《趵突泉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．正確流利有感情地朗讀課文，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想情感和愛(ài)美的情趣。2．根據(jù)學(xué)情，順學(xué)而導(dǎo)，通過(guò)美文美讀，了解濟(jì)南名勝趵突泉的美，初步感知大泉的生命力與神秘，以及小泉的有趣。3．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讀出小泉的有趣，感受小泉寫(xiě)法上的特點(diǎn)以及與大泉寫(xiě)法上的異同。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)情，順學(xué)而導(dǎo)，通過(guò)美文美讀，了解濟(jì)南名勝趵突泉的美，初步感知大泉的生命力與神秘，以及小泉的有趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讀出小泉的有趣，感受小泉寫(xiě)法上的特點(diǎn)以及與大泉寫(xiě)法上的異同。教學(xué)流程：一、聯(lián)系作者語(yǔ)言特色和單元配套課文導(dǎo)入課題。1、知道老舍先生么？老舍先生被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”，他的文章語(yǔ)言通俗富有活力。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)他筆下的很多文章了，是吧。有——《貓》、《母雞》，是啊，無(wú)一不透著他飽含溫情的語(yǔ)言魅力。今天這節(jié)課，我們還要再來(lái)學(xué)習(xí)一篇他寫(xiě)的文章，一起讀課題。2、這篇課文是我們第一單元的選學(xué)課文，在第一單元的課文中，我們已經(jīng)欣賞了——風(fēng)景甲天下的桂林山水，葉圣陶描繪的奇特的雙龍洞以及位于我國(guó)西北邊疆連綿幾千里的天山。那么老舍筆下的趵突泉又會(huì)有怎樣的特點(diǎn)？你又會(huì)品味到一種怎樣的語(yǔ)言特色？就讓我們跟隨老舍的腳步去濟(jì)南看一看。二、借助學(xué)習(xí)單，初讀課文。1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，誰(shuí)來(lái)讀讀自學(xué)要求：借助學(xué)習(xí)單的字詞提示，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。完成學(xué)習(xí)單的第一大題。1、在方格中正確書(shū)寫(xiě)“冒”字。2、思考每個(gè)自然段的主要內(nèi)容，并寫(xiě)一寫(xiě)，可以用自己的語(yǔ)言概括，也可以摘錄課文中的有關(guān)語(yǔ)句。2、同桌檢查第一題中的“冒”字都寫(xiě)對(duì)了么。三、順學(xué)而導(dǎo)，美文美讀。每個(gè)自然段老舍分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？誰(shuí)愿意來(lái)和我們分享。第一自然段：濟(jì)南有三大名勝，老舍單講趵突泉。第二自然段：趵突泉的泉水，以及沒(méi)有了這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。1、你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了么，作者為什么要單講趵突泉？2、這兩個(gè)自然段就講了作者為什么要單寫(xiě)趵突泉的原因。而且這兩段話還寫(xiě)得非常的簡(jiǎn)潔，來(lái)，讓我們一起來(lái)讀讀這兩個(gè)自然段。第三自然段：泉太好了。1、這泉就是——大泉。（板書(shū)：大泉太好）2、是的，這個(gè)自然段總的寫(xiě)泉太好了，你還能不能再讀一讀，抓住一點(diǎn)具體地來(lái)說(shuō)說(shuō)泉太好了，可以用課文中的話。預(yù)設(shè)：（1）大泉一年四季，晝夜不停，老那么翻滾，真是太好了。（2）老舍立定呆呆地看三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，就再不敢正眼去看，真是太好了。（3）泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，真是太好了！（4）泉水一直冒，冒，冒，好像永遠(yuǎn)不感到疲乏，只有自然有這樣的力量，真是太好了。（知道趵突泉冒了多少年了么？早在4000多年前，就有文字記載了趵突泉，那時(shí)候人們稱趵突泉為“濼”。也就是說(shuō)，趵突泉那樣純潔、活潑、鮮明地冒了4000多年了，而且還將不知疲乏地冒下去。）（5）到了冬天，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，這種神秘的境界真是太好了?。?）泉池是差不多見(jiàn)方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門(mén)去，真是太好了。3、圍繞這些內(nèi)容，第三自然段就是在寫(xiě)——泉太好了！4、指名讀——齊讀第3段。第四自然段：小泉比大泉更有趣。（板書(shū)：小泉有趣）1、老舍來(lái)到趵突泉邊，那里還有有趣的小泉，老舍又會(huì)怎么描繪小泉，小泉和大泉在寫(xiě)法上又會(huì)有怎樣的異同？下面，我們四人小組借助學(xué)習(xí)單第二大題來(lái)合作學(xué)習(xí)第4自然段，要求有3條：（1）小組組員先各自分頭完成1、2兩題后，再在小組內(nèi)交流；（2）組長(zhǎng)綜合組員的意見(jiàn)，整理并準(zhǔn)備匯報(bào)；（3）小組合作展示第4自然段的朗讀成果，朗讀形式小組自定。2、挑選兩組匯報(bào)，適時(shí)評(píng)價(jià)。3、剛才我們通過(guò)小組合作，不光讀懂了小泉的有趣，還了解了它與大泉寫(xiě)法上的區(qū)別，同學(xué)們更通過(guò)朗讀展示了你們的學(xué)習(xí)成果。好的文章啊，其實(shí)不光可以讀，還可以將它積累下來(lái)，你可以積累其中的一句，也可以積累兩句，如果還能把整段都積累下來(lái)就更好了。4、想不想連起來(lái)讀讀大泉和小泉。男生來(lái)讀讀大泉，女生來(lái)讀讀小泉。四、了解主要內(nèi)容，總結(jié)升華1、剛才啊，我們一段一段讀懂了文章，現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容了么？（個(gè)說(shuō)，同桌互