呼和浩特市2018年中考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（18分）1．請(qǐng)選出下列句中字音、字形全都正確的一項(xiàng)。（2分）A．生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，立下鴻鵠（hú）之志，遇險(xiǎn)阻，憤激奔滕；經(jīng)平沙，淺唱低吟。B．他長(zhǎng)到最茂盛的中年，伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭（yìn）庇樹(shù)下的幽花芳草。C．讀書(shū)時(shí)不可存心詰難（nán）作者，不可盡信書(shū)上所言，而應(yīng)推敲細(xì)思，有價(jià)值的部分則需咀嚼消化。D．它們帶著勞動(dòng)與痛苦所給（gěi）予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵靳得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍。2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)。（2分）A．在曹文軒系列“成長(zhǎng)小說(shuō)”中，來(lái)自生活的素材與獨(dú)特的藝術(shù)手法相得益彰。B．書(shū)卷氣來(lái)自孜孜不倦地讀書(shū)，在幽幽書(shū)香日積月累地熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?。C．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡。D．山中夜晚，月明風(fēng)清，樹(shù)木姿態(tài)各異，徜徉其間，人們舍不得打破這山間的靜謐。3．請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（2分）A．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹(shù)、馬鈴薯和莜麥，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和杏樹(shù)。C．全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于“引進(jìn)專業(yè)人才，改善經(jīng)營(yíng)管理”的報(bào)告。D．昨天，許多代表在休息室里熱情地同他交談，鼓勵(lì)他勇于面對(duì)眼前的困境。4．名著閱讀。（5分）（1）請(qǐng)你結(jié)合下面選自《二十四孝圖》的文段，說(shuō)說(shuō)作者借“阿長(zhǎng)”這個(gè)人物表達(dá)了怎樣的主題。（3分）“例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡?！保?）下列選項(xiàng)是與《貝多芬傳》一書(shū)相關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)你選出有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)。（2分）A．法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》創(chuàng)作于19世紀(jì)與20世紀(jì)之交，當(dāng)時(shí)的歐洲社會(huì)躁動(dòng)不安，彌漫著腐敗的風(fēng)氣。B．在表現(xiàn)貝多芬與歌德一起散步遇到皇族的情景時(shí)，作者運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了貝多芬高傲、倔強(qiáng)的形象。C．貝多芬一生歷經(jīng)磨難，失聰?shù)耐纯?，?ài)情的失意折磨著他的心靈。臨終前，他的“兒子”韋格勒也沒(méi)有陪在他身邊。D．德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的偉大，不僅在于他是最杰出的音樂(lè)家，而且是因?yàn)樗囊魳?lè)給苦難的人們帶來(lái)了勇氣和力量。5．默寫(xiě)。將相關(guān)詩(shī)文用正楷字寫(xiě)在答題卡上面的田字格中。（7分）（1）《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的“，”意思一致。（2）?？智锕?jié)至，。（《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》）（3）王維《使至塞上》的頷聯(lián)是：，。（4）《與朱元思書(shū)》中用夸張和比喻的修辭方法寫(xiě)出水流速度快的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）6．?？诮ㄔO(shè)校園文化的同時(shí)，也是全校師生展示才華的舞臺(tái)。新華中學(xué)擬出版?？秾W(xué)苑》，請(qǐng)你參加編輯工作。（1）?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動(dòng)，充分考慮學(xué)生的閱讀心理。比如：“好人寫(xiě)真”就比“好人好事”靈動(dòng)、新鮮。《學(xué)苑》將設(shè)置“校長(zhǎng)講話”、“青春風(fēng)景線”、“讀寫(xiě)沙龍”三個(gè)欄目，其中哪個(gè)欄目的名稱不恰當(dāng)？如何修改？（2分）（2）?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重，刊物才有個(gè)性和特點(diǎn)。《學(xué)苑》下期新設(shè)“讀懂詩(shī)人心聲，感受家國(guó)情懷”專題，向全校同學(xué)征集對(duì)聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的來(lái)稿，他只寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，并回答這副對(duì)聯(lián)“讀懂”了哪位詩(shī)人的心聲。（3分）上聯(lián)：寫(xiě)現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣下聯(lián)：。（3）校刊的質(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高《學(xué)苑》編輯的寫(xiě)作水平，激發(fā)本校文學(xué)社成員的寫(xiě)作熱情，編輯部將舉辦“讀寫(xiě)的味道”座談會(huì)。請(qǐng)你校對(duì)通知稿。（指出錯(cuò)誤即可，1分）通知《學(xué)苑》編輯及文學(xué)社成員：2018年4月23日上午在學(xué)校三樓舉辦“讀寫(xiě)的味道”座談會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加?！秾W(xué)苑》編輯部2018年4月16日三、文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文選段，完成7-12題。（14分）[一]春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！盵二]潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。[三]公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)?！唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”[四]晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國(guó)人稱善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶橇酥有埃俊睂?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧??！庇炙煊弥?，國(guó)人稱善焉。7．解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（3）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（4）君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也8．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A．則素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)B．遂用之遂迷，不復(fù)得路C．戰(zhàn)則請(qǐng)從請(qǐng)從吏夜歸D．雖席地不容間也故余雖愚，卒獲有所聞9．下面四個(gè)選項(xiàng)哪一項(xiàng)的“之”是代詞，指人的？它指的是文中的哪個(gè)人？（2分）A．春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。B．是非木杮，豈能為暴漲攜之去？C．晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”D．平公曰：“善?！彼煊弥?，國(guó)人稱善焉。雜文正是這樣的一面鏡子，它可以助人識(shí)美丑，知善惡，使良知未泯者積極療病祛疾。有思想、有識(shí)見(jiàn)的雜文佳作，可以幫助人們提高對(duì)紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的分析判斷能力，以及對(duì)于真假美丑善惡的識(shí)別能力。這，難道不是傳遞正能量？（題目《雜文與“正能量”》，選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）21．這篇文章認(rèn)為雜文與散文是什么關(guān)系？“談‘雜’色變”，這句話的含義是什么？（2分）22．文章中“賜他一條冷板凳”，“令‘匕首投槍’統(tǒng)統(tǒng)入庫(kù)……”這些話用的都是比喻的修辭方法。其中“令‘匕首投槍’統(tǒng)統(tǒng)入庫(kù)”指的是什么？（2分）23．“其實(shí)，從古至今，雜文雖為某些人所不喜，卻一直是頗受大眾歡迎的文學(xué)樣式?！睂?duì)這句話中“某些人”與“大眾”的含義理解全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．“某些人”指有較高文化水平的人，“大眾”指普通的老百姓。B．“某些人”指當(dāng)官的，“大眾”指文化程度較低的人。C．“某些人”指有一定權(quán)勢(shì)而又行為不端的人，“大眾”指人民群眾。D．“某些人”指貪官污吏，“大眾”指少部分有文化的群眾。24．請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的話寫(xiě)出“雜文頗受大眾歡迎”的兩個(gè)原因。（2分）25．讀了這篇文章后，你認(rèn)為具有鮮明雜文語(yǔ)言色彩的一句是（2分）A．牛：我像一個(gè)不多言不多語(yǔ)的老好人，始終埋頭苦干，任勞任怨。B．羊：我們是溫順、友好的代名詞，也有人評(píng)價(jià)我們不思反抗。C．雞：能隨得主人一起升天，我們的經(jīng)驗(yàn)是高聲匯報(bào)“個(gè)個(gè)大”。D．鼠：我們特有的外形和習(xí)性，導(dǎo)致了和鼠相關(guān)的成語(yǔ)多為貶義。五、作文（50分）26．小作文（10分）縮寫(xiě)安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》或《皇帝的新裝》（提示：《賣(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)一個(gè)乖巧的小女孩的悲慘遭遇；《皇帝的新裝》寫(xiě)一個(gè)愚蠢的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适隆＃┮螅海?）縮寫(xiě)時(shí)，要寫(xiě)出故事中的主要人物與重要情節(jié)；（2）不能出現(xiàn)“提示”中的原句，否則扣除2分；（3）150字左右。27．大作文（40分）“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，僅六句經(jīng)典古詩(shī)，卻牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿情思，這是經(jīng)典古詩(shī)的魅力之一。你一定學(xué)過(guò)不少經(jīng)典古詩(shī)，它們各自的魅力體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中最使你感動(dòng)的一首詩(shī)寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬：（2）文體自選（詩(shī)歌除外），注意寫(xiě)出所選文體的特點(diǎn)；（3）如果是短詩(shī)，文章中就要出現(xiàn)感動(dòng)你的那首詩(shī)；如果詩(shī)較長(zhǎng)，則既要概述詩(shī)的主要內(nèi)容，還要引用其中的詩(shī)句；（4）用現(xiàn)代白話文寫(xiě)作，不得用文言文；（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（6）字?jǐn)?shù)不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔；（7）不得抄襲。語(yǔ)文參考答案第一部分：選擇題（本題包括7小題，共14分）1（2分）B2（2分）B3（2分）D4（2）（各1分）B、C8（2分）C23（2分）C25（2分）C第二部分：（106分）一、積累與運(yùn)用（10分）4．（3分）（1）阿長(zhǎng)對(duì)《一十四孝圖》的“圖畫(huà)”津津樂(lè)道，對(duì)其中“孝子”的故事贊許、推崇，她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長(zhǎng)這個(gè)人物，表達(dá)反封建孝道的主題。5．默寫(xiě)（7分）（1）陟罰臧否不宜異同（2）焜黃華葉衰（3）征蓬出漢塞歸雁入胡天（4）急湍甚箭猛浪若奔二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）6．（1）（2分）校長(zhǎng)講話改為校長(zhǎng)寄請(qǐng)（或校長(zhǎng)心語(yǔ)等）。（2）（3分）憂國(guó)難體民苦真情賦詩(shī)杜甫（3）（1分）正文沒(méi)有具體時(shí)間、地點(diǎn)。三、文言文閱讀（12分）7．（2分）（1）回聲（2）目光短淺（3）像北斗星（4）可以9．（2分）D解狐10．（4分）（1）（這是）盡了職分的事情?？梢詰{借這個(gè)條件打仗。（2）（晉）平公說(shuō)：“祁午不是你的兒了嗎？”11．（2分）記敘描寫(xiě)12．（2分）祁黃羊唯才是舉的品質(zhì)（或精神）值得贊揚(yáng)。（或祁黃羊舉賢沒(méi)有私心。）四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）記敘文閱讀（15分）13．（2分）“我”與魯迅見(jiàn)了一次面。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)。14．（2分）遠(yuǎn)處，略寫(xiě)魯迅外貌：近處，詳寫(xiě)魯迅外貌。15．（5分）作者突然發(fā)現(xiàn)站在身邊的就是魯迅先生時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言表達(dá)；作者相信自己的判斷是正確的，站在自己面前的就是魯迅先生，表現(xiàn)作者對(duì)魯迅的崇敬與熱愛(ài)；反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡，作者強(qiáng)壓自己的感情，竭力保護(hù)魯迅。16．（6分）朋友：魯迅先生誠(chéng)懇勸告作者買(mǎi)《鐵流》，只要一塊錢(qián)書(shū)費(fèi)，體諒作者的難處，顧及作者的尊嚴(yán)。用“朋友”稱呼，體現(xiàn)作者與魯迅先生就像朋友般親切。（或當(dāng)作者強(qiáng)忍住不說(shuō)出魯迅先生的名字時(shí)，他微笑點(diǎn)頭，就像朋友般默契、親密無(wú)間。）父親：魯迅先生目光正直而慈祥，讓作者感到了父親的嚴(yán)肅和慈愛(ài)，用“父親”稱呼，體現(xiàn)作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)。師傅：魯迅先生翻譯革命文學(xué)《毀滅》并送書(shū)給作者，向作者推薦《鐵流》，體現(xiàn)出他對(duì)革命青年的關(guān)心、教育、引導(dǎo)。因此作者稱魯迅先生為師傅。（二）說(shuō)明文