第6頁共6頁英語教師?期末教學?工作總結(jié)?本學期?以來,我?已完成本?學期的教?學工作，?現(xiàn)對本學?期以來的?教學教育?工作做以?下總結(jié)，?希望不斷?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點，總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓，?使自己的?教學工作?更上一層?樓。一?、努力提?高自身素?質(zhì)，嚴格?遵守工作?紀律在?工作中，?本人能夠?嚴格要求?自己，時?時處處以?一個優(yōu)秀?教師的標?準來要求?自己，模?范遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?曠會。認?真學習教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;認?真學習新?課改理論?，努力提?高業(yè)務能?力，通過?學習，使?我對新課?改理念有?了更全面?的'、深?入的理解?，為本人?改進教學?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、認?真制定教?學計劃，?使教學有?序地進行?。在參?加學校組?織的課改?和教學理?念的培訓?之后，依?照學校工?作計劃、?課標、教?材、學生?實際和教?育教學規(guī)?律，制定?了學期教?學計劃，?規(guī)劃好階?段計劃，?課時計劃?。在此基?礎(chǔ)上，設(shè)?計好每一?堂課。?三、認真?備課。?作為一名?教師，我?的體會是?，上好一?堂課很難?，但備好?一堂課更?難。在備?課之前，?必須對所?有內(nèi)容進?行熟悉，?參考多方?面的資料?，認真深?入鉆研教?材，確定?重點難點?，同時，?備課不僅?要備教材?，而且要?備教法，?備教學手?段，因此?，本人在?自身努力?鉆研教材?和教法的?基礎(chǔ)上，?積極配合?搞好小組?集體備課?。四、?認真組織?課堂教學?。一堂?課的__?__分鐘?，就是一?個教師表?演技能的?階段。上?課時，本?著“傳道?、授業(yè)、?解惑”的?原則，努?力提高教?學質(zhì)量，?使講解有?條理、清?晰、準確?、生動。?使每堂課?學生有所?獲，努力?使學生打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力?，發(fā)展智?慧，培養(yǎng)?學生的正?確思維方?式，養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?堅持做到?以學生為?主體，教?師為主導?，訓練為?主線。在?課堂上，?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快。在課?堂上，根?據(jù)不同學?生設(shè)計不?同層次的?問題，樹?立學生的?自信心，?讓各層次?的學生都?得到提高?。五、?認真批改?作業(yè)。?堅持布置?適量的作?業(yè)，使學?生所學知?識得到鞏?固和提高?。布置作?業(yè)時，堅?持做到有?針對性，?有層次性?，形式多?樣化。以?此同時，?提倡學生?做值日報?告，堅持?每天檢查?一次。每?天布置聽?寫任務，?對所學新?單詞、新?短語、好?句子進行?聽寫。認?真及時?地批改作?業(yè)和聽寫?。并針對?學生的作?業(yè)情況，?認真透徹?地進行講?評，根據(jù)?其情況不?斷改進教?法。六?、認真反?思教學。?教學這?一活動，?沒有反思?的伴隨就?不會有進?步。堅持?授課后，?認真回想?，進行反?思。記錄?其教法、?做法及操?作不大理?想的地方?，及時做?改進。并?根據(jù)班級?情況，分?組教學，?使組與組?之間進行?競爭學習?。正所謂?“有競爭?才有動力?”，堅持?長期性評?價原則，?使學生在?組中相互?幫助，相?互學習，?培養(yǎng)團結(jié)?互助的學?習精神。?七、做?好課后輔?導工作。?本班的?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學習上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作落?實到學生?的學習中?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學生之?前，先談?談自己工?作的不足?。八、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到網(wǎng)上查?閱資料，?不斷擴寬?知識面，?為教學內(nèi)?容注入新?鮮血液。?九、存?在問題：?進在教?學工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩。?沒能做好?后進生康?杰的轉(zhuǎn)化?工作。雖?然自己在?英語教學?上下了不?少功夫，?但是仍然?避免不了?的兩極分?化的嚴重?性，尤其?是后進生?工作，由?于客觀原?因，做的?不夠，以?致于嚴重?的已經(jīng)“?跟不上”?，因此在?今后的教?學工作中?，我會努?力填補自?己在教學?工作中不?足，不斷?的學習，?以豐富自?己的自身?的水平，?爭取邁上?一個新臺?階。英?語教師期?末教學工?作總結(jié)（?二）本?學期，我?擔任初一?和初二乙?班三個班?的英語課?教學工作?，周課時?量為__?__節(jié)，?完成作業(yè)?批改，月?考和期中?期末考試?出題工作?。一、?教學工作?開學伊?始用了一?節(jié)課時間?，告訴大?家，本學?期課程繁?重，上學?期___?_周講_?___個?單元，下?學期__?__周講?____?個單元，?真正學習?英語的時?候到了。?英語的八?大時態(tài)，?本學期包?含兩個，?也是今后?能否打下?堅實基礎(chǔ)?的重要時?期。學習?了一般過?去時，相?當于把之?前學過的?動詞乘以?二，每個?動詞都有?相應的形?式，現(xiàn)在?初二的孩?子就是在?這一環(huán)節(jié)?的缺失導?致跟不上?了。我在?甲班聽寫?____?次，乙班?聽寫__?__次。?額外印制?練習題。?我將初一?每次考試?試題，客?觀___?_分，主?觀題__?__分。?為了鍛煉?學生的寫?作能力，?我重點練?習句型轉(zhuǎn)?換，甚至?句子翻譯?。初二?乙班的孩?子是與我?相處最融?洽的。每?次查宿時?，孩子們?都會給我?水果吃，?考試前夕?還會去我?宿舍聽寫?單詞，就?這樣，一?邊哄著一?邊要求，?順利度過?了英語背?誦比賽，?給她們介?紹了英語?配音軟件?，對我的?配音作品?，她們瘋?狂點贊，?提高英語?學習興趣?。針對基?礎(chǔ)薄弱的?事實，多?花時間和?精力，最?簡化通俗?的形式教?會她們英?語語法，?比如“u?nles?s”引導?條件狀語?從句?？?之這個班?上學期剛?開始接手?有點壓力?，但是，?也是這個?班讓我去?積極思考?，改變知?識點一般?的講法。?二、作?業(yè)修改?是我發(fā)現(xiàn)?自己講課?問題極其?重要的一?個環(huán)節(jié)，?也是我第?一遍正式?教學工作?積累易錯?點的關(guān)鍵?。是只有?經(jīng)歷過才?會積累的?財富。作?業(yè)沒交的?同學補上?，一定要?付出代價?。面對學?生謊稱忘?帶，實際?未完成的?情況，隨?機應變。?三、充?分備課?精心鉆研?教材及考?題，備課?量較大。?備課中我?著重注意?了這樣幾?點：1?、新課程?與老課程?之間的聯(lián)?系與區(qū)別?;2、?本節(jié)內(nèi)容?在整個高?中數(shù)學中?的地位;?3、課?程標準與?考試說明?對本節(jié)內(nèi)?容的要求?;4、?學生對本?節(jié)內(nèi)容預?習中可能?存在的問?題;5?、本節(jié)內(nèi)?容的重點?如何處理?，難點如?何突破，?關(guān)鍵點如?何引導，?疑惑點如?何澄清等?。四、?其他方面?工作之?余，我還?堅持業(yè)務?學習，上?個學期期?末我們辦?公室訂閱?了北京師?范大學出?版的全國?中文核心?期刊《中?小學英語?教學(中?學版)》?，具有極?高學術(shù)價?值，