2023-2024學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)北京師大保定實驗學(xué)校九年級（上）開學(xué)物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。1.認識世界，從認識身邊的物體開始。下列物體中，重力最接近2N的是(

)A.一部智能手機 B.一張課桌 C.一枚別針 D.一輛汽車2.力在生活生產(chǎn)中無處不在，關(guān)于力現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.只有直接接觸的兩個物體之間才能發(fā)生力的作用

B.手拉彈簧使彈簧伸長，這個彈力的施力物體是彈簧

C.用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀

D.地面附近的一切物體都受到重力，重力的方向總是垂直向下的3.北京時間2023年7月29日凌晨，在摩洛哥首都拉巴特舉行的第27屆世界中學(xué)生足球錦標賽決賽中，保定一中女足不畏強手，敢打敢拼，榮奪亞軍。如圖所示，賽場上踢足球時，同樣方向、同樣大小的力作用在足球的不同位置，足球的運動路線會有很大的不同，可以踢出直線球或香蕉球，這說明力的作用效果與(

)

A.力的作用點有關(guān) B.力的大小有關(guān) C.力的方向有關(guān) D.施力物體有關(guān)4.下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(

)A.熟透的蘋果從樹上落下來 B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎

C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 D.小孩沿直滑梯勻速下滑5.2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，在太空生活了180天的航天員費俊龍、鄧清明、張陸全部安全順利出艙。航天員在太空間會進行日常鍛煉，若航天員在艙內(nèi)進行體能鍛煉，下列活動最有效的是(

)A.用彈簧拉力器健身 B.做俯臥撐 C.舉啞鈴 D.用單杠做引體向上6.2022年北京冬奧運會，中國體育代表團獲得創(chuàng)紀錄的9枚金牌，向世界展示了自信、包容、進取的中國形象。如圖是獲得花樣滑冰項目金牌的隋文靜和韓聰在比賽中的情景，當韓聰托舉著隋文靜一起在冰面上滑行時，下列說法正確的是(

)

A.冰面對韓聰?shù)闹С至晚n聰受到的重力是一對平衡力

B.冰面對韓聰?shù)闹С至晚n聰對冰面的壓力是一對相互作用力

C.韓聰托舉著隋文靜一起在冰面上向前運動，是因為受到慣性作用

D.冰刀很薄，增大了運動員對冰面的壓力7.我國高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位，高鐵線路總長度居世界第一，為了提高高鐵的安全性和舒適性，下列相關(guān)描述中不正確的是(

)

A.圖甲，鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了減小壓強

B.圖乙，高鐵車廂內(nèi)的破窗錘兩端做成錐形，便于增大壓強

C.圖丙，站臺處設(shè)置安全線，是由于乘客靠近運行高鐵的一側(cè)空氣流速大壓強小的緣故

D.圖丁，車廂座椅用軟質(zhì)材料包裹，是為了增大壓強8.三峽大壩建設(shè)5級船閘，讓貨船利用船閘來實現(xiàn)上下大壩的需求，下列選項中與三峽大壩通航原理不相同的是(

)A.茶壺 B.鍋爐液位計

C.注射器 D.下水彎管9.下列情景中，與大氣壓強無關(guān)的是(

)A.杯中水不流出 B.小雞自動喂水器

C.用吸管吸飲料 D.堤壩上窄下寬10.如圖所示的實例中，與“流體壓強與流速關(guān)系”無關(guān)的是(

)A.向下吹氣，乒乓球不下落

B.在紙條上方吹氣紙條飄起來

C.飛機的機翼設(shè)計成流線型

D.用抽水機抽取地下水11.在吸管的底部纏繞一小段細銅絲制成兩個完全相同的簡易密度計，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中，如圖所示，當它們豎直靜止在液體中時，液面的高度相同。下列判斷正確的是(

)

A.兩個簡易密度計所受浮力F甲=F乙

B.兩個簡易密度計排開液體的重力G甲<G乙12.如圖所示四種工具在使用過程中，按照杠桿分類與其它三個不同的是(

)A.瓶蓋起子 B.食品夾

C.鉗子 D.核桃夾13.根據(jù)國家物權(quán)法規(guī)定，高空拋物是違法行為。高空拋物會造成很大的危害，是因為高處的物體具有較大的(

)A.體積 B.重力 C.彈性勢能 D.重力勢能14.如圖所示的情境中，對做功情況判斷正確的是(

)

A.運動員撐著杠鈴保持靜止的過程，運動員對杠鈴做了功

B.人用力搬石塊但石塊未能離開地面，人對石塊做了功

C.人在平直的地面上推著小車勻速運動，人對小車不做功

D.起重機勻速提升貨物的過程中，起重機對貨物做了功15.“C919”是我國產(chǎn)獨立研發(fā)的第一款大飛機，它的首飛成功標志著我國航空技術(shù)又一重大突破，下列關(guān)于“C919”大飛機的說法不正確的是(

)A.大飛機一定具有動能

B.大飛機加速起飛時，動能增大，重力勢能增大，機械能增大

C.大飛機在空中水平勻速飛行時，受到的合力一定為零

D.大飛機減速降落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能16.甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，靜止放置在水平桌面上。將同種材料制作的實心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時兩容器的液面等高，如圖所示，則(

)

A.A的重力小于B的重力 B.A受的浮力等于B受到的浮力

C.甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度 D.甲杯和乙杯的底部受到的壓強相等17.關(guān)于慣性，下列說法正確的是(

)A.慣性是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.運動員起跑時用力蹬地，是利用慣性提高速度

C.汽車駕駛員和乘客系安全帶，是為了防止由于慣性帶來的危害

D.錘柄下端在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性18.如圖所示為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2。則關(guān)于它們的質(zhì)量之比mA：mB和對地面的壓強之比pA：pB，下列判斷正確的是A.mA：mB=1：1 B.mA：mB=2：1

C.pA：pB=119.如圖所示，工人用200N的力將重380N的物體勻速提升2m，共用了10s，若在此過程中(忽略繩重和摩擦)。下列說法正確的是A.繩子自由端移動的距離是6m

B.動滑輪的重是20N

C.工人做功的功率是80W

20.如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的______；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明______。

21.如圖所示：在一定范圍內(nèi)手拉彈簧的力越大，彈簧的______越大，根據(jù)此原理制成了測量力的工具______。

22.如圖所示，用手指稍微用力壓鉛筆。右邊的手指有明顯的疼痛感，左邊的手指卻不怎么疼，這說明了壓力的作用效果與______有關(guān)；手指增加用力，右邊的手指感覺比原來更疼，這是由于壓力的作用效果與______有關(guān)。23.如圖所示的輕質(zhì)杠桿中OB=2AB，所掛物體G重為12牛，在A點施加豎直向上的力F使杠桿在水平位置平衡，此時F的大小為______牛，若將杠桿順時針緩慢轉(zhuǎn)動30°，且力F始終與杠桿垂直，在這個過程中F將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。24.如圖，O為支點，請畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂l。

25.如圖是探究“運動與力的關(guān)系”的實驗。

(1)實驗時讓小車從同一斜面的同一高度靜止滑下，是為了使小車在水平面上滑動時的______相同；

(2)比較三次實驗發(fā)現(xiàn)：阻力越小，小車滑行的距離越______(選填“遠”或“近”)。由此聯(lián)想到，雨雪天路滑，駕駛汽車應(yīng)適當______(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離；

(3)從實驗推理可得：若水平面絕對光滑，則運動的小車在水平面上將做______運動。

(4)在大量實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出牛頓第一定律，采用這種研究方法的還有______(選填下面的字母)。

A.探究影響壓力作用效果的因素

B.探究影響滑動摩擦力大小的因素

C.探究聲音能否在真空中傳播

(5)給本實驗增加一小木塊，把它放在木板上的同一位置，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，觀察小車推動小木塊在木板表面滑行的距離，可以探究小車的動能與______的關(guān)系。26.推箱子時，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小華提出了以下幾個猜想：

猜想1：可能與壓力的大小有關(guān)；

猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想3：可能與接觸面積的大小有關(guān)。

于是他做了如下實驗。

(1)實驗中，他用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做______運動，這時，根據(jù)二力平衡的知識可知：木塊所受滑動滑擦力的大小等于彈簧測力計示數(shù)；如圖丙中，木塊所受滑動摩擦力大小為______N。

(2)為了驗證猜想1，應(yīng)選______兩圖進行研究；

(3)由甲、丙兩圖，可得出的實驗結(jié)論是______；

(4)小華在甲圖的基礎(chǔ)上，要驗證猜想3，他只需______(寫具體操作)，再重復(fù)(1)的操作，就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；

(5)實驗拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用F-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______N27.某同學(xué)潛水時，感覺潛水越深，耳膜越痛。他利用如圖1所示的裝置進行了“液體壓強的規(guī)律”探究，得到的數(shù)據(jù)如表。實驗橡皮膜朝向深度壓強計的U形管左液面右液面液面高度差1朝上391232朝左391233朝下391234朝上67.513.565朝上96159

(1)U形管壓強計是利用______(選填“左液面”“右液面”或“液面高度差”)反應(yīng)待測液體壓強的大小，這里用到的物理研究方法是______(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

(2)使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差，接下來應(yīng)______(選填“A”或“B”)。

A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體

B.拆除膠管重新安裝

(3)由實驗1、2、3，可得結(jié)論：液體內(nèi)部向各個方向的壓強大小______(選填“相等”或“不等”)。由實驗1、4、5，可得結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強隨液體______的增加而增大。

(4)先后將同一壓強計的金屬盒放入甲、乙兩種液體中，如圖2甲、乙所示，則甲液體的密度______(選填“>”、“<”或“=”)乙液體的密度。

(5)將一個長、寬、高分別為9cm、6cm、6cm的均勻長方體木塊，分別橫放、豎放入A、B兩種液體中，靜止時木塊露出液面的高度均為1cm，如圖2丙、丁所示。木塊下表面受到的壓力分別為F1、F2，則F1______F2(選填“>”、“<”或“=”28.某同學(xué)利用如圖所示的實驗來驗證“阿基米德原理”，甲、乙、丙、丁實驗時彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3和F4。

(1)使用彈簧測力計前，首先要看清它的______和分度值，然后檢查它的指針是否指在______上。

(2)由甲、乙兩圖可測出鐵球浸沒在水中所受到的浮力為F浮=______(用F1、F2表示)；由______兩圖可測得鐵球排開水所受的重力G排。

(3)實驗預(yù)期的結(jié)論是：______(用F1、F2、F3、F4表示)；如果要驗證結(jié)論的普遍性，需要更換______不同的液體重做實驗，看是否也存在這種關(guān)系。

(4)該同學(xué)提出：為了體現(xiàn)結(jié)論的普遍性，還需要驗證物體漂浮在液體中的阿基米德原理是否成立。他的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的。

(5)若用如圖戊、己所示的裝置繼續(xù)探究：將盛滿水的溢水杯放在電子秤上示數(shù)為m1，將鐵球用細線懸掛緩慢浸沒入水中(鐵球未觸底、忽略細線吸水)，不再溢水時，電子秤的示數(shù)為m2，由阿基米德原理，電子秤的示數(shù)m1______m229.小強利用如圖1所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”，實驗中所用鉤碼的質(zhì)量均為50g。請你幫助他完成實驗：(g取10N/kg)

(1)杠桿靜止時的位置如圖1甲所示，此時杠桿處于______(選填“平衡”“不平衡”)狀態(tài)。此時調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母向______(選填“左”“右”)移動，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了______。

(2)實驗時，小強在杠桿左側(cè)A位置(左邊第四格)先掛了3個相同規(guī)格鉤碼，如圖1乙所示。則在右側(cè)B位置(右邊位置第三格)應(yīng)掛______個相同規(guī)格的鉤碼，杠桿可以重新在水平位置平衡。實驗中改變鉤碼位置和個數(shù)，進行多次實驗，其目的是______。(選填“減小誤差”“尋找普遍規(guī)律”)

(3)如圖1丙所示，小強用彈簧測力計拉杠桿的C點(左邊第三格)，當彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)向位置2的過程中，測力計示數(shù)變化情況是______(選填“先變小后變大”“先變大后變小”或“不變”)。

【拓展】完成實驗后，小紅利用上述的杠桿和鉤碼設(shè)計了一個“密度秤”。如圖2所示，將容積為100mL的小桶懸掛在杠桿的掛鉤A下，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。小桶中裝滿待測液體時，在杠桿的B點懸掛2個鉤碼，杠桿在水平位置平衡；則待測液體的密度是______kg/m3。為了增大“密度秤”的量程，下列措施不可行的是______(選填“A”、“B”、“C”、“D”)。

A.增大小桶的容積

B.增加鉤碼質(zhì)量

30.在一次救援行動中發(fā)現(xiàn)一名被困人員被一塊約0.8噸的建筑材料堵在一個狹小的空間里，由于條件限制，救援隊只能用如圖所示的滑輪組將建筑材料緩慢吊離地面1m。若在起吊過程中滑輪組的機械效率為80%，不計繩重與摩擦。

(1)求此過程中克服建筑材料的重力做了多少有用功？

(2)若拉動材料的時候，材料上升的速度為0.05m/s，則拉力做功的功率是多少？

(3)若繩子能夠承受的拉力最多為5000

31.如圖所示，水平桌面上有一個底面積為50cm2的圓柱形容器，內(nèi)裝有深度為0.1m的水，如圖甲所示?，F(xiàn)將一個不吸水的圓柱體緩慢放入水中，水未溢出，靜止時如圖乙所示。已知圓柱體的高為8cm，底面積20cm2，密度為3×103kg/m3。(不計繩重，ρ

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、一部手機的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故A符合題意；

B、一張課桌的質(zhì)量在20kg左右，受到的重力為G=mg=20kg×10N/kg=200N，故B不符合題意；

C、一枚別針的質(zhì)量在22.【答案】C

【解析】解：A、沒有直接接觸的物體之間也會發(fā)生力的作用，例如磁力、重力作用等，故A錯誤；

B、手拉彈簧使彈簧伸長，這個彈力的施力物體是手，故B錯誤；

C、用力壓鋼尺，鋼尺形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀，故C正確；

D、地面附近的物體受到重力，重心不一定在物體上，故D錯誤。

故選：C。

①物體不相互接觸，也會發(fā)生力的作用；

②力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；

③重力是任何地球表面的物體都受到的地球?qū)λ奈牧?，方向豎直向下。

此題考查力的基本概念和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。3.【答案】A

【解析】解：同樣方向、同樣大小的力作用在足球的不同位置，力的大小和方向是一定的，力的作用點不同，力的作用效果不同，說明了力的作用效果和力的作用點有關(guān)。

故選：A。

力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進行分析。

本題考查了力的作用效果的影響因素，屬于基礎(chǔ)題目。4.【答案】D

【解析】A、熟透的蘋果從樹上落下來，蘋果受到重力作用，重力不斷改變蘋果的運動速度，速度逐漸變大，運動狀態(tài)不斷變化，不符合題意。

B、汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化，不符合題意。

C、人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道運動，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化，不符合題意。

D、小孩沿直滑梯勻速下滑，運動速度和方向都保持不變，運動狀態(tài)保持不變，符合題意。

故選：D。

分析：物體運動方向和運動速度大小的變化都屬于運動狀態(tài)的變化。判斷物體運動狀態(tài)是否變化，關(guān)鍵是看方向和速度大小是否變化。5.【答案】A

【解析】解：A、用彈簧拉力器健身，是靠拉動彈簧來鍛煉身體，彈力與是否失重?zé)o關(guān)，能夠?qū)崿F(xiàn)，故A正確；

B、做俯臥撐通過克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無法實現(xiàn)鍛煉身體，故B錯誤；

C、舉啞鈴?fù)ㄟ^克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無法實現(xiàn)，故C錯誤；

D、用單杠做引體向上通過克服重力來鍛煉身體，失重狀態(tài)下無法實現(xiàn)鍛煉身體，故D錯誤。

故選：A。

重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，重力的方向始終豎直向下，據(jù)此分析。

本題考查了對重力的理解，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。6.【答案】B

【解析】解：A.在豎直方向上韓聰受到了豎直向下的重力、隋文靜對他的向下的壓力、冰面對他的向上的支持力，所以在豎直方向上冰面對韓聰?shù)闹С至晚n聰受到的重力大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；

B.冰面對韓聰?shù)闹С至晚n聰對冰面的壓力，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，是一對相互作用力，故B正確；

C.慣性是物質(zhì)的一種性質(zhì)，不能說“受到慣性作用”，故C錯誤；

D.冰刀與冰面的接觸面積極小，在壓力一定時，可以增大運動員對冰面的壓強，故D錯誤。

故選：B。

(1)平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。缺一不可；

(2)相互作用力的條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上；

(3)我們把物體保持運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性；

(4)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。

7.【答案】D

【解析】解：A、鐵軌下鋪設(shè)枕木是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A正確；

B、高鐵車廂內(nèi)的破窗錘兩端做成錐形，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B正確；

C、人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以站臺處設(shè)置安全線，故C正確；

D、車廂座椅用軟質(zhì)材料包裹，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D錯誤。

故選：D。

(1)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。

(2)流體流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大。

此題考查增大和減小壓強的方法、流體壓強和流速的關(guān)系，平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力。8.【答案】C

【解析】解：三峽大壩通航利用的是連通器原理。

A、茶壺的壺蓋上有小孔，壺嘴上端有口，壺身和壺嘴底部相連通，是連通器原理的應(yīng)用；

B、鍋爐液位計和鍋爐就構(gòu)成了一個連通器，水不流動時，液面就是相平的，液面就保持在同一水平面上，我們通過觀察液位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，以便及時加水；

C、注射器抽取藥液利用的是大氣壓，注射是靠手的推力；

D、下水彎管符合上端開口、下端連通的特點，屬于連通器。

綜上分析可知，與三峽大壩通航原理不相同的是注射器。

故選：C。

上端開口、底部相連通的容器叫連通器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中的液面是相平的。

本題考查生活中常見的連通器原理的應(yīng)用，屬于簡單題目，考試需要準確區(qū)分各物理知識點及其應(yīng)用。9.【答案】D

【解析】解：A、杯中水不流出是因為大氣壓強把紙片壓得蓋住了杯口，故A正確。

B、小雞自動喂水器利用了大氣壓，托住了瓶子里的水，故B正確。

C、用吸管吸飲料利用了大氣壓把飲料壓進吸管，故C正確。

D、堤壩上窄下寬是因為液體壓強和深度有關(guān)，故D錯誤。

故選：D。

空氣受到重力作用，而且空氣具有流動性，因此空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，這個壓強就叫大氣壓強。

本題列舉了生活大氣壓強存在的例子，同學(xué)們要學(xué)會用物理知識解釋生活現(xiàn)象。10.【答案】D

【解析】解：A、用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強變小，下方空氣流速慢，壓強較大，產(chǎn)生向上的壓強差，所以乒乓球不下落，故A不符合題意；

B、吹氣時紙條上方空氣流速大，壓強變小，下方的空氣流速不變，壓強不變，紙條在壓強差的作用下飄起來，故B不符合題意；

C、機翼上凸下平，使得上方空氣流動速度快，壓強小，下方速度慢壓強大，產(chǎn)生向上的壓力差，使得飛機起飛的，故C不符合題意。

D、抽水機依靠大氣壓抽水的，與流體的壓強無關(guān)，故D符合題意。

故選：D。

氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。抽水機依靠大氣壓抽水的。

本題考查大氣壓的應(yīng)用以及流體壓強與流速的關(guān)系，物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。11.【答案】A

【解析】解：

AB、由圖可知，密度計在兩液體中均處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體浮沉條件可知，F(xiàn)浮=G密，兩個密度計完全相同，則重力相同，所以密度計在兩種液體中所受的浮力相等，排開液體重力相等．故A正確，B錯誤；

CD、由圖知，甲中密度計排開液體的體積小于乙中排開液體的體積，根據(jù)F浮=ρgV排可知，甲液體的密度大于乙液體的密度，即ρ甲>ρ乙；

因ρ甲>12.【答案】B

【解析】解：瓶蓋起子、鉗子和核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；故B符合題意，ACD不符合題意。

故選：B。

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。13.【答案】D

【解析】解：由題意可知，高空拋物現(xiàn)象之所以會造成危害，是因為物體被舉高后具有了較大的重力勢能，下落時轉(zhuǎn)化為較多的動能，此時若物體砸到人很容易讓人受傷。

故選：D。

物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。

本題主要考查我們對重力勢能的掌握，了解其概念和影響因素，可順利做出判斷，難度不大。14.【答案】D

【解析】解：A、舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，運動員對杠鈴沒有做功。故A不符合題意。

B、人搬石塊但石塊未能離開地面，人給石塊一個向上的力，石塊沒有移動距離，人對石塊沒有做功。故B不符合題意。

C、人在平直的地面上推著小車勻速運動，人對小車施加力的作用，小車在力的作用下移動了距離，人對小車做了功，故C不符合題意。

D、起重機吊著重物上升，鋼繩給重物一個向上的力，重物向上移動了距離，鋼繩對重物做功。故D符合題意。

故選：D。

力對物體做功的兩個條件：1、做用在物體上的力。2、物體沿力的方向通過的距離。兩個條件缺一不可。

此題考查的是力對物體做功的條件的判斷，特別要好好理解物體沿力的方向通過的距離，有力也有距離，但是因為物體的運動方向不是沿著力的方向，而是與力的方向垂直，這樣力就沒有做功。15.【答案】AD

【解析】解：A、當大飛機運動時具有動能，靜止時不具有動能，故A錯誤；

B、大飛機加速起飛時，質(zhì)量不變，速度增大、高度增大。所以動能大，重力勢能增大，機械能增大，故B正確；

C、大飛機在空中做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，所受合力一定為零，故C正確；

D、大飛機在減速降落過程中，質(zhì)量不變，速度變小，則動能變小，同時高度減小，重力勢能減小，所以不是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故D錯誤。

故選：AD。

(1)物體由于運動而具有的能量叫做動能；

(2)影響動能大小的因素是物體的質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是物體的質(zhì)量和高度；機械能等于動能與勢能的總和；

(3)處于平衡狀態(tài)的物體，受到的力是平衡力，其所受合力為零；處于非平衡狀態(tài)的物體，受到的力是非平衡力。

本題考查了平衡力、機械能的變化等，是一道綜合性的題目。16.【答案】C

【解析】解：A、甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，

將實心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時液面等高，

則甲液體與A排開液體的體積之和等于乙液體與B排開液體的體積之和，

由圖可知，A漂浮，排開液體的體積小于物體的體積，B懸浮，排開液體的體積等于物體的體積，

所以A的體積大于B的體積，

實心物體A、B由同種材料制作，則密度相等，

根據(jù)ρ=mV可知，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，

根據(jù)G=mg可知，A的重力大于B的重力。故A錯誤；

B、由圖可知，A漂浮，受到的浮力等于其重力，B懸浮，受到的浮力等于其重力，

因為A的重力大于B的重力，所以A受的浮力大于B受到的浮力，故B錯誤；

CD、由圖可知，A漂浮，A的密度小于甲液體的密度，B懸浮，B的密度等于乙液體的密度，

實心物體A、B由同種材料制作，則密度相等，

所以，甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度；

甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度，靜止時液面等高，

根據(jù)p=ρ液gh可知，甲容器底部所受液體壓強大于乙容器底部所受液體壓強。故C正確、D錯誤。

故選：C。

(1)首先根據(jù)題目中給出的條件判斷，判斷實心物體A、B的體積關(guān)系，又知實心物體A、B由同種材料制作，利用密度公式判斷其質(zhì)量關(guān)系，再利用重力公式判斷其重力關(guān)系；

17.【答案】CD

【解析】解：

A、物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，是因為受到力的作用，故A錯誤；

B、慣性是物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，不能利用慣性提高速度；故B錯誤；

C、汽車駕駛員和乘客系安全帶，是為了防止汽車緊急剎車時由于慣性帶來的危害，故C正確；

D、將錘柄在石墩上撞擊時，錘柄停止運動，松動的錘頭由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以錘頭就緊套在錘柄上，故D正確；

故選：CD。

慣性是物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，在生活中可以利用慣性，但也要注意防止由于慣性帶來的傷害；

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

慣性內(nèi)容是物理中的重要內(nèi)容，要知道慣性應(yīng)用、防止由于慣性帶來的傷害。18.【答案】AD

【解析】解：(1)兩圓柱體的體積之比：

VA：VB=SAhASBhB=1×22×1=1：1，

由ρ=mV得：m=ρV，

因為A、B是由同種材料制成的實心圓柱體，其密度相同，

所以它們的質(zhì)量之比mA：mB=ρVA：ρVB=VA：VB=1：1；故A正確，B錯誤；

(2)因為實心圓柱體A和B放在水平地面上，

所以對地面的壓力：F=G=mg=ρVg=ρShg，

則圓柱體對地面的壓強：

p=FS=ρShg19.【答案】BCD

【解析】解：A、由圖可知，繩子的股數(shù)為2，則繩子自由端移動的距離為s=nh=2×2m=4m，故A錯誤；

B、忽略繩重和摩擦，根據(jù)F=1n(G+G動)可知，

G動=nF-G=2×200N-380N=20N，故B正確；

C、根據(jù)W=Fs=Fnh可知，工人做功的總功為：

W總=Fs=Fnh=200N×2×2m=800J，

則人做功的功率為：

P=W總t=20.【答案】運動狀態(tài)

力的作用是相互的

【解析】解：

甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運動方向，即說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

乙圖中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明物體間力的作用是相互的。

故答案為：運動狀態(tài)；力的作用是相互的。

(1)物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；

(2)一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。

本題考查學(xué)生的觀察分析圖的能力，能從圖中得出小球的運動方向在改變，自己坐的船是向后退的。21.【答案】伸長量

彈簧測力計

【解析】解：

由圖知：彈簧受到拉力發(fā)生彈性形變，在一定范圍內(nèi)拉力越大，彈簧的伸長量越大，根據(jù)這個原理，人們設(shè)計了一種測量力的工具叫彈簧測力計。

故答案為：伸長量；彈簧測力計。

彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。即彈簧的伸長越長，彈簧受到的拉力就越大。

此題考查的是彈簧測力計的制作原理，是物質(zhì)物理屬性的應(yīng)用，難度不大。22.【答案】受力面積

壓力大小

【解析】解：

(1)鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；兩側(cè)的受力面積不同，手指的疼痛感覺不同，這說明了壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；

(2)手指增加用力，右邊的手指感覺比原來更疼，單獨看右邊的手指，其受力面積沒有明顯變化，但壓力改變了，這是由于壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。

故答案為：受力面積；壓力大小。

(1)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系。再觀察受力面積的不同，可判斷研究的目的。

(2)壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，受力面積一定，壓力越大，作用效果越明顯。

熟知影響壓力作用效果的兩個因素：壓力大小和受力面積大小，并結(jié)合圖中的情形可做出解答。23.【答案】8

變小

【解析】解：(1)物體的重力大小為G=12N，OB=2AB，則AO=1.5OB；

杠桿在水平位置平衡，由杠桿的平衡條件可得：G×OB=F×AO，則F=OBOA×G=11.5×12N=8N；

(2)若將杠桿順時針緩慢轉(zhuǎn)動30°，且力F始終與杠桿垂直，阻力、動力臂不變，阻力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力會變小。24.【答案】

【解析】【分析】

本題考查了力的示意圖、力臂的畫法。畫力臂關(guān)鍵要畫出支點到力的作用線的垂線段。

重力G的作用點在燈的重心，方向是豎直向下，重力的力臂是從支點O到重力作用線的垂直距離。

【解答】

過路燈的重心沿豎直向下的方向畫出重力G，過支點O向重力的作用線畫垂線段就是重力的力臂l，如圖所示：

25.【答案】速度

遠

增大

勻速直線

C

速度

【解析】解：(1)實驗時讓小車從同一斜面的同一高度靜止滑下，是為了使小車在水平面上滑動時的速度相同；

(2)木板表面最光滑，小車運動時受到的阻力最小，小車在木板表面上通過的距離最長，速度減小得最慢，比較三次實驗發(fā)現(xiàn)：阻力越小，小車滑行的距離越遠。由此聯(lián)想到，雨雪天路滑，阻力變小，駕駛汽車應(yīng)適當增大汽車之間的距離；

(3)從實驗推理可得：若水平面絕對光滑，小車運動時不受阻力的作用，小車的運動狀態(tài)不會變化，則運動的小車在水平面上將做勻速直線運動。

(4)本實驗是在大量實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出牛頓第一定律，采用的方法叫實驗推理法：

AB.探究影響壓力作用效果的因素和探究影響滑動摩擦力大小的因素，都在根據(jù)現(xiàn)象直接得出的結(jié)論；

C.探究聲音能否在真空中傳播，是在實驗的基礎(chǔ)上通過推理得出真空不能傳聲的結(jié)論；

故選：C；

(5)給本實驗增加一小木塊，把它放在木板上的同一位置，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，小車下滑到水平面的速度不同，故觀察小車推動小木塊在木板表面滑行的距離，可以探究小車的動能與速度的關(guān)系。

故答案為：(1)速度；(2)遠；增大；(3)勻速直線；(4)C；(5)速度。

(1)根據(jù)控制變量法，在實驗過程中，該同學(xué)讓小車從斜面的同一位置靜止釋放，這一操作的目的是控制小車下滑到水平面的速度相同；

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答；雨雪天路滑，阻力變小，據(jù)此回答；

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論推理；

(4)本實驗采用的方法叫實驗推理法；

(5)動能大小與速度和質(zhì)量大小有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變。。26.【答案】勻速直線

2.8

甲乙

在壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大

將木塊側(cè)放

4

【解析】解：(1)測摩擦力時，要沿水平方向勻速拉動木塊，只有這樣水平方向上的拉力和摩擦力才是一對平衡力，根據(jù)二力平衡知識，摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)；該彈簧測力計的分度值為0.1N，讀數(shù)為2.8N；

(2)要研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，要控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力的大小，符合這個條件的只有甲、乙兩圖；

(3)比較甲、丙兩圖發(fā)現(xiàn)：壓力大小相同，而接觸面的粗糙程度不同，由此可得結(jié)論為：在壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大；

(4)研究摩擦力的大小和接觸面積的大小是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力和接觸面粗糙程度相同，改變木塊與木板接觸面的大小，因此在甲圖的基礎(chǔ)上，木塊側(cè)放立放都可以；

(5)如圖1所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖象分別如圖2圖3所示，由圖3知，6-9秒物體做勻速直線運動，受到的拉力與摩擦力為一對平衡力，大小相等，由F-t圖像知此時的拉力為4N，所以滑動摩擦力也為4N；

由圖3知，3-6秒物體做加速直線運動，但壓力大小和接觸面粗糙程度與6-9秒相同，則受到摩擦力大小不變，仍為4N，故物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為4N。

(1)在實驗中拉動木塊做勻速直線運動，此時木塊受力平衡，摩擦力與拉力大小相等；彈簧測力計讀數(shù)時，注意分度值；

(2)要驗證摩擦力和壓力的大小是否有關(guān)，就應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大??；27.【答案】液面高度差

轉(zhuǎn)換法

B

相等

深度

<

=

16：15

【解析】解：(1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大，運用了轉(zhuǎn)換法；

(2)調(diào)節(jié)壓強計時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓)，當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選B；

(3)由1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，在同種液體的同一深度，U形管朝向不同，液面高度差相同，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；

比較1、4、5次實驗數(shù)據(jù)可知，橡皮膜在水中的方向相同，橡皮膜在水中的深度不同，且深度越大，U形管液面的高度差越大，可得同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；

(4)由圖可知，U形管兩邊液面高度差相同，即：p甲=p乙，h甲>h乙，根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知：ρ甲<ρ乙；

(5)由于木塊漂浮，故根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因下表面受到的壓力等于浮力，浮力等于重力，同一木塊重力相同，故浮力相同，故壓力相同即F1=F2；

木塊在A、B兩種液體中漂浮，故浮力等于重力，由根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，下表面受到的壓力等于浮力，故在A、B兩種液體中下表面受到的壓力相等，F(xiàn)浮A=F浮B即ρAghASA=ρBghBSB，ρA：ρB