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文檔簡介

#2020年4月19日文檔僅供參考平。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇讀書筆記；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)、教研或管理札記；每年完成1篇教育教學(xué)論文，爭取三年內(nèi)至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發(fā)表，（6）堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出個人的改進想法；每年參與一項教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市級以上科研課題，積極參加市級以上各類教學(xué)競賽。（7）幫助維護名師工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，為名師工作室網(wǎng)站提供教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源；幫助名師及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料。三、個人工作措施：：1、認真閱讀《中小學(xué)德育》、《56號教室的奇跡》等由工作室主持人推薦的必讀書目和選讀書目，形成電子讀書筆記，定期參與網(wǎng)上讀書交流活動。將“生命課堂”的理念在課堂教學(xué)中的具體實施模式，在總結(jié)歸納中逐步清晰。2、虛心地向名師及成員教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。：：1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。文檔僅供參考2、立足教學(xué)實踐。走近專家，凝聽智慧；走近同仁，分享成果；走進內(nèi)心，懂得自我。采用多樣方式，初步形成個人教學(xué)風采，歷練自己在不斷的磨課中，在各級各類的課堂中迅速成長，形成自我風格，實踐生命課堂理念。3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。z?:1、積極接受進修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。2、善于抓住平時教學(xué)中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學(xué)中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。3、努力參與課題研究。課題專項研究中，按照工作室的要求以課例促科研，以反思促成長，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、重新審度的過程中，科學(xué)理智地

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