歷史優(yōu)生補課四探究題出題要求：蒲麗萍發(fā)揮歷史的教育功能。反映社會熱點，引導學生將社會熱點與歷史事實自然結合，提高學生的歷史素養(yǎng)，促進學生身心的全面、健康發(fā)展。要求：對重大社會問題、焦點問題和熱點問題有一定的了解和認識。探究題試題特點一：每年以時政熱點為切入點考察歷史知識二：探究題是要探究一主題，一切探究任務的展開都會圍繞主題進行，因此答題要過程中要時刻聯系主題。特點三：探究步驟很固定：

探究一：梳理知識9分四問考查：基礎知識探究二：解決問題提供兩種觀點，結合史實闡述考查：分析比較能力

探究三：思考感悟感悟啟示從主題中來，從探究中來考查：綜合歸納能力三年山西中考探究題一2011年探究題20.和平與發(fā)展是當今時代兩大主題。但是，由于各種原因，國家之間，民族之間的沖突時有發(fā)生，世界和平不斷受到威脅。2011年3月至今，利比亞的局勢成為人們關注的焦點。任務一：梳理知識（1）近代以來，造成利比亞等非洲國家貧窮落后的局勢動蕩的原因有哪些？3分合理聯想法答：新航路開辟；殖民擴張；三角貿易；販賣黑奴；大國干涉；豐富的石油資源；本國的內部矛盾；（2）簡述凡爾賽華盛頓會議中大國強權政治損害中國利益的表現。2分

量分答題法答：巴黎和會上簽訂的凡爾賽和約，英法美等國拒絕了中國政府的合理要求，規(guī)定把德國在中國山東的權益轉讓給日本。1分華盛頓會議上美國提出中國對各國實行”門戶開放”“機會均等”的原則，是中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。1分（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本原因是什么？2分注意：交代歷史事件有將事件敘述完整，清楚！答1942年，26個國家簽訂了《聯合國家宣言》，標志著反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)發(fā)法西斯勝利的根本保證。或：反法西斯國家團結起來，共同對抗法西斯。（4）二戰(zhàn)后霸權主義威脅世界和平的事例有哪些？（2分）得分技巧：通過多答幾個事件，來提高碰住答案采分點的概率！答：冷戰(zhàn)對峙，美蘇爭把，朝鮮戰(zhàn)爭，越南戰(zhàn)爭，蘇聯入侵阿富汗，古巴導彈危機，海灣戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭，科索沃戰(zhàn)爭。任務二解決問題：4分小華觀點：發(fā)展中國家應該順應經濟全球化潮流，探索適合自己國情的發(fā)展道路。小明觀點：大國在世界政治格局多極化趨勢中，要承擔維護世界和平的責任，促使共同發(fā)展。請任選上面觀點之一，結合史實加以闡述。如何結合史實？分析問題法小華觀點:1.廣大發(fā)展著國家在歷史上大多是殖民地或或半殖民地國家的奴役。如：對亞非拉等國的殖民掠奪和三角貿易等。2.二戰(zhàn)后這些國家相繼走上獨立與振興的道路，但面臨著基礎薄弱，技術落后，國際競爭和國際風險等問題。如：中國，印度，東南亞等國的發(fā)展。3.在當今經濟全球化的趨勢下，發(fā)展中國家應順應潮流，抓住機遇，積極學習先進技術和管理經驗，制定防范風險的有效措施，謀求適合本國國情的發(fā)展道路。如：中國探索出一條有中國特色社會主義道路等。小明觀點：1.大多數發(fā)達國家，其強大與其早期的殖民擴張和掠奪以及帝國主義爭霸有關。如：英國在18世紀成為“日不落帝國”20世紀的兩次世界大戰(zhàn)。2.二戰(zhàn)后，一些地區(qū)沖突，民族矛盾有了大國的干涉更加激化，嚴重威脅世界和平。如：中東戰(zhàn)爭，科索沃戰(zhàn)爭等。3.在當今政治格局的多極化趨勢下，和平與發(fā)展世界的主題，大國應當承當起維護世界和平的責任，促進共同發(fā)展。如各國從二戰(zhàn)中蘇英等大國組織成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利中得到借鑒，團結合作，打擊恐怖主義，制止核武器。列舉法任務三：思考探究：通過以上探究，談談你的感悟：。整體分析法答：1.和平與發(fā)展是當今時代的兩大主題，各國要順應經濟全球化潮流，加強合作，求得共同發(fā)展答案來源于主題2.大國要承擔起維護世界和平的責任，協調提取事務，通過平等協商對話解決地區(qū)沖突答案來源于任務二3發(fā)揮聯合國的作用，協調各國矛盾答案來源于任務一第三問4反對霸權主義，維護世界和平答案來源于任務一問題四2010山西中考探究題

2010年的中國上海世界博覽會，是一次科技與文化的交融的盛會，歷史上科技與文化的發(fā)展推動了人類社會的進步，深刻地影響人類的生產和生活方式。讓我們沿著科技文化的發(fā)展軌跡，完成下面的探究任務吧。注意：2010探究題為雙主題任務一：梳理知識。列舉古代中外人類文化成果各一例2分結合時政法答中國：司母戊鼎1分聯想世博會中國館圖片世界：巴黎圣母院1分（2）第一次工業(yè)革命發(fā)源于哪國？1分它的主要標志是什么？1分答：英國1分蒸汽機的廣泛運用。1分注意答題準確性（3）第二次工業(yè)革命出現的新能源有哪些？1分舉出它們在生產生活中應用的一個事例？答：電力，石油。1分電和石油用于驅動汽車，電燈，電話等。（4）第三次科技革命的標志是什么？1分說出這次科技革命不同于前兩次科技革命的特點。2分答：標志：原子能，電子計算機，航天技術，生物技術。特點：科學技術轉化為生產力的速度加快，縮短了知識變?yōu)樨敻坏倪^程，科學技術各領域之間相互滲透，密切聯系（科技發(fā)明由一國出現，迅速傳播到世界各國）科技在經濟生活中所占比重在上升。任務二：解決問題用史實闡明下列觀點（只選一個觀點說明即可）觀點一：科學技術是推動社會進步的決定性因素4分排比分類法構造答案框架法答：1.第一次工業(yè)革命，蒸汽機的發(fā)明，為機器提供了蒸汽動力，推動了機器生產的發(fā)展，人類進入了蒸汽時代1分2.第二次工業(yè)革命，電力成為機器的主要動力，并廣泛用于生活領域，，人類進入“電氣時代”1分3第三次科技革命，原子能，電子計算機，航天技術，生物工程等領域的突破，極大改變了人類的生產生活方式，人類社會進入了信息化社會。4.總之，科學技術的發(fā)明創(chuàng)造了巨大的生產力，進而推動了社會不斷進步，科學技術史第一生產力。觀點二：文化交流是促進國家發(fā)展的重要途