第第頁2023三年級工作總結參考8篇

2023三班級工作總結篇1

一個班能否形成一個積極向上，努力學習，團結親睦的集體是至關重要的，只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到好效果。在培育良好班集體方面，本學期我主要從以下兩方面入手。

一、規(guī)范班級制度，放手同學管理。

我們都知道班主任比一般任課老師都要辛苦,班主任工作比起單純的知識傳授要繁復、困難得多，既無現(xiàn)成的教材，也無詳細的模式，而且周期長，見效慢，往往辛辛苦苦做了很多事，也很難立竿見影，但班主任與同學朝夕相伴的時間長,師生感情也就更為深厚;與同學促膝談心之時,師生心靈也會更加貼近。比起其他任課老師，我們同同學的接觸要親密得多，對同學各方面的關懷越無微不至，我們得到的來自同學的愛也越豐厚，因此班主任要開展工作其實也不難。

開學初，通過同學自我推舉及科任老師推舉相結合的方法，我選出了一批班干部。這批班干部包括六名班長及科代表，每組設有小組長、背書組長、衛(wèi)生組長、每天有值日組長，六名班長中每周兩名輪值負責監(jiān)管全面的工作。班里的同學差不多個個是干部，分工負責、團結合作，總之，各個班干部的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。由于管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是全部的事情，盡量讓同學自己去做，當班主任就好比做父母，假如什么都是包辦代替，那班主任就有做不完的事，在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在每周的班會課上，我都是先安排班干部總結上一周班級的狀況(班長總結全班狀況，組長和副組長總結本組狀況，科代表總結各科學習狀況和交作業(yè)狀況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此)，然后由我總結。當然，我的總結主要以表揚為主，以情感動我的每一個同學，由于我知道好同學是夸出來的，作為班主任，要學會適當?shù)刈プr機夸同學，有時看似極其平常的一句話，卻能讓你收到意想不到的效果。

二、強化同學日常行為規(guī)范教育。

淘氣同學都有一個共同點：聰慧、好動、愛開小差、留意力難集中。一個班級有幾個這樣的淘氣生就會影響到其他同學的聽課質量、影響到老師的教學質量、影響到整個班的班風。假如能制服這一部分同學，就能提高我們的教學質量，也能使班風好轉。為此，我就同學課堂紀律、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面制定了同學在校一日行為規(guī)范。

首先，我讓同學學習《學校生日常行為規(guī)范》、《學校生守那么》，在學習過程中讓同學明白什么行為是對的，什么行為是不對的。

其次，建立同學一日常規(guī)。我依據(jù)學校及本班同學的實際狀況制定了班上同學一日常規(guī)。要求同學早上在7：30左右到校，進校門之前要檢查自己的穿戴是否整齊，包括校服、紅領巾、?？ǖ呐宕鳎粊淼綄W校，先交作業(yè)，然后進行早讀，值日生清潔環(huán)境區(qū)。課間休息時嚴禁追趕打鬧，有違反者要進行相應的懲處〔有安全監(jiān)督員負責監(jiān)管〕，中午放學后除老師指定留下的其余同學一律離校。下午上課時間為2：15，我要求同學一般在1：40到校，目的是讓同學在家午休，來到學校一律在教室里看課外書或寫作業(yè)，下午放學后除值日生留下掃地且規(guī)定在15分鐘內掃完，其余同學一律離校。

另外，我還重視在課堂內的常規(guī)訓練。開學初，我首先訓練同學正確的讀書和寫字的姿態(tài)，提示他們留意三個一。指定在上課起立時每一組所站的位置，當同學起來發(fā)言時，那么要求他們站端莊，兩眼平視前方，雙手背后面，立場自然大方，并且說話的聲音要洪亮，吐字要清晰。

雖說上兩個班的數(shù)學還兼班主任這一要職，但自我感覺還是干得比較超卓且游刃有余的。主要取得的成果是每個月都被評為了校的“文明行規(guī)示范班”，還形成了一個團結、守紀、勤奮、上進的班級。

2023三班級工作總結篇2

1、基本狀況：

本學期以來，我組老師發(fā)揚勤懇工作，團結協(xié)作的精神，營造了深厚的教研氛圍，樹立了良好的工作風氣，已進展為一個團結互助，關系融洽，教學各有所長，學術氣氛深厚的集體。組內以學促教，開展互幫互學；以德育人，提倡“教會同學做人，教會同學學習”的教育思想，努力探尋切合實際的教學規(guī)律。

2、教學模式科學、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴密

〔1〕有計劃地安排每一學期的教學工作計劃

一個完整完善的工作計劃，是保證教學工作的順當開展和圓滿完成的前提，我們組對教學安排的規(guī)劃特別重視并仔細執(zhí)行。備課組實行集體備課，制定教學工作的計劃、確定教科研的方向、安排研討課的時間及課題、統(tǒng)籌課外活動的任務等。

(2)保質保量定時進行備課組活動

我們備課組特別著重廣開言路，力爭做到集思廣益，達到精誠協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經過細心的策劃，將平常的自學與集中學習相結合；每周一次集體備課堅持“三定〔定時間、定地點、定人頭〕、三統(tǒng)一〔統(tǒng)一進度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調配〕”。扎實有效地做到12個字，即“學習溝通、爭論總結、傳達布置”。

首先是中心發(fā)言人負責發(fā)言，講解本次集體備課所要關注的知識點、要點、重難點及可能采納的突破方法等；然后是成員之間各抒己見，暢所欲言的共同爭論每個教學環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學內容、教學進度，討論《課程標準》和《教學大綱》確定教學重難點，溝通學校數(shù)學教學的最新動態(tài)以及教學的'改革與創(chuàng)新；最末確定本周的教案和習題等內容。每次的備課組活動都能解決幾個有關的問題，備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。除此之外，平常大家一起做例題、習題，常常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學方法；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學思想。每一單元的教案和章節(jié)練習題都經過了全組老師的反復討論、爭論，以達到最正確效果，最末形成組內集體教案和習題。

〔3〕積極抓好日常的教學工作

我們備課組特別著重備課資料的搜集整理工作：每學期推出示范課，同組老師需要按時聽課學習，聽課之后實時進行評課，做到了相互學習、取長補短、共同提高。在聽課之后，我們還進行了仔細的評課，實時上傳評課稿十多篇。我們對同學作業(yè)做到細心批改，仔細評講并指導同學實時訂正，有時會讓同學完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們。對于遇到的難題或錯題，隨時在備課組內進行集體爭論，做出合理、科學的解答。在教學常規(guī)上，本組老師能夠真正做到備、教、改、評等方面的落實，收到了很好的教學效果，班級整體成果不斷提高。

3、教育教學成果優(yōu)異

在努力工作提高同學數(shù)學成果的同時，本組老師也在不斷學習教育學心理學相關理論，學習課程改革相關理論，不斷更新教育教學方法，提高自身素養(yǎng)。工作之余，我們都能仔細完成教育局組織的繼續(xù)教育學習，積極參與市、區(qū)教育局組織的各種學習活動。本備課組老師具有較強的教育教學技能、良好的老師職業(yè)道德、劇烈的奉獻精神，各自形成了自己獨特的教學風格。本組成員同心同德，總是從學校和班級的全局出發(fā)而不只為自己的班級考慮，有好的點子與想法總是能共享。

在今后的教學工作中，我們仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的能量！

2023三班級工作總結篇3

本學期工作已接近尾聲，在轉化學困生工作過程中，我能依照計劃，依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實轉化學困生工作的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)對本學期轉化學困生方面的工作總結如下：

我所擔負的是三班級的數(shù)學教學工作，同學在學習程度上，學習立場上都存在著很大的差異，同學兩極分化有些嚴峻，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的緣由就是涌現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內，學困生我側重于補差，優(yōu)生我側重于培優(yōu)。

對于學困生的培育，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有五個同學，基礎很差，原來我總是對他們非常照看，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分，但是從最末的一段時間內我發(fā)覺有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去留意他們，關懷他們。

通過和學困生的接觸，我發(fā)覺現(xiàn)在的同學，尤其是這個班的同學，在智力上和其他同學沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐煩，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、溝通，以及對他們思想的熏陶。

總之，不管是優(yōu)等生還是學困生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的愛好，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的愛好，在課堂之外，那么盡自己的最大可能讓他們保持著這種愛好，而且我永久記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援斔麄內〉贸晒麜r，哪怕是微乎其微的，也要實時予以他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的技能，“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個同學都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

在一學期的時間里，雖然我取得了肯定的成果，也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進。但我相信只要有學校的支持、老師的協(xié)作，轉化學困生工作肯定能越做越好的。

2023三班級工作總結篇4

一、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌控不好方法，會做許多重復性工作。開學初，我與同學一起學習《學校生守那么》、《學校生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。充分調動同學的積極性，培育同學的各方面技能。調動了班干部工作的積極性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、言傳身教，培育同學主人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思考，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我實時的予以表揚，夸獎他們愛

潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學良好習慣的培育，要讓同學真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之后。全班同學積極行動起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒服。在學校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。

三、重視對后進生的教育工作。

針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和須要的援助，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的五分之四，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和志氣，援助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中需要有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和性格進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。

2023三班級工作總結篇5

班主任是一個班集體的靈魂。又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔負三班級的時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入同學、親近、了解同學，做同學的伙伴。

多年的告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充斥愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解同學，親近同學，我積極深入班級，深入同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。

針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于采用措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的`問題，從生活上、學習上體諒和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，需要從同學思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，督促同學在思想上提高認識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的實時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象實時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為實時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、援助；二是安排好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對他們的教育方法。采用鼓舞與表揚相結合的方式。

總之，學校的內容是繁復的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是完全能夠干得特別超卓而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，全力以赴，把三班級做得做的更好。

2023三班級工作總結篇6

光陰荏苒,20**--20**學年度第一學期又已經結束了。在這學期中我擔負了三班級(1)(3)班的數(shù)學科。一學期來，我在學校領導的正確領導下，順當完成學校布置的各項教學任務，過去的.一學期也是我在教學領域履行老師職責，勉力努

的一學期，現(xiàn)總結如下：

一、激發(fā)同學的學習愛好.

愛好，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。三班級學校生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，留意力簡單分散。要轉變這種現(xiàn)象，需要使學校生對數(shù)學課產生深厚的愛好，有了對學習的愛好，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使他們產生學習的愛好呢？首先，“同學是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和同學建立同等的地位，象伙伴一樣爭論教學內容，走進同學的心里，使他們清除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小伙伴當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過競賽形式來完成。對于勝出的小組予以紅花或星星等作為獎品，這樣促進同學的愛好和自信心。

其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學愛好。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起同學的新奇心和思索，是激發(fā)同學學習的.愛好和求知欲的有效方法，也可以培育同學解決問題的技能和信心。

因材施教，保持愛好，減削坡度，這一點對差生來說是非常重要的。差生就好象馬路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為老師是值得留意的。

二、設計符合學校生年齡特點的實踐活動。

三班級同學掌控的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)同學的實際狀況設計出“有多高、有多重、有多大”的活動形式。讓同學通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解；通過測量自己的體重，加深對重量單位的理解；通過測量教室的面積，加深對面積單位的理解；在進行這些活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，自己動手，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐技能。

三、結合基礎知識，加強各種技能和良好學習習慣的培育。

在重視同學掌控數(shù)學基礎知識的同時，也進展他們的智力，培育他們的判斷、推理技能和分析綜合技能。例如：教學分數(shù)的大小比較時，先引導同學觀測所比較的分數(shù)的分子或分母是不同的還是相同的，再依據(jù)大小來判斷所比較的分數(shù)的大小。教學分數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導同學總結讀、寫分數(shù)的方法，這個過程本身表達了歸納推理。

四、奇妙滲透環(huán)保教育，關懷環(huán)保。

在教育過程中，涌現(xiàn)一些應用題，如：“同學有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成書本知識的教育外，還應當教育同學做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培育。

由于三班級的同學比較小，自主技能比較差，加上(1)班同學兩極分化嚴峻,(3)班同學沒有尖子生,特別是有好幾個差生:像雷寶華、李文杰、鄧婉珩、蔡曉靜、曾浩賢,蘇志森,楊澤堅等的數(shù)學一貫跟不上，他們由于本身的基礎差,再加上學習立場不夠端正。數(shù)學科越到高班級越難跟得上。特別是雷寶華、李文杰、蘇志森平常作業(yè)根本不能完成,考試不交試卷,老師看著他做一次考試要三小時都難完成.所以導致本期教學成果不夠抱負,數(shù)學教學工作有肯定的難度。但下學期開始我會針對他們制定一套教學方法,盼望能轉變他們.我肯定會加倍努力,盡心盡責，爭取在以后的教學工作中做得更好。

2023三班級工作總結篇7

老師在成長過程中該如何進行反思呢？這是一個理論問題，但更是一個實踐問題。

〔一〕思想和認識上要做好預備

教學是一個繁復的過程，老師要認識到由于閱歷和技能的限制，在教學中遇到困難是難免的，而且這些問題往往需要別人的援助才能解決。因此，遇到問題不可怕，最重要的是要懂得想方法來克服或者解決。另外，要留意教學反思不是為了“反思”而反思，而是為了解決教學中存在的上些問題，是為了提高老師的素養(yǎng)而對詳細情境中的問題進行的分析和探論。

〔二〕不斷積累詳細閱歷

進入教學反思后，老師要不斷積累閱歷。寫反思日記是積極有效的方法之一，把教學活動記錄下來，總結自己的閱歷以供日后分析、概括和驗證。當然，他人閱歷、各種理論原理都可在自己寫反思日記時有所表達。我們可以多聽課，尤其青年老師往往閱歷不足，這點就顯得尤為重要。另外一點，就是請別人來聽自己的課，讓其他老師對自己的教學過程進行評價并提出建議，之后自己再結合這些評價和建議改進自己的教學。

〔三〕仔細分析和爭論問題所在

積累了詳細閱歷，應當在指導老師、同事的援助下仔細分析、爭論問題所在，并積極尋求解決方法。這種分析可以教研會議的方式進行。老師這時就應把反思日記、聽課等過程中所發(fā)覺的問題大膽地一一提出，甚至可以采納虛擬的方式，把發(fā)生在其他老師身上的`問題放在自己上。最末通過爭論尋求解決問題的方法20**最新學校三班級數(shù)學教學工作總結20**最新學校三班級數(shù)學教學工作總結。除了同事之間的溝通與探討外，還可以自己查閱相關的教育理論書籍，在理論中檢討自己的教學行為，做到理論聯(lián)系實際，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。

〔四〕積極的驗證

如何知道爭論的結果或查找到解決問題的方法是否有效？這就需要我們積極驗證。老師在驗證過程中，可以采納對比試驗的方法，也就是把爭論分析的結果在部分教學活動中實際嘗試，或者可以把爭論、分析的結果分成不同的部分去實踐嘗試，然后進行對比。這種對比可以是縱向的也可以是橫向的，縱向是和自己以前的教學效果相比較，橫向的是和其他同事或者專家的教學效果相比較。在這個過程中又可能獲得新的閱歷和發(fā)覺新的問題，然后再進行分析、爭論、驗證，這樣能使教學反思活動更加順暢地連續(xù)和循環(huán)。

一、思想方面的培優(yōu)補差。

1、做好同學的思想工作，常常和同學談心，關懷他們，關愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解同學們的學習立場、學習習慣、學習方法等。從而依據(jù)同學的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2、定期與同學家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

二、有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種狀況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學的素養(yǎng)采用相應的方法輔導。詳細方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思索題”——拓廣題。滿意不同層次同學的需要。

4、培優(yōu)補差過程需要優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的須要時間和須要精力”。備好同學、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果20**最新學校三班級數(shù)學教學工作總結工作總結。要精編習題、習題教學要有四度

習題設計〔或選編習題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數(shù)同學，符合同學的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學高度留意，有利于同學學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學思維的敏捷性，培育同學思維的寬闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。

5、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立同學學習檔案。

三、在培優(yōu)補差中留意幾點：

1、不蔑視學習有困難的同學，不縱容優(yōu)秀的同學，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生那么依據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到按部就班的目的。

2023三班級工作總結篇8

光陰似箭，日月如梭。一轉瞬，本學期焦灼而又勞碌的工作又接近尾聲。在本學期的班務管理中，