國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地工作匯報(bào)復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李輝國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地工作匯報(bào)復(fù)旦大學(xué)生命科1復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是1992年教育部首批批準(zhǔn)建設(shè)的兩個(gè)生物學(xué)人才培養(yǎng)基地之一復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是1992年教育部首批2生命科學(xué)學(xué)院的前身是成立于1926年的生物系，1986年成立生命科學(xué)學(xué)院，第一任院長(zhǎng)為談家楨院士。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室遺傳工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物多樣性與生態(tài)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代人類(lèi)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室七個(gè)系遺傳學(xué)與遺傳工程系

生物化學(xué)與分子生物學(xué)系微生物學(xué)和微生物工程系

生理學(xué)和生物物理系生態(tài)與進(jìn)化生物學(xué)系人類(lèi)學(xué)系生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系研究所和中心遺傳學(xué)研究所生物多樣性科學(xué)研究所發(fā)育生物學(xué)研究所生物統(tǒng)計(jì)研究所進(jìn)化生物學(xué)研究中心植物科學(xué)研究所現(xiàn)代人類(lèi)學(xué)研究中心生命科學(xué)學(xué)院的前身是成立于1926年的生物系，1983國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)生物學(xué)基地建設(shè)匯報(bào)-復(fù)旦大學(xué)李輝課件4遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑，重能力，求創(chuàng)新”的教學(xué)理念，建立培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)方案合理的教學(xué)體系；構(gòu)建“一體化、模塊式、綜合型、開(kāi)放式”的本科生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建立“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的運(yùn)行機(jī)制。

基地建設(shè)思路遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑，重能力，求創(chuàng)新”的教學(xué)理念，建立培5

具有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)；具有敏銳的創(chuàng)新意識(shí)；具有積極的進(jìn)取精神；具有杰出的學(xué)習(xí)能力；具有誠(chéng)信的人生品德；具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的一代英才。

人才培養(yǎng)目標(biāo)具有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)；人才培養(yǎng)目標(biāo)6四次被評(píng)為優(yōu)秀生物學(xué)人才培養(yǎng)基地國(guó)家生命科學(xué)和生物技術(shù)人才培養(yǎng)基地國(guó)家級(jí)生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)單位

建設(shè)成果四次被評(píng)為優(yōu)秀生物學(xué)人才培養(yǎng)基地建設(shè)成果7

建設(shè)成果—教學(xué)獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。建設(shè)成果—教學(xué)獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省8

建設(shè)成果—出版教材編寫(xiě)出版國(guó)家“九五”、“十五”、“十一五”重點(diǎn)教材《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《微生物學(xué)教程》、《免疫學(xué)導(dǎo)論》、《神經(jīng)生物學(xué)》、《基因組學(xué)》等教材60余冊(cè)。建設(shè)成果—出版教材編寫(xiě)出版國(guó)家“九五”、“十五”、“十9

建設(shè)成果—學(xué)生前途基地建設(shè)以來(lái)培養(yǎng)本科生3200多名，其中60%以上的學(xué)生進(jìn)入了國(guó)內(nèi)外的研究生學(xué)位體系。建設(shè)成果—學(xué)生前途基地建設(shè)以來(lái)培養(yǎng)本科生3200多名，10全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)

建設(shè)成果—學(xué)生競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)建設(shè)成果—學(xué)生競(jìng)11

建設(shè)成果--實(shí)習(xí)基地建立了復(fù)旦大學(xué)-泰州健康科學(xué)研究院、長(zhǎng)江河口濕地生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站、天目山生物學(xué)教學(xué)野外實(shí)習(xí)基地等。通過(guò)開(kāi)展大型隊(duì)列調(diào)查，揭示環(huán)境和遺傳因素與疾病發(fā)生、發(fā)展及治療和轉(zhuǎn)歸的關(guān)系，進(jìn)行疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)防和干預(yù)研究。建設(shè)成果--實(shí)習(xí)基地建立了復(fù)旦大學(xué)-泰州健康科學(xué)研究12長(zhǎng)江河口濕地生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站（崇明東灘國(guó)家級(jí)鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)）

建設(shè)成果—實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)江河口濕地生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站（崇明東灘國(guó)家級(jí)鳥(niǎo)類(lèi)自13國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)生物學(xué)基地建設(shè)匯報(bào)-復(fù)旦大學(xué)李輝課件14個(gè)人申請(qǐng)學(xué)院組織專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行初選雙向選擇確定導(dǎo)師制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案計(jì)劃實(shí)施（每?jī)蓚€(gè)星期導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面交流、安排學(xué)生參加組會(huì)、擬定研究課題、落實(shí)和安排國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)計(jì)劃）個(gè)人申請(qǐng)15國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)生物學(xué)基地建設(shè)匯報(bào)-復(fù)旦大學(xué)李輝課件16生命科學(xué)學(xué)院“談家楨生命科學(xué)講壇”生命科學(xué)學(xué)院“談家楨生命科學(xué)講壇”17交流訪(fǎng)學(xué)交流訪(fǎng)學(xué)18英國(guó)伯明翰大學(xué)DrSteveMinchin：IhopethestudentshavearrivedbacksafelyinShanghai.IwouldliketopassonthefactthatallfoursupervisorswereveryimpressedwithShirui,YichangandQingzhu.TheywereexcellentambassadorsforFudan,theyworkedhard,wereclearlycommittedtotheirstudiesandveryintelligent.DrsMay,Brogna,BhattandLundwereverypleasedtohavethemworkinginthelaboratory.Ouronly'disappointment'wasthatmanyoftheteachingstaffwereawayandwedidnothaveopportunitytoshowthemanyofthecultureoutsidetheUniversitycampus.Hopefullynextyearthestudentswillstayslightlylonger.Iwasalsoawayformuchofthetimeandsodidnotseemuchofthestudents.他們是復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀使者，他們工作努力，學(xué)習(xí)投入且非常智慧。英國(guó)伯明翰大學(xué)DrSteveMinchin：Ihop19丁琦亮在貝勒醫(yī)學(xué)院交流期間導(dǎo)師對(duì)他的評(píng)價(jià)他的學(xué)習(xí)能力和對(duì)項(xiàng)目核心思想的把握能力給我留下了深刻的印象。丁琦亮在貝勒醫(yī)學(xué)院交流期間導(dǎo)師對(duì)他的評(píng)價(jià)他的學(xué)習(xí)能力和對(duì)項(xiàng)目201996-2000復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院遺傳學(xué)系；2000-2005新中國(guó)培養(yǎng)的第一位人類(lèi)生物學(xué)博士；2005-2009耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士后；2009-2011復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院副教授、博導(dǎo)；2011-今復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院教授、博導(dǎo)。李輝1996-2000復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院遺傳學(xué)系；李輝211999年第六屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)項(xiàng)）

人類(lèi)指間區(qū)紋的遺傳規(guī)律及其進(jìn)化的研究

1999年第六屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)項(xiàng)）22主要研究方向：人類(lèi)生物學(xué)：包括人類(lèi)群體的遺傳多樣化?基因環(huán)境和疾病的協(xié)同進(jìn)化?人體形態(tài)特征的基因關(guān)聯(lián)等；歷史人類(lèi)學(xué)：通過(guò)分子人類(lèi)學(xué)與歷史學(xué)考古學(xué)的交叉研究分析中華民族的形成過(guò)程；語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)：用計(jì)算生物學(xué)的方法研究人類(lèi)語(yǔ)言特征的多樣化過(guò)程及與人群遷徙的關(guān)系。2千年內(nèi)的擴(kuò)張Science2012AmJHumGenet

2007,2009酒精代謝基因家族ADH和ALDH在人群中的進(jìn)化歷史主要研究方向：2千年內(nèi)的擴(kuò)張Science2012酒精代謝23通過(guò)群體遺傳學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)全球人口主要源于人類(lèi)走出非洲后的“亞洲擴(kuò)張”。Science2012通過(guò)Y染色體譜系研究，建立了東亞人群形成的“兩階段兩路線(xiàn)”假說(shuō)。AJPA2007,AmSci2008通過(guò)基因地理學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)東亞特異性乙醇代謝基因變異隨農(nóng)業(yè)發(fā)展而迅速擴(kuò)張。

AJHG2007，2009通過(guò)群體遺傳學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)全球人口主要源于人類(lèi)走出非洲后的“亞24近5年通訊作者共同通訊第一作者備注Science1AmJHumGenet3人類(lèi)遺傳學(xué)頂級(jí)期刊，IF12.2AJPA111人類(lèi)學(xué)頂級(jí)期刊，十大最有影響生醫(yī)類(lèi)期刊之一其他期刊1246■在Science,

Nature

,

AmJHumGenet,

AJPA等期刊上共發(fā)表SCI論文48篇，其中第一/通訊作者32篇?？傆绊懸蜃?44，被引用668次，他引501次。近5年通訊作者共同通訊第一作者備注Science1AmJ25■主要科研項(xiàng)目

國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃培育項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人

國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人上海市教委科技創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人■國(guó)際會(huì)議報(bào)告

美洲體質(zhì)人類(lèi)學(xué)家78屆年會(huì)(Chicago,

2009)

國(guó)際遺傳學(xué)教育聯(lián)會(huì)40屆會(huì)議

(Montreal,2011)

國(guó)際基因地理計(jì)劃年會(huì)(Washington,2011)■獎(jiǎng)勵(lì)

上海市人才發(fā)展計(jì)劃，2010

國(guó)際遺傳學(xué)教育聯(lián)會(huì)ExcellentEducator，2011上海市青年科技啟明星，2012優(yōu)秀青年基金，2012■主要科研項(xiàng)目■國(guó)際會(huì)議報(bào)告■獎(jiǎng)勵(lì)26■國(guó)際學(xué)術(shù)期刊編委美國(guó)Hans出版社Commun.Contemp.Anthropol英國(guó)BMCInvestigativeGenetics美國(guó)SCR出版社

AdvancesinAnthropology,ChineseStudies瑞士Frontiers出版集團(tuán)FrontiersinGenetics

■學(xué)術(shù)兼職臺(tái)灣發(fā)展研究院亞洲古文明研究所副所長(zhǎng)AmericanDermatoglyphicAssociation理事中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)膚紋研究協(xié)作組

副組長(zhǎng)上海人類(lèi)學(xué)學(xué)會(huì)理事■國(guó)際期刊審稿NewEnglandJMedicine;

AmericanJPhysicalAnthropology