第21課《伯牙鼓琴》 統(tǒng)編版語(yǔ)文(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第21課《伯牙鼓琴》 統(tǒng)編版語(yǔ)文(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第21課《伯牙鼓琴》 統(tǒng)編版語(yǔ)文(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第21課《伯牙鼓琴》 統(tǒng)編版語(yǔ)文(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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表示握手結(jié)交。友的本義:兩人結(jié)交,協(xié)力互助。朋友表示兩串玉系在一起。朋的本義:品行優(yōu)良且志趣相投的結(jié)交者。伯牙鼓琴

《呂氏春秋》

文學(xué)常識(shí)

本文選自《呂氏春秋》,又稱《呂覽》。相傳該書(shū)是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。

俞伯牙、鍾子期相傳為春秋時(shí)代人,關(guān)于二人成為知音的傳說(shuō),《列子》《呂氏春秋》等吉書(shū)均有記載,也流傳于民間。由于這個(gè)傳說(shuō),人們把真正了解自己的人叫作“_知音_”,用“__高山流水__”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。明代小說(shuō)家__馮夢(mèng)龍_根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《__俞伯牙摔琴謝知音__》,并將這部作品收在《___警世通言___》里。伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山!”少選之間/而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴!湯湯乎/若流水!”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為/世/無(wú)足/復(fù)為鼓琴者。1、讀準(zhǔn)字音2、注意語(yǔ)氣詞,語(yǔ)氣上揚(yáng),聲音延長(zhǎng)3、停頓時(shí)聲斷氣連

伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。鼓:彈

之:代詞,代指彈奏伯牙彈琴,鍾子期聽(tīng)他彈奏。

方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”方:正當(dāng)

,剛剛

伯牙剛開(kāi)始彈琴時(shí),表現(xiàn)出巍巍高山的心志,鍾子期說(shuō):“琴?gòu)椀煤冒?,像大山一樣高峻?!?/p>

少選之間,而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴!湯湯乎若流水!”

過(guò)了一會(huì)兒,伯牙又表現(xiàn)出激蕩流水的心志,鍾子期又說(shuō):“琴?gòu)椀煤冒?,像流水一樣浩蕩?/p>

鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。破:摔破絕:斷

足:值得

復(fù):再鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終身不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山!”少選之間/而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴!湯湯乎/若流水!”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為/世/無(wú)足/復(fù)為鼓琴者。1、讀準(zhǔn)字音2、注意語(yǔ)氣詞,語(yǔ)氣上揚(yáng),聲音延長(zhǎng)3、停頓時(shí)聲斷氣連鍾子期:山野村夫。

伯牙,春秋時(shí)期晉國(guó)上大夫,著名琴師,琴技高超,被稱為“琴仙”。

知音的本義是“通曉音律”,因?yàn)椤安拦那佟钡墓适拢环矫婵梢砸隇椤皩?duì)作品深刻理解、正確評(píng)價(jià)的人

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