第9頁共9頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案范本【?活動目標(biāo)】?1、教育?幼兒乘船時?不能吵鬧，?加強幼兒安?全意識教育?，培養(yǎng)自我?保護(hù)能力。?2、啟發(fā)?幼兒的好奇?心，培養(yǎng)幼?兒的社會交?往能力，增?強責(zé)任感。?3、鼓勵?幼兒大膽創(chuàng)?新，追求新?穎和獨特，?提高解決問?題的能力。?【活動準(zhǔn)?備】1、?頭飾及圖片?：小豬、小?狗、小貓、?小鴨、小雞?、小熊2?、兩個救生?圈?！净?動過程】?一、圖片導(dǎo)?人，引起幼?兒聽故事的?興趣。1?、教師逐一?演示各小動?物圖片，讓?幼兒認(rèn)識小?動物名稱。?2、讓幼?兒邊觀看故?事圖片邊聽?故事。師?：小動物們?今天要乘船?去哪里?它?們發(fā)生了什?么事?請?小朋友們聽?故事。提?問：故事中?有哪些小動?物?它們坐?上小船后，?發(fā)生了什么?事?二、?教師再講述?一遍故事?讓幼兒熟悉?故事情節(jié)、?角色及內(nèi)容?。1、提?問：小熊為?什么把救生?圈給了小貓?和小雞?這?樣做對嗎??為什么小?熊不把救生?圈拋給小鴨?、小狗和小?豬呢?你?能再說出一?些會游泳的?動物嗎??2、請幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗，大膽想?并說出會游?泳的動物名?稱，如：?大白鵝、烏?龜、鱷魚等?。復(fù)習(xí)動物?名稱與特征?。三、請?幼兒扮演故?事中角色，?進(jìn)行情境表?演。要求?幼兒學(xué)說一?句話：快把?救生圈給我?吧!也可?以創(chuàng)造性地?進(jìn)行情境表?演，說一句?自己想說的?話。四、?鼓勵大膽表?演的幼兒。?教師小結(jié)?：①教育?幼兒乘船時?不能吵鬧，?要注意安全?。②教育?幼兒注意安?全，遇到問?題善于思考?，勇于想辦?法解決。?附故事：救?生圈扔給誰?春天來了?，小狗、小?豬、小貓、?小鴨、小雞?、小熊坐著?船去旅游。?船開到河?中央，小船?一歪，小動?物們?nèi)康?進(jìn)了水里。?小熊爬上船?找出兩個備?用的救生圈?。小狗在?水里喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小豬在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小鴨在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小貓在?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小雞在?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小熊趕?快把救生圈?扔給了小貓?和小雞。?小狗、小豬?、小鴨游上?了岸，小貓?、小雞套在?救生圈里也?游上了岸。?數(shù)一數(shù)，_?___個小?動物一個也?沒少。大家?高高興興的?一起去玩了?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案范本?（二）【?活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?兒歌《上下?樓梯歌》，?讓幼兒了解?上下樓梯的?正確方法。?2、初步?樹立幼兒生?活中的安全?意識，并養(yǎng)?成上下樓梯?靠右行走，?不追逐打鬧?，照顧前后?的良好安全?習(xí)慣?！?活動準(zhǔn)備】?一張邀請?函、幼兒上?下樓梯的照?片、多媒體?課件。【?活動過程】?一、猜一?猜導(dǎo)入，引?起幼兒的興?趣。教師?出示邀請函?，讓幼兒猜?猜是什么內(nèi)?容?剛才我?接到“小兔?”的邀請函?，他說今天?是他的生日?，請我們到?他家做客，?想去嗎?可?是，他家住?在____?樓，我們要?經(jīng)過樓梯才?能到達(dá)，誰?能告訴老師?：我們平時?是怎樣上下?樓梯的?上?下樓梯應(yīng)該?注意什么??怎樣才是安?全的呢??二、觀察圖?片，總結(jié)上?下樓梯的正?確方法。?小朋友，你?們可要仔細(xì)?看哦，看看?哪幅圖里的?小朋友行為?是對的，哪?幅圖里的小?朋友是不對?的?1、?播放第一組?圖(不安全?上下樓梯的?圖片)(?教師逐一播?放圖片)，?提問：這幅?圖上的小朋?友的行為安?全嗎?為什?么你認(rèn)為他?們的行為不?安全?2?、播放第二?組圖片，(?安全上下樓?梯的圖片)?引導(dǎo)幼兒觀?察。讓幼兒?觀察后說一?說，這樣對?不對?3?、教師小結(jié)?：一層樓，?兩層樓，上?下樓梯靠右?走，你也靠?右走，我也?靠右走，不?要急，不要?擠，不會頭?碰頭。三?、觀看課件?，進(jìn)一步了?解上下樓梯?的安全。?提問：剛剛?你們看到了?什么?他們?這樣上下樓?梯安全嗎??會出現(xiàn)什么?危險情況??當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)?身邊的小朋?友也和他們?一樣時，你?們應(yīng)該怎么?辦?要不要?制止他們??我們應(yīng)該怎?么說，他們?才會聽我們?的?引導(dǎo)幼?兒說出正確?的上下樓梯?的方法。對?于說對了的?小朋友，用?“笑臉”來?獎賞，表示?鼓勵。四?、學(xué)習(xí)兒歌?《上下樓梯?歌》1、?小朋友，你?們知道如果?我們不正確?地上下樓梯?是會發(fā)生危?險的，所以?我們要按照?正確的方法?上下樓梯哦?。今天，林?老師把上下?樓梯的方法?，編成了一?首好聽的兒?歌，我們一?起來學(xué)習(xí)，?好嗎?2?、老師范讀?一次，幼兒?小聲跟讀。?3、師幼?一起讀兒歌?若干次。?4、今天，?小朋友可真?能干，這么?快就學(xué)會了?兒歌，那我?們就按照兒?歌里說的那?樣，去小兔?家做客吧。?教師帶領(lǐng)幼?兒上下樓梯?，提醒、幫?助上下樓梯?動作不協(xié)調(diào)?或有不安全?行為的幼兒?。附兒歌?：上下樓?梯不推擠，?一個一個跟?得齊。手?扶欄桿慢慢?走，一階一?階走上去。?下來還是?靠右邊，一?個一個有順?序。保證?安全是第一?，一定一定?要牢記。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案范本（三?）一、不?做危險的事?1、不玩?火有些幼?兒愛玩火：?玩火柴，玩?打火機，用?火燒東西玩?，認(rèn)為這樣?很有趣，但?卻不知危險?。玩火，易?造成火災(zāi)。?輕者，燒壞?衣物、身體?;重者，會?帶來巨大的?經(jīng)濟損失和?喪失性命。?教育幼兒?平時做到：?(1)不?玩火柴、打?火機，不點?燃火把，不?翻弄火爐，?不堆燒落葉?和樹枝等。?(2)不?把紙、塑料?這些容易著?火的東西拿?近火源。?(3)學(xué)會?認(rèn)識易燃物?品的標(biāo)志，?不要把火靠?近貼有易燃?標(biāo)志的物品?。(4)?如果發(fā)現(xiàn)自?家或鄰居，?或公共場所?失火了，要?迅速跑出，?并大聲呼救?。如果附近?有電話，要?快撥通11?9，請消防?人員來救火??！窘ㄗh?】(1)?可組織幼兒?觀看有關(guān)火?災(zāi)的圖片、?錄像，并引?導(dǎo)他們討論?怎樣防止火?災(zāi)，重在培?養(yǎng)幼兒的防?火意識。?(2)不要?教幼兒參加?救火過程，?因為幼兒缺?乏自我保護(hù)?能力。2?、不摸電線?、不亂動電?器電是人?類的好朋友?。電能給人?帶來光明。?電是主要的?能源。電燈?、電視、電?冰箱、電車?等與人們生?活緊密相關(guān)?，但它們都?離不開電。?但是，電同?火一樣，也?是有危險的?，而且，由?于電是看不?見、摸不著?的，它的危?險更大。使?用不當(dāng)，危?險會發(fā)生。?幼兒好奇?心強，對電?是很感興趣?的，但對電?的危險性認(rèn)?識不足，甚?至一點不知?，所以要重?視對幼兒這?方面的教育?。教育幼?兒做到：?(1)不摸?電線，不玩?電源插頭和?接線板。?(2)不亂?動家用電器?，如落地?zé)?、電扇等。?(3)不?要走近設(shè)有?“小心觸電?”標(biāo)志的地?方?！窘?議】(1?)幫助幼兒?了解什么東?西導(dǎo)電，什?么東西不導(dǎo)?電。(2?)組織幼兒?進(jìn)行“找找?哪些地方有?觸電的危險?”活動，讓?幼兒說說為?什么，并在?這些地方貼?上“小心觸?電!”標(biāo)志?。3、不?動煤氣、天?然氣的開關(guān)?現(xiàn)代社會?中越來越多?的家庭使用?煤氣(或天?然氣)生火?做飯，給生?活帶來極大?方便。但是?，煤氣、天?然氣是十分?易燃的氣體?，一遇火星?即會燃燒，?甚至引起爆?炸，造成火?災(zāi)。煤氣是?有毒的氣體?，能使人窒?息、死亡。?為避免發(fā)?生危險，教?育幼兒做到?：(1)?不扭動煤氣?罐或煤氣灶?上的開關(guān);?不拉、不扯?、不碰煤氣?罐上的軟管?。(2)?不到廚房里?去玩耍。?(3)聞到?煤氣的臭味?要趕緊告訴?大人，并迅?速離開那里?。如果發(fā)現(xiàn)?煤氣灶開關(guān)?沒關(guān)或者灶?上火滅了而?漏氣，自己?又會關(guān)開關(guān)?的話，可以?快去關(guān)上。?【建議】?(1)帶?領(lǐng)幼兒參觀?有燃?xì)庠O(shè)備?的灶間，可?將易燃、易?爆的標(biāo)志貼?在煤氣罐和?煤氣開關(guān)等?地方。(?2)幫助幼?兒識別易爆?、易燃的標(biāo)?志。(3?)幫助幼兒?識別煤氣的?臭味。4?、不亂動亂?吃藥藥能?治病，能幫?助人解除痛?苦，但不能?亂吃藥。因?為藥的種類?很多，作用?也不同。有?的藥專治肚?子疼，有的?專治感冒;?藥除了人用?的以外，還?有植物、動?物用的，如?果是殺蟲的?藥，專門用?來毒殺老鼠?、蟑螂、蒼?蠅、蚊子的?藥，等等。?如果把藥弄?亂了，吃錯?了藥，不僅?不會治病，?還會添病，?甚至導(dǎo)致更?可怕的后果?。幼兒因?為分辨能力?差，容易吃?錯藥。由于?有的藥形狀?、顏色差不?多;很多藥?表面有一層?糖衣，吃起?來會很甜，?幼兒自己誤?吃的可能性?會增加。?為此，應(yīng)教?育幼兒做到?：(1)?不亂動亂吃?藥。生病的?時候，要記?住自己的藥?名和藥盒，?讓成人給取?藥。(2?)大人給喂?藥時，如果?覺得味道跟?平時不一樣?，就不要再?吃，馬上告?訴大人，請?大人再仔細(xì)?檢查是否弄?錯了。等確?實以后，再?吃。(3?)學(xué)會識別?有毒藥品的?標(biāo)志?！?建議】(?1)幫助幼?兒識記“當(dāng)?心中毒”的?標(biāo)志，內(nèi)服?和外服藥的?不同。(?2)培養(yǎng)幼?兒辨別有毒?物品的能力?。5、不?玩鋒利的物?品，用器械?做游戲要小?心刀子、?玻璃片等鋒?利的物體，?都是危險的?。教育幼兒?不要玩弄這?些物體。使?用器械竹?竿等做游戲?時，要小心?，不要弄傷?自己或別人??！窘ㄗh?】(1)?可用具體事?例對幼兒進(jìn)?行安全教育?。(2)?使用器械做?游戲之前，?要提醒幼兒?注意安全。?引導(dǎo)幼兒玩?安全的游戲?。(3)?可設(shè)置安全?知識畫欄，?宣傳安全常?識。附事?例：有個?小朋友叫高?勇，有一天?和一個小姐?姐一起玩耍?。小姐姐手?拿竹竿，但?不知什么原?因，突然身?子一斜，竿?子正巧扎進(jìn)?了高勇的右?眼。醫(yī)生搶?救了半天，?也沒能保住?他的眼睛，?結(jié)果高勇的?右眼球被摘?除了。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?范本（四）?活動目標(biāo)?1、向幼?兒進(jìn)行安全?教育，增進(jìn)?幼兒安全防?火意識。?2、引導(dǎo)幼?兒燃燒現(xiàn)象?，了解火的?性質(zhì)、用途?及危害。?3、一旦發(fā)?生火災(zāi)，要?知道如何自?我保護(hù)和如?何自救。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力。重點?難點發(fā)生?火災(zāi)時幼兒?的自我保護(hù)?意識和自救?能力活動?準(zhǔn)備紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動過程?開始環(huán)節(jié)?：老師出示?一張紙和火?柴，提醒幼?兒注意觀察?紙被點燃后?的情形，注?意火焰的顏?色感知火發(fā)?出的光和熱?，讓幼兒在?火附近伸手?烤一烤，說?說自己的感?受。提問?：火還能燃?著哪些東西??(布，木?頭、汽油、?酒精、蠟燭?等)基本?環(huán)節(jié)：知道?了火能發(fā)光?發(fā)熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。1、?我們的生活?中離不開火?，請幼兒說?出火的用途?。(燒飯、?取暖、照明?等)2、?火對人類有?什么危害??(燒傷皮膚?、燒毀財物?、房屋、森?林等)3?、組織幼兒?討論：(?1)、發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?(2)、?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??(3)、?如果發(fā)生火?災(zāi)，我們應(yīng)?該怎么樣做?才能實現(xiàn)自?我保護(hù)與逃?生自救??A：如果所?在房間有電?話，趕快打?119報警?，并說明著?火的詳細(xì)地?址，什么街?，哪號樓或?附近有什么?明顯標(biāo)志及?單位。B?：室外著火?門已發(fā)燙里?千萬不要開?門，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門?縫，以防濃?煙跑進(jìn)來，?如門不很熱?也沒看到火?苗，趕快離?開。C：?受