第九章1、

單選題

馬斯洛的需要層次理論把人類的需求從低到高排序?yàn)锳生理、安全、歸屬與愛、自尊、知識、美、自我實(shí)現(xiàn)B生理、安全、歸屬與愛、自尊、美、自我實(shí)現(xiàn)、知識C歸屬與愛、生理、安全、自尊、美、知識、自我實(shí)現(xiàn)D自尊、生理、安全、自我實(shí)現(xiàn)、歸屬與愛、知識、美A2、

單選題

以下哪種體驗(yàn)屬于巔峰體驗(yàn)？A瞬間產(chǎn)生的、壓倒一切的敬畏情緒B轉(zhuǎn)瞬即逝的極度強(qiáng)烈的幸福感C欣喜若狂、如癡如醉、歡樂至極的感覺D以上三者都是D3、

單選題福流體驗(yàn)的特征有A全神貫注，物我兩忘B知行合一，駕輕就熟C時間飛逝，陶醉其中D以上三者都是D4、單選題

難度高而技能低所帶來的是A福流B焦慮C無聊D放松B5、

單選題

以下四種活動中哪種活動帶來的福流最為高級？A看電視B做家務(wù)C工作D逛街C第十章1、單選題以下哪一種是內(nèi)在動機(jī)？A外部獎賞與懲罰B自尊維護(hù)C興趣D個人重要性與價值觀C2、

單選題

以下這些要鍛煉恢復(fù)腳的動機(jī)中，哪項(xiàng)是整合動機(jī)？A因?yàn)橄矚g運(yùn)動B因?yàn)榻】岛苤匾狢因?yàn)椴蝗坏脑捘_會疼D因?yàn)閾?dān)心會留下后遺癥B3、

單選題外部動機(jī)與以下哪項(xiàng)應(yīng)對呈高正相關(guān)？A正面應(yīng)對B責(zé)怪否認(rèn)C努力程度D享受學(xué)習(xí)B4、

單選題

“空心病”的人在成長的過程中最缺少的是哪種動機(jī)？A內(nèi)在動機(jī)B外部動機(jī)C整合動機(jī)D內(nèi)攝動機(jī)A5、

單選題

如何把動機(jī)變得更自主？A注意事情的價值而不是回報B提升做事情的自主感C盡量多自己做選擇D以上三者都對D第十一章1、

單選題

喬納森海特的“道德狗和它的理性尾巴”這個比喻表明()A助人出于本能，然后才是理智判斷B道德首先是由情感所驅(qū)動，經(jīng)過衡量之后才去行為C理性過程更像是一個為客戶辯護(hù)的律師，而不是一個尋求真相的法官或科學(xué)家D以上三者都符合D2、單選題

在電車?yán)Ь硨?shí)驗(yàn)及其延伸版推胖子的實(shí)驗(yàn)中，大多數(shù)人的選擇是（)A不扳扳手，不推胖子B扳扳手，推胖子C扳扳手，不推胖子D不扳扳手，推胖子C3、

單選題

邁克爾斯泰格提出了人生意義由理解，動機(jī)和價值衡量三因素構(gòu)成，三者缺一不可。當(dāng)只有動機(jī)和價值衡量，沒有對人生的理解時，體會到的人生意義是()A虛無的B困惑的C疏離的D以上三者都不是B4、

單選題

為什么人類要追尋人生意義？A人類有尋找模式的本能B人類需要精神依戀C人類需要人生意義來預(yù)測未來，指導(dǎo)生活D以上三者都對D5、

單選題在施瓦茨的價值觀體系中，以下哪項(xiàng)屬于自我保護(hù)型的價值觀？A服從B享樂C超越D探索A第十二章1、

單選題高自尊的人更樂觀表現(xiàn)在（）A認(rèn)為失敗是暫時的、特定的、環(huán)境的原因B很快投入到下一個行動中去，而低自尊的人會被失敗影響更長時間C忽略批評，而低自尊的人會覺得別人的批評是拋棄自己D以上三者都對D2、單選題

低自尊的人進(jìn)行防御性悲觀主義行為的原因是（）A對于低自尊的人而言，失敗是件糟糕的事，但沒有借口是更糟糕的事B為了避免失敗給他們帶來的打擊，會事先預(yù)期自己的失敗C早就已料到自己會失敗，在思想上便做好了失敗的準(zhǔn)備，如果一旦真的失敗了，失敗帶給他們的影響將會減弱許多D以上三者都對D3、

單選題以下哪項(xiàng)陳述是正確的？A高自尊的人成績一定較低自尊的人為好B高自尊能幫助人更好的應(yīng)對挫敗C高自尊的人人際關(guān)系更好D高自尊能夠防止青少年抽煙、喝酒、吸毒、過早性行為B4、單選題

脆弱（不穩(wěn)定）高自尊的人容易有更高的自戀、偏見等防御性心理，他們（）A外顯自尊高，內(nèi)隱自尊高B外顯自尊低，內(nèi)隱自尊高C外顯自尊高，內(nèi)隱自尊低D外顯自尊低，內(nèi)隱自尊低C5、

單選題以下哪項(xiàng)是正確的自尊提升方法？A提升自我效能B回避C幻想D自尊補(bǔ)償A第十三章1、單選題AngelaDuckworth提出的公式，成就=天賦*努力2，說明（）A一個人的天賦對成就而言不重要B一個人的努力程度直接決定你的成就C天賦和努力程度對一個人的成就都重要，但努力更重要D以上三者對C2、單選題影響自律的生理因素是（）A睡眠質(zhì)量B葡萄糖水平C壓力狀態(tài)D以上三者都對D3、

單選題可以提升自律的策略是（）A制定正確的目標(biāo)B構(gòu)建良好的環(huán)境，尤其是人際支持C依靠習(xí)慣的力量D以上三者都對D4、單選題以下哪項(xiàng)不是完美主義的維度？A猶豫遲疑B謹(jǐn)慎仔細(xì)C害怕失敗D過度計(jì)劃和控制B5、單選題

為何看到事情的大目標(biāo)能夠提升我們的堅(jiān)毅？（）A看到事情的意義，會更有動力B精力是有限的，不應(yīng)在小事上消耗毅力C以上兩者都對D以上兩者都不對C第十四章1、

單選題在作詩的風(fēng)格上，一氣呵成的李白和苦吟沉思的杜甫分別代表了哪種創(chuàng)造力的思維方式？A自發(fā)式思維，推敲式思維B自發(fā)式思維，自發(fā)式思維C推敲式思維，自發(fā)式思維D以上三者都不對A2、單選題

創(chuàng)造力的六個過程正確的步驟順序是（A準(zhǔn)備衡量頓悟孵化發(fā)展施行B準(zhǔn)備孵化頓悟衡量發(fā)展施行C孵化準(zhǔn)備頓悟發(fā)展衡量施行D孵化發(fā)展衡量頓悟準(zhǔn)備施行B3、

單選題

高創(chuàng)造力的人有什么特點(diǎn)？A既有內(nèi)向的一面，又有外向的一面B既有很高的想象力，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感C兼有兩性氣質(zhì)D以上三者都對D4、

單選題提升創(chuàng)造力的方法有A在大自然里漫步B鍛煉C洗個長澡D以上三者都對D5、

單選題

以下哪項(xiàng)不屬于小創(chuàng)造力（creativity）？A把冰箱里一堆亂七八糟的材料做出還不錯的飯菜B把亂糟糟的房間整理布置的煥然一新C讓人驚艷，能夠流傳千古的發(fā)明創(chuàng)造D想出一個方法讓在超市里哭鬧的孩子安靜下來C第十五章1、單選題

每天運(yùn)動和冥想后，自己記錄打卡，或小組群內(nèi)打卡，完成七天后，在下面題目中勾選“已做”。A已做，已每天打卡B未做A2、

單選題體育鍛煉提升學(xué)習(xí)質(zhì)量背后的科學(xué)原理是（）A運(yùn)動時大腦會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，讓我們保持清醒和警覺B運(yùn)動會刺激我們神經(jīng)細(xì)胞的不斷生長與連接，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了完美的條件C以上兩者都對D以上兩者都不對C3、

單選題運(yùn)動可以減少焦慮的原因是（）A運(yùn)動可以分散注意力B運(yùn)動可以緩解肌肉緊張C運(yùn)動可以增加大腦資源D以上三者都對D4、

單選題

運(yùn)動可以減少抑郁的原因是（）A運(yùn)動可以改變杏仁核和海馬體B運(yùn)動使海馬體萎縮C運(yùn)動降低了海馬體內(nèi)腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子的含量D以上三者都不對A5、單選題

以下哪項(xiàng)不是運(yùn)動可以延緩衰老的原因（）A運(yùn)動可以延緩大腦的萎縮B運(yùn)動使得腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）減少C運(yùn)動保護(hù)大腦的認(rèn)知功能D運(yùn)動者大腦內(nèi)的血流量在4年內(nèi)保持幾乎同樣水平，而不運(yùn)動者明顯減少B6、

單選題冥想對健康帶來的好處是（）A改善心血管疾病B減輕更年期癥狀C減緩失憶，增加大腦血流和記憶功能D以上三者都對D第十六章1、單選題

馬丁塞利格曼為了強(qiáng)調(diào)應(yīng)用積極心理學(xué)碩士研究生（MAPP）這個學(xué)位的重點(diǎn)所在，指出MAPP四個單詞中最重要的是()A、M（master），碩士研究生B、A(applied),應(yīng)用C、P(positive),積極D、P(psychology),心理學(xué)B2、單選題關(guān)于積極心理教練的作用最全面的一項(xiàng)解釋是()A幫助找到并實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)B幫助提升與他人的關(guān)系C支持和幫助提升領(lǐng)導(dǎo)力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)D正面診斷個人的能力、幸福、希望、情境和使命D3、單選題為了進(jìn)行優(yōu)勢教養(yǎng)，我們首先要找到孩子的優(yōu)勢，具體如何找？A看孩子的表現(xiàn)：什么事情孩子可以做得特別好B看孩子在做事時表現(xiàn)出的能量：做