2023年語(yǔ)文工作計(jì)劃范文語(yǔ)文工作安排范文1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將依據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以創(chuàng)建“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專題探討”為特色的語(yǔ)文教學(xué)為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

（一）接著以課改理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為目的，聚焦課堂，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。圍繞我校語(yǔ)文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專題探討”開展活動(dòng)。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動(dòng)，其中一次專題沙龍研討，一次案例剖析，兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果問題，主動(dòng)找尋行之有效的方法和對(duì)策，力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。

2、每位老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)溝通，主動(dòng)組織，在組內(nèi)開展好聽課評(píng)課活動(dòng)。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

（1）備課：打算要充分，不管是自己備課還是運(yùn)用現(xiàn)成教案，都要在上課前做好充分的打算，心中有數(shù)，要留意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。語(yǔ)文課要做到下要保底（合格），上不封頂。必需做到：激發(fā)愛好——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注意實(shí)踐（基礎(chǔ)學(xué)問）。

（3）作業(yè)：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。老師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書，該刪的刪，該增的增。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)的規(guī)章制度，進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

2、加強(qiáng)集體備課力氣，備課組按安排開展活動(dòng)。引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、備課組長(zhǎng)定期檢查老師教案修改、作業(yè)批改狀況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析，全面了解本組語(yǔ)文教學(xué)狀況，把好質(zhì)量關(guān)。

4、組織本年級(jí)組開展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”，

四年級(jí)“成語(yǔ)沖浪”，六年級(jí)“古詩(shī)樂園”。

5、組織好學(xué)生參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并加強(qiáng)有效指導(dǎo)，力爭(zhēng)獲得成果，為校爭(zhēng)光。

（四）注意課外閱讀，有效開展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀，各班要利用好《親近母女》《古詩(shī)文誦讀》等現(xiàn)有書籍，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有安排的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī)，每個(gè)年級(jí)根據(jù)我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀，同時(shí)也可以有所拓寬。

2、語(yǔ)文老師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)，開展語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課?？梢韵?qū)W生舉薦優(yōu)秀文學(xué)作品，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，還可以是讀書后的感悟溝通?？傊?，閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀，重要的是要讀有收獲。

3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀實(shí)力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教化。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》，每月都要進(jìn)行投稿，所以各班語(yǔ)文老師可以激勵(lì)學(xué)生寫作，并把學(xué)生習(xí)作舉薦給教育處，信任，學(xué)生看到自己的作品肯定會(huì)更主動(dòng)的去動(dòng)筆的。

語(yǔ)文工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教化局教研室、學(xué)校教化工作精神，以實(shí)行《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推動(dòng)“135教學(xué)模式”，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文實(shí)力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、接著深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)探討，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、詳細(xì)措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：

定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：

做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3、上課：

落實(shí)“135教學(xué)模式”于平常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)：

作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：

做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推動(dòng)“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的'多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

四、詳細(xì)支配

九月份

1、制定語(yǔ)文教研組安排。

2、9月16日到芳小參與縣語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議，21日傳達(dá)縣語(yǔ)文教研室最新精神。

3、主動(dòng)參加縣教研員推門聽課活動(dòng)（9月6日、7日）。

4、仔細(xì)傾聽縣教研員對(duì)我校語(yǔ)文老師的希望、鞭策（9月7日下午）。

5、一年級(jí)新生學(xué)習(xí)論語(yǔ)，于9月16日舉辦一年級(jí)新生開蒙儀式。

6、9月22日、23日參加我縣xxxx屆畢業(yè)的青年老師課堂展示活動(dòng)。

7、9月28日，組織全體語(yǔ)文老師參與我校“閱讀試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)競(jìng)賽”。

8、9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)。

9、組織學(xué)生主動(dòng)參與詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、寫作競(jìng)賽（浙江省“三行詩(shī)”征文）。

十月份

1、同年級(jí)組老師推門聽課。

2、開展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教化教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，剛好反饋）

3、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)競(jìng)賽錄像）。

4、各年級(jí)組接著探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級(jí)組相互開課、觀摩。

5、組織各年級(jí)組老師參與縣語(yǔ)文學(xué)科命題大賽（以上冊(cè)為主）。

6、期中語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查。

十一月份

1、縣語(yǔ)文教壇新秀（魯xx、陳xx）課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、新老師展示課（一年級(jí)趙xx老師）。

3、各年級(jí)接著開展古詩(shī)詞背誦、驗(yàn)收。

十二月份

1、各年級(jí)組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。

2、制訂復(fù)習(xí)安排。

3、期末語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查。

4、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。

5、教研組、備課組溝通總結(jié)。

6、3—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。

7、2年級(jí)寫話競(jìng)賽。

8、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)競(jìng)賽錄像）。

一月份

1、主動(dòng)迎接期末考。

2、以年級(jí)組為單位，布置寒假作業(yè)。

語(yǔ)文工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教科中心和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“課堂教學(xué)探討”為中心，進(jìn)行語(yǔ)文“課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策的探討”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。打造特色校本教研，力爭(zhēng)在全區(qū)有較大的影響，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

二、工作設(shè)想：

1、老師培訓(xùn)

本學(xué)期接著通過視頻在線學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文老師進(jìn)行人教版教材的培訓(xùn)，并對(duì)教學(xué)中遇到的問題和困惑進(jìn)行探討，對(duì)1~6年級(jí)教材的學(xué)問點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，對(duì)教材的處理、把握能做到游刃有余。

2、教學(xué)研討

教研專題：“說明文如何上出語(yǔ)文味”。

教研課采納“說—授—評(píng)—議”的形式。結(jié)合學(xué)?！盃I(yíng)造細(xì)心預(yù)設(shè)與精彩生成的和諧課堂”主題，以教學(xué)競(jìng)賽的方式促進(jìn)教學(xué)的探討。在第六周進(jìn)行青年老師教學(xué)競(jìng)賽，要求每位上課老師必需細(xì)心打算，多與其他老師溝通，全體語(yǔ)文老師無(wú)特別狀況，必需準(zhǔn)時(shí)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。每次上課老師先說課，上完課后說反思，其他老師評(píng)課，要求每位老師都發(fā)言，評(píng)課最好將理論與課堂實(shí)際相結(jié)合，上課老師再寫好反思，重新設(shè)計(jì)教案。

3、撰寫論文

組內(nèi)進(jìn)行一次撰寫論文（案例）競(jìng)賽活動(dòng)，圍繞“說明文如何上出語(yǔ)文味”進(jìn)行撰寫，優(yōu)秀論文舉薦參與上級(jí)論文競(jìng)賽或向教化刊物投稿，并整理成冊(cè)。

4、學(xué)生活動(dòng)

（1）由任課老師依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，確定活動(dòng)項(xiàng)目，低年級(jí)實(shí)行說話競(jìng)賽，中高年級(jí)實(shí)行習(xí)作競(jìng)賽等，“六一”實(shí)行全校性的“親子誦讀競(jìng)賽”。

（2）組織學(xué)生參與市創(chuàng)新作文競(jìng)賽、“新創(chuàng)新杯”征文活動(dòng)。

5、課題探討

接著深化“經(jīng)典誦讀校本課程”的探討，本學(xué)期重點(diǎn)是指導(dǎo)開展“親子誦讀”活動(dòng)，形成家校和諧互動(dòng)的誦讀氛圍。試驗(yàn)老師要注意對(duì)誦讀資料的收集整理與上傳工作。

6、豐富教學(xué)資源

語(yǔ)文老師要主動(dòng)上傳教學(xué)資源，完成雙冊(cè)資源庫(kù)的建設(shè)。每月老師上傳教學(xué)資源8篇以上，撰寫教化博客2篇以上。對(duì)于上傳教學(xué)資源數(shù)量較多、質(zhì)量教高的老師將賜予嘉獎(jiǎng)。

三、詳細(xì)工作支配：（略）

語(yǔ)文工作安排范文4

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有學(xué)生49人，其中男生23人，女生26人，其中少數(shù)民族學(xué)生30人，男生14人，女生16人。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好比較高，多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，本學(xué)期重點(diǎn)依舊采納好中差搭配，進(jìn)行一對(duì)一幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這須要在平常的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜愛寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。因此教會(huì)“視察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培育學(xué)生良好習(xí)慣是提高語(yǔ)文實(shí)力的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

教材接著按專題編組，專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教化價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、視察與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長(zhǎng)的故事）還支配了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，支配有“資料袋”或“閱讀連接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀，教材后面還附有8篇選讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、會(huì)運(yùn)用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用鋼筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)，會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條，能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義，利用已有的識(shí)字學(xué)問識(shí)記字形，詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

2、接著重視詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)

自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

6、要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設(shè)計(jì)的少量思索題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、探討。

7、閱讀短文的訓(xùn)練。培育學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的實(shí)力。

8、口語(yǔ)交際注意人與人之間的溝通和溝通，要在在聽和說的雙向互動(dòng)中培育學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的實(shí)力。

9、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習(xí)從內(nèi)容、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差）。

1、精確把握課標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)接著對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字賜予重視，幫助他們積累詞匯和句式，駕馭基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參加訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，剛好反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，激勵(lì)學(xué)生寫自己熟識(shí)的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)

中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提中學(xué)等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推動(dòng)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師支配的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理支配內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)堅(jiān)固狀況全面登記，每天清查，剛好補(bǔ)救。

語(yǔ)文工作安排范文5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語(yǔ)文科組在鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞鎮(zhèn)和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題探討為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培育學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作，小學(xué)語(yǔ)文科組工作安排。

二、主要工作

1、以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與探討的力度，提高全體語(yǔ)文老師的課改意識(shí)。

2、扎實(shí)開展科組活動(dòng)，注意學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)，提高老師的教研實(shí)力，并主動(dòng)組織老師參與各級(jí)論文競(jìng)賽，爭(zhēng)取好的名次。

3、做好課題探討和工作，使課題探討成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。

4、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，優(yōu)化常規(guī)檢查。

5、實(shí)施級(jí)組內(nèi)老師間的互助互學(xué)，骨干老師與青年老師的一幫一活動(dòng)，通過相互聽課、溝通、研討，使科組內(nèi)老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。

6、開展"我和好書交摯友"的讀書活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，提高學(xué)生積累課外學(xué)問的實(shí)力。

三、詳細(xì)工作

（一）營(yíng)造科研氛圍提高科研實(shí)效

1、以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將主動(dòng)走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，工作安排《小學(xué)語(yǔ)文科組工作安排》。我科組會(huì)組織老師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教化理論，尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想相識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，調(diào)整老師的教化行為。利用雙周二的語(yǔ)文科