第第頁(yè)(精華)幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)預(yù)備:

1.可愛的老鼠的示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)…

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

二.圖形刺激:

老師演示:

1.幼兒再表達(dá)小老鼠的.樣子時(shí),老師把小老鼠畫下來(lái).

(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

2.用各種線條給小老鼠身上添上美麗的衣服

3.用學(xué)過(guò)的線條畫背景.

4.老師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜愛的顏色.

三.制造表現(xiàn):

1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

2.幼兒選擇自己喜愛的顏色給老鼠穿上美麗的衣服.

3.在繪畫過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫時(shí)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤加以訂正.

四.作品賞析:

1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上美麗的衣服.

2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)畫封閉圓，并體驗(yàn)豐富色調(diào)。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子外形的繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示與爭(zhēng)論

〔1〕小伙伴知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里??？〔瓶子里〕知道它是怎么進(jìn)去的嗎？〔裝進(jìn)去的〕對(duì)，剛才熊寶寶打電話告知李老師，說(shuō)今日是它的生日，它想邀請(qǐng)李老師和我們小三班的小伙伴去參與他的生日宴會(huì)，小伙伴想不想去啊，〔想〕老師知道熊寶寶最喜愛吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶預(yù)備的生日禮物，小伙伴想不想為熊寶寶預(yù)備生日禮物啊，〔想〕今日李老師為小伙伴也預(yù)備了一個(gè)美麗的瓶子，請(qǐng)小伙伴在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰(shuí)裝得多，裝的顏色豐富，一會(huì)熊寶寶就請(qǐng)誰(shuí)吃糖豆豆。

〔2〕請(qǐng)每位小伙伴選一個(gè)自己喜愛的顏色，來(lái)往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的'本事可大了，能把無(wú)顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里，小伙伴肯定要仔細(xì)學(xué)哦。

〔3〕請(qǐng)小伙伴看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里的。

2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

〔1〕小伙伴看著是什么呀？〔瓶子〕小伙伴知道這個(gè)瓶子是干什么用的嗎？〔裝糖豆豆〕，今日老師就請(qǐng)小伙伴用這些顏色豐富的顏料，把無(wú)顏六色的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里。

〔2〕老師邊示范邊講解。

一、創(chuàng)作要求

1、要把無(wú)顏六色的糖豆豆，都裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，這樣瓶寶寶就會(huì)變得更美麗了。

2、提示幼兒吧袖子卷起來(lái)作畫。

二、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

四、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)石榴的特征。

2、嘗試用手指引畫，感受手指引畫的樂(lè)趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示石榴，請(qǐng)寶寶觀測(cè)，說(shuō)一說(shuō)石榴的形狀特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請(qǐng)寶寶觀測(cè)石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

〔分析：實(shí)物、兒歌能援助幼兒盡快了解和掌控石榴的內(nèi)外特征?！?/p>

三、示范用手指引畫的.方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

〔分析：生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言援助幼兒更快掌控手指引畫技巧?！?/p>

——假如寶寶不是用手指引，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，假如寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

〔分析：老師可通過(guò)手把手地指導(dǎo)，讓一些技能弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。〕

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，援助寶寶將作品展示出來(lái)。

〔分析：對(duì)于小班幼兒來(lái)講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的歡樂(lè)，提高他們學(xué)習(xí)的愛好?！?/p>

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。

幼兒園小班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。

2。嘗試用油畫棒畫長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。

3。會(huì)正確運(yùn)用畫畫工具，能和它們做好伙伴

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨

活動(dòng)難點(diǎn)：用長(zhǎng)短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

活動(dòng)預(yù)備：

組織幼兒觀測(cè)雨天的情景。油畫棒、a4紙〔畫面上設(shè)計(jì)兩片大小不同的云〕、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

1。聽錄音，老師提問(wèn)：小伙伴們，聽，這是什么聲音？〔下雨〕雨下得大不大呀？哦，原來(lái)這是下大雨的聲音。再來(lái)聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的`聲音比一比，有什么不一樣？〔老師播放兩種聲音比較〕引導(dǎo)幼兒留意傾聽。

2。老師小結(jié)：原來(lái)是大雨和小雨的聲音。大雨下的時(shí)候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同仿照大雨和小雨的聲音并且做做仿照動(dòng)作。

二、老師范畫，幼兒徒手仿照。

1。提問(wèn)：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎？〔看課件大雨小雨，讓幼兒形象地感知〕

2。老師邊總結(jié)邊示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大雨大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。

3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長(zhǎng)線和短線。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1。用短線和長(zhǎng)線畫小雨、大雨。

老師邊畫邊說(shuō)：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大于大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。

2。老師提示語(yǔ)：一會(huì)兒大雨，一會(huì)兒小雨，雨下個(gè)不停。

鼓舞幼兒大膽作畫，嘗試用短線、輕重不同的直線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨，盡量每個(gè)地方都畫滿。

四、展示幼兒作品，共同觀賞。

提問(wèn)：今日小伙伴把下雨天的樣子畫下來(lái)了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。嘩啦嘩啦，你最喜愛哪一張？

幼兒園小班美術(shù)教案5

一、設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是孩子們的好伙伴，喜愛動(dòng)物好像是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動(dòng)物，孩子們對(duì)于小雞的本事也有了一個(gè)初步的了解，對(duì)小雞的動(dòng)作有深厚的仿照愛好。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，為了讓孩子們能夠積極地參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)玩色產(chǎn)生愛好，我在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)了肯定的.情境，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們更為自然地融入到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線來(lái)表現(xiàn)扭動(dòng)的小蟲，感受小雞捉蟲游戲的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對(duì)玩色感愛好。

2、感受幫小雞捉蟲的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小雞的圖片、有太陽(yáng)和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕情景導(dǎo)入。

1、價(jià)值分析：組織談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、出示背景圖：

〔1〕提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？

〔2〕提問(wèn)：小雞怎么了？我們?cè)趺丛?/p>

3、小結(jié)：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。

〔二〕示范操作。

1、價(jià)值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

2、出示示范畫。

〔1〕提問(wèn)：小蟲長(zhǎng)什么樣子？

〔2〕小結(jié)：小蟲的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、曲曲折折的。

3、老師示范拓印。

〔1〕提問(wèn)：小雞要去草地上捉蟲，請(qǐng)了一些伙伴來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)？

〔2〕指導(dǎo)語(yǔ)：小棉簽，喝點(diǎn)水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔三〕溝通共享。

1、價(jià)值分析：感受小雞捉蟲游戲的歡樂(lè)。

2、提問(wèn)：你最喜愛哪條小蟲，為什么？

3、結(jié)束語(yǔ)：感謝你們幫小雞捉了很多小蟲，小雞們?cè)僖膊粫?huì)餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

幼兒園小班美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2.了解房子的組合方法。

3.對(duì)參與手工拼貼活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控粘貼的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.微課課件。

2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長(zhǎng)方形等圖形假設(shè)干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹活動(dòng)名稱

二、出示小兔子，創(chuàng)設(shè)情境

師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng)，把小免家的房子吹倒了，小兔想請(qǐng)找們小伙伴幫它蓋幢新居子，你們情愿嗎？小伙伴們真有愛心。我們先來(lái)看看可以蓋什么樣的房子。

三、認(rèn)識(shí)房子的圖形構(gòu)成

1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。

2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

師：除了平房，還有這樣的房子。我們來(lái)看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的'房子，我們叫它樓房。

3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢？

四、示范操作環(huán)節(jié)

1.介紹所需材料。

2.復(fù)習(xí)白乳膠的運(yùn)用方法。

3.老師示范用圖形造房子。

4.觀賞其他幼兒的作品。

五、結(jié)束部分

師：請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手，為小免造一座美麗的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真觀測(cè)房子，認(rèn)識(shí)了新的圖形。依據(jù)家長(zhǎng)反饋，大部分幼兒能獨(dú)立運(yùn)用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個(gè)別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以漸漸增加一些運(yùn)用剪刀的手工活動(dòng)，教孩子正確地運(yùn)用安全剪刀。

幼兒園小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

2、鼓舞幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)頸鹿線條畫人手一張。

2、蠟筆人手一盒、勾線筆假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入，激起幼兒繪畫的愛好。

〔出示長(zhǎng)頸鹿〕今日，動(dòng)物王國(guó)要進(jìn)行迎新年活動(dòng)，可是長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有美麗的衣服呢。怎么辦？

〔1〕小伙伴們想一想，長(zhǎng)頸鹿穿的.衣服是怎樣的？老師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的，方方的，它還有一個(gè)好聽的名字叫"方形"。

〔2〕〔出示勾線筆〕看，這是什么呀？它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術(shù)了。

2、老師示范畫方形，為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。

〔1〕老師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個(gè)正方形。

〔2〕剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最末變成一個(gè)什么呀？幼兒說(shuō)，老師邊念兒歌邊示范畫。

〔3〕誰(shuí)也會(huì)用食指媽媽變出小方形？老師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

〔4〕現(xiàn)在，誰(shuí)想用筆寶寶來(lái)援助長(zhǎng)頸鹿身上畫出很多的小方形？幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。

〔5〕你們的小手真能干！假如小方形再涂上顏色就更美麗了。

3、幼兒作畫，老師提要求，巡回指導(dǎo)。

〔1〕那里還有很多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒(méi)穿上新衣服，我們快去援助它們穿上新衣服吧！

〔2〕老師講作畫要求。

4、展示作品，實(shí)時(shí)講評(píng)。

小伙伴畫好后，可以去講給老師聽，她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢！

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.援助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備:

1.好看的.花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美好的音樂(lè),跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最漂亮的花.

二、圖形刺激:

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

2.請(qǐng)幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

3.老師演示好看的花兒.

幼兒園小班美術(shù)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行勻稱涂色。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

實(shí)物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、蘋果聚會(huì)

師：今日老師帶來(lái)了一樣水果，看看它是誰(shuí)？〔出示實(shí)物紅蘋果〕。今日這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請(qǐng)?zhí)O果伙伴來(lái)參與，你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢？

二、老師示范。

1、出示幼兒操作畫冊(cè)：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)。

2、講解畫法：老師示范畫蘋果，幼兒認(rèn)真看。

3、告知幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。

三、幼兒作畫

1、師：現(xiàn)在我們小伙伴也來(lái)畫畫自己喜愛的`蘋果，留意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提示幼兒畫面干凈。

3、老師巡回查看，援助動(dòng)手技能差的幼兒。

四、作品講評(píng)

1、你覺得誰(shuí)的畫最美麗？為什么？

2、你畫的是什么顏色的蘋果？

活動(dòng)反思：

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫進(jìn)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去仿照老師的范畫，而應(yīng)多尊敬孩子的想法，多給孩子想象和制造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展性格，促使孩子性格化成長(zhǎng)。

幼兒園小班美術(shù)教案10

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新鮮事物感愛好，尤其對(duì)橡皮泥特感愛好。但由于年齡小，動(dòng)手技能有限，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)約的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)聚、揉、捏等基本技能。通過(guò)幫小兔做棒棒糖，體會(huì)援助別人的歡樂(lè)，培育幼兒助人為樂(lè)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解團(tuán)聚、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒的動(dòng)手技能和口語(yǔ)進(jìn)展技能。

3、體會(huì)援助別人的歡樂(lè)，培育幼兒助人為樂(lè)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題。

1、老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒留意力?！靶⊥茫銥槭裁纯扪?？”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”〔勾起幼兒的憐憫心〕。

2、“我們班小伙伴最能干了，我們來(lái)援助小兔好嗎？”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，讓幼兒觀測(cè)其外型特征，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2、老師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團(tuán)聚，團(tuán)聚后插在棉簽棒上，再將預(yù)備好的皺紋紙包上，留意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收

攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒，使包裹“糖”的`紙不簡(jiǎn)單散開。

3、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏、團(tuán)聚”等詞。

4、幼兒制作。老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)技能較差的幼兒。

5、邊觀測(cè)邊出示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好，應(yīng)留意些什么。

三、結(jié)束部分。

1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，給你棒棒糖”。

2、共享勝利的喜悅、感受助人的歡樂(lè)。

今日，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題，小兔很感謝你們、很快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了，我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見吧！

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：葡萄

幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、嘗試手指作畫的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

預(yù)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的愛好。

2、出示葡萄，引起幼兒觀測(cè)葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案11

活動(dòng)設(shè)計(jì)

我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶，自然資源比較豐富，處處都能看到蘆葦，因此我經(jīng)常帶孩子去看蘆葦漂亮的風(fēng)景，蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景特別適合牙刷刷畫，在上學(xué)期玩色過(guò)程中孩子已經(jīng)刷過(guò)煙花了，因此對(duì)牙刷刷畫積累了肯定的閱歷，因此我生成了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^外形。

2、嘗試朝一個(gè)方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

3、感受刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：積極開心參加活動(dòng)，大膽刷畫。

難點(diǎn)：嘗試用牙刷朝一個(gè)方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

活動(dòng)預(yù)備

蘆葦蕩圖片假設(shè)干，水粉顏料、牙刷、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)蘆葦

1、出示圖片，提問(wèn)：你見過(guò)這種植物嗎?在哪里見到過(guò)?

2、誰(shuí)知道它的名字嗎?

3、認(rèn)真觀測(cè)圖片，說(shuō)說(shuō)蘆葦?shù)男螤钐卣鳌?/p>

二、彎彎的蘆葦蕩

1、當(dāng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦蕩的時(shí)候，蘆葦會(huì)怎么樣呢?

2、老師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

3、出示范畫，講解作畫步驟。

蘆葦頭上的花，輕溫柔柔的，風(fēng)一吹它們就朝一個(gè)地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個(gè)方向刷，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，強(qiáng)調(diào)掌控好刷的方向。

5、幼兒刷畫創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、作品展示、溝通

漂亮的蘆葦蕩，你最喜愛誰(shuí)家的蘆葦蕩?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過(guò)形成的.飄逸感覺生成了牙刷刷畫，在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色，孩子們特別喜愛親近大自然，都說(shuō)景色很美，這為上課刷蘆葦蕩積累了閱歷，在上課的時(shí)候我可能擔(dān)憂小伙伴不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺，因此示范講解說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子說(shuō)的時(shí)間比較少，在孩子操作過(guò)程中，孩子由于以前刷過(guò)煙花，因此孩子作品比較不錯(cuò)的。我覺得孩子閱歷是比較重要的，在孩子閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班美術(shù)教案12

【活動(dòng)背景】

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們根據(jù)主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一齊收集各式各樣的石頭，我們發(fā)覺，石頭很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅僅外形不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來(lái)了很多驚喜和快樂(lè)。其中孩子最喜愛的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的形狀，使孩子時(shí)常地?cái)[玩著，有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》，幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的閱歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、依據(jù)鵝卵石形狀特點(diǎn)，大膽運(yùn)用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)材料，引出課題。

1、組織幼兒觀測(cè)桌上材料。

師：今日，我們桌子上有些什么呢？

老師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五彩繽紛的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小伙伴一齊收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思索：不用小手碰，認(rèn)真看看，你覺得鵝卵石像什么？

依據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽(yáng)。

展示課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛的太陽(yáng)娃娃。

〔評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀測(cè)桌面材料引出，充分討論了小班幼兒留意力進(jìn)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)覺今日活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)約的提問(wèn)、觀測(cè)，鼓舞幼兒大膽想象，幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。〕二、師幼互動(dòng)，探究制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

1、怎樣做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎樣放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能夠怎樣做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出很多光華，照得我們滿頭大汗的。

〔評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、溝通共享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫忙孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫忙孩子掌控了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子愛好深厚?！?、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛。

①出示太陽(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

老師依據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的外形不一樣，并且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更美麗了。

②出示范例3、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜愛哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？

老師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，并且用了五彩繽紛的'，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美麗。

〔評(píng)析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不一樣，你最喜愛哪個(gè)？想想它是怎樣做出來(lái)的，幫忙幼兒明白，嘴巴、眼睛外形不一樣，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，能夠選擇幾種顏色制作，能夠按需要的規(guī)律排列等。經(jīng)過(guò)一系列的觀測(cè)和觀賞活動(dòng)，不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀測(cè)和觀賞美的本領(lǐng)?！?、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？

依據(jù)幼兒的講解并描述，老師在電子白板上進(jìn)行操作，幫忙幼兒梳理自我的閱歷，加深對(duì)自我想象的印象。

〔評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，老師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思索的實(shí)時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并實(shí)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階?！橙?、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)漂亮的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

3、鼓舞幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的漂亮、可愛。

〔評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順當(dāng)、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較嫻熟，作品豐富趣味?！乘?、作品觀賞。

組織幼兒觀賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小做簡(jiǎn)約介紹，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較精確，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清楚，能抓住幼兒愛好，從觀測(cè)材料開始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀測(cè)太陽(yáng)娃娃，探究用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既著重了幼兒的想象力、語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)展，又關(guān)注了幼兒的探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著深厚的愛好?；顒?dòng)中，電子白板的運(yùn)用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)開始部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說(shuō)出自我的想法，然后依據(jù)孩子的講解并描述，在電子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并實(shí)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)。

幼兒園小班美術(shù)教案13

小班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、通過(guò)印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：花田1.雛菊4野花4

2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了許多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

老師：請(qǐng)小伙伴上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

好的，請(qǐng)小伙伴下車吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1.請(qǐng)下伙伴看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園美麗嗎？

你們想不想種一些美麗的花呢？

告知老師和小伙伴，你想種什么顏色的花呀？

〔請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。〕

三、老師示范

老師：我也想有一