第三章鐵金屬材料第二節(jié)金屬材料第1課時合金課標定向1．結合生活中對常見合金的優(yōu)良性能的認識，了解鐵合金、鋁合金等合金的性能和應用。(宏觀辨識與微觀探析)2．了解儲氫合金、鈦合金等新型合金的應用和開發(fā)前景，感受化學學科對創(chuàng)造更多新材料以滿足人類生活需要和促進科技發(fā)展的重要作用。(科學態(tài)度與社會責任)情境導入“蛟龍”號載人潛水器是我國首臺自主設計的深海載人潛水器，是目前世界上下潛能力最強的載人潛水器?！膀札垺碧柌捎锰刂柒伜辖鸫w，以承受強大的深海壓力。什么是合金？教學建議1.本節(jié)教學中應注意動畫、視頻等技術手段的應用，以幫助學生更好地理解合金硬度變大的原因，促進學生宏觀辨識與微觀探析素養(yǎng)的形成。2．進行新型合金內容教學時，注意應用“蛟龍”號載人潛水器等我國相關先進技術與裝備的視頻，使學生感受到金屬材料發(fā)展對人類的積極貢獻，促進學生科學態(tài)度與社會責任素養(yǎng)的提高。學習任務一合金和鐵合金【教材認知】1．合金(1)合金的特點①合金具有許多優(yōu)良的物理、_____或_____性能，如合金的硬度、熔點不同于其成分金屬。②合金的性能可以通過所添加的_______________、含量和_______________等加以調節(jié)?；瘜W機械合金元素的種類生成合金的條件(2)合金的結構純金屬形成合金后，硬度變大的原因為________________________________________________________________。[閃問]

(1)合金屬于純凈物還是混合物？提示：合金都屬于混合物。(2)合金中只存在金屬元素，不可能有非金屬元素。這種說法是否正確？提示：不正確。合金材料中可能含有非金屬元素，如鐵元素與碳元素也可以組成合金。改變了金屬原子有規(guī)則的層狀排列，使原子層之間的相對滑動變得困難2．鐵合金(1)_____和___是含碳量不同的兩種鐵碳合金。(2)生鐵的含碳量比鋼的___。生鐵的_____大，鋼具有良好的_____性。(3)___是用量最大、用途最廣的合金，鋼的分類如下：生鐵鋼高硬度延展鋼(4)不銹鋼是最常見的一種合金鋼，它的合金元素主要是_______。不易生銹，具有很強的_______能力。[閃問]

(1)鎳、鐵熔制成不銹鋼的過程發(fā)生的是物理變化還是化學變化？提示：鐵和鎳制成不銹鋼的過程中它們的化學性質沒有改變，發(fā)生的是物理變化。(2)鋼的硬度與含碳量之間存在什么關系？提示：含碳量越低，鋼的韌性越好；含碳量越高，鋼的硬度越大。鉻和鎳抗腐蝕學習任務二鋁、鋁合金和新型合金【教材認知】1．鋁的存在和性質(1)存在：鋁是地殼中含量最多的金屬元素，鋁在地殼中的含量僅次于___和___，居第三位。(2)化學性質①常溫：鋁與空氣中的氧氣反應，表面生成一層致密的___________，對內部金屬起著保護作用。氧硅氧化鋁薄膜②鋁、氧化鋁與稀鹽酸反應——實驗3－4實驗操作實驗現(xiàn)象剛開始沒有氣泡，一段時間后，鋁片逐漸溶解，有_________冒出，將點燃的木條放在試管口有_____聲實驗結論鋁表面的_______和鋁均能與鹽酸發(fā)生反應化學方程式____________________________、_________________________無色氣泡爆鳴保護膜Al2O3＋6HCl===2AlCl3＋3H2O2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑[閃問]將一鋁片放入稀鹽酸，開始沒有氣泡，一段時間后才有氣泡，為什么開始沒有氣泡？提示：鋁表面易形成一層致密的氧化物薄膜，開始時氧化膜(Al2O3)先與稀鹽酸反應，故開始沒有氣泡。③鋁、氧化鋁與NaOH溶液反應——實驗3－5實驗操作實驗現(xiàn)象開始沒有氣泡，一段時間后，鋁片逐漸溶解，有_________冒出，將點燃的木條放在試管口有_____聲立即產生_____，鋁片逐漸溶解，將點燃的木條放在試管口有_____聲實驗結論鋁、氧化鋁均能與NaOH溶液反應化學方程式_______________________________、____________________________________④兩性氧化物能與___反應生成___和___，又能與___反應生成___和___的氧化物，叫做兩性氧化物。無色氣泡爆鳴氣泡爆鳴Al2O3＋2NaOH===2NaAlO2＋H2O2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑酸鹽水堿鹽水2．鋁合金和新型合金(1)鋁合金①鋁合金中的合金元素有________、Si、M