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文檔簡(jiǎn)介

kèzhōuqiújiàn

刻舟求劍刻舟求劍【原文】

楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽(jù)

有一個(gè)渡江的楚國人,他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急

契(qì)其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào),說:“這里是我的劍掉下去的地方。”船停止以后,這個(gè)人所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn),而劍不會(huì)隨船前進(jìn),像這樣去找劍,

此,不亦惑乎?

不也是太糊涂了嗎?

【注釋】

1.涉--本指徒步過河,此指渡。

2.自--從。

3.遽--急忙,立刻,匆忙。

4.契--用刀刻。

5.是--指代這里。

6.不亦惑乎--不是很糊涂嗎?惑,迷惑,糊涂?!安灰?.....乎”是一種委婉的反問句式。

7.墜--掉落。

8.若--像。

9.是吾劍之所從墜--這里是我的劍掉下去的地方。

【注釋】

10.楚--周代國名,都城在今湖北江陵縣北。

11.求--尋找,探求。

12.之--代詞,代“劍”。

13.其劍自舟墜于水,其:他的。

14.遽契其舟,其:這。

15.從其所契者,其:他。

16.是吾劍之所從墜,之:主謂間,第三人稱,它(們)。

17.止:動(dòng)詞,停止。

18.行:向前行。

19.亦:也?!咀髡摺?/p>

呂不韋的門客,戰(zhàn)國末年著名商人、政治家、思想家、目錄學(xué)家和經(jīng)學(xué)家,衛(wèi)國濮陽(今河南濮陽西南)人。呂不韋是陽翟(今河南省禹州市)的大商人,他往來各地,以低價(jià)買進(jìn),高價(jià)賣出,所以積累起千金的家產(chǎn)。他以“奇貨可居”聞名于世,曾輔佐秦始皇登上帝位,任秦朝相國,并組織門客編寫了著名的《呂氏春秋》,也是雜家思想的代表人物。本文選自《呂氏春秋·察今》【典故寓意】

刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語,比喻死守教條,比喻拘泥成法,固執(zhí)不知變通的意思。成語詞典中注音為(kèzhōuqiújiàn),出自戰(zhàn)國·呂不韋《呂氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟曰:‘是吾劍之所從墜。’舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?”【典故寓意】

這個(gè)故事告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問題、辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合于這種變化的需要。辦事刻板,拘泥而不知變通是不行的。這是一個(gè)寓言故事,諷刺了片面、靜止,不知變通、墨守陳規(guī)的人??讨矍髣κ且粋€(gè)貶義詞,并列式短語,為“刻舟”和“求劍”兩個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成的并列短語,在句子中可以作謂語、定語或者狀語。檢測(cè)題基礎(chǔ)題1.給下列加粗的字注音(1)鄭人買履(

(2)遂()不得履(3)寧()信度

(4)遽()契()其舟

2.你覺得下邊的字容易寫錯(cuò)的部位是什么,或容易與什么字混淆,試作說明。(1)遂:(2)涉:(3)墜:lǚsuìnìngjùqì容易與“逐”混淆

右下邊容易多寫一點(diǎn)容易與“墮”混淆3.解釋下列加粗的詞。(1)置之其坐

坐:

(2)而忘操之

操:(3)反歸取之

反:

(4)遽契其舟

遽:(5)楚人有涉江者

涉:

(6)寧信度,無自信也

無:同“座”同“返”拿,攜帶

立即,匆忙不,不要渡,從水上經(jīng)過

4.辨別下邊語句中的“度”的不同意思。(1)先自度其足,而置之其坐

度:(2)已得履,乃曰:“吾忘持度?!?/p>

度:量長(zhǎng)短,是動(dòng)詞。

指量好的尺碼,是名詞。5.讀句子,回答問題。(1)鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。(這個(gè)鄭人自己去集市上買鞋,卻先要量好自己的尺碼。這個(gè)“多此一舉”的行為反映了什么?)答:反映他思想僵化,寧可信“度”而不信自己的腳。

(2)舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?(這個(gè)刻舟求劍的楚人“惑”的原因是什么?這給我們?cè)鯓拥膯⑹??)答:原因是他不知道船和劍的關(guān)系是一動(dòng)一靜,而把兩者都看成靜的了。這啟示我們要尊重實(shí)際,用發(fā)展變化的觀點(diǎn)來看問題。6.課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑,請(qǐng)按要求默寫出有關(guān)句子。(1)鄭人最可笑的“言”:

(2)楚人最可笑的“行”:寧信度,無自信也。從其所契者入水求之。

綜合題這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點(diǎn)?你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的人嗎?如果有,請(qǐng)舉出例子說明。

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