幼兒園大班語(yǔ)言《小雪花》幼兒園大班語(yǔ)言《小雪花》篇一：小雪花大班】活動(dòng)名稱：小雪花【新教材（5-6歲）主題：春夏秋冬】適宜年齡：大班下期活動(dòng)目標(biāo)：1、把握3/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)小雪花飄落的情景。2、了解雪花與動(dòng)植物生長(zhǎng)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、冬天的雪景畫面數(shù)張。2、沙球、自制沙罐等。3、歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞1、欣賞雪景，談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色，交流誰(shuí)最喜歡的小雪花。2、欣賞歌曲，感受小雪花飄落的景象。3、理解歌詞內(nèi)容：小雪花飄到哪些地方？它在田野里、小河邊、院子里遇見(jiàn)了誰(shuí)？大家怎樣歡迎它？小雪花為大家做哪些事？4、運(yùn)用音樂(lè)的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語(yǔ)言展現(xiàn)雪花的美。二、感受音樂(lè)，表現(xiàn)3/4拍的音樂(lè)節(jié)奏1、欣賞教師彈奏歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情境。2、聽(tīng)音樂(lè)，用手或用沙球和沙罐輕輕地敲擊，拍出3/4的節(jié)奏。三、學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)教師有感情地演唱歌曲。2、幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。3、注意傾聽(tīng)歌曲中的連音和延長(zhǎng)音，想象小雪花在空中輕柔地飄動(dòng)。4、像小雪花一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。5、部分幼兒運(yùn)用沙罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飛舞的意境?；顒?dòng)延伸：利用各種資源幫助孩子探究還有誰(shuí)喜歡雪花，雪花還可以做些什么?！酒盒“嗾Z(yǔ)言教案《小雪花》】吉安縣保育院網(wǎng)上備課活動(dòng)設(shè)計(jì)表【篇三：語(yǔ)言詩(shī)歌小雪花】

語(yǔ)言:詩(shī)歌小雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參與早期閱讀活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)自主閱讀圖書，拓展對(duì)雪花及雪天特征的認(rèn)識(shí)。2、在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)目的字，雪花、北風(fēng)、3、感受詩(shī)歌清新、自然、富有童趣的特點(diǎn)及美好的意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師操作材料（大范歷、雪花、北風(fēng)字卡一張、幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩(shī)歌卡片、小雪花若干張、音樂(lè)《小雪花》活動(dòng)過(guò)程：一、教師組織教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣。起玩音二、利用音樂(lè)游戲《小雪花》引入。起玩音1、教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨，幼兒扮演小雪花，樂(lè)游戲《小雪花》。師：寶貝們，我是北風(fēng)阿姨，你們是雪花寶寶，一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，好嗎？2、教師：“寶貝們，玩得開(kāi)心嗎？”；“北風(fēng)阿姨也很高興，我特意準(zhǔn)備了禮物送給你們。你們猜，我的禮物是什么呢？”（幼兒自由講述）接下來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了，詩(shī)歌的名字叫《小雪花》請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《小雪花》三、教師有表情的朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)歌來(lái)猜謎底。1、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里有誰(shuí)？四、教師根據(jù)大圖掛歷再次朗讀詩(shī)歌。提問(wèn)：雪花落在哪里？有什么變化？五、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌1、與教師異步學(xué)習(xí)兒歌一遍。2、與教師同步學(xué)習(xí)兒歌一遍。六：提出目的字《雪花、北風(fēng)》1、利用游戲?qū)?，加深目的字的認(rèn)識(shí)：一起把雪花找出來(lái)。2、反復(fù)認(rèn)讀目的字，利用游戲《誰(shuí)不見(jiàn)了》鞏固。七、幼兒自由結(jié)伴自主閱讀詩(shī)歌。教師：接下來(lái)，我們的雪花也在我們的小朋友書里，我們一起找找看，看誰(shuí)能和它們做游戲，伸出我們的食指寶寶，準(zhǔn)備開(kāi)始了。八、集體閱讀詩(shī)歌。（1）、你在詩(shī)歌中讀到了什么喜歡的句子