教師倫理學(xué)練習(xí)題庫與答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以()為對象的A、知識B、社會C、文化D、人正確答案：D2、對教師道德行為的論述錯誤的是()A、道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境作出行為選擇B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D、現(xiàn)實(shí)社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇正確答案：A3、不屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()A、權(quán)利與義務(wù)B、正直與自制C、忠誠與節(jié)操D、勤奮與求實(shí)正確答案：A4、下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識錯誤的是()A、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)C、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神正確答案：B5、有關(guān)"經(jīng)師"、"人師"說法正確的是()A、“經(jīng)師”是教行為的B、是教師的兩種人格C、現(xiàn)代教育更需要“人師”D、“人師”是教學(xué)問的正確答案：B6、在構(gòu)成行為的倫理價(jià)值上，行為目的對行為道德價(jià)值的影響論述錯誤的是()A、客觀善的行為可以因目的的惡而減少其善B、客觀善的行為可以因目的的善而增加其善C、中立性行為不會因目的的善惡而改變其善惡性質(zhì)D、客觀惡的行為往往指除了結(jié)果的惡外，目的也是惡的正確答案：C7、在教書育人的工作中，既要強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和技能，又要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和高尚的人格這是對哪一條教師道德規(guī)范的描述()A、熱愛學(xué)生，誨人不倦B、以身作則，為人師表C、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D、以上都不是正確答案：B8、對效果這一教師道德評價(jià)依據(jù)的認(rèn)識錯誤的是()A、效果論的代表是邊沁和穆勒B、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果C、效果論者認(rèn)為行為的實(shí)際效果才是道德評價(jià)的依據(jù)D、效果是主觀的正確答案：D9、區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是()A、教師道德規(guī)范B、教師道德原則C、教師道德義務(wù)D、道德良心正確答案：B10、教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指()A、教師道德義務(wù)B、教師道德責(zé)任C、教師道德公正D、教師道德范疇正確答案：A11、在美國現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展初期，一些學(xué)者使用()的研究方法，系統(tǒng)的分析教師的品質(zhì)人格，并概括了25項(xiàng)教師職業(yè)應(yīng)有的品質(zhì)A、調(diào)查B、對比C、實(shí)證D、理論正確答案：C12、師生關(guān)系最大的功能是()A、教育功能B、調(diào)節(jié)功能C、約束功能D、凝固功能正確答案：A13、對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是()A、教師應(yīng)當(dāng)從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者B、師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性C、教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D、教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展正確答案：B14、關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是()A、寓思想教育于傳授知識中B、寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中C、寓思想教育于師生的交往中D、以上都是正確答案：D15、在實(shí)踐過程中，在價(jià)值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的()A、人生觀B、道德觀C、世界觀D、價(jià)值觀正確答案：D16、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是()A、道德權(quán)利B、道德良心C、道德義務(wù)D、道德價(jià)值目標(biāo)正確答案：C17、拓展師德建設(shè)途徑，應(yīng)當(dāng)()A、使師德規(guī)范內(nèi)在于教育活動的結(jié)構(gòu)和過程之中B、將倫理素養(yǎng)納入教師職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系之中C、使倫理評價(jià)貫穿于教育活動全過程D、以上都對正確答案：D18、以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是()A、教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B、教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響C、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展正確答案：B19、某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)這說明該教師在公正原則上做到()A、賞罰分明B、堅(jiān)持真理C、秉公辦事D、因材施教正確答案：D20、把教書和育人混為一談，混淆教書和育人各自確定的內(nèi)涵，用教書代替育人，認(rèn)為自己傳授了知識，就自然而然完成了育人的任務(wù)的觀點(diǎn)是屬于()A、分家論B、自發(fā)論C、代替論D、以上都不是正確答案：B21、現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德的價(jià)值評價(jià)方式是()A、正誤B、美丑C、善惡D、真假正確答案：C22、下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述不正確的是()A、個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充B、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系D、道德責(zé)任關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)正確答案：D23、科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是()A、人的行為是受社會條件制約并具有某種社會傾向的社會性活動B、人的行為是一種受高級意識支配并被行為者意識到的自覺活動C、人的行為受個性心理因素的制約D、人的行動是一種積極的能動的自由活動正確答案：A24、以下不屬于教育家維多思若的思想的是()A、以身作則B、重視學(xué)生個性發(fā)展C、廢除體罰D、不用強(qiáng)制手段正確答案：D25、1952年，日本教職員組織通過了()，這個綱領(lǐng)成為教師的行為指針A、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》B、《師道》C、《教師職業(yè)倫理準(zhǔn)則》D、《倫理綱領(lǐng)》正確答案：D26、面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度()A、增強(qiáng)理性能力B、改變情感傾向C、端正價(jià)值導(dǎo)向D、以上都是正確答案：D27、下列選項(xiàng)中不屬于教師理想人格追求內(nèi)容的是()A、超越他人B、超越自尊和自卑C、超越角色和個性D、超越功利正確答案：A28、關(guān)于人生的社會價(jià)值說法錯誤的是()A、一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小B、一個人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值C、一個人有損社會和他人，依然具有社會價(jià)值D、一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大正確答案：C29、認(rèn)為"趨樂避苦"是人性的自然要求的思潮是()A、享樂主義B、自由主義C、實(shí)用主義D、拜金主義正確答案：A30、關(guān)于虛榮下列說法不正確的是()A、虛榮往往伴隨著嫉妒B、虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介C、虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的D、虛榮是個人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一正確答案：D31、教師道德行為評價(jià)的形式中，不屬于社會評價(jià)形式的是()A、社會風(fēng)俗和傳統(tǒng)習(xí)慣B、社會風(fēng)俗C、社會輿論D、內(nèi)心信念正確答案：D32、西方第一個提出對教師的道德要求的人是()A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、德謨克里特正確答案：D33、師德原則和規(guī)范作用能實(shí)現(xiàn)到何種程度取決于()A、教師道德情感的豐富性B、教師道德認(rèn)識的正確性C、教師道德評價(jià)的能力和教師道德評價(jià)活動開展的深度和廣度D、教師道德意志的堅(jiān)定性正確答案：C34、教師職業(yè)生活中最根本的行為準(zhǔn)則是()A、教師道德規(guī)范B、教師道德品質(zhì)C、教師道德原則D、教師道德他律正確答案：C35、忠誠教育事業(yè)實(shí)際表現(xiàn)在教師對本職工作具有高度的()A、道德情操感B、道德責(zé)任感C、道德良心感D、道德義務(wù)感正確答案：B36、教師道德行為選擇制約因素的觀點(diǎn)錯誤的是()A、教師職業(yè)道德行為選擇是教師個人自由意志驅(qū)動的結(jié)果B、客觀條件決定論對教師道德行為選擇的觀點(diǎn)是片面的C、教師職業(yè)道德行為選擇是社會客觀條件制約的結(jié)果D、意志自由論在教師道德行為選擇的看法是比較科學(xué)的正確答案：D37、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()A、德謨克里特B、蒙臺涅C、昆體良D、維多思若正確答案：C38、哪個倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變?()A、制度倫理學(xué)B、信念倫理學(xué)C、規(guī)范倫理學(xué)D、應(yīng)用倫理學(xué)正確答案：D39、由教育在社會生活中的地位和根本任務(wù)決定的師德規(guī)范是()A、以身作則，為人師表B、學(xué)為人師，行為示范C、熱愛學(xué)生，誨人不倦D、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭正確答案：A40、作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)()A、把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)B、劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限C、正確處理好個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系D、以上都是正確答案：D二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、以下屬于美國制定的教師職業(yè)倫理守則的是()A、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》B、《教師職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)》C、《優(yōu)秀教師行為守則》D、《美國教授職業(yè)倫理聲明》正確答案：ABCD2、包含了教育民主、平等因素的觀點(diǎn)是()A、荀子的“尊嚴(yán)而禪”B、韓愈的“不恥相師”C、孔子的“有教無類”D、孟子的“以其昭昭”正確答案：BC3、以下情形中，屬于需要個人進(jìn)行道德選擇和判斷的的道德困境的是()A、奉獻(xiàn)與索取的沖突B、忠孝不能兩全C、個人本位與社會本位的沖突D、義利之辯正確答案：ABCD4、屬于"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的要求包括()A、尊老扶新，甘為人梯B、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定C、忠誠踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真D、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證正確答案：BCD5、高校教師價(jià)值觀是()A、是促進(jìn)社會發(fā)展的力量B、是對客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢C、在實(shí)踐過程中形成的D、在價(jià)值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的正確答案：BCD6、關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是()A、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B、由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C、個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價(jià)D、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系正確答案：ABC7、教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()A、師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B、師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C、師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要D、師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要正確答案：ABCD8、高校教師的社會服務(wù)對社會、科學(xué)和勞動者個體而言具有的價(jià)值有()A、應(yīng)用性價(jià)值B、發(fā)展性價(jià)值C、動力性價(jià)值D、基礎(chǔ)性價(jià)值正確答案：BCD9、相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是()A、在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)B、在道德意識上有更高的要求C、在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D、在道德行為上有更突出的示范性正確答案：ABD10、以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()A、教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識B、教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)C、認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮D、教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)正確答案：ABCD11、目前的高校職能主要包括()A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學(xué)C、提升民眾道德水準(zhǔn)D、為社會服務(wù)正確答案：ABD12、教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在()A、正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量B、正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C、正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系D、正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為正確答案：ABC13、職業(yè)道德所要解決的問題是()A、如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系B、如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系C、職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)D、如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系正確答案：BCD14、高校社會服務(wù)的實(shí)質(zhì)以()為特征A、情感B、道德C、知識D、智力正確答案：CD15、下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是()A、個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充B、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系正確答案：ABCD16、高校教師在社會服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有()A、立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔B、推行服務(wù)承諾制，誠信守約C、樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系D、明確服務(wù)社會、服務(wù)經(jīng)濟(jì)理念，變成果為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力正確答案：ABCD17、關(guān)于教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識正確的是()A、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首先要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新精神在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)C、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神正確答案：ABCD18、下列關(guān)于教師道德他律的說法中，正確的是()A、約束和導(dǎo)向功能是相互包含的，只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同，并沒有原則性的區(qū)別B、從根本上說，道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時并存，同時發(fā)揮作用的C、教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個方面D、沒有導(dǎo)向，約束就失去了自己的軌道和目標(biāo)正確答案：ABCD19、關(guān)于"熱愛教育，忠誠教育"下列說法正確的是()A、它要求教師以自己的創(chuàng)造性勞動履行社會職責(zé)和道德義務(wù)B、它是教師職業(yè)道德的基本原則C、“誠”表現(xiàn)在教師的職業(yè)勞動中，要求教師對學(xué)生、對學(xué)校乃至對社會盡最大責(zé)任D、“忠”表現(xiàn)在教師應(yīng)真心接受社會教育事業(yè)的要求，并把社會對教師的道德要求轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)心信念和自覺的行動正確答案：AB20、教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有()A、共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B、社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C、教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D、教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾正確答案：AB21、對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是()A、道德認(rèn)識是基礎(chǔ)B、師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一C、道德信念是核心D、道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E、道德行為是認(rèn)知的結(jié)果正確答案：ABCDE22、高校教師勞動的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成具有哪些素質(zhì)的人()A、生產(chǎn)技能B、高尚思想品德C、生存技能D、高等科學(xué)文化素質(zhì)正確答案：ABD23、社會思潮對高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個方面()A、必然會有消極的影響與誤導(dǎo)B、有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義C、開拓和豐富知識和眼界，加強(qiáng)思辨能力D、造成教師價(jià)值觀的混亂正確答案：ABC24、有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是()A、二者是師德養(yǎng)成的一般路徑B、師德教育可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀C、二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D、教師道德修養(yǎng)是自我改造和磨練的過程正確答案：ABCD25、規(guī)范倫理學(xué)的根本特征是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，原因在于()A、規(guī)范倫理學(xué)只研究具體的道德現(xiàn)象B、規(guī)范倫理學(xué)要為人類探索理想的規(guī)范系統(tǒng)，引導(dǎo)個體道德人格完善和社會道德文明進(jìn)步C、規(guī)范倫理學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和角度隨著社會生活發(fā)展而變化D、規(guī)范倫理學(xué)的理論指歸是為人們的行為提供標(biāo)準(zhǔn)、方針正確答案：BCD26、有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是()A、有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀B、通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識的科學(xué)認(rèn)識C、只有加深對教育事業(yè)的認(rèn)識，才能堅(jiān)定從教的信念D、是師德修養(yǎng)的基本方法正確答案：ABCD27、教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，具體包括()A、道德行為目標(biāo)的確定B、道德情感的斗爭C、道德需要的確立D、道德行為手段的選擇E、道德情感的選擇正確答案：ABCE28、以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()A、學(xué)生向善的時候，給他力量、活力和勉勵B、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C、教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D、重視教師的榜樣作用正確答案：ACD29、教師應(yīng)有的人格境界包括()A、自律的道德情操B、尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感C、洞察自然、社會、人生的能力D、對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷E、勇于創(chuàng)新的精神和能力正確答案：ABCDE30、現(xiàn)代高校社會服務(wù)的形式，主要有()A、信息服務(wù)B、教學(xué)服務(wù)C、科技服務(wù)D、裝備服務(wù)正確答案：ABCD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、人才培養(yǎng)的成功，既需要教師個人的主觀努力，也離不開教師集體力量的發(fā)揮A、正確B、錯誤正確答案：A2、教師道德義務(wù)表現(xiàn)為教師發(fā)自內(nèi)心的一種道德命令或道德要求，它不需要任何外力的強(qiáng)制A、正確B、錯誤正確答案：A3、教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的過程A、正確B、錯誤正確答案：B4、揭示教師道德行為的特征，可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手A、正確B、錯誤正確答案：A5、"慎獨(dú)"的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的A、正確B、錯誤正確答案：A6、道德情感是否與理智相適應(yīng)，對道德行為過程有著很大的影響A、正確B、錯誤正確答案：A7、教書育人是人民教師應(yīng)盡的道德義務(wù)A、正確B、錯誤正確答案：A8、古希臘哲學(xué)家亞里士多德是西方第一個提出對教師的道德要求的人A、正確B、錯誤正確答案：B9、堅(jiān)守學(xué)術(shù)倫理，是一個學(xué)者之所以能成為其為學(xué)者的道義基礎(chǔ)A、正確B、錯誤正確答案：A10、學(xué)術(shù)批評指遵循一定的規(guī)范，分析、議論他人學(xué)術(shù)計(jì)劃、過程和結(jié)果的缺點(diǎn)與不足A、正確B、錯誤正確答案：B11、教師道德的特殊性決定了教師只需對教育事業(yè)負(fù)責(zé)A、正確B、錯誤正確答案：B12、在教學(xué)過程中，一般都是教師影響學(xué)生，學(xué)生很難影響教師A、正確B、錯誤正確答案：B13、在一個充滿利益考量的社會里，人們是可以做到完全通過自己良心的選擇做出合乎道德的選擇A、正確B、錯誤正確答案：B14、愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向A、正確B、錯誤正確答案：A15、從教師道德實(shí)踐客