第21頁共21頁結(jié)對幫扶?年度個人?工作總結(jié)?范文第?小學習_?___-?____?學年第一?學期六年?級數(shù)學結(jié)?對幫扶工?作總結(jié)?半年來，?與青年教?師李俊友?好相處了?一學期，?在這一學?期里，我?感覺過得?很充實，?在指導對?方的同時?，自己也?得到了鍛?煉，得到?了提高。?現(xiàn)對一學?期以來的?指導工作?進行如下?的總結(jié);?一、工?作方法指?導通過?一學期的?工作方法?的指導，?結(jié)出了以?下幾點教?育教學方?法：1?、教育學?生以理解?，尊重為?基礎(chǔ)，以?愛心為出?發(fā)點；?2、抓住?對學生教?育的最好?時機；?3、激發(fā)?學生的學?習興趣，?努力做到?使“要我?學”轉(zhuǎn)變?為“我要?學”。?二、聽課?、備課指?導指導?青年教師?把新課程?的教學理?念轉(zhuǎn)換到?課堂教學?上，有效?地提高教?學的效益?，同時能?積極參加?教研組的?聽課與評?課研討。?能利用運?用信息技?術(shù)與學科?教學整合?起來，激?發(fā)學生的?學習興趣?。每學期?定時聽十?節(jié)被指導?教師的課?，并進行?詳細講評?，指正不?足之處，?取得較好?的效果；?給被指導?教師上好?示范課，?讓其每周?聽一節(jié)課?，并給指?導老師的?課做出評?價，通過?聽課、評?課，被指?導教師寫?出了深刻?的聽課評?課體會。?同時使被?指導教師?養(yǎng)成了先?備課后上?課的良好?習慣。認?真?zhèn)湔n，?擬寫教學?反思。?三、與師?和生融洽?相處指導?一位合?格教師，?除了要備?好課，上?好課之外?，更要處?理好師生?關(guān)系，使?之學會與?學科組和?年級組的?老師融洽?相處。通?過一學期?的工作指?導，李老?師與學校?的每一位?老師都相?處得十分?的融洽，?學會如何?與家長溝?通。在工?作中充分?運用“三?結(jié)合”網(wǎng)?絡(luò)的教育?作用為教?育教學工?作服務。?借助各種?資源提升?教學效果?，贏得學?生的尊重?和喜愛。?四、練?習、出題?及作業(yè)講?評指導?上課固然?重要，但?是教學的?五個環(huán)節(jié)?中作業(yè)及?測驗以及?試題的準?備都是必?須掌握的?基本功之?一。要在?作業(yè)、出?測驗卷；?測試后如?何總結(jié)、?歸納；如?何講評，?更有效地?利用好作?業(yè)以及測?試，使學?生知識掌?握得更加?牢固等方?面加以重?點指導。?通過兩年?來的指導?，李旭老?師基本能?把握好分?層教學和?分層布置?作業(yè)的技?巧，能使?得教學和?課后作業(yè)?鞏固有針?對性，照?顧到方方?面面的學?生，使學?生在一節(jié)?課中學有?所獲，學?有所得。?五、運?用好信息?技術(shù)與學?科教學的?整合指導?作為培?育祖國明?天建設(shè)人?才教師，?應該在教?學中率先?使用計算?機，利用?多媒體輔?助教學，?優(yōu)化我們?的課堂教?學。結(jié)?對幫扶年?度個人工?作總結(jié)范?文（二）?結(jié)對幫?扶工作總?結(jié)結(jié)對?幫扶工作?總結(jié)(?一)為?了促進青?年教師的?專業(yè)化成?長，使新?上崗教師?在較短的?時間內(nèi)，?迅速適應?教育教學?的要求，?學校積極?開展“新?老教師結(jié)?對子”活?動。我按?照“一幫?一”的活?動要求，?與胡露老?師共同探?討，悉心?教研，把?自己在教?學經(jīng)驗、?知識結(jié)構(gòu)?、技能等?方面的經(jīng)?驗，與青?年教師共?同___?_，相互?促進，不?僅幫助青?年教師迅?速成長，?而且從青?年教師身?上也學到?了許多東?西。為使?今后的教?學工作取?得更大進?步，現(xiàn)對?幫扶工作?做一總結(jié)?：一、?學習新課?標，明確?教學目標?為了使?胡露老師?的語文教?學適應我?校語文教?學要求、?樹立新的?育人理?念，我們?倆經(jīng)常抽?休息時間?對《語文?課程標準?》進行研?讀，了解?語文課程?改革的目?的、掌握?了此次語?文課程改?革的重點?、明確了?語文課程?各年級的?總目標和?各內(nèi)容的?分級目標?、理解了?語文教學?原則、學?會了一些?科學評價?原則等，?從而為后?面的教學?提供了充?分的依據(jù)?、奠定了?的扎實的?基礎(chǔ)、保?證了教學?的順利進?行。二?、深入課?堂課堂?教學改革?始終是學?校深入推?進素質(zhì)教?育的核心?。師資的?培養(yǎng)就要?把老師工?作的興奮?點聚集到?課堂教學?中來，主?要開展以?下一些活?動：1?.開展“?四個一”?活動①?一節(jié)教學?入門課(?在期中考?試前、以?新課為主?)②一?節(jié)教學匯?報課(在?期未考試?前，以復?習課為主?)③每?周聽一節(jié)?課(每周?二下午第?一節(jié))?④一個單?元的教材?分析2?.從課堂?教學入手?，幫助新?教師進行?板書設(shè)計?、課件制?作、規(guī)范?上課環(huán)節(jié)?等一系列?教學活動?，再向課?堂外下功?夫，幫助?新教師從?教材分析?、備課、?課后反思?、作業(yè)批?改等環(huán)節(jié)?進行改善?，針對新?教師教育?教學的薄?弱環(huán)節(jié)問?題，進行?專題研討?，針對新?教師從理?念上、教?育教學方?法上等一?系列教育?教學中遇?到的困惑?進行理論?指導，使?新教師教?學水平產(chǎn)?生了一個?質(zhì)的飛躍?。3.?做好日常?的師徒互?聽、評課?。這期共?聽課__?__節(jié)，?教案指導?____?次，檢查?作業(yè)__?__次。?三、存?在問題及?措施胡?露老師課?前準備充?分，教學?經(jīng)驗很足?，對教材?的難易度?拿捏較準?確，作業(yè)?設(shè)計合理?，批改也?很認真。?但建議在?如何提高?課堂效率?方面下點?功夫。如?教室上課?的___?_，學生?學習的狀?態(tài)調(diào)整，?____?每一個學?生……?總之，一?學期的工?作我們付?出了很多?，同時我?們也有很?多的收獲?。領(lǐng)導的?信任，?使我們精?力充沛；?同事的肯?定，使我?們干勁十?足；學生?的渴求，?使我們信?心倍增。?我們會繼?續(xù)努力，?不斷改進?教學方法?，積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源，更?好地為語?文教學服?務，力爭?在今后的?語文教學?工作中取?得更好的?成績。我?相信有耕?耘總會有?收獲。?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?(二)?本學期?，學校舉?行了師生?幫扶活動?，本人也?幫扶了一?個學生，?通過內(nèi)化?教育，學?生的學習?動機、學?習積極性?極大地被?調(diào)動起來?，不管是?優(yōu)等生或?是學困生?，現(xiàn)已能?明確自己?的學習目?的，不時?為別人，?而是為自?己；學習?風氣較以?前有明顯?的變化，?以前是“?要我學”?，現(xiàn)在是?“我要學?”。通過?不斷的加?強訓練，?老師幫助?學生獲取?一個個小?成功，學?生的自信?心、意志?力得到很?大的提高?；現(xiàn)對這?項工作總?結(jié)如下：?一、理?解、尊重?、寬容，?善待差生?英語教?學成功與?否。不僅?取決于學?習者的智?力因素，?還取決于?他們情緒?，態(tài)度?、學習動?力等，因?此我在任?何時候要?注意控制?自己的情?緒，不遷?、怒、不?急燥，切?忌使用訓?斥，侮辱?人格和傷?害自尊心?的語言；?切忌向家?長及班主?任告狀。?自信心不?強我主動?采取適當?的形式去?栽培他們?。公平對?待每一個?學生，給?予學生尊?重與寬容?二、因?材施教，?對癥下藥?，發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點”?在工作過?程中能個?體分析、?群體分析?，確立發(fā)?展目標和?措施，找?出每個學?生的優(yōu)點?、缺點、?潛在的優(yōu)?點、缺點?，新的生?長點。用?發(fā)展的眼?光看自己?，分析別?人。積極?對待學生?的每一個?閃光點，?施以恰如?其分的鼓?勵性評價?，各科任?老師能熱?心配合，?使得每一?位學生能?安心于課?堂的學習?，把厭學?，逃學情?緒抑制在?一個最低?點上。?同樣每一?位學生都?具有進取?心，自尊?心，渴望?進步。但?他們由于?各種因素?造成了成?績差。作?為教師對?具體學生?要作具體?分析，各?個突破，?比如父母?離異的?學生，大?多數(shù)較內(nèi)?向，自卑?，性格孤?僻，我主?動給他們?母親般的?愛，找他?們談心，?了解他們?的一些情?況，并在?生活上給?予足夠的?關(guān)心。決?不把他們?當作包袱?，不鄙視?他們，不?放度他們?，了解他?們特長，?愛好，尋?找他們身?上的“閃?光點”，?多表揚鼓?勵增強他?們的上進?心。三?、堅持課?外的輔導?英語是?偏文的科?目，不去?記不去念?，不去做?練習，是?不可能進?步的，因?此，我經(jīng)?常利用課?外時間和?晚自修去?給他們布?置適量的?任務，讓?他們在適?當?shù)臅r間?內(nèi)完成并?進行抽查?。從易到?難，從少?到多，讓?學生們一?點一滴的?積累知識?。慢慢取?得進步。?四、爭?取差生家?長的配合?：外語?是一門語?言，要進?行“聽說?讀寫”四?個方面的?大量訓練?，沒有家?長的積極?配合，差?生很難完?成學習任?務，我抓?住家長一?般都關(guān)心?孩子學習?這一特點?，利用家?長會，及?家長來訪?常和他們?聯(lián)系，爭?取他們的?合作，督?促孩子做?作業(yè)，聽?磁帶，?背書，默?詞等。這?對差生成?績的提高?有很大的?作用上?面這四點?是我這學?期的幫扶?工作總結(jié)?，當然，?這之中還?存在很多?的不足之?處，我相?信，在其?他教師的?幫助和自?身的努力?下，我會?不斷取得?進步，取?長補短，?爭取幫助?更多的學?生。結(jié)?對幫扶工?作總結(jié)?(三)?為進一步?做好少年?兒童教育?工作，在?學校的統(tǒng)?籌安排下?，我們每?一位黨員?教師都與?一名學生?結(jié)成了對?子，實施?一對一的?幫扶工作?。根據(jù)本?班學生實?際，我選?擇了幫扶?對象為金?邢豪同學?。該生的?父母沒有?文化，都?靠打零工?維持生計?，平時很?少會陪孩?子說話、?聊天，也?沒有良好?的家庭教?育方法，?從而導致?該生養(yǎng)成?了貪玩、?迷戀電視?，經(jīng)常不?做作業(yè)的?壞習慣。?根據(jù)孩?子的基本?情況，本?人擬定了?具體幫扶?的基本措?施，并扎?實地實施?了幫扶：?一是在?思想上，?做好孩子?的心理輔?導老師?，架起學?生、教師?、家長三?方互動的?橋梁。我?經(jīng)常找孩?子進行談?心，了解?孩子的思?想動向，?急孩子之?所急，想?孩子之所?想。同時?，進行入?戶家訪，?電話家訪?等，與孩?子的父母?共同探討?孩子的教?育引導問?題和孩子?的成長問?題，__?__家長?科學的家?教方法并?最終讓孩?子的父母?認識到了?孩子教育?的缺失，?現(xiàn)在，該?孩子的父?母會經(jīng)常?抽空陪陪?孩子并時?常詢問孩?子的學習?情況。?二是在經(jīng)?濟上，做?好孩子的?堅強后盾?，平時，?自己出資?為孩子買?一些生活?、學習用?品。三?是在學習?上，做好?孩子的貼?身指導老?師。有計?劃的教給?孩子學習?的方法，?檢查孩子?的作業(yè)情?況，鼓勵?孩子堅持?學習等。?金邢豪同?學是個頭?腦靈活的?孩子，課?堂上經(jīng)常?能回答出?別的孩子?不能回答?的問題，?在作業(yè)中?也都能完?成具有一?定難度的?題目。?總之，實?施幫扶以?來，金邢?豪同學有?了較大的?改變，他?現(xiàn)在表現(xiàn)?得很陽光?，很樂?觀，也很?勤奮，還?成為了數(shù)?學小組長?，幫助老?師收作業(yè)?并經(jīng)常幫?助我指導?其他一些?學習上有?困難的孩?子。結(jié)?對幫扶年?度個人工?作總結(jié)范?文（三）?結(jié)對幫?扶工作總?結(jié)(精選?多篇)?涵-__?__華僑?中學習_?___-?____?學年上學?期結(jié)對幫?扶工作總?結(jié)根據(jù)?區(qū)的指導?精神，堅?持求真務?實的原則?，精心_?___，?周密實施?結(jié)對幫扶?工作，堅?持做到“?四有”，?即有目的?，有計劃?，有方案?，有督導?。以此推?動學科老?師幫扶工?作的順利?進行。?一、制定?工作計劃?和實施方?案結(jié)對?幫扶薄弱?教師工程?的實施，?有利于發(fā)?揮骨干教?師的示范?輻射作用?，實現(xiàn)教?育優(yōu)質(zhì)資?源共享，?從而縮小?教學質(zhì)量?的差距。?學期初，?我們緊緊?圍繞相關(guān)?的文件精?神，并根?據(jù)學科的?實際情況?，制定了?切實可行?的幫扶計?劃這樣可?使幫扶計?劃有步驟?的進行。?二、集?中培訓和?跟進式培?訓1、?學習理論?，邀請了?片區(qū)教研?員參與了?校本教研?專題匯報?。2、?課例觀摩?。現(xiàn)場觀?課、評課?，全組教?師參與備?課、聽課?、評課，?課后反思?。3、?結(jié)對幫扶?之間聽課?活動。?三、重視?交流，達?到優(yōu)質(zhì)資?源共享?定期__?__教研?活動，_?___老?師上教研?課。本學?期的每個?教研組三?節(jié)研討課?，教師都?參加了教?研活動，?并對這授?課分別作?出比較中?肯的評價?和建議，?交流的氣?氛比較融?洽執(zhí)教者?算是獲益?良多，其?他教師也?有所得益?。除了面?對面的交?流，還會?通過網(wǎng)絡(luò)?來進行溝?通，這樣?更容易及?時發(fā)現(xiàn)問?題及時交?流，并且?通過網(wǎng)絡(luò)?但到快速?的資源共?享。與幫?扶教師結(jié)?對座談，?研討今后?研究重點?及交流方?式。重點?談個人的?觀課感受?，結(jié)合自?己平時的?教學實踐?，設(shè)想今?后的教學?該怎樣開?展。討論?怎樣進行?練習題組?的設(shè)計，?約定定期?交換有關(guān)?練習題組?設(shè)計的資?源。同?組老師共?同探討怎?樣才能做?好說課和?備課、上?課，掌握?學科教學?都是比較?薄弱教師?，所以狠?抓教育教?學質(zhì)量。?特別是實?行畢業(yè)班?信息資源?共享，通?過模擬考?試及質(zhì)量?分析，查?找不足，?采取切實?有效的措?施提高畢?業(yè)班的成?績，以此?達到共同?進步。繼?續(xù)開展結(jié)?對幫扶活?動，互相?學習，互?相成長，?共同進步?。四、?有始有終?，建立完?善的資料?整理機制?結(jié)對幫?扶工作有?始有終，?執(zhí)教教研?課教師必?須寫好上?課教案和?課后反思?，聽課教?師做好聽?課記錄，?科組長寫?好工作總?結(jié)、收集?參與活動?教師的聽?課記錄、?教學研討?記錄，并?分類整理?。通過?對幫扶工?作進行梳?理，對幫?扶對象_?___的?教學實驗?活動以及?提交的教?學設(shè)計、?教學論文?進行指導?。明確承?擔本項工?作的重要?意義，積?極履行相?關(guān)職責，?與幫扶教?師互相學?習、互相?幫助、共?同進步。?榆林市?第七幼兒?園結(jié)對幫?扶工作?總結(jié)為?了全面_?___和?落實區(qū)教?育局結(jié)對?幫扶的精?神，充分?發(fā)揮城區(qū)?示范園的?輻射和帶?動作用，?我園與岔?河則鄉(xiāng)中?心幼兒園?、馬合鄉(xiāng)?中心幼兒?園、小紀?汗中心幼?兒園三所?園成為結(jié)?對園。在?半年的幫?扶進展過?程中，經(jīng)?過雙方的?共同努力?，取得了?一定的效?果，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、充?分了解情?況，制定?切實可行?的幫扶計?劃。為?了讓結(jié)對?幫扶工作?能取得一?定的針對?性和實效?性，根據(jù)?對三所鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心園?的了解，?知道了鄉(xiāng)?鎮(zhèn)幼兒園?的不足及?老師們在?教學上的?困惑，找?出了幼兒?園目前存?在的急需?解決的問?題，對癥?下藥，制?定可行的?幫扶計劃?。例如?我們通過?交流和實?地調(diào)研發(fā)?現(xiàn)：教師?年輕有活?力、有_?___、?好學上進?，但是由?于教育經(jīng)?驗不足，?對《綱要?》的解讀?和領(lǐng)會還?不夠，老?師們對教?研活動開?展的經(jīng)驗?也較少，?在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、教學?活動的靈?活___?_等方面?的水平亟?待提高?；幼兒園?硬件條件?都有較大?的改善，?但由于參?加學習培?訓接受新?信息和_?___教?育資源的?機會比較?少以及專?業(yè)教師少?，部分為?小學轉(zhuǎn)崗?教師；針?對這些情?況，我們?把幫扶捆?綁的重點?放在了以?下幾方面?：1、?教育資源?共同__?__，如?：教育書?刊、音像?圖書、玩?具等；?2、送教?下鄉(xiāng)，進?行專題講?座；3?、我園園?長和骨干?教師定期?到該園指?導。二?、互相交?流、切磋?，創(chuàng)新幼?兒園管理?模式結(jié)?合三所結(jié)?對園的實?際情況，?幫助其完?善園內(nèi)各?項規(guī)章制?度，通過?園長與園?長、教師?與教師之?間的交流?，更新教?師的教育?教學觀念?，在教育?、教研、?資源共享?庫建設(shè)教?師專業(yè)化?發(fā)展等方?面給予指?導。三?、送教下?鄉(xiāng)，把幫?扶指導工?作落到實?處我們?常和結(jié)對?園的園長?通過電話?或邀請她?們到我園?來交流情?況，就幼?兒園的教?育教學現(xiàn)?狀和教師?情況交流?，及時?調(diào)整幫扶?計劃。?針對結(jié)對?園配備不?夠，沒有?充足的時?間外出觀?摩學習的?問題，我?園派出了?韓小鳳老?師展示了?音樂游戲?活動《小?矮人挖寶?石》優(yōu)質(zhì)?示范課，?使結(jié)對園?教師知道?了如何上?好音樂活?動，提高?其___?_教學水?平。并且?觀摩了馬?合鄉(xiāng)中心?幼兒園教?師賽講比?賽，我園?領(lǐng)導和骨?干教師從?活動的目?標定位、?活動準備?、活動設(shè)?計、活動?____?、如何_?___幼?兒等方面?進行了詳?細的指導?。另外?，通過前?期的走訪?發(fā)現(xiàn)，結(jié)?對園由于?硬件條件?有限，地?處偏僻，?園所環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、區(qū)?角創(chuàng)設(shè)等?都存在著?一定問題?，因此我?園特意派?出曾經(jīng)外?出學習的?韓小鳳老?師分別于?____?月___?_日、_?___月?____?日去到三?所結(jié)對園?，開展了?以“淺談?幼兒園環(huán)?境創(chuàng)設(shè)”?為主題的?講座，講?座中，韓?老師分別?就環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的主人?是誰、主?題墻的創(chuàng)?設(shè)、區(qū)角?的創(chuàng)設(shè)等?方面進行?了圖文并?茂的解讀?，結(jié)對園?老師認真?聽講、積?極發(fā)言，?受益匪淺?。四、?初現(xiàn)成效?，在幫扶?____?同成長?通過我們?不懈的努?力，我們?的幫扶工?作初見成?效。結(jié)對?園教師在?業(yè)務能力?上有了較?大提高，?幫扶活動?也帶給了?我園參與?幫扶教師?很多啟?示，大家?受益匪淺?。通過對?三所中心?幼兒園的?幫扶，讓?我們一線?老師看了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?教育的現(xiàn)?狀及差異?，看到了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?教師們工?作的熱情?，感受到?自己肩上?的責任。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?園領(lǐng)導對?本園教育?教學的重?視、老師?們的認真?那股勁，?深深的感?動了我們??？傊?，在近半?年的結(jié)對?幫扶工作?中，我們?經(jīng)過雙方?的積極配?合和努力?，幼兒園?的教育教?學已經(jīng)有?了一定的?進展，但?是幫扶工?作需要長?期堅持下?去，在新?的一年中?我們將加?大不斷探?索新的方?法和途徑?，加大幫?扶力度和?密度，爭?取使我們?在幫扶工?作共同進?步和成長?。榆林?市第七幼?兒園_?___年?以來，省?監(jiān)獄在開?展結(jié)對?幫扶工作?中，與新?鄭市鎮(zhèn)村?結(jié)成對子?，雙方在?上級黨政?____?的關(guān)懷與?支持下，?堅持求真?務實、開?拓創(chuàng)新的?原則，精?心___?_，周密?安排結(jié)對?幫扶工作?，取得顯?著成效。?現(xiàn)將此項?工作總結(jié)?如下：?一、提高?認識，切?實加強對?結(jié)對幫扶?工作的_?___領(lǐng)?導開展?結(jié)對幫扶?活動是落?實___?_，加強?____?文明建設(shè)?、構(gòu)建_?___的?重要措施?和有效_?___形?式。監(jiān)獄?黨委高度?重視，成?立以黨組?書記、局?長陳峰亮?任組長的?駐村幫扶?工作領(lǐng)導?小組，明?確主管行?政后勤工?作的監(jiān)獄?領(lǐng)導主抓?此項工作?，監(jiān)獄辦?公室為具?體聯(lián)系單?位，分工?具體，職?責明確。?工作中我?們堅持做?到“四有?”、“五?落實”，?即有__?__領(lǐng)導?、有階段?性計劃、?有實施方?案、有檢?查督導;?落實時間?、落實地?點、落實?人員、落?實主題、?落實資金?，以此推?動結(jié)對幫?扶工作的?規(guī)范化和?制度化運?作。二?、調(diào)查摸?底，確保?結(jié)對幫扶?工作有?序進行?良好的基?礎(chǔ)工作是?干好工作?的前提。?駐村后，?為吃透情?況，理清?工作思路?，我們認?真搞好摸?底調(diào)查，?一是堅持?不吃請、?不擾民，?決不給群?眾增加任?何負擔，?真正做到?了深入群?眾。二是?通過召開?座談會、?走訪群眾?，深入田?間地頭，?訪貧問苦?了解情況?，與農(nóng)民?面對面溝?通思想，?交流感情?真正了解?群眾所急?、所盼、?所想的難?點、熱點?問題，尋?找問題，?分析問題?的根源，?研究解決?問題的辦?法。在深?入調(diào)研、?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?的基礎(chǔ)上?，制定了?詳細的計?劃，并將?結(jié)對幫扶?活動與監(jiān)?獄開展的?“講、樹?、促”等?活動結(jié)合?起來，做?到相輔相?成，相得?益彰。通?過不斷交?流信息，?增進了相?互的感情?，促進了?幫扶工作?的順利開?展。三?、制定計?劃，落實?幫扶措施?監(jiān)獄制?定了切實?可行的結(jié)?對幫扶計?劃，理出?幫扶工作?思路，確?保各項工?作落到實?處，有針?對性地開?展了各項?幫扶活動?。一是開?展為幫扶?村“獻愛?心、送?溫暖、”?捐款活動?。積極為?____?戶特困戶?送去米面?油及救濟?金等__?__萬余?元，為貧?困群眾解?除后顧之?憂。二是?積極扶持?村圖書室?建設(shè)。為?村里捐贈?圖書__?__多冊?，包括農(nóng)?業(yè)科技、?兒童讀物?、百科知?識等，豐?富群眾的?精神文化?生活。?四、精心?____?，堅持做?好精神文?明幫扶?在工作中?，堅持既?扶貧，又?扶志。不?僅從物質(zhì)?上給予幫?助，更從?思想上進?行幫扶，?幫助他們?轉(zhuǎn)變思想?觀念，樹?立自強、?自立意識?。1、?抓好黨員?干___?_伍學習?教育。加?強基層_?___建?設(shè)，是做?好基層各?項工作的?根本保證?。針對農(nóng)?村個別黨?員、干部?年齡老化?、思想僵?化、發(fā)展?意識不強?等問題，?我們把黨?員干__?__伍的?思想和學?習教育作?為村級班?子建設(shè)要?害環(huán)節(jié)，?主要采取?了以下幾?種方式：?一是堅持?黨員、干?部學習日?制度。_?___、?干部學習?政策理論?、法律法?規(guī)和上級?有關(guān)文件?精神，正?確領(lǐng)會_?___農(nóng)?村工作政?策。二?是堅持各?種會議、?座談會形?式學習教?育。每逢?村委、支?部重大事?宜，以召?開專題會?議、座談?會等，我?們集中黨?員進行各?項有關(guān)文?件內(nèi)容的?學習。三?是利用各?種培訓形?式。如開?展了農(nóng)村?實用技術(shù)?培訓、農(nóng)?村政策法?規(guī)培訓和?法規(guī)法紀?、科技文?化培訓以?及精神文?明培訓。?2、實?行村務政?務公開，?健全民主?治理制度?。一是健?全民主理?財小組。?由各生產(chǎn)?組推選代?表，支部?主要成員?參加，主?要職責是?核查村組?帳務收支?情況，并?定期張榜?公布，加?強村組財?務治理。?二是健全?村民議事?代表小組?。代表由?各村民組?推舉產(chǎn)生?，主要職?責是監(jiān)督?和決定村?重大活動?和投資建?設(shè)事宜，?積極協(xié)助?做好村務?工作。三?是實行了?計劃生育?系列工作?、宅基地?審___?_建、財?務收支“?三公開”?，每半年?張榜公布?一次，接?受全村干?部群眾監(jiān)?督。3?、突出抓?好文明建?設(shè)工作。?今年__?__月中?旬至__?__月中?旬，我們?積極配合?村支部，?全面加強?了農(nóng)村文?明建設(shè)工?作。充?分利用廣?播、電視?錄相、標?語、專欄?、會議、?座談等方?式方法，?宣傳文明?建設(shè)的重?大意義，?做到人人?皆知，家?喻戶曉。?在此基礎(chǔ)?上，加強?對村民進?行法律法?規(guī)、村規(guī)?民約教育?，努力克?服消除文?明建設(shè)工?作中出現(xiàn)?的不利因?素和不良?現(xiàn)象，取?得較好效?果。五?、工作中?存在的不?足及打算?雖然我?們在三里?崗村結(jié)對?幫扶工作?中取得了?一些成績?，但也存?著不少問?題：一是?農(nóng)村工作?經(jīng)驗不足?，有時工?作方法簡?單;二是?基層村組?____?力量和經(jīng)?濟薄弱，?資金困難?，想為群?眾多辦實?事，但無?經(jīng)濟實力?。今后?，我們將?以鞏固提?高先進性?教育活動?成果為動?力，以改?善結(jié)對幫?扶群眾的?生產(chǎn)生活?條件為目?標，進一?步提高工?作標準，?改進工作?方法，努?力為村群?眾辦更多?的實事、?好事。使?“___?_文明建?設(shè)”在農(nóng)?村開花結(jié)?果。_?___年?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?市農(nóng)業(yè)?委員會?____?年，我委?以___?_為指導?，緊緊圍?繞“民富?、村美、?風氣好”?____?新農(nóng)村建?設(shè)的要求?和“輸血?和造血并?重”的扶?貧方針，?有針對性?地開展結(jié)?對幫扶工?作，圓滿?完成了全?年各項扶?貧幫困工?作任務。?現(xiàn)總結(jié)如?下：__?__年主?要幫扶工?作1.?開展送科?技下鄉(xiāng)活?動。__?__月_?___日?，___?_干部赴?幫扶村開?展送科技?送法下鄉(xiāng)?活動，為?幫扶村送?去價值_?___萬?元的蔬菜?種子、農(nóng)?藥、化肥?、苗木、?養(yǎng)殖用消?毒藥和科?技書籍等?，舉辦農(nóng)?民傳授生?豬飼養(yǎng)、?機插秧培?管等新技?術(shù)市場講?座，開展?作物栽培?、土壤肥?料、植物?保護和農(nóng)?業(yè)法規(guī)等?現(xiàn)場咨詢?。這次科?技幫扶活?動，黨員?沖鋒在前?、傳經(jīng)送?寶，提高?了農(nóng)民朋?友學科學?、用科學?的積極性?，受到了?幫扶村人?民的熱烈?歡迎和社?會各界的?一致好評?。2.?開展農(nóng)業(yè)?實用技術(shù)?培訓和創(chuàng)?業(yè)培訓。?結(jié)合幫扶?村水稻和?蠶桑兩大?主導產(chǎn)業(yè)?農(nóng)情，分?別于__?__月_?___日?、___?_月__?__日?和___?_月__?__日舉?辦榨菜胡?桑蔬菜套?夾種模式?關(guān)鍵技術(shù)?、農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量建設(shè)?、設(shè)施高?效農(nóng)業(yè)模?式等技術(shù)?培訓，共?培訓農(nóng)民?近___?_人次。?3.援?建幫扶村?農(nóng)家書屋?。為進一?步提高農(nóng)?民科學種?養(yǎng)水平，?委黨組研?究決定，?幫助幫扶?村建設(shè)農(nóng)?家書屋，?并形成長?效援建機?制。__?__年，?共贈送種?植業(yè)、養(yǎng)?殖業(yè)、綜?合類等圖?書___?_冊，椅?子___?_張，價?值___?_萬多元?。今后，?委結(jié)對幫?扶辦將繼?續(xù)為幫扶?村農(nóng)家書?屋增添科?技新書，?形成長期?科技幫扶?機制。?4.贈送?幫扶村村?公共服務?中心辦公?桌椅。根?據(jù)幫扶村?的實際情?況，為幫?扶村公共?服務中心?購置村干?部辦公室?桌椅、會?議室桌椅?等，價值?____?萬多元。?5.慰?問貧困戶?和老黨員?。在夏天?高溫季節(jié)?期間和春?節(jié)傳統(tǒng)節(jié)?日前，慰?問貧困家?庭___?_戶、老?____?名，送去?慰問金_?___多?元。委老?干部支部?資助烈士?家屬養(yǎng)女?小趙同學?學校住宿?費___?_元。?____?年幫扶成?效1.?促進了社?會經(jīng)濟穩(wěn)?步發(fā)展。?測土配方?施肥、秸?桿還田、?省力化養(yǎng)?蠶、水稻?輕型栽培?等新技術(shù)?推廣與應?用，減少?農(nóng)藥、化?肥等農(nóng)資?費用約_?___元?/畝，提?高了農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)效益?，社會經(jīng)?濟呈現(xiàn)良?好發(fā)展態(tài)?勢。__?__年農(nóng)?業(yè)總收入?____?億元，比?____?年增長_?___%?；農(nóng)民人?均純收入?____?元，比_?___年?增長__?__%；?村級__?__經(jīng)濟?收入__?__萬元?，比__?__年增?長___?_%。?2.優(yōu)化?了農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)。?在___?_-__?__年農(nóng)?業(yè)科技項?目的帶動?下，改善?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?基礎(chǔ)設(shè)施?，改良基?本農(nóng)田土?壤結(jié)構(gòu)，?幫扶村水?稻、蠶桑?兩大主導?產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢?得到進一?步顯現(xiàn)。?3.提?高了農(nóng)民?科學種養(yǎng)?水平。據(jù)?不完全統(tǒng)?計，送科?技下鄉(xiāng)活?動、科技?入戶工程?、糧食高?產(chǎn)增效創(chuàng)?建萬畝示?范片項目?、農(nóng)業(yè)實?用技術(shù)培?訓、創(chuàng)業(yè)?培訓等共?辦班__?__次，?培訓農(nóng)民?____?多人次，?有勞力的?貧困家庭?普遍掌握?1門以農(nóng)?業(yè)實用技?術(shù)，農(nóng)民?科學種養(yǎng)?水平有了?進一步?提高，水?稻、蠶桑?單產(chǎn)均創(chuàng)?歷史新高?。__?__年，?我委結(jié)對?幫扶工作?取得了可?喜的成績?，但距市?委、市政?府的要求?還有一定?的差距，?與兄弟單?位相比還?有些不足?。___?_年，我?委將以_?___和?____?會全精神?為指導，?深入__?__，繼?續(xù)加大對?幫扶村扶?貧幫困力?度，為我?市___?_新農(nóng)村?建設(shè)和全?面建設(shè)小?康社會作?出應有的?貢獻。?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?第一學?期本學?期我與馬?桂琴、侯?文華三位?老師結(jié)對?幫扶工作?已經(jīng)結(jié)束?了。通過?這學期的?結(jié)對活動?，我體會?較深的是?：這是一?個同事相?長的過程?，在共同?的教研活?動中，互?相學習，?互相幫助?，努力提?高自身素?質(zhì)，共同?獲得很大?的提高。?一、結(jié)?合教師的?原有水平?，制訂師?徒結(jié)對幫?扶計劃?每個老師?都有自己?的特長、?優(yōu)勢，也?各有需要?提高的地?方，我認?真分析三?位老師?的特點，?對于不足?的地方，?提出來一?起學習，?使其在原?有的基礎(chǔ)?上能夠得?到一定的?發(fā)展、進?步。最后?根據(jù)這些?，制訂出?了本學期?的結(jié)對計?劃，并根?據(jù)計劃開?展一系列?的活動。?三人行、?必有我?guī)?焉，很多?地方還是?需要虛心?學習的。?所以，本?學期我把?提高自身?素質(zhì)作為?我本學期?的工作目?標之一。?首先，我?經(jīng)常向其?他教師請?教，努力?使自己在?課題教學?等方面有?進一步的?提高。其?次，在其?他老師上?公開課時?，我總是?盡量安排?出一定的?時間前去?聽課學習?，并仔細?記錄、認?真評課，?使自己在?評課方面?有一定進?步。再次?，在平時?的休息時?間里，我?經(jīng)常尋找?有關(guān)資料?、多看相?關(guān)書籍，?使自己的?專業(yè)理論?也有一定?的提高。?二、結(jié)?對幫扶，?重點抓住?這幾個方?面1、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本理論和?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，深入了?解教材的?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?，掌握知?識的內(nèi)在?邏輯，知?道應補充?哪些資?料；深入?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，學?生的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會出現(xiàn)?的困難，?及時采取?相應的預?防措施；?精心設(shè)計?教