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“四技服務(wù)”（江蘇省科技術(shù)語）社會(huì)服務(wù)2006年,全國(guó)科技大會(huì)提出了一個(gè)目標(biāo),到2020年中國(guó)將建成“創(chuàng)新型國(guó)家”,江蘇省十二五研發(fā)投入占GDP的比例達(dá)2.5％。美國(guó)：保持科技前沿的領(lǐng)先地位英國(guó)：創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心日本：科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)立國(guó)韓國(guó)：以科技為基礎(chǔ)的發(fā)展政策把科技創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略社會(huì)環(huán)境

創(chuàng)新型國(guó)家非創(chuàng)新型國(guó)家目前世界上約有20個(gè)左右創(chuàng)新型國(guó)家從學(xué)校發(fā)展的角度學(xué)校發(fā)展師資隊(duì)伍人的發(fā)展以職業(yè)為載體職業(yè)的發(fā)展以項(xiàng)目載體職業(yè)院校的科研工作現(xiàn)狀分析觀念上：“錢學(xué)森之問?”與創(chuàng)新性人才。為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才評(píng)價(jià)上：誰是評(píng)價(jià)學(xué)校的主體？科研能力上：內(nèi)涵建設(shè)的本質(zhì)是什么？對(duì)口單招為什么采用注冊(cè)入學(xué)？2.職業(yè)院校要不要重視教研工作？學(xué)校發(fā)展的方向在哪里？人才培養(yǎng)模式改革的方向在哪里？課程模式改革的方向在哪里？教學(xué)模式改革的方向在哪里？…方向正確，努力才有意義如何規(guī)劃學(xué)校的專業(yè)布局？如何規(guī)劃學(xué)校專業(yè)建設(shè)？學(xué)校的教科研工作幾步走？…為什么我們培養(yǎng)的人才達(dá)不到“高素質(zhì)技能型人才”的既定目標(biāo)誰來研究宏觀中觀微觀專職研究人員專職研究人員教師教師政策研究辦學(xué)模式人才培養(yǎng)模式課程模式教學(xué)模式教學(xué)研究解決教什么的問題科學(xué)研究解決如何教的問題教學(xué)研究和科學(xué)研究的目標(biāo)是一致的二、教科研項(xiàng)目申報(bào)書的撰寫三個(gè)主要問題方向問題核心問題重點(diǎn)問題選題研究目標(biāo)研究?jī)?nèi)容1.選題（1）是否符合指南？指南來自何處？（2）是否有研究?jī)r(jià)值？體現(xiàn)在哪些方面？

理論價(jià)值：社科類課題。形成一種模式、方法、理論，對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)意義。科技類課題。形成一種基礎(chǔ)理論、開發(fā)方法，對(duì)技術(shù)發(fā)展要支撐作用。實(shí)踐價(jià)值：社科類課題。有應(yīng)用的價(jià)值（比如：項(xiàng)目課程的開發(fā)）科技類課題。有應(yīng)用的價(jià)值（比如：軟件的開發(fā)）有經(jīng)濟(jì)價(jià)值（產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益）有社會(huì)價(jià)值（有利于社會(huì)進(jìn)步）（3）是否有完成項(xiàng)目的可能？（4）題目是否新穎、突出研究重點(diǎn)：明確研究的對(duì)象什么？是課程體系、人才培養(yǎng)模式等。明確研究的性質(zhì)是什么？是研究、研究與實(shí)踐、開發(fā)等。如果題目太大可以加副標(biāo)題，或者要進(jìn)行概念的界定。例如：《高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究》和《基于“工作站”的高職院校頂崗實(shí)習(xí)教育與管理模式的研究與實(shí)踐

》題目的對(duì)比2.申報(bào)書的撰寫（1）研究目標(biāo)是核心：研究目標(biāo)的描述（科技類項(xiàng)目要求50字以內(nèi)）：成果＋作用（主要解決什么問題）。研究目標(biāo)清晰，內(nèi)涵外延明確，可檢測(cè)。例如：《基于“工作站”的高職院校頂崗實(shí)習(xí)教育與管理模式的研究與實(shí)踐》

目標(biāo)：構(gòu)建一種頂崗實(shí)習(xí)教育與管理的模式，解決工學(xué)結(jié)合階段學(xué)生管理松散的問題?！断儡囘h(yuǎn)距離控制系統(tǒng)的研究》

目標(biāo)：開發(fā)一種消防車遠(yuǎn)距離控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在特殊情況下（有毒氣體等）遠(yuǎn)距離控制消防車的行車與滅火《基于工作任務(wù)的高職教育機(jī)電類專業(yè)課程體系的研究》目標(biāo)：構(gòu)建一種基于工作任務(wù)的專業(yè)課程體系，解決人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系不相適應(yīng)，。。。。。

（2）研究?jī)?nèi)容是重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容：是對(duì)達(dá)到研究目標(biāo)的反映，是對(duì)研究目標(biāo)概念的界定和分解。例如：《基于“工作站”的高職院校頂崗實(shí)習(xí)教育與管理模式的研究與實(shí)踐》什么是模式？是結(jié)構(gòu)、制度和管理。研究?jī)?nèi)容：1.×××現(xiàn)狀研究。主要研究……2.×××結(jié)構(gòu)研究。主要研究……3.×××制度研究。主要研究……4.×××管理研究。主要研究……5.×××實(shí)施體系的研究。主要研究……例如：《消防車遠(yuǎn)距離控制系統(tǒng)的研究》什么是遠(yuǎn)距離控制系統(tǒng)？研究?jī)?nèi)容：例如：《基于工作任務(wù)的高職教育機(jī)電類專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐》研究?jī)?nèi)容：1.課程體系的結(jié)構(gòu)研究2.課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究3.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的研究4.教學(xué)模式的研究例如：《×××項(xiàng)目課程開發(fā)與實(shí)踐的研究》研究?jī)?nèi)容：1.×××課程結(jié)構(gòu)的研究2.×××教學(xué)實(shí)施體系的研究（含教學(xué)方法）例如：《高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究》－問題研究基本研究?jī)?nèi)容：1.×××現(xiàn)狀研究2.×××對(duì)策研究（3）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀——偏離方向的很多（不是研究背景）是否有人在你研究的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行研究，有些什么成果：論文、項(xiàng)目等?？萍碱愴?xiàng)目研究包括達(dá)到什么技術(shù)水平等等，哪些成果可以繼承的。比如：《工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》。研究現(xiàn)狀寫什么？不應(yīng)該寫“工學(xué)結(jié)合的重要性？”或者“哪些文件中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合？”應(yīng)該寫有哪些研究工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，有些什么成果?！断儡囍悄芸刂葡到y(tǒng)的研究》。研究現(xiàn)狀：有哪些研究消防車控制系統(tǒng)，達(dá)到了什么技術(shù)要求等。補(bǔ)充：目前研究存在的不足，你的研究與他人研究的異同。不然就沒有研究的必要?？萍碱愴?xiàng)目研究現(xiàn)狀需要《科技查新報(bào)告》來支撐查新報(bào)告的撰寫（預(yù)查新）查新資質(zhì)：（常工院、常州大學(xué)、河海大學(xué)常州校區(qū)）查新時(shí)間：10個(gè)工作日（除節(jié)假日）（4）研究思路、研究方法研究過程——物理過程和邏輯過程－先研究什么，后研究什么？最好以框圖的形式展現(xiàn)

研究方法與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合。研究?jī)?nèi)容１：文獻(xiàn)研究法。查閱哪些文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容２：實(shí)證研究法。通過什么實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容3：比較研究法。在什么范圍內(nèi)比較等

課題：基于“雙證融通”的高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究

（5）研究基礎(chǔ)（考察你是否有研究的積累）人員情況、研究課題、論文、研究報(bào)告；專利（受理或授權(quán)）、產(chǎn)品等。在申報(bào)院外教科研項(xiàng)目時(shí)，要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源（人的資源和項(xiàng)目資源）（6）研究經(jīng)費(fèi)研究經(jīng)費(fèi)一般研究?jī)?nèi)容、課題性質(zhì)、課題成果相吻合勞務(wù)費(fèi)、招待費(fèi)、版面費(fèi)支出規(guī)定（7）課題的創(chuàng)新

填補(bǔ)空白

研究方法的創(chuàng)新：《高職院校公寓網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的研究》，一般用問卷調(diào)查，他用統(tǒng)計(jì)分析的方法。

研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新：《×××課程體系的研究》：課程體系結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、課程開發(fā)方法的創(chuàng)新等。（如何創(chuàng)新）研究對(duì)象的創(chuàng)新、研究思路創(chuàng)新、依據(jù)的理論的創(chuàng)新（7）預(yù)期成果基本要求——可檢測(cè)。報(bào)告、論文最好有題目等?！鄬?duì)完整——科技類項(xiàng)目有產(chǎn)品的，必須有技術(shù)參數(shù)要求。（8）申報(bào)書的表現(xiàn)形式第一，忌諱連篇的文字，讓評(píng)審專家來分析總結(jié)其主要含義，最好以總結(jié)性的主題句＋解釋＋框圖等形式。第二，概念清晰明確，忌諱新名詞太多、混淆。第三，文字通俗易懂，讓非專家也能看懂。三、省市級(jí)教科研項(xiàng)目類型分析（一）省級(jí)社科類項(xiàng)目（包括政府項(xiàng)目＋學(xué)會(huì)項(xiàng)目）１江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室省級(jí)、無經(jīng)費(fèi)２江蘇省高等教育教改研究課題申報(bào)（２年一次）（限額３個(gè)）江蘇省教育廳省級(jí)課題，有經(jīng)費(fèi)３江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目（一般項(xiàng)目和輔導(dǎo)員專項(xiàng)，各限額５個(gè)）江蘇省教育廳省級(jí)課題，有經(jīng)費(fèi)４江蘇省“社科應(yīng)用研究精品工程”研究課題江蘇省社科聯(lián)政府課題有經(jīng)費(fèi)５江蘇省職教學(xué)會(huì)課題江蘇省高等教育學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)課題６江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室政府課題７江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題

江蘇省教科院無經(jīng)費(fèi)？８全國(guó)教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦國(guó)家級(jí)課題，有經(jīng)費(fèi)９教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目、專項(xiàng)項(xiàng)目教育部社會(huì)科學(xué)司政府課題，有經(jīng)費(fèi)（二）市級(jí)社科類項(xiàng)目1常州市重點(diǎn)調(diào)研課題常州市委研究室有經(jīng)費(fèi)2常州市科協(xié)軟課題常州市科協(xié)有經(jīng)費(fèi)3常州市社會(huì)科學(xué)課題（三種類型）常州市社科聯(lián)有經(jīng)費(fèi)4常州市軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目常州市科技局有經(jīng)費(fèi)（２萬）（三）市科技類項(xiàng)目（２０１０年共１６類項(xiàng)目）１科技攻關(guān)（工業(yè)）２科技攻關(guān)（農(nóng)業(yè)）３科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化（工業(yè)）４科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化（農(nóng)業(yè)）５高技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室硬件平臺(tái)類（經(jīng)費(fèi)５０萬左右）６工程技術(shù)研究中心７科技公共服務(wù)平臺(tái)８社會(huì)發(fā)展９青年科技人才培養(yǎng)計(jì)劃４０歲以下主持人１０常州市產(chǎn)學(xué)研合作科技專項(xiàng)項(xiàng)目１００萬企業(yè)前期投入（２０１０年新增項(xiàng)目）１１常州市生物技術(shù)及制藥科技專項(xiàng)項(xiàng)目１２常州市新能源科技專項(xiàng)項(xiàng)目１３常州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)計(jì)劃項(xiàng)目１４常州市科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項(xiàng)目企業(yè)牽頭１５常州市智能電網(wǎng)科技專項(xiàng)項(xiàng)目１６軟科學(xué)常州市２００９年市級(jí)科技類共立項(xiàng)４４８項(xiàng)，其中在常高校２９項(xiàng)１省科技支撐計(jì)劃（工業(yè)）會(huì)商或市級(jí)推薦２省科技支撐計(jì)劃（農(nóng)業(yè)）３省科技支撐計(jì)劃（社會(huì)發(fā)展）４省基礎(chǔ)研究計(jì)劃（自然科學(xué)基金）５省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金６省科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃７省軟科學(xué)研究計(jì)劃８省蘇北科技發(fā)展計(jì)劃９省國(guó)際科技合作計(jì)劃１０省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新資金項(xiàng)目１１科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目省教育廳科技處項(xiàng)目必須通過鑒