“分蘋果〃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師版第一冊(cè)第三單元〃分蘋果〃課本第41頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合,2、在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，造就細(xì)致視察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手的實(shí)力。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,從而駕馭主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,從而駕馭10的加減法。3、在活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)：10的組成與合成。教具：多媒體課件紅蘋果10個(gè)卡片10張假設(shè)干紅花學(xué)具：10份（10個(gè)）表格（10份）一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，輕輕地拿出聽(tīng)課本，我們起先聽(tīng)算了,看誰(shuí)做得又快又好?、怕?tīng)算3+4= 4+4= 3+6= 5+2= 3+2=7—3= 8—4= 9—3=7—5= 5—2=（2）口答卡片中的題目師：同學(xué)們都做完了，那你們做得對(duì)嗎？那此時(shí)此刻由老師來(lái)檢查一下，誰(shuí)能最快答對(duì)卡片中的題目,我就把這張卡片獎(jiǎng)給誰(shuí)，行嗎？二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們真棒！不過(guò)，老師發(fā)覺(jué)還有很多同學(xué)用手指在慢慢地算，老師盼望這些同學(xué)在家多多練習(xí)，堅(jiān)信不用多久你也會(huì)和其他同學(xué)一樣棒的，能做到嗎?那今日這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)有關(guān)10的加減法。（板書課題）三、進(jìn)展新課出示主題圖中的（1）師：圖上有什么呢？ （表達(dá)要求完整）生：圖上有10個(gè)蘋果。師：說(shuō)得真棒?。ㄍ瑫r(shí)點(diǎn)擊課件出示〃10個(gè)蘋果〃）咦?你又看到了什么?生：小猴。師：對(duì)了，猴媽媽今日出了一道題給小猴，你看小猴正在發(fā)愁呢？你們想不想幫幫它?生：想!師：那好，不過(guò)我們應(yīng)當(dāng)先來(lái)看看猴媽媽出了什么題目是嗎？大家留意了，看清楚喲?。c(diǎn)擊出示〃分成兩堆，每堆有幾個(gè)？與好，你們此時(shí)此刻知道了猴媽媽出的題目了嗎？叫一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么題目？生：把10個(gè)分成兩堆，每堆有幾個(gè)?師：真棒！噢，原來(lái)猴媽媽是讓小猴分蘋果呢！其他同學(xué)聽(tīng)明白了嗎？咦？這又是誰(shuí)來(lái)了?生：機(jī)靈狗。師：對(duì)了，機(jī)靈狗和你們一樣都是來(lái)幫助小猴的，你們想不想知道是怎樣幫小猴的嗎?生：想！師：好，請(qǐng)大家謹(jǐn)慎聽(tīng)，謹(jǐn)慎看?。ǔ鍪菊n件：放錄音，邊放邊演示10個(gè)蘋果分成9個(gè)一堆，1個(gè)一堆。）【放錄音】機(jī)靈狗：我把10個(gè)分成9個(gè)一堆，1個(gè)一堆師：同學(xué)們，機(jī)靈狗是怎樣幫小猴呢？它是怎樣分蘋果的呢?生：左邊9個(gè)，右邊1個(gè)。生：把10個(gè)分成9個(gè)一堆，1個(gè)一堆。師：說(shuō)得真棒！其他同學(xué)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎?（鼓舞大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）學(xué)生邊說(shuō)老師邊板書：師：也就是說(shuō)10可以分成1和9,而1和9合起來(lái)就是10,對(duì)嗎?生：對(duì)。師：看到機(jī)靈狗的這種分法，你會(huì)想到哪些算式呢?生1:1+9=10,9+1=10生2：10-9=1,10-1=9師：那還有其他分法嗎?生：有。師：那我們也來(lái)幫小猴，分分蘋果吧。不過(guò)，在分蘋果之前，我要看哪位同學(xué)做得最好，把老師的要求聽(tīng)得最清楚。比比看。我們把圖片代替蘋果在4人小組里分一分，每個(gè)同學(xué)都要開(kāi)動(dòng)腦筋分一分，每分一次，小組長(zhǎng)就把分法記錄在老師發(fā)的表格中，分的同學(xué)還要說(shuō)出有關(guān)10的加減法，大家聽(tīng)明白了嗎？假如你們小組中有同學(xué)分的時(shí)候有困難，小組長(zhǎng)可以幫幫他。好，聽(tīng)明白的，4人小組活動(dòng)起來(lái)吧?？茨膫€(gè)小組做得又快又好！（學(xué)生4人小組活動(dòng),老師巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好訂正）學(xué)生活動(dòng)盡量讓每個(gè)小組都完成后再匯報(bào)。師：哪個(gè)小組情愿把你們組做的，展示給大家看看?選擇一組，由小組長(zhǎng)看著表格來(lái)說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)在黑板上擺蘋果，擺出一種分法，老師就板書有關(guān)的加減法。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，要求表達(dá)完整。師：上來(lái)匯報(bào)的同學(xué)可像剛剛機(jī)靈狗那樣來(lái)介紹分蘋果的方法。可以邊分邊說(shuō)：10個(gè)蘋果可以分成2個(gè)一堆，8個(gè)一堆。2+8=10,8+2=10,10-2=8,10-8=210個(gè)蘋果可以分成3個(gè)一堆，7個(gè)一堆。3+7=10,7+3=10,10-7=3,10-3=710個(gè)蘋果可以分成4個(gè)一堆，6個(gè)一堆。4+6=10,6+4=10,10-6=4,10-4=610個(gè)蘋果可以分成5個(gè)一堆，5個(gè)一堆。5+5=10,10-5=510個(gè)蘋果可以分成10個(gè)一堆，。個(gè)一堆。0+10=10,10+0=10,10-0=10,10-10=0學(xué)生匯報(bào)后，課件演示，把所寫的10的加減法填入加減法的表格之中，并讀1回。師：我們幫小猴想了幾種分法呀？嗯，同學(xué)們真棒!小猴要我感謝大家的幫助，還說(shuō)要向你們學(xué)習(xí)呢!四、穩(wěn)固練習(xí)師：這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)得很謹(jǐn)慎，讓我們來(lái)玩玩游戲吧，好嗎?1、相互報(bào)數(shù)游戲（穩(wěn)固10的加法）師：我們來(lái)玩相互報(bào)數(shù)的游戲，我報(bào)出一個(gè)數(shù)，你們也報(bào)出一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)的和必需是10,明白了嗎？①師生一起活動(dòng)。②請(qǐng)同學(xué)上來(lái)比一比。③同桌之間活動(dòng)。2、摘蘋果的游戲（穩(wěn)固10的減法）師：還想不想玩其它的游戲呢？那好，我們來(lái)玩摘蘋果的游戲（出示蘋果樹(shù)），樹(shù)上有幾