作文主題訓(xùn)練------責(zé)任意識(shí)1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，毛澤東在《湘江評(píng)論》中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會(huì)者，我們的社會(huì)。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”家國天下，舍我其誰？年輕的毛澤東真正做到了身無分文、心憂天下。他主動(dòng)而自覺地?fù)?dān)負(fù)起了書寫歷史、改造中國的偉大使命，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，幾十年如一日不懈奮斗，終于帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨奪取了革命的勝利，讓中國人民站起來了。上面的材料很有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合教材第八單元課文，以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校的升旗儀式上面對(duì)全校同學(xué)發(fā)言，表達(dá)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?xí)近平2022年在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話（2）愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！斞福?）而每一個(gè)你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時(shí)代與命運(yùn)的羅盤上刻下印記，以千萬個(gè)一粟聚成洪流，匯于滄海?！赌戏街苣?022年新年獻(xiàn)詞上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇演講稿，參加華夏中學(xué)舉辦的以“青年與時(shí)代”為主題的“國旗下的演講”活動(dòng)。要求：選好角度，確定立意；明確文體，詩歌除外，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語書寫，不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：杜牧借《阿房宮賦》闡述了天下興亡的道理，表達(dá)了作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)政治的關(guān)注與憂慮，體現(xiàn)出一個(gè)正直文人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；蘇洵懷著拳拳愛國情和對(duì)天下黎民的責(zé)任感寫下了《六國論》，為國家命運(yùn)、百姓安危發(fā)出了吶喊。材料二：心中常有“國之大者”，就要敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為。李大釗為國盡責(zé)，走向絞刑架，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身；抗美援朝志愿軍毅然決然跨過鴨綠江，肩負(fù)起保家衛(wèi)國的重?fù)?dān)；黃大年心有大我、至誠報(bào)國，用行動(dòng)詮釋“振興中華，乃我輩之責(zé)”的赤子之心；張定宇身患漸凍癥，依然奮戰(zhàn)抗疫一線，以奔跑的姿勢，從病毒手里搶回更多病人……高中階段的新時(shí)代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校計(jì)劃請(qǐng)你作為高一學(xué)生代表，在本學(xué)期最后一次升旗儀式上發(fā)言，主題是“讀懂家國情懷，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任”，請(qǐng)完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。，魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的；遇見沙漠，可以開掘井泉的”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出、勠力同心的擔(dān)當(dāng)精神。一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“生力、勠力、阻力”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，習(xí)近平總書記在慶祝大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待；強(qiáng)調(diào)千百年來，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！對(duì)此你有怎樣的感悟和思考？某市為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年舉辦了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你寫一篇以“民族復(fù)興，青年的責(zé)任”為主題的文章，參與征文比賽。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。參考答案：1．例文：努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。有感于守成之難，敢于犯顏直諫，這是魏征的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；不避眾議洶洶，堅(jiān)持變法除弊，這是王安石的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；總結(jié)秦朝覆亡教訓(xùn)，意在針砭時(shí)弊，這是杜牧的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這些是古人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。百年前，神州失色，日月無光，幸有無數(shù)“新青年”，于驚雷處覺醒，振劍以血，亮萬古長夜。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。他們劍指沉疴，一掃百年之恥，構(gòu)建出一個(gè)全新的、獨(dú)立自主的新中國。這是前輩們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。斗轉(zhuǎn)星移，山間朝暮一瞬，如今，擺在我們新一代青年面前的，更有時(shí)代賦予的新責(zé)任。如何破除新時(shí)代帶來的新問題，成為我們這一代青年的題中之義，我想應(yīng)只有一劑良方：勇?lián)啻菏姑鲁形逸呚?zé)任！在100年的發(fā)展歷程中，中國共產(chǎn)黨始終懷有赤子之心、青春活力，因而能夠從小到大、由弱到強(qiáng)，越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，從一艘小小紅船成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。在這波瀾壯闊的歷史畫卷中，我們感受青春的脈搏，體悟青年的律動(dòng)。100年來，中國青年滿懷對(duì)祖國和人民的赤誠之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民。而如今，我輩新青年，不只要思考“不能干什么”，更應(yīng)思考“應(yīng)該干什么”的使命和擔(dān)當(dāng)?！疤煜抡?，我們的天下。國家者，我們的國家。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”百年前，毛主席在《湘江評(píng)論》中鞭辟入里的文字，至今仍振聾發(fā)聵。這句青春宣言，曾激勵(lì)當(dāng)初的青年們，肩負(fù)起屬于一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。而如今，走入新時(shí)代，新青年早已有了新目標(biāo)、新方向。我們應(yīng)積極為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)，向著新時(shí)代賦予的新任務(wù)發(fā)起攻勢。不似百年前，如今的中國，已是一派和諧之景。為圖自強(qiáng)，吾輩青少年之“新”思想也應(yīng)順應(yīng)變化，不應(yīng)貪財(cái)好色，不應(yīng)充滿利己思想。除此之外，我認(rèn)為，我們還應(yīng)為其增添新的內(nèi)涵：為人民與社會(huì)服務(wù)，追逐心中理想信念，締造新的輝煌。新時(shí)代，我們新青年應(yīng)發(fā)揚(yáng)理想信念，承擔(dān)時(shí)代使命，努力做全面發(fā)展的時(shí)代新人！如今，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，我們比以往任何時(shí)候都更需要朝氣蓬勃的狀態(tài)和青春洋溢的力量。新時(shí)代中國青年的使命，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。不久前，在清華大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書記殷殷寄語：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！币龑?dǎo)廣大青年做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的強(qiáng)國一代，做走在時(shí)代發(fā)展前列的先鋒力量，做守護(hù)中國特色社會(huì)主義的青春衛(wèi)士。努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，我們義無反顧！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料提供的是毛澤東的名言和事跡。毛澤東在《湘江評(píng)論》中的話具體釋什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng)，天下是我們的天下，國家是我們的國家，社會(huì)是我們的社會(huì)，所以社會(huì)國家是我們每個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。毛澤東一生的奮斗，正是其擔(dān)負(fù)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)理想的體現(xiàn)。材料啟示我們，要做社會(huì)主人翁，做國家主人翁，自覺地愛國愛民，為國家和民族奉獻(xiàn)自己的青春，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。上面的材料很有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合教材第八單元課文，以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校的升旗儀式上面對(duì)全校同學(xué)發(fā)言，表達(dá)你的感悟和思考。寫作要求部分，要求考生結(jié)合教材第八單元的課文，這就需要考生把《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》《六國論》等涉及到的內(nèi)容與“責(zé)任意識(shí)”結(jié)合起來，與“擔(dān)當(dāng)精神”聯(lián)系起來；寫作的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，寫作的文體是“發(fā)言稿”，這就要求考生要注意發(fā)言稿的格式，要注意行文之中的互動(dòng)；寫作的情境是“學(xué)校的升旗儀式上面對(duì)全校同學(xué)發(fā)言”，寫作的時(shí)候要有情境意識(shí)。行文構(gòu)思上，開篇可以概述材料，由材料引出“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題；然后聯(lián)系教材第八單元的課文，展現(xiàn)古人的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，并由古至今，列舉當(dāng)下各行各業(yè)人們勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)；接著聯(lián)系當(dāng)代青年，指出當(dāng)代青年在當(dāng)下的時(shí)勢之中要擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，并向全校同學(xué)發(fā)出呼吁。立意：1.憂國憂民，自今而始。2．以天下為己任，是時(shí)代青年的胸懷。3.勇于擔(dān)當(dāng)，不懈奮斗。2．例文：迎風(fēng)奔跑，與時(shí)代同向而行親愛的朋友們：大家好！今天站在這里發(fā)言，內(nèi)心有點(diǎn)緊張，但心情非常激動(dòng)。此刻的我非常自豪，因?yàn)槲覀冋幵谝粋€(gè)新時(shí)代，我們的國家正在強(qiáng)起來。生逢盛世，當(dāng)代中國青年，應(yīng)該負(fù)重前行，應(yīng)該與新時(shí)代同向同行。時(shí)代造就青年，盛世成就青年。時(shí)代希望在青年，民族的未來在青年。新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青年成就夢想的時(shí)代。時(shí)代需要什么樣的青年，我們就要成為一個(gè)什么樣的青年，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。我們這個(gè)時(shí)代寧靜、祥和、幸福安康，生在這樣一個(gè)好時(shí)代，真的要感謝黨和人民，感謝先輩們?yōu)槲覀儙砹诉@樣一個(gè)美好的時(shí)代。流淌在我們血脈里的愛國主義精神始終不變，我們要轉(zhuǎn)變觀念，思想上要加強(qiáng)重視對(duì)國家和黨的感情，把人民的利益放在心上。“愛國”始終是時(shí)代的最強(qiáng)音。新時(shí)代青年要“生而向上，敢想敢搏”，我們要獨(dú)自綻放青春，為這個(gè)時(shí)代變得更好而加分。半歲時(shí)因藥物喪失聽力的江夢南，從小立志成為救死扶傷的醫(yī)者，26年的時(shí)間埋頭苦學(xué)，曾為了一個(gè)字練習(xí)上千遍口型，不被苦難擊退，不因先天缺陷而自卑自棄，永不停下奮進(jìn)的腳步。她刻在骨子里的堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上的勇敢，挺身而出的擔(dān)當(dāng)，是我們這個(gè)時(shí)代青年最美的樣子。新時(shí)代青年，要注重全面發(fā)展，勇?lián)鷷r(shí)代重任。國家在高速發(fā)展，我們都要努力成為一名“開拓者”。最美鄉(xiāng)村教師劉秀祥，他背著癡母去縣城讀書，大學(xué)畢業(yè)后毅然拒絕城里優(yōu)厚的待遇，回到農(nóng)村當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村教師，資助若干貧困學(xué)子圓大學(xué)夢。他弱小的雙臂不僅承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，更為這個(gè)時(shí)代抹上了一道靚麗的風(fēng)景。這是一個(gè)我們的時(shí)代，只要有不懈奮斗的樂觀，誰都有機(jī)會(huì)出彩。汶川地震中失去右腿的牛鈺，2021年上海時(shí)裝周上用“機(jī)械小鋼腿”征服了所有人；可愛的消防員拎著裝備一路蹦蹦跳跳的去上班；新冠疫情防控中，方艙醫(yī)院里翩翩起舞的身影，醉心讀書的姿態(tài)。馬克·吐溫說：“黃金時(shí)代在我們前面，而不在我們背后?！毙聲r(shí)代的我們是黃金時(shí)代的弄潮兒，這是一個(gè)我們每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)出彩的時(shí)代，春風(fēng)十里不如奮斗的你我，朋友們，迎著風(fēng)，帶著自信，帶著夢想，向未來努力奔跑吧！青年與時(shí)代，與國家同向同行，緊密相連。我的演講結(jié)束，謝謝大家。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一是習(xí)主席的講話，明確青年和時(shí)代的關(guān)系：當(dāng)今時(shí)代給青年提供施展才干的舞臺(tái)，青年要承擔(dān)歷史的責(zé)任。材料二是魯迅先生給青年的寄語，結(jié)合“只是向上走”“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲”“有一分熱，發(fā)一分光”“就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”等分析，這是號(hào)召中國青年要拒絕冷漠，不懼阻力，熱切關(guān)注社會(huì)，力所能及地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任，奉獻(xiàn)自己，哪怕自身如螢火一樣微弱也要發(fā)光發(fā)熱，鼓勵(lì)青年人要有正確的價(jià)值觀，要為祖國積極奉獻(xiàn)。材料三是《南方周末》的新年獻(xiàn)詞，明確青年人該有的姿態(tài)，不躺平，要勇立時(shí)代潮頭，綰結(jié)整體力量，與時(shí)代共奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。綜合來看，三則材料提示當(dāng)代青年要正確選擇人生走向，明確人生奮斗目標(biāo)，堅(jiān)實(shí)走好人生旅程；要不斷砥礪自我，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；要擔(dān)當(dāng)青年的責(zé)任，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇演講稿，的以“青年與時(shí)代”為主題的“國旗下的演講”活動(dòng)。寫作要求部分，“演講稿”明確文體，考生要注意格式以及行文中與聽眾的互動(dòng)；“參加華夏中學(xué)舉辦”的“國旗下的演講”活動(dòng)，這一要求明確了寫作的情境，寫作的時(shí)候要有情境意識(shí)，面向的是全校師生；“青年與時(shí)代”是演講的主題，文中要呈現(xiàn)青年與時(shí)代的關(guān)系、青年應(yīng)承擔(dān)的時(shí)代責(zé)任。行文構(gòu)思上，考生可以聯(lián)系材料引出自己的觀點(diǎn)，如“青年應(yīng)勇?lián)鷷r(shí)代重任，爭做國之棟梁”；中間提出三個(gè)分論點(diǎn)“勇?lián)?zé)任，譜寫人生價(jià)值的華麗篇章”“勇?lián)?zé)任，注入社會(huì)風(fēng)氣的清露凈流”“勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造國家振興的奪目輝煌”，并且每個(gè)分論點(diǎn)都舉例闡釋自己的觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)“勇?lián)厝?，爭做棟梁。適應(yīng)著學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展之需要，響應(yīng)著當(dāng)今時(shí)代最迫切的呼喚”。立意：1.擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，不負(fù)青春韶華。2.肩負(fù)時(shí)代使命，貢獻(xiàn)青春力量。3.在新時(shí)代舞臺(tái)展現(xiàn)青春風(fēng)采。4.用奮斗的青春書寫時(shí)代新篇章。5.以青春之我唱響新時(shí)代奮進(jìn)之歌。6.勇?lián)鷷r(shí)代重任，爭做有為青年。7.把青春熱血融入時(shí)代洪流。3．例文：心系家國情懷，勇承時(shí)代擔(dān)當(dāng)親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《心系家國情懷，勇承時(shí)代擔(dān)當(dāng)》。魯迅先生曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！倍蚁胝f，不管身處什么時(shí)代，青年人都需要：秉持使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)家國情懷?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”，處在安史之亂中的杜甫，憂慮淪陷區(qū)的弟弟，記掛手足的生死。顛沛流離中的他，在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，倍增思親之情。山河破碎，“家”何以堪！杜甫心中有“家”，更有“國”。他漂泊四川成都，盡管處境艱難，茅屋為秋風(fēng)所破，仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”他渴盼溫暖普照天下，國家遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，昌盛安寧。當(dāng)然，“家國情懷”不能只是空洞的表白，需要我們用行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，在國、家需要的時(shí)候義無反顧，恰如曹植所言，“捐軀赴國難，視死忽如歸”！在央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目的“百步筑夢”挑戰(zhàn)視頻中，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)擎旗手張自軒的故事令人淚奔。他每天肩扛35斤重的國旗和旗桿，風(fēng)雨無阻地迎接每一個(gè)日出。為了練習(xí)貼墻根站立，他負(fù)重奔跑，踢壞了一雙雙皮鞋，身體嚴(yán)重脫水也咬牙堅(jiān)持，入伍7年沒有陪父母過一次年。張自軒在最美好的年華里把祖國的榮譽(yù)扛在肩上，把個(gè)人拼搏和國家形象緊密相連，把對(duì)國家的熱愛變成日復(fù)一日的堅(jiān)守。李大釗曾說過，以青春之我，為世界創(chuàng)建文明，為人類創(chuàng)造幸福。中國是個(gè)泱泱大國，卻仍是發(fā)展中國家之一。而我們青年作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，要想有所作為，必須全面認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代。在迅速發(fā)展的時(shí)代中，辨認(rèn)行進(jìn)的方向，把握未來的先機(jī)，方能為自己定下人生目標(biāo)和奮斗方向。而新時(shí)代的青年們，我們應(yīng)該比歷史上任何時(shí)期都更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。每一個(gè)中華兒女都要有強(qiáng)烈的使命感，以萬丈豪情擁抱新時(shí)代。顧炎武曾說，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。范仲淹說，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。古圣先賢告誡我們，每一個(gè)公民都是國家的主人，應(yīng)如戴旭所言：“仗劍直言，血濺文章，為國請(qǐng)命，甘為鷹犬?！笔姑魡緭?dān)當(dāng)，夢想照亮未來。秉持使命與擔(dān)當(dāng)，方能不負(fù)家國情懷。謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。兩則材料分別從古今兩個(gè)時(shí)代角度，展現(xiàn)了中華英杰們的家國情懷。材料一中，杜牧出于對(duì)晚唐腐朽政治的關(guān)注和憂慮，借秦二世而亡、阿房宮終歸付之一炬的結(jié)局，喊出了“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的真誠勸誡。蘇洵之所以寫下《六國論》，也不僅僅是出于對(duì)歷史的回顧，更是出于對(duì)當(dāng)時(shí)宋王朝政府將帥無權(quán)、軍隊(duì)虛弱，常年向西夏和遼國賂敵求安的行為的憂患。材料二中，李大釗為了祖國的獨(dú)立和共產(chǎn)主義事業(yè)的家國情懷而獻(xiàn)身，抗美援朝志愿軍為了保家衛(wèi)國的長遠(yuǎn)目標(biāo)而遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場支援朝鮮，黃大年為了祖國的科技自主和富強(qiáng)而默默無聞地奉獻(xiàn)鉆研了一生，張定宇為了人民的生命安全而克服自身病痛，時(shí)刻奮戰(zhàn)在抗疫一線。材料中的人們，所處時(shí)代雖不同，卻都是為了祖國的獨(dú)立、富強(qiáng)而義無反顧地肩負(fù)起自己的時(shí)代使命。材料中，無論是古人還是今人，無論是科學(xué)家還是普通人，他們都在以自己的方式闡釋著“家國情懷”——強(qiáng)烈的名著精神、高度的愛國主義、自覺的承擔(dān)使命等。而對(duì)于高中階段的新時(shí)代青年來說，無論我們出身如何，從事何種職業(yè)，我們都可以用自己的方式去詮釋、去踐行“家國情懷”，發(fā)出這個(gè)時(shí)代屬于自己的光和熱。因此寫作時(shí)，可圍繞“家國情懷”思考家與國、個(gè)人和國家民族、小我和大我的關(guān)系，但必須結(jié)合實(shí)際，談家國情懷對(duì)新時(shí)代中國發(fā)展的意義以及當(dāng)代青年如何發(fā)揚(yáng)“家國情懷”，實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任和使命。寫作時(shí)注意演講稿的格式要求。立意：1.用“家國情懷”點(diǎn)亮青春。2.厚植家國情懷，做新時(shí)代青年。3.家國情懷君須記，長風(fēng)萬里正青春。4.位卑仍憂國，功成不忘本。5.心系家國同情懷，豈論廟堂或江湖。6.情懷薪火相傳，奉獻(xiàn)代代堅(jiān)守。4．例文：我以我血薦軒轅

——談“生力、戮力、阻力”遇深林，辟成川；遇沙漠，掘井泉。當(dāng)代青年應(yīng)該在重大風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)、矛盾面前勇敢站出來，勇敢發(fā)揮自己的生力，團(tuán)隊(duì)的戮力，不懼阻力，戰(zhàn)勝阻力，展示新時(shí)代青年之風(fēng)貌。何時(shí)沒有阻力？何時(shí)沒有挑戰(zhàn)？青年就要勇于直面阻力，克服阻力，迎接挑戰(zhàn)，超越挑戰(zhàn)，這才是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的風(fēng)姿。生力勠力任叱咤，生力為基拓大荒。生力者，活力也，生生不息之創(chuàng)造者也。“力拔山兮氣蓋世”“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。為什么魯迅要把青年比喻成“生力”？深林辟地，曠野種樹，沙漠綠洲，告訴我們什么？就是生命的力量，就是活力的開掘。茫茫北大荒為何成了糧食“北大倉”？寂寂戈壁灘為何有了高高“發(fā)射塔”？不毛之地為何有了大慶油田的油井奔突？難道不是活力四射的青春與奉獻(xiàn)締造、創(chuàng)造、鑄造？難道不是遇水架橋、開天辟地的精神彰顯？生力，就是要把活力、動(dòng)力、毅力、創(chuàng)造力噴發(fā)四射。生力勠力鍔未殘，勠力合鑄同心劍。戮力者，并力、合力、聚力也，同心同德，戮力一心也。試問，什么力量能阻擋我們的合力與同心協(xié)力？什么力量能抵抗我們?nèi)f眾一心？為何我們中國共產(chǎn)黨不懼萬水千山、雪山草地？為何我們能“百萬雄師過大江”“宜將剩勇追窮寇”？為何我們能戰(zhàn)勝汶川地震？為何我們能打好新冠肺炎武漢、上海保衛(wèi)戰(zhàn)？難道不是全國人民的合力使然？嫦娥奔月、火星探索、動(dòng)車馳騁、天眼鑄就、核潛探海，哪一項(xiàng)不是群策群力、綜合國力、團(tuán)結(jié)偉力、拼搏合力的結(jié)晶？戮力如叱咤風(fēng)云之力，倒海翻江之力，定會(huì)鑄就鴻篇巨制、描繪千秋偉業(yè)。何懼阻力與挑戰(zhàn)，生力勠力戰(zhàn)猶酣。我們也要看到前進(jìn)路上的阻力，客觀分析阻力，讓阻力變成動(dòng)力。阻力大約來自兩個(gè)方面：一是國家、民族的發(fā)展阻力，這阻力就是世界之危機(jī)、困境之挑戰(zhàn)。君不見西方國家對(duì)我國科技、發(fā)展的圍追堵截？君不見還有自然之危難、社會(huì)之危害、人心之傷害？這些都時(shí)時(shí)刺痛我心。二是來自部分青年的畏懼與責(zé)任逃避。你是做向善向上青年，還是做“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的消極者？你是做“咬定青山不放松”的斗士，還是做“事不關(guān)己、高高掛起”的逃避者？當(dāng)然是前者。生力、戮力與阻力是怎樣的關(guān)系？生力，就是有生力量，是青年的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力；戮力，則是集體智慧的合力與聚力。而阻力，則是來自自然的與社會(huì)的客觀與主觀的現(xiàn)象。面對(duì)阻力，我們要以生力為犁劍，以戮力為一心，以不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代的精神而戰(zhàn)。我輩青年當(dāng)是生力軍，要敢于橫刀立馬為雄，氣吞萬里如虎。生力強(qiáng)，當(dāng)擔(dān)當(dāng)；戮力足，乾坤壯。面對(duì)新的百年奮斗目標(biāo)，我們定要審時(shí)度勢，發(fā)揮出生力與戮力的作用。像黃大發(fā)一樣，去架一座新的“紅旗渠”；像黃大年一樣，毅然回國，堪當(dāng)科學(xué)大任；像航天英雄一樣，讓集體智慧，百練成鋼。

燦燦乾坤，煌煌世紀(jì)；我們要不懼阻力，鑄就生力，聚焦戮力。要有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的決心，要有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的氣概，為生力吶喊，為戮力吶喊，更為戰(zhàn)勝阻力吶喊。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料只有一段話，結(jié)合引導(dǎo)語中提到的主題“生力、勠力、阻力”，材料可分為三部分。第一部分引用魯迅先生的話，指出青年所多的是“生力”且簡單介紹了何為“生力”。所謂“生力”，指的是可以將深林辟成平地、在曠野栽種樹木、在沙漠開掘井泉的一種積極向上的力量。第二部分提到時(shí)代發(fā)展需要“勠力”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，存在重大挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)、阻力、矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出、勠力同心的擔(dān)當(dāng)精神。第三部分講的是要克服阻力，不能有逃避責(zé)任的思想和行為，否則成不了事，也難以真正獲得人生快樂。簡而言之，生力，就是有生力量，是青年的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力；戮力，則是集體智慧的合力與聚力。而阻力，則是來自自然的與社會(huì)的客觀與主觀的現(xiàn)象。青年要發(fā)揮自己的“生力”，與他人“勠力”同心，抵抗“阻力”，謀求時(shí)代的發(fā)展。結(jié)合以上材料，圍繞“生力、勠力、阻力”寫一篇文章，要體現(xiàn)自己的感受與思考。建議寫議論文?？梢詮氖鞘裁吹慕嵌葴\談對(duì)“生力、勠力、阻力”概念的理解，再詳細(xì)分析“生力、勠力、阻力”這三者的關(guān)系，最后談?wù)勛鳛榍嗄耆?，我們要怎么做。立意?.勇敢發(fā)揮自己的生力，團(tuán)隊(duì)的戮力，不懼阻力，戰(zhàn)勝阻力，展示新時(shí)代青年之風(fēng)貌。2.不懼阻力，鑄就生力，聚焦戮力。3.青年要發(fā)揮自己的“生力”，與他人“勠力”同心，抵抗“阻力”，謀求時(shí)代的發(fā)展。5．例文：讓青春行走在民族復(fù)興路上冬奧運(yùn)會(huì)上，蘇翊鳴一鳴驚人；神舟十三成功返回，航天青年團(tuán)隊(duì)功不可沒；疫情期間，一群“00”后擔(dān)當(dāng)大任，與前輩攜手守護(hù)國人平安。事實(shí)證明，青年一代正在茁壯成長，成為奠定國家強(qiáng)大的重要“基石”，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的堅(jiān)強(qiáng)“脊梁”。逆溯歷史，青春的責(zé)任是像一名勇士般以國為家。他們在戰(zhàn)火烽煙中拋頭顱灑熱血，用血肉之軀換后輩們的盛世平安。世界的戰(zhàn)火從未止息，只是我們有幸生在太平盛世的中國。百余年之前，中國尚處于封建社會(huì)末期，“落后挨打”的慘劇上演了一幕又一幕。為了喚醒這頭沉睡的雄獅，一些有識(shí)之士開始了轟轟烈烈的革命。當(dāng)林覺民寫下椎心泣血的《與妻書》，當(dāng)陳意映讀到“吾作此書時(shí)，尚是世中一人；汝看此書時(shí)，吾已成為陰間一鬼”之句，該是怎樣心扉痛徹？多少志士先輩，正如林覺民一般以生命做注，才換來中國的獨(dú)立與崛起。放眼當(dāng)下，青春的責(zé)任是像英雄般捍衛(wèi)盛世。時(shí)代在變,青春責(zé)任、青春擔(dān)當(dāng)始終不變。疫情防控期間，不少“00后”主動(dòng)請(qǐng)纓，他們穿上“紅馬甲”、戴上“紅袖章”沖鋒在前，參與到社區(qū)疫情防控工作來。他們不嬌氣