么特別之處？2.大家不要把這件事想得太難了，車到山前必有路，船到橋頭自然在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙根據(jù)課文的敘述試著畫一畫蟋蟀住宅的示意圖。朝陽(yáng)

隱蔽

干燥有門

有平臺(tái)外部?jī)?nèi)部平整

簡(jiǎn)樸

清潔干燥

衛(wèi)生根據(jù)課文的敘述試著畫一畫蟋蟀住宅的示意圖。朝陽(yáng)隱蔽干讀第7～9自然段，抓住關(guān)鍵信息，說說蟋蟀是如何修建住宅的。從秋天初寒一直到冬天。時(shí)間工具使用用前足扒土；用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊；用后足踏地；用后腿上的鋸將泥土推到后面，傾斜地鋪開。讀第7～9自然段，抓住關(guān)鍵信息，說說蟋蟀是如何修建住宅的。從勞作方式建造時(shí)，連著幾個(gè)鐘頭干活，累了休息一會(huì)兒；整修時(shí)，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。修建過程先挖掘重要部分，再長(zhǎng)時(shí)間不斷整修。勞作方式建造時(shí)，連著幾個(gè)鐘頭干活，累了休息一會(huì)兒；整修時(shí)，今從作者細(xì)致的觀察中，你感受到了什么？作者為了觀察蟋蟀修建住宅，“一連看了兩個(gè)鐘頭”，從“十月”“秋天初寒的時(shí)候”，一直到“冬天”。從字里行間，我們能感受到作者的觀察是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持之以恒的。從作者細(xì)致的觀察中，你感受到了什么？作者為了觀察蟋蟀修建住宅第二課時(shí)第二課時(shí)回顧復(fù)習(xí)這座住宅真可以算是偉大的工程了。僅僅是因?yàn)轶暗淖≌倪@些特點(diǎn)嗎？還有什么原因呢？回顧復(fù)習(xí)這座住宅真可以算是偉大的工程了。僅僅是因?yàn)轶暗淖≌?xì)致觀察用橫線勾畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時(shí)間的語(yǔ)句。結(jié)合這些時(shí)間，說一說蟋蟀修建住宅的過程。默讀課文第7～9自然段，小組合作思考：細(xì)致觀察用橫線勾畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時(shí)間的語(yǔ)用橫線勾畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時(shí)間的語(yǔ)句。大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。即使在冬天。用橫線勾畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時(shí)間的語(yǔ)句。大多修建過程挖掘住宅的重要部分長(zhǎng)時(shí)間的整修結(jié)合這些時(shí)間，說一說蟋蟀修建住宅的過程。修建過程挖掘住宅的重要部分長(zhǎng)時(shí)間的整修結(jié)合這些時(shí)間，說一說蟋默讀第7自然段，用橫線勾畫出蟋蟀修建住宅時(shí)所用的工具，用波浪線勾畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。默讀第7自然段，用橫線勾畫出蟋蟀修建住宅時(shí)所用的工具，用波浪蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗前足大顎后足后腿細(xì)小、柔弱、簡(jiǎn)單蟋蟀的挖掘工具偉大的工程前足大顎后足后腿細(xì)小、柔弱、簡(jiǎn)單蟋蟀的挖掘工具偉大的工程寫作背景：五十六歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購(gòu)買了一片荒地——荒石園，專門用來放養(yǎng)、研究昆蟲。在這塊荒地上，法布爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷軼浩繁的十卷《昆蟲記》。寫作背景：五十六歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購(gòu)買了一片荒地——思考：將這些時(shí)間與作者的觀察聯(lián)系起來，你又有什么發(fā)現(xiàn)？大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。即使在冬天。恒心、耐心、細(xì)心作者僅僅是觀察了這樣一個(gè)冬季嗎？思考：將這些時(shí)間與作者的觀察聯(lián)系起來，你又有什么發(fā)現(xiàn)？大多是五十六歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購(gòu)買了一片荒地——荒石園，專門用來放養(yǎng)、研究昆蟲。在這塊荒地上，法布爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷軼浩繁的十卷《昆蟲記》。想象法布爾觀察昆蟲的情景五十六歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購(gòu)買了一片荒地——荒石園，專蟋蟀的住宅語(yǔ)文四級(jí)上冊(cè)課件_002生動(dòng)表達(dá)勾畫出課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語(yǔ)句，再讀一讀，思考作者為什么這樣寫。生動(dòng)表達(dá)勾畫出課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的閱讀課后習(xí)題第三題中的片段，思考：麥加文的《昆蟲》選段在表達(dá)上與課文有什么不同。閱讀課后習(xí)題第三題中的片段，思考：麥加文的《昆蟲》選段在表達(dá)蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí)，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀?！x自英國(guó)麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動(dòng)蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí)，翅平疊于軀體說明性文字簡(jiǎn)潔表達(dá)準(zhǔn)確清楚不帶情感色彩《昆蟲》選段課文擬人句讀來生動(dòng)形象富有情趣激發(fā)讀者想象體現(xiàn)作者情感說明性文字簡(jiǎn)潔《昆蟲》選段課文擬人句讀來生動(dòng)形象都是寫蟋蟀鳴叫，兩位作者分別是怎樣寫的？說說他們的表達(dá)有什么不一樣。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。擬人都是寫蟋蟀鳴叫，兩位作者分別是怎樣寫的？說說他們的表達(dá)有什么那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。一邊朗讀一邊展開想象，說一說通過這些詞語(yǔ)你仿佛看到了什么，感受到了什么。蟋蟀講究衛(wèi)生、喜愛音樂、熱愛生活、富有情趣。作者對(duì)昆蟲的喜愛之情。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。展開想象，朗讀課文中把蟋蟀比作人的語(yǔ)句，把這種情趣表現(xiàn)出來。展開想象，朗讀課文中把蟋蟀比作人的語(yǔ)句，把這種情趣表現(xiàn)出來。要想像法布爾這樣寫出生動(dòng)有趣的文章，我們首先要學(xué)會(huì)像他一樣處處留心，耐心細(xì)致地去觀察我們周圍的事物，只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行連續(xù)觀察，一定能收獲到意想不到的觀察結(jié)果。要想像法布爾這樣寫出生動(dòng)有趣的文章，我們首先要學(xué)會(huì)像他一樣處閱讀鏈接自由讀一讀“閱讀鏈接”中推薦的《燕子窩》，說說與本文的異同之處。相同都對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察，善用擬人的修辭手法，文章讀起來生動(dòng)有趣。不同《燕子窩》用日記的形式記錄觀察結(jié)果，《蟋蟀的住宅》則是將長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，整理成一篇文章。閱讀鏈接自由讀一讀“閱讀鏈接”中推薦的《燕子窩》，說說與本文將《燕子窩》與《爬山虎的腳》課后“資料袋”中的觀察記錄作比較，說說觀