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文檔簡介

小班美術彩燈亮了教學設計低年級美術彩燈亮了教學設計試試用蔓蘚科的方法表現(xiàn)圓形彩燈，而且拓印煙花，感覺節(jié)日的氛圍。愿意試試用涂染的方法個股表現(xiàn)彩燈，感覺節(jié)日的氛圍。手眼配合敲印彩燈。1、請家長率領孩子出門賞析節(jié)日街道的喧鬧情景。2、先期有敲印的經(jīng)驗。3、顏色若干組、自制印章若干、房屋背景圖若干張。一、看看談談節(jié)日的夜晚：1、導入話題，師：在新大年夜里的夜晚你最喜愛做什么事情呢?2、觀看一些節(jié)日的照片，師：過年的時候，老師到馬路上拍了些漂亮的照片。照片1：你看到了什么?這些房屋怎么會這么漂亮?彩燈掛著在房屋什么地方?照片2：3、經(jīng)驗分享：過新年了，彩燈亮起來了，煙花也放起來了，可真喧鬧呀，節(jié)日的夜晚真美啊!二、畫畫節(jié)日的夜晚：1、出示貼有地下室的背景圖，惹起幼兒操作的興趣。2、教師操作演示：為房屋“掛”彩燈：看看什么顏色進去的彩燈亮起來了?！僮魈崾荆菏裁搭伾?燈亮起來了?老師演示涂染圓形彩燈?！Z言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的?要點察看彩燈在房屋的邊沿?！處熞c演示，彩燈涂染的地點。涂染過程中能夠讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來了?(2)(出示自制水果網(wǎng)小印章)瞧：這是什么!它能夠放煙火!猜猜怎么放?——操作提示：煙花要四周燃放，因此要將煙花敲印在不一樣的地點。煙花是五彩繽紛的，因此要調動淺藍色來敲印。——提示敲印的力度：只需輕輕的敲一下，漂亮的燈飾就放出來了。3、幼兒參加操作，教師巡回指導。關注：哪些天花板房屋屋頂?shù)牟薀袅疗饋?夜空中也放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花?三、活動延長將幼兒相連成的作品連成

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