第詩文欣賞社團活動計劃

詩文欣賞社團活動計劃

一、活動背景

回顧童年時光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)子重拾童年的記憶感受詩詞的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫜删諙|籬下，悠然見南山的那份閑情，感受大漠孤雁直，長河落日圓的那份壯觀與豪邁，體會問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音我愛記詩詞。

二、活動主題

續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。

三、活動目的

在傳承中華精髓的同時增強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發(fā)展。

四、活動名稱

經(jīng)典續(xù)讀，我愛記詩詞

五、活動對象

大柳塔第一小學(xué)全體語文老師、學(xué)生

六、報名方式

以班級為單位報名參加，每班5名成員。各班成員在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字。

七、活動主辦方

大柳塔第一小學(xué)教導(dǎo)處、語文組

八、活動時間

第十二周

九、活動地點

大柳塔第一小學(xué)5樓多功能廳

十、參賽要求

1、各參賽組仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

十一、活動流程

語文組各位教師做宣傳工作及場地布置維護工作，負責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞(新課標推薦篇目75篇、中華誦25篇)，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

領(lǐng)隊(語文老師)會議和抽簽會議：在賽前將召開領(lǐng)隊會議，通報大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權(quán)利，親友團回答正確可以獲得計分，以此獎勵(親友團由參賽班級自己負責(zé)組建，確認組建后將其名單交到組委會處)。

為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數(shù)公布在黑板上。

活動第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。

要求各代表隊伍派1名代表從_個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說海內(nèi)存知己的下句是什么，選手就得迅速接下去天涯若比鄰。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局不加分。

活動第二環(huán)節(jié)：狹路相逢

隨機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的題。例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對一道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時會分派一名老師對比賽進行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

活動第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看

決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應(yīng)的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結(jié)束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、

活動第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險投資

詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數(shù)的，則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數(shù))每個題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是靜夜詩，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應(yīng)的分數(shù)。

(最后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到相同分數(shù)，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，加10分，反之，對方得分)

十二、活動應(yīng)注意的問題及細節(jié)

現(xiàn)場秩序的維護，禁止場外提示。

十三、獎項設(shè)置

一等獎1組

二等獎1組

優(yōu)秀獎2組

詩文欣賞社團活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水_，打造書香校園特色項目，實現(xiàn)文化育人，成立閩南童謠經(jīng)典誦讀社團，根據(jù)學(xué)生的特點，特制定活動計劃如下。

二、總體目標

通過學(xué)校和家庭__小學(xué)生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

1.培養(yǎng)小學(xué)生的___和記憶力。

2.幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

3.提升學(xué)生語文水_，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

5.引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、具體措施

1.通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水_，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水_和對作品的欣賞能力。

3.健全__，積極開展各項活動，有計劃、有__地開展好各項活動。

4.深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

四、活動內(nèi)容

1.任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

2.每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3.__學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

4.選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;

5.在班級中舉行詩歌朗誦會，__學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6.將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

7.請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

五、具體安排：

第一次：招募社團成員，組建詩歌朗誦社團。

第二次：閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書。

第三次：朗誦技巧及訓(xùn)練

第四次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之

《唐詩三百首》，《閩南童謠一百首》。

第五次：講座：什么是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些準備工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料。

第八次：怎樣把握作品內(nèi)容。(1、正確深入地理解)

第九次：怎樣把握作品內(nèi)容。(2、深刻)

第十次：怎樣把握作品內(nèi)容。(3、豐富、逼真的想象)

第十一次、第十二次：朗誦的基本表達__(停頓)

第十三次、：朗誦的基本表達__。(重音)

第十四次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

通過經(jīng)典誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們會繼續(xù)堅持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)!這學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年__傳統(tǒng)文化的陽光中，弘揚閩南文化，在唐風(fēng)宋雨、閩南童謠的滋潤下，健康幸福地成長。

詩文欣賞社團活動計劃

一、社團活動目標

1.引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.

2.為精神成長打下民族文化的.根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。

3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

二、社團活動宗旨

1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)。

3.推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長的辦學(xué)思想;營造儒雅高潔的校園文化。

三、社團活動主題

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

四、活動注意點：

1.熟讀成誦，快樂積累。

國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經(jīng)典跨越歷史的長河，畢竟與現(xiàn)代社會相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。

誦讀，強調(diào)口誦心惟。誦決不僅僅是口的發(fā)音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實踐中形成一種習(xí)慣，少成若天性，習(xí)慣成自然，書讀百遍，其義自見。

2.實施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤