吸引凝聚青年的方法和技巧武漢市團校李巧萍團隊篇1、熱身破冰2、星星相識3、小組建立4、小組活動5、團隊展示6、團隊打造分享感受用一、兩句話說說你在活動中的感受剛才你在做什么？你對自己的表現滿意嗎？你和小組的人都相處得怎樣？你喜歡你的團隊嗎？你發(fā)現團隊的問題了嗎？關于團隊團隊與群體的區(qū)別團隊（Team)——為了實現某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式組織。群體(Group)——可能有著共同的目的，但缺乏協(xié)作性、沒有凝聚力的人群。團隊是具的“團隊精神”的一個組織，而群體是沒有“團隊精神”的一群人(旅行團、打電話的人）人人能不斷進步，但無人能達到完美，而團隊可以通過不同角色的組合達到完美團隊中的每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，領導要學會用人之長，容人之短尊重角色差異，發(fā)揮個性特征。角色并無好壞之分，關鍵是要找到與角色特征相契合的工作角色管理技術專家完美者凝聚者監(jiān)督者信息者創(chuàng)新者推進者協(xié)調者實干者團隊的形成過程階段和特點團隊成員表現和特征形成期了解和適應1.組員表現較為小心謹慎，2.關注可否融洽相處，探索自己被接受情況3.嘗試尋找團隊的共同方向動蕩期沖突和動蕩1.組員多出現沖突情況2.出現彼此批評，挑戰(zhàn)他人的想法和行為3.組員間有權利掙扎規(guī)范期創(chuàng)造和開放1.開始出現團隊凝聚力2.彼此間會互動支持與協(xié)作3.面對挑戰(zhàn)和難題會產生新思路運作期成熟和豐收1.組員全情投入，積極參與2.友善親切的關系使團隊充滿創(chuàng)造力3.自愿及無條件地支持其它組員團隊發(fā)展的階段

前置階段階段一形成期階段二激蕩期階段三規(guī)范期階段四執(zhí)行期高績效團隊的特征

目標明確角色清晰有效溝通科學決策靈活操作善用資源士氣高昂激勵贊美關于團的工作和團隊建設共青團的性質、任務、職能。組織青年、引導青年、服務青年、維護青年的合法權益認同感歸宿感榮譽感責任感（同質性和差異性）關于共青團——團情1、團員青年隊伍的持續(xù)擴大與團組織覆蓋面縮小之間的矛盾（非公經濟組織、社會組織、民間社團和青年自組織、青年流動規(guī)模持續(xù)擴大——流出地的團組織鞭長莫及，流入地的團組織無所適從）2、團員青年價值多元化和精神文化需求迅速增長與團組織教育引導方式滯后之間的矛盾（青年的生活方式、交流方式、聚集方式、成長環(huán)境）互聯網對青少年的影響越來越大。據統(tǒng)計全國有1.62億網民，其中80.9％是青少年，1.32億每天都上網。團的網站，全國3300個縣級團組織中，13％開通網站，又有80％不能正常訪問?；ヂ摼W改變了團的傳統(tǒng)動員方式和組織方式關于共青團——團情3、青年全面發(fā)展需求與團組織服務能力之間的矛盾（學習培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會參與、戀愛婚姻閑暇生活等方面）4、青年利益訴求迅速增加與團組織維權手段乏力之間的矛盾（青少年組織缺乏法律授權和行政賦權，沒有健全的法律救助體系，只是輿論呼吁、熱線咨詢、個案發(fā)動社會救助等方式）關于共青團——工作項目共青團工作有著“人治”色彩”：活動型、突擊型、靈活多變“青年工作是個筐，什么都可以往里裝”。結果是：自定目標、自尋捷徑、自選動作、自我評價、自我陶醉職能定位：一是為執(zhí)政黨團結凝聚青年二是為“四項建設”建功立業(yè)（政治、經濟、文化、社會）三是服務青年成長成才四是依法維護青少年權益溝通篇互動兩人一組交流：你最感動的一件事（5分鐘）分享：你聽了什么？你被感動了嗎？什么是溝通溝通是人與人之間或群體之