小圣施威降大圣《西游記》點此播放教學視頻

文學常識了解

《西游記》是中國古典

之一，由明代小說家

編撰而成。此書描寫的是

、

、

保護

西天取經、歷經

的傳奇歷險故事。四大名著吳承恩孫悟空豬八戒沙和尚唐僧九九八十一難點此播放影視頻

吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽（今江蘇淮安）人。他生于一個由學官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成?！钡瓶疾焕?，至中年才補上“歲貢生”，后漂泊到南京，長期靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。作者簡介點此播放教學視頻

課文背景

本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。1、你從課文標題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？2、課文標題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？課文標題點明了人物、事件及故事的主要內容?！靶∈ァ奔炊缮駰顟?；“大圣”即孫悟空。理解標題的含義

電視劇《西游記》第六回節(jié)選劇情根據下面的提示，梳理課文情節(jié)。小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣

。接下來，寫二郎真君與大圣

，結果

。后來，寫大圣

。

默讀要求：1.學習快速閱讀，力爭每分鐘不少于500字。2.閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數量。3.通過關鍵詞語帶動整體閱讀，提高閱讀速度。默讀課文，把握內容

小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣無心戀戰(zhàn)，迅速逃離戰(zhàn)場。

接下來，寫二郎真君與大圣斗法變化，玩性大發(fā)，結果激斗變游戲。

后來，寫大圣來到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再次激戰(zhàn)。

課文可以分為三部分第一部分（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。1、“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦釉~用得好？為什么？問題探究“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機應變和神通廣大。2、“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？神態(tài)描寫、語言描寫、側面描寫，用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。孫悟空變了哪些形象？麻雀兒，大鶿老，魚兒，水蛇，花鴇，土地廟二郞神又變了哪些形象？餓鷹兒，大海鶴，魚鷹兒，灰鶴它們有什么聯系呢？說明二人斗法，真君始終技高一籌，同時也表現出大圣的堅毅和無畏的反抗精神。讀音訓練課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點的字注音：掣（）鶿（）翎（）嗛（）淬（）青鷂（）鷺鷥（）鸛（）鱖魚（）魴魚（）攛（）花鴇（）木木樗樗（）蓼?。ǎ┸[踵（）窗欞（）愕然（）擎（）哪吒（）幌（）提防（）掣棒

(

)

吆喝

(

)釘?。ǎ┣帔_

(

)

鐵鉗

(

)

花鴇

(

)

魴魚

(

)高擎

(

)qínɡ

chè

yāo

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yào

qián

bǎo

fánɡ

一、讀一讀答案自檢：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。在文中標出表現大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子，分析其性格特點。

1、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？同學們自由討論暢所欲言，拓展延伸喜歡我嗎？

神通廣大、機敏、堅毅、勇敢、無畏、有正義感和反抗性。喜歡孫悟空點此播放動畫視頻

喜歡二郎真君本領高強總能識破大圣的各種變化神通廣大

孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？

如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，文章的曲折性就沒有了,缺少了吸引力，很難吸引讀者。大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。2、學了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？啟示一：遇到困難時，要有堅毅的品質和無畏的精神。只要堅持過，奮斗過，不論結果如何，我們都無怨無悔。啟示二：解決問題時，我們要學會變通，要找到解決問題的關鍵，這樣問題才會迎刃而解。啟示三：作文離不開想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學習作者奇妙