高老師講作文（四）——作文的審題立意鄭州市第二初級(jí)中學(xué)高鴿學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作文常見(jiàn)命題的方式。2.分析不同材料的審題立意的方法。如有意見(jiàn)或建議1049637793@常見(jiàn)的作文命題方式命題作文

話題作文半命題作文

材料作文命題作文（2018）最懂我的那個(gè)人話題作文（2018鄭州八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)）以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇文章河南歷年中考半命題（2019）______讓我更出彩（2017）越來(lái)越_____的我?（2016）我的青春里有____（2015）_____里的微感動(dòng)?半命題作文注意題目中的關(guān)鍵字填寫詞語(yǔ)要精練點(diǎn)題

不同材料作文的審題立意的方法抓住關(guān)鍵詞句如果材料里主要人、事、物是單一的片段那就抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解其內(nèi)在涵義關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是“文眼”蘊(yùn)含著材料的主旨因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口

英國(guó)某醫(yī)院一位教授，上課時(shí)端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸著品嘗作示范，而后逐個(gè)要求學(xué)生仿效。學(xué)生們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，照辦后報(bào)告尿有甜味。這時(shí)，教授笑問(wèn)學(xué)生：“我這樣要求你們是為了什么？”學(xué)生齊聲答：“讓我們知道糖尿病人的尿是甜的。”教授嚴(yán)肅地糾正：“不！是教育你們要觀察細(xì)節(jié)。我用食指蘸，舔中指，你們沒(méi)看到就只好吃苦頭了?！睂W(xué)習(xí)要重視觀察細(xì)節(jié)

一戶人家五個(gè)兒子：一個(gè)瞎子，一個(gè)駝子，一個(gè)跛子，一個(gè)愚笨，一個(gè)浪蕩。然而這家人卻過(guò)得其樂(lè)融融，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)五個(gè)兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長(zhǎng)，各得其所。學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的謬誤終于得以澄清。好奇心，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”永不滿足，精益求精，追求永無(wú)止境由果溯因如果材料里人物、故事敘述完整有原因有結(jié)果那就由果溯因先分析原因然后從原因確定立意

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展都有其內(nèi)、外因素從原因切入立意是行之有效的方法

有人養(yǎng)了一條名貴的狗，整天用堅(jiān)固的鐵鏈拴住，可有一天，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈就拴不住狗了。禍患常積于忽微，防微杜漸千里之堤，潰于蟻穴，防微杜漸結(jié)果原因古代有一個(gè)漁翁，一天，在一口井里網(wǎng)撈了三條大鯉魚(yú)；第二天，他又到那口井里，撈到了兩條鯽魚(yú)；第三天，他又到那口井里，僅僅撈到了幾只小蝦米；第四天，第五天…什么也沒(méi)撈到。原因分析：井里撈魚(yú)、水域狹窄、藏魚(yú)不多……確定立意：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。目光的高度決定腳步的長(zhǎng)度。原因結(jié)果梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！敝螛?biāo)不如治本，治本也要治標(biāo)結(jié)果原因

爺孫倆牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孫子騎驢回來(lái)，爺爺跟著走，路上遇到一位讀書人責(zé)備孫子不懂事，叫爺爺徒步。他們覺(jué)得這人說(shuō)得有理，于是更換了一下位置。后來(lái)遇到一位老婦人，又說(shuō)爺爺心腸太狠，讓孫子在地下走，爺爺聽(tīng)了急忙把孫子抱到驢上。后來(lái)又有一人看到負(fù)重的驢子氣喘吁吁，就說(shuō)他們未免太殘酷了，于是，爺孫倆只好下來(lái)牽著驢走。走了不遠(yuǎn)又有人笑話他們，說(shuō)他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎。爺孫倆在路邊商量了半天，覺(jué)得人們說(shuō)得都有道理，沒(méi)辦法最后只好抬著驢子回了家。對(duì)于別人的意見(jiàn)不盲從，要有自己的有主見(jiàn)結(jié)果原因猴子喜歡吃花生。捉猴子的人往往把花生裝在小口的大罐子里，擺在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方。猴子見(jiàn)了，就伸手去罐子里抓花生吃。罐口非常細(xì)小，只容下猴子一只手慢慢才能伸進(jìn)去。捉猴子的人專等猴子把手伸進(jìn)罐口抓住花生的時(shí)候突然沖出來(lái)，猴子舍不得放棄到手的花生，拖著罐子又走不動(dòng)，捉猴子的人輕而易舉就捉住了猴子。懂得（學(xué)會(huì)）放棄結(jié)果原因?qū)Ρ确治?，確定立意如果材料里主要人、事為兩個(gè)以上且呈對(duì)比狀態(tài)那就比較剖析其異同之處

材料中各個(gè)要素之間往往構(gòu)成一種對(duì)比關(guān)系通過(guò)對(duì)比分析找出其中的相同之處或差異之處往往可以準(zhǔn)確地提煉立意點(diǎn)①李時(shí)珍經(jīng)過(guò)27年的調(diào)查研究，寫成《本草綱目》②埃文利希經(jīng)歷了605次失敗之后發(fā)明了藥物六零六③巴甫洛夫研究條件反射30年，才寫出了《大腦兩半球機(jī)能講義》④馬克思用14年時(shí)間才寫成《資本論》⑤愛(ài)迪生發(fā)明電燈也經(jīng)歷了數(shù)百次失敗偉大的成就，來(lái)自認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后的堅(jiān)持不懈

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)榕ｎD的絕對(duì)時(shí)空觀是當(dāng)時(shí)的經(jīng)典，不容置疑。一年之后，愛(ài)因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題，所不同的是，愛(ài)因斯坦毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而誕生了相對(duì)論，開(kāi)辟出空間物理學(xué)的新天地。洛倫茲：迷信權(quán)威，與成功擦肩而過(guò)愛(ài)因斯坦：不盲從權(quán)威，開(kāi)創(chuàng)新天地

明月下的沙灘上，海風(fēng)溫柔的吹拂著，海水輕輕的撫摸著金黃的沙粒。這時(shí)，一個(gè)養(yǎng)蚌人走來(lái)，問(wèn)眾沙粒誰(shuí)愿意住到蚌殼中去，成為一顆珍珠。眾沙粒都搖了搖頭，說(shuō)：“蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒息，我們可不愿意去受苦?！敝挥幸涣Ｉ匙釉敢馊?。最后養(yǎng)蚌人帶走了這顆沙粒。許多日子過(guò)去了，海邊的那些沙粒依舊，有的已化為塵土，而被養(yǎng)蚌人帶走那粒沙子卻變成了一顆晶瑩剔透的珍珠?？嚯y的磨礪鑄就輝煌的人生梅花香自苦寒來(lái)

螢火蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng)，主要食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多強(qiáng)大的天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱的螢火蟲(chóng)如何對(duì)付它呢？螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，但很尖利。螢火蟲(chóng)先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，輕得如同按摩一樣舒服。蝸牛放松了警覺(jué)，從殼里慢慢探出身子，螢火蟲(chóng)繼續(xù)敲打，并趁機(jī)向蝸牛注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹，直到失去知覺(jué)。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲(chóng)再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴把流質(zhì)喝掉。做事情要講究方法

戈壁上有兩粒種子?！疤彀?！”一粒種子驚呼道：“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我可怎么活呀！”最后它在抱怨中死掉了。另一粒種子沒(méi)有抱怨，它只是想：“我是一粒種子，我就應(yīng)該盡力生長(zhǎng)。”它默默地把根向地下扎去，盡力汲取著每一滴水分。最后它長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年后，這里成了一片胡楊林