2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析_第1頁
2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析_第2頁
2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析_第3頁
2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析_第4頁
2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022年安徽省蕪湖市三山區(qū)三山中學高二數(shù)學文月考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.函數(shù)的定義域為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B2.不等式

<0的解集為()

A.{x︳x<-2或0<x<3}

B.{x︳-2<x<0或x>3}

C.{x︳x<-2或x>0}

D.{x︳x<0或x>3}參考答案:A3.已知函數(shù),當時,只有一個實數(shù)根;當3個相異實根,現(xiàn)給出下列4個命題:①函數(shù)有2個極值點;

②函數(shù)有3個極值點;③=4,=0有一個相同的實根;

④=0和=0有一個相同的實根.其中正確命題的個數(shù)是(

)A.1

B.2

C.3

D.4參考答案:C4.用系統(tǒng)抽樣法從160名學生中抽取容量為20的樣本,將160名學生從1--160編號,按編號順序平均分成20組(1--8號,9--16號,。。。,153--160號)。若第16組應抽出的號碼為126,則第一組中用抽簽方法確定的號碼是(

)A.4

B.5

C.6

D.7參考答案:C略5.若雙曲線的一個焦點到一條漸近線的距離等于焦距的,則該雙曲線的離心率是

A.

B.

C.

D.參考答案:B略6.若(),則在中,正數(shù)的個數(shù)是(

)A.16

B.72

C.86

D.100參考答案:C7.某空間幾何體的正視圖是三角形,則該幾何體不可能是().A.圓柱 B.圓錐 C.三棱錐 D.三棱柱參考答案:A圓柱的正視圖可能是矩形,可能是圓,不可能是三角形,故選.8.當直線y=ax與曲線有3個公共點時,實數(shù)a的取值范圍是A.

B.

C.(0,1)

D.(0,1]

參考答案:C略9.某學校有教職員工150人,其中高級職稱15人,中級職稱45人,一般職員90人,現(xiàn)在用分層抽樣抽取30人,則樣本中各職稱人數(shù)分別為()A.5,10,15

B.3,9,18

C.3,10,17

D.5,9,16參考答案:B略10.4位同學報名參加數(shù)、理、化競賽,每人限報一科,不同的報名方法種數(shù)為(

)A.64

B.81

C.24

D.12參考答案:A略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知,,,則與夾角的度數(shù)為

.參考答案:12.已知直線和直線,則拋物線上的動點到直線和的距離之和的最小值為___________.參考答案:13.動圓M過點(3,2)且與直線y=1相切,則動圓圓心M的軌跡方程為.參考答案:x2﹣6x﹣2y+12=0【考點】軌跡方程.【分析】設出圓的坐標,利用已知條件列出方程求解即可.【解答】解:設動圓圓心M(x,y),動圓M過點(3,2)且與直線y=1相切,可得:,化簡可得x2﹣6x﹣2y+12=0.則動圓圓心M的軌跡方程為:x2﹣6x﹣2y+12=0.故答案為:x2﹣6x﹣2y+12=0.14.下列語句中:①

其中是賦值語句的個數(shù)為(

)A.6

B.5

C.4

D.3參考答案:C15.已知函數(shù)圖象上一點處的切線方程為,若方程在區(qū)間內(nèi)有兩個不等實根,則實數(shù)的取值范圍是

(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).參考答案:16.若函數(shù)在上有意義,則實數(shù)的取值范圍是

.參考答案:略17.過點(1,-1)與曲線f(x)=x3-2x相切的直線方程是

.參考答案:或由題意可得:,設曲線上點的坐標為,切線的斜率為,切線方程為:,(*)切線過點,則:,解得:或?qū)⑵浯?*)式整理可得,切線方程為:或.

三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知函數(shù),(1)求函數(shù)的極值;(2)若時,恒成立,求實數(shù)的值;(3)當時,求證:在區(qū)間上有且僅有一個零點。參考答案:解:(1)∵∴令得:當時,,函數(shù)在上為減函數(shù);當時,,函數(shù)在上為增函數(shù);∴當時,函數(shù)有極小值,極小值為:;無極大值………………3分(2)方法一:由題意可得:恒成立;①當時,不等式顯然成立,這時; ……………4分②當時,不等式恒成立即:恒成立;由(1)可得:當當時,∴………5分③當時,不等式恒成立即:恒成立;由(1)可得:當當時,∴………7分綜上可得:

……………8分(2)方法二:由題意可得:恒成立;即:恒成立。令由題意可得:

……………4分1

當時,,在上為增函數(shù),注意到,當時,,不合題意;

……………5分②當時,令,得,當時,,函數(shù)在上為減函數(shù);當時,,函數(shù)在上為增函數(shù);∴當且僅當時,,這時,恒成立。

……………8分(3),,令,得,當時,,函數(shù)在上為減函數(shù);當時,,函數(shù)在上為增函數(shù);∵∴

……………11分下證::令,()下面證明:當時,方法一:由(1)可得:當時,即:,兩邊取對數(shù)得:,令即得:,從而,在(1,)為增函數(shù),即:

……………14分方法二:當時,令,在(1,)為增函數(shù),∴從而,在(1,)為增函數(shù),即:

……………14分∵,,由零點存在定理,函數(shù)在區(qū)間必存在一個零點

……………15分又∵函數(shù)在上為增函數(shù),∴在區(qū)間上有且僅有一個零點。

……………16分

略19.設命題:函數(shù)的定義域為R;命題對一切的實數(shù)恒成立,如果命題“p且q”為假命題,求實數(shù)的取值范圍。參考答案:命題:對于任意的0恒成立,則需滿足

4分 因為“且”為假命題,所以至少一假 (1)若真假,則且,是空集。 (2)若假真,則且 (3)若假假,則且 所以20.如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是邊長為1的正方形,PA⊥CD,PA=1,PD=.(Ⅰ)求證:PA⊥平面ABCD;(Ⅱ)求四棱錐P﹣ABCD的體積.參考答案:【考點】直線與平面垂直的判定;棱柱、棱錐、棱臺的體積.【分析】(Ⅰ)根據(jù)底面是邊長為1的正方形,以及勾股定理,證明PA⊥AD,再根據(jù)PA⊥CD,AD∩CD=D,即可證明PA⊥平面ABCD.(Ⅱ)根據(jù)四棱錐P﹣ABCD的底面積為1,高為PA,即可求出四棱錐P﹣ABCD的體積.【解答】證明:(Ⅰ)因為四棱錐P﹣ABCD的底面是邊長為1的正方形,所以PD2=PA2+AD2,所以PA⊥AD又PA⊥CD,AD∩CD=D所以PA⊥平面ABCD(Ⅱ)解:四棱錐P﹣ABCD的底面積為1,因為PA⊥平面ABCD,所以四棱錐P﹣ABCD的高為1,所以四棱錐P﹣ABCD的體積為:.【點評】本題考查直線與平面垂直的判定,棱柱、棱錐、棱臺的體積,考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運算求解能力,屬于中檔題.21.(本小題滿分13分)為了研究化肥對小麥產(chǎn)量的影響,某科學家將一片土地劃分成200個的小塊,并在100個小塊上施用新化肥,留下100個條件大體相當?shù)男K不施用新化肥.下表1和表2分別是施用新化肥和不施用新化肥的小麥產(chǎn)量頻數(shù)分布表(小麥產(chǎn)量單位:kg)

(1)完成下面頻率分布直方圖;

(2)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表,據(jù)此估計施用化肥和不施用化肥的一小塊土地的小麥平均產(chǎn)量;(3)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答能否有99.5%的把握認為“施用新化肥和不施用新化肥的小麥產(chǎn)量有差異”表3:附:0.050

0.010

0.005

0.0013.841

6.635

7.879

10.828

參考答案:

(2)施用化肥的一小塊土地小麥平均產(chǎn)量為5×0.1+15×0.35+25×0.4+35×0.1+45×0.05=21.5不施用新化肥的一小塊土地小麥平均產(chǎn)量為5×0.15+15×0.5+25×0.3+35×0.05=17.5

···············8分(3)表3

小麥產(chǎn)量小于20kg小麥產(chǎn)量不小于20kg合計施用新化肥100不施用新化肥100合計11090

由于,所以有99.5%的把握認為施用新化肥和不施用新化肥的小麥產(chǎn)量有差異

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論