2026高考主題預(yù)測及結(jié)構(gòu)建模1

九大主題預(yù)測+開頭+結(jié)尾

（9個主題+25個精彩結(jié)構(gòu)框架+背下來，考試直接用）

2.-

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隨著2026年高考的日益臨近，考生們正緊鑼密鼓地備考。為了幫助廣大考生更好地把握

高考動態(tài)，我們特別策劃了“2026高考九大主題預(yù)測及結(jié)構(gòu)建?！睂ｎ}。本專題旨在通過分

析教育趨勢、社會熱點(diǎn)及歷年考題，精準(zhǔn)預(yù)測2025年高考可能出現(xiàn)的九大主題，并為這9個

主題，精心設(shè)計(jì)了25個精彩的結(jié)構(gòu)框架，助力考生構(gòu)建清晰、有力的文章脈絡(luò)。無論你是即

將踏上考場的考生,還是關(guān)心教育動態(tài)的家長和老師,本專題都將為你提供寶貴的參考和啟示。

讓我們一同期待，2026年高考的輝煌成果！

===2026高考九大主題預(yù)測及結(jié)構(gòu)建模==

預(yù)測主題一

預(yù)測主題1：青春之約、青年奮斗

【預(yù)測理由】：

青春奮斗、志存高遠(yuǎn)和青春奮斗一直是高考作文的熱門主題，它契合了當(dāng)代青年積極向

上的精神風(fēng)貌。隨著國家對青年一代期望的提升，以及社會對奮斗精神的推崇，這一主題在

2026年高考中出現(xiàn)的可能性極大，旨在引導(dǎo)考生思考個人成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

登高才能望遠(yuǎn)，高平臺，意味著更廣闊的視野，更美妙的風(fēng)景。因此，自古以來，人們

總是渴望脫離自己的“卑微”階層，朝著更高的地方前進(jìn)?？炭嘈奚?，嫻于齊家，精于治壓,

敢于平天下，這正是一個從低到高，最終實(shí)現(xiàn)自我價值的過程。此過程獨(dú)人有，是屬于人的驕

傲。

分論點(diǎn)：

1.心懷星辰大海，朝著遠(yuǎn)方前進(jìn)，方能走出一條金光大道。

2.心懷遠(yuǎn)大夢想，做好自我定位，尋找最適合自己的枝頭而棲。

3.人生路漫漫，仰望星空，向往“高處”的心志必不可少。

結(jié)尾段：

人往高處走，也有人高處不勝寒；“笨鳥難高飛，但每個“笨鳥”在屬于自己的枝頭也

能鳴叫出噴亮的歌聲，響徹云霄！

我將從青春奮斗的不同維度為你構(gòu)思3個結(jié)構(gòu)建模，圍繞開頭點(diǎn)明主旨、分論點(diǎn)層層遞

進(jìn)、結(jié)尾升華情感的思路創(chuàng)作。

【結(jié)構(gòu)建模2】

開頭段：

青春，恰似初升朝陽，噴薄著無盡活力；又似振翅雛鳳，滿懷著凌云壯志。在這波瀾壯闊

的時代畫卷中，青年們站在全新起點(diǎn)，承載著國家的希望，肩負(fù)著民族的未來，正以奮斗之姿，

書寫屬于他們的璀璨篇章。

論證段：

1.心懷家國天下，將個人理想融入時代洪流，在為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的拼搏中，彰顯青

春價值。

2.秉持創(chuàng)新精神，敢于突破傳統(tǒng)，勇于開拓進(jìn)取，在時代前沿探索，用智慧與汗水開辟新

天地。

3.堅(jiān)守奮斗初心，不懼艱難險阻，在平凡崗位上篤定前行，以持之以恒的努力鑄就不凡人

生。

結(jié)尾段：

青春之約，是與時代的激情相擁；青年奮斗，是對家國的深情告白。在這偉大時代，青年

們以青春為筆，以奮斗為墨，定能繪就絢麗多彩的人生畫卷，奏響激昂奮進(jìn)的時代強(qiáng)音！

【結(jié)構(gòu)建模3】

開頭段：

時代的浪潮滾滾向前，青春的旋律激昂奏響。每一代青年，都有其獨(dú)特的使命與擔(dān)當(dāng)，恰

似接力賽中的一棒，將夢想與希望代代相傳。如今，時代的接力棒交到我們手中，懷揣著對未

來的憧憬，我們踏上青春的奮斗征程。

論證段：

1.樹立遠(yuǎn)大志向，明確前行方向，志當(dāng)高遠(yuǎn)，璀璨星辰照亮青春奮斗之路。

2.磨礪堅(jiān)韌意志，不懼風(fēng)雨挫折，在困境中砥礪前行，鋼鐵意志支撐青春拼搏之軀。

3.練就過硬本領(lǐng)，武裝自己頭腦，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中成長，憑真才實(shí)學(xué)鑄就青春輝煌之業(yè)。

結(jié)尾段:

青春是一場熾熱的奔赴，青年奮斗是這場奔赴中最堅(jiān)定的步伐。無論前方道路如何崎嶇,

只要我們胸懷壯志、意志如鋼、本領(lǐng)高強(qiáng)，定能跨越重重艱難，抵達(dá)夢想彼岸，在時代長河中

留下屬于我們的深刻印記！

預(yù)測主題二

預(yù)測主題2：追夢、自我價值

【預(yù)測理由】：

近年來，青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奮斗精神備受關(guān)注。從歷年高考真題看，2019年全國n卷

作文“青春接棒，強(qiáng)國有我”，引導(dǎo)考生思考青年與國家發(fā)展的關(guān)聯(lián)。當(dāng)下，社會發(fā)展迅速,

青年作為主力軍，其奮斗關(guān)乎國家未來。像在脫貧攻堅(jiān)、科技創(chuàng)新領(lǐng)域，諸多青年嶄露頭角。

教育動態(tài)方面，各地學(xué)校積極開展青春勵志主題活動，激勵青年樹立遠(yuǎn)大理想。時代呼吁青年

拼搏，高考作為人才選拔關(guān)鍵環(huán)節(jié)，極有可能以“青春之約、青年奮斗”為主題，引導(dǎo)考生思

考個人成長與家國命運(yùn)，激勵他們勇?lián)鷷r代使命。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

《尚書》有云：“玩物喪志?！比欢嫖锸欠裾娴膯手灸?？我以為不然。物，與心相對,

是心之外獨(dú)立存在的東西?！爸?，知也；知，接也?！敝荆墙佑|外物的感知能力。通過“玩

物”，我們其實(shí)是可以“長志”的。

分論點(diǎn)：

1.失志與否不在于是否玩物，而在于玩的是什么物，以及我們?nèi)绾瓮嫖铩?/p>

2.有遠(yuǎn)大的志向，“玩物”才會變成“長志”的金鑰匙。

結(jié)尾段：

“玩物”這門藝術(shù)，要求我們?nèi)∥镏?，不耽于物，立宏偉之志。只有這樣，我們方可

將“玩物喪志”化為“玩物長志”。

【結(jié)構(gòu)建模2】

開頭段：

羅曼?羅蘭曾言：“一種理想，就是一種力！”理想如同夜空中最亮的星，為我們指引

前行的方向；夢想似奔騰不息的江河，賦予我們奮進(jìn)的力量。于人生漫漫長路，追夢是一場永

不停歇的征途，自我價值則是途中閃耀的勛章。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們方能奏響生命最激昂的

樂章，繪就獨(dú)屬于自己的絢麗人生畫卷。

論證段：

1.追夢需明確目標(biāo)，以清晰的方向?yàn)橹敢?，在茫茫人生之海中找?zhǔn)前行航線，避免迷失。

2.追夢需持之以恒，憑堅(jiān)定的毅力作支撐，跨越重重艱難險阻，不懼挫折與磨難。

3.追夢需勇于突破，借無畏的勇氣為利刃，打破常規(guī)束縛，挖掘無限潛能，實(shí)現(xiàn)自我價值

的升華。

結(jié)尾段：

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！弊穳袈飞希覀儦v經(jīng)磨礪，在明確目標(biāo)、持之

以恒、勇于突破中不斷成長?；蛟S我們并非都能成為舉世矚目的傳奇，但只要懷揣夢想，一路

奮進(jìn)，就能在點(diǎn)滴努力中綻放光芒，實(shí)現(xiàn)自我價值，收獲屬于自己的那份榮耀，讓生命因追夢

而熠熠生輝。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！眽粝氲牧α?，足以跨越千山萬水，突

破重重阻礙。從遠(yuǎn)古時期人們對飛翔的向往，到如今載人航天飛船遨游太空；從曾經(jīng)對便捷通

信的渴望，到當(dāng)下5G乃至更先進(jìn)通信技術(shù)的普及。人類正是在逐夢途中，不斷突破自我，實(shí)

現(xiàn)價值的飛躍。當(dāng)下，青年站在時代新起點(diǎn)，更應(yīng)緊握夢想的接力棒，奮力奔跑，去追尋屬于

自己的星辰大海，書寫?yīng)毺氐膬r值篇章。

論證段：

1.以夢想為燈塔，在迷茫時刻照亮前行道路，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)自我價值錨定方向。

2.以行動為畫筆，在追夢旅程中勾勒奮斗軌跡，腳踏實(shí)地，將夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)價值。

3.以創(chuàng)新為羽翼，在時代浪潮里突破傳統(tǒng)局限，開拓進(jìn)取，拓展自我價值的邊界。

結(jié)尾段：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谧穳襞c實(shí)現(xiàn)自我價值的征程中，我們以夢想

為引，用行動踐行，憑創(chuàng)新突破。前方或許仍有迷霧，但只要我們矢志不渝，定能穿越風(fēng)雨,

抵達(dá)成功彼岸。讓我們以青春之我，逐夢想之光，鑄價值之魂，在時代的舞臺上，綻放最耀眼

的光芒，奏響青春的最強(qiáng)音。

預(yù)測主題三

預(yù)測主題3：合理目標(biāo)，切實(shí)行動

【預(yù)測理由】：

從歷年真題看，青春奮斗相關(guān)主題多次出現(xiàn)，如2022年新高考全國卷1作文便圍繞

“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)”展開，引導(dǎo)考生思考青年使命。當(dāng)下教育動態(tài)也積極鼓勵青年樹立

遠(yuǎn)大理想，各地學(xué)校開展諸多青春勵志活動。且社會發(fā)展迅速，青年作為主力軍，其奮斗精神

備受推崇。如“五四青年獎?wù)隆鲍@得者在各領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。所以，“青春之約、青年奮斗”

緊扣時代脈搏，契合高考對青年價值觀引導(dǎo)的需求，在2026年高考中極有可能出現(xiàn)。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

海德格爾曾言：“前行不息，無須遲疑和退避，健行于你寂寥的小路?！睔q月匆匆逝去，

生命雖短暫，卻連接著無數(shù)的將來。唯有理想與追求，方可助你我尋找到那閃閃的星斗。合理

目標(biāo)，切實(shí)行動，慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚。如此，才能凸顯出我們生命的價值。

分論點(diǎn)：

1.目標(biāo)即“挑戰(zhàn)”，生命中不可無目標(biāo)，但更應(yīng)貼合實(shí)際，量力而行。

2.只要馳而不息，縱使落后或失敗，也是有價值之作為。

3.揆諸當(dāng)下，無數(shù)的人們對目標(biāo)設(shè)置過高，以致望而卻步，無形中蹉院歲月。

結(jié)尾段：

“偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。”誠如赫茲里特所言。認(rèn)定目標(biāo)，切實(shí)行動，

定會一石千浪，泛起激蕩人心的回響。

【結(jié)構(gòu)建模2)

開頭段：

愛默生曾說：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路?！蹦繕?biāo)宛如黑夜

中的航標(biāo)，為我們指引前行方向；行動恰似前行的舟楫，載著我們駛向理想彼岸。人生之路漫

長且充滿未知，唯有設(shè)定合理目標(biāo)，并輔之以切實(shí)行動，方能在歲月長河中留下堅(jiān)實(shí)的足跡，

抵達(dá)成功的港灣，讓生命綻放出別樣光彩。

論證段：

1.合理目標(biāo)是前行的基石，依據(jù)自身能力與現(xiàn)實(shí)條件精準(zhǔn)設(shè)定，才能為行動筑牢根基，

避免盲目跟風(fēng)與不切實(shí)際的幻想。

2.切實(shí)行動是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，將目標(biāo)細(xì)化為一個個具體步驟，腳踏實(shí)地去踐行，點(diǎn)滴

積累，方能匯聚成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)大力量。

3.目標(biāo)與行動相輔相成，合理目標(biāo)激發(fā)切實(shí)行動的動力，切實(shí)行動促使目標(biāo)從藍(lán)圖變?yōu)?/p>

現(xiàn)實(shí)，二者缺一不可，共同推動我們在人生道路上穩(wěn)步邁進(jìn)。

結(jié)尾段：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谧分饓粝氲穆贸讨?，我們精心設(shè)定合理目

標(biāo)，更要以堅(jiān)定不移的行動去為之拼搏。也許途中會有風(fēng)雨，但只要目標(biāo)明確、行動有力，終

能跨越艱難險阻，收獲成功碩果，讓人生因合理目標(biāo)與切實(shí)行動而熠熠生輝。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！备哌h(yuǎn)之志為人生指明方向，可若缺乏合理規(guī)劃與切實(shí)行動，便如空

中樓閣，遙不可及。古往今來，無數(shù)仁人志士懷揣夢想，卻因目標(biāo)不切實(shí)際或行動拖沓而壯志

難酬。當(dāng)下時代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，青年欲成就一番事業(yè)，必須在設(shè)定目標(biāo)時深思熟慮，確保

合理可行，而后以果敢行動，披荊斬棘，向著目標(biāo)奮勇前行，如此方能在時代浪潮中書寫屬于

自己的輝煌篇章。

論證段：

1.設(shè)定合理目標(biāo)，需洞察自身優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合時代趨勢，權(quán)衡利弊，讓目標(biāo)既具挑戰(zhàn)

性，又在可實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)，成為引領(lǐng)前行的明燈。

2.付諸切實(shí)行動，要有不畏困難的勇氣，面對挫折不退縮，秉持堅(jiān)韌不拔的毅力，一步

一個腳印，將目標(biāo)逐步落實(shí)。

3.善于根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)與行動，當(dāng)外界環(huán)境變化或行動受阻時，靈活應(yīng)變，優(yōu)化

目標(biāo)、改進(jìn)行動方式，持續(xù)向成功邁進(jìn)。

結(jié)尾段：

“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！痹谧非竽繕?biāo)的道路上，我們以合理目標(biāo)

為指引，以切實(shí)行動為保障，不懼路途遙遠(yuǎn)，不畏事情艱難。即便不能成為眾人矚目的焦點(diǎn)，

也能在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價值，為自己的人生交上一份滿意答卷，在時代的舞臺上留下獨(dú)屬于自

己的精彩印記。

預(yù)測主題四

預(yù)測主題4：聽從己心，無問西東

【預(yù)測理由】：

從歷年真題來看，2022年全國甲卷作文圍繞“大觀園試才題對”，強(qiáng)調(diào)在借鑒中創(chuàng)新，

需考生遵從內(nèi)心思考，展現(xiàn)獨(dú)特見解。2023年新課標(biāo)II卷“青少年自己的空間”，鼓勵青

年打破常規(guī)束縛，聽從內(nèi)心對空間的訴求。當(dāng)下，“00后整頓職場”等新聞頻現(xiàn)，青年不再

盲目遵循傳統(tǒng)職業(yè)路徑，而是聽從內(nèi)心選擇，追求熱愛。教育動態(tài)方面，2025年全國教育工

作會議強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生突破定式，遵從內(nèi)心思考。該主題能引導(dǎo)考生思考自

我成長與時代發(fā)展的關(guān)系，契合高考育人導(dǎo)向，在2026年高考中極有可能出現(xiàn)。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

龔自珍曾言：“一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年?！边@個“狂”字的背后，體現(xiàn)的是

灑脫、率性。這也是龔自珍聽從自己的內(nèi)心、對人生不設(shè)計(jì)的最好注腳。

分論點(diǎn)：

1.精彩的人生無須設(shè)計(jì)。人生中最美的風(fēng)景往往在那不斷延伸的坐標(biāo)軸上未知的那片

領(lǐng)域。

2.被設(shè)計(jì)的人生失去了生命的自由，難以收獲輝煌的成就。

3.不設(shè)計(jì)的人生，才能讓人們在未來因時而變，順時而動，打破慣性。

結(jié)尾段：

梁啟超在《少年中國說》中將少年比作朝陽、乳虎、春前之草、長江之初發(fā)源。所以,

作為新時代的青年，我們不能只將自己的人生設(shè)計(jì)在一條上名牌大學(xué)、找穩(wěn)定工作的路線上,

而是要敢于突破成規(guī)陳說，遵循自己內(nèi)心的選擇，選擇自己真正感興趣的事情奮斗一生，這樣

才能收獲成功與幸福，也才能助力中華民族偉大復(fù)興的中國夢早日實(shí)現(xiàn)。

【結(jié)構(gòu)建模2】

開頭段：

尼采曾高呼：“那些聽不見音樂的人認(rèn)為那些跳舞的人瘋了。”在這紛繁復(fù)雜的世間，

眾人的評判標(biāo)準(zhǔn)如潮水般涌來，試圖將我們淹沒。然而，真正的智者，不會被外界的聲音所左

右，他們能聽見內(nèi)心深處的旋律，跟隨自己的節(jié)奏翩翩起舞。聽從己心，方能在人生的舞臺上

跳出獨(dú)一無二的精彩舞步，無問西東，向著心中的光明奮勇前行。

論證段：

1.聽從己心，是在迷茫困境中堅(jiān)守自我的燈塔，能讓我們在外界的質(zhì)疑與否定中，認(rèn)清

自己的方向，不隨波逐流，篤定地邁向目標(biāo)。

2.背離己心，盲目迎合外界期待，猶如航船失去羅盤，在茫茫大海中迷失，即便獲得短

暫的認(rèn)可，內(nèi)心也會因背離真實(shí)的自己而空洞無依。

3.于時代浪潮中，聽從己心需要莫大的勇氣與智慧，要摒棄世俗的偏見，洞察內(nèi)心的渴

望，以無畏的姿態(tài)去擁抱未知，書寫屬于自己的時代篇章。

結(jié)尾段：

李大釗先生曾寄語青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族?！?/p>

在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，青年作為社會發(fā)展的中流砥柱，更應(yīng)聽從己心，勇敢地追尋內(nèi)

心熱愛。不畏懼外界的目光，不被傳統(tǒng)的框架所束縛，用行動詮釋自我價值。如此，我們不僅

能成就個人的精彩人生，更能匯聚成推動時代進(jìn)步的磅礴力量，讓青春在聽從己心的征程中綻

放出最耀眼的光芒，助力中華民族偉大復(fù)興的巨輪破浪遠(yuǎn)航。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！比松∷埔粓雎L的航行，而內(nèi)心的聲

音就是我們的船帆，決定著航行的方向。若不能聽從己心，我們便如失去風(fēng)帆的船只，在時代

的波濤中飄搖不定。只有堅(jiān)定地傾聽內(nèi)心，順應(yīng)本心的指引，才能在人生的航道上揚(yáng)帆起航,

沖破迷霧，駛向?qū)儆谧约旱膹V闊天地。

論證段：

1.聽從己心，能激發(fā)我們內(nèi)心深處的無限潛能，當(dāng)我們?yōu)闊釔壑氯σ愿皶r，身體里

仿佛蘊(yùn)藏著無盡的能量，促使我們不斷突破自我，創(chuàng)造奇跡。

2.無視己心，一味追求他人眼中的成功，容易陷入精神內(nèi)耗，即便收獲物質(zhì)財富，心靈

卻難以得到真正的滿足與安寧，生活也會漸漸失去原本的色彩。

3.要做到聽從己心，需學(xué)會在喧囂塵世中沉淀自己，撥開外界紛繁復(fù)雜的干擾，與內(nèi)心

深度對話，明晰自己真正想要的是什么，并以堅(jiān)韌不拔的毅力去踐行。

結(jié)尾段：

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”青年朋友們，人生之路漫漫，前方或許荊棘

叢生，或許充滿誘惑。但只要我們聽從己心，無問西東，以堅(jiān)定的信念、無畏的勇氣和不懈的

努力，向著心中的目標(biāo)奮勇前行，就一定能跨越艱難險阻，收獲屬于自己的成功與幸福。讓我

們用青春的激情和熱血，在時代的畫布上繪出絢麗多彩的人生畫卷，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自

己的力量，讓生命在聽從己心的過程中閃耀出璀璨的光芒。

預(yù)測主題五

預(yù)測主題5：尊重微光，照亮世界

【預(yù)測理由】：

近年來，教育愈發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生的品德與價值觀，尊重他人作為重要素養(yǎng)被不斷強(qiáng)調(diào)。

從歷年真題看，2013年寧夏高考作文便涉及同學(xué)間相互尊重對構(gòu)建和諧關(guān)系的重要性。在時

事方面，諸如資助孩子時網(wǎng)友兼顧其尊嚴(yán)與需求出謀劃策、動物園為患病年卡小用戶保留權(quán)益

等新聞，都彰顯尊重在社會生活中的意義。2025年中超賽場因球迷辱罵球員引發(fā)各界關(guān)注，

凸顯對尊重的呼喚。該主題緊扣育人導(dǎo)向，能引導(dǎo)考生思考人際交往與社會和諧，故在2026年

高考中極有可能出現(xiàn)。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

縱觀人間，尊重之風(fēng)悠長。尊重他人，自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，雖歷經(jīng)風(fēng)云滌蕩，

依舊亙古傳承，熠熠生輝。

分論點(diǎn)：

1.尊重之光所至處，人間溫情自流露。

2.尊重之風(fēng)所拂處，人間大愛自流露。

3.尊重之行所行處，人間愛意自流露。

4.尊重是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，不尊重他人的人將寸步難行。

結(jié)尾段：

冰心曾言：“走在生命的路兩旁，隨時播種隨時開花，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘卻不

痛苦，有淚可流，卻不悲涼?！币皇鹬刂獯騺?，照亮了整個世界。

【結(jié)構(gòu)建模2】

開頭段：

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”尊重，宛如一顆璀璨的星辰，在人類文明

的天空中閃耀著永恒的光輝。它穿越千年的歷史長河，從古老的東方智慧中走來，在現(xiàn)代社會

的土壤里扎根，以無聲卻有力的姿態(tài)，影響著人與人之間的相處，塑造著社會的風(fēng)貌。尊重,

是人性中最溫暖的部分，當(dāng)我們將尊重的微光播撒出去，便能匯聚成照亮世界的璀璨星河

論證段：

1.尊重是個人修養(yǎng)的明鏡，映照出內(nèi)心的善良與包容，提升自我品格，贏得他人敬重,

為人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基石。

2.尊重是人際關(guān)系的潤滑劑，減少摩擦，化解矛盾，增進(jìn)理解與信任，讓情感的紐帶更

加牢固，使社會氛圍溫馨和諧。

3.尊重是時代進(jìn)步的助推器，在多元文化碰撞、科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，尊重不同觀點(diǎn)、

創(chuàng)新思維，能激發(fā)無限可能，推動社會大步向前。

結(jié)尾段：

“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙'之語?！崩畲筢撓壬鷮η?/p>

年的期許振聾發(fā)耳貴。作為新時代青年，我們肩負(fù)著傳承與發(fā)揚(yáng)尊重精神的重任。在日常生活里，

在時代浪潮中，以尊重之心對待每一個人、每一種思想。用我們的行動，讓尊重的微光在世界

的每一個角落綻放，匯聚成推動社會進(jìn)步、民族復(fù)興的強(qiáng)大力量，讓世界因尊重而更加美好。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的

胸懷?！倍@寬廣胸懷的內(nèi)核，便是尊重。尊重他人，是一種超越種族、國界與時代的高尚

品質(zhì)，它如同春日暖陽，能融化堅(jiān)冰；又似綿綿細(xì)雨，滋潤心田。在人生的漫漫征途上，尊重

是我們不可或缺的行囊，唯有懷揣尊重,才能在與人同行時,共同沐浴在溫暖的人性光輝之下，

攜手奔赴美好的未來。

論證段：

1.尊重能賦予他人力量，當(dāng)我們給予他人尊重，便是在他們心中種下希望的種子，激發(fā)

其內(nèi)在潛能，助力其跨越艱難險阻，實(shí)現(xiàn)人生價值。

2.缺乏尊重的世界，猶如寒冬，冷漠與沖突肆意蔓延，人們彼此傷害，社會秩序紊亂,

心靈也將陷入孤獨(dú)與痛苦的深淵。

3.于復(fù)雜多元的當(dāng)今時代，尊重差異、尊重多元文化，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的基石,

讓不同國家、民族在交流互鑒中共同繁榮，攜手邁向人類文明新高度。

結(jié)尾段：

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！鼻嗄昱笥褌儯松?，道阻且長。但只要

我們心懷尊重，以尊重為舟楫，在時代的波濤中破浪前行，就能跨越重重艱難，收獲真摯情誼，

成就精彩人生。讓我們將尊重的種子播撒四方，以青春之我，匯聚尊重之光，照亮個人前行道

路，也為世界的和平與發(fā)展添磚加瓦，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，書寫尊重他人、傳

遞溫暖的動人篇章。

預(yù)測主題六

預(yù)測主題6：硬核精神，攻堅(jiān)克難

【預(yù)測理由】：

從歷年真題來看，高考作文常聚焦于能引導(dǎo)考生思考個人與時代關(guān)聯(lián)的主題。2024年

全國甲卷作文題“真正的相遇”，引導(dǎo)考生在成長中思考，體現(xiàn)個體在時代洪流里的感悟；2025

年全國二卷“夢的贈予”，鼓勵考生思索夢想傳遞，映射出時代對青年擔(dān)當(dāng)?shù)钠谕?。教育動態(tài)

方面，各地教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、進(jìn)取等品質(zhì)，與“硬核”精神契合。當(dāng)下，諸多時事新聞

彰顯“硬核”精神，如我國航天團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，一次次實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，完成航天探索任務(wù)。這

一主題能引導(dǎo)考生思考個人成長與家國發(fā)展，符合高考育人導(dǎo)向，在2026年高考中出現(xiàn)概率

較大。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有“硬核”的人生才能綻放自己的光芒，只有“硬核”的行

業(yè)才能在競爭中飛速發(fā)展，只有“硬核”的民族才能在災(zāi)難中涅槃重生?！坝埠恕本?，是這

個時代不可多得的珍寶。

論證段：

1.“硬核”精神，是一個人的自立自強(qiáng)。

2.“硬核”精神，是一個行業(yè)的精益求精。

3.“硬核”精神，是一個民族的迎難而上。

結(jié)尾段：

未來之路漫長，只有穿過層層迷霧，方能迎來燦爛的晨曦。愿“硬核”精神成為你我前

進(jìn)的精神力量。

【結(jié)構(gòu)建模2]

開頭段：

在時代的浪潮中，“硬核”一詞如強(qiáng)勁的音符，奏響了奮斗的旋律。它不再僅僅是網(wǎng)

絡(luò)熱詞，更演變?yōu)橐环N深入人心的精神力量。從科技攻堅(jiān)的前沿陣地，到平凡崗位的默默堅(jiān)守，

硬核精神如同璀璨星辰，照亮了我們前行的道路，成為推動個人成長、行業(yè)進(jìn)步、民族騰飛的

關(guān)鍵動力。

論證段：

1.于個人而言，硬核精神是破繭成蝶的堅(jiān)韌，是在困境中堅(jiān)守信念，憑借頑強(qiáng)毅力和不

懈努力，雕琢自我，實(shí)現(xiàn)從平凡到卓越的蛻變。

2.對行業(yè)來說，硬核精神是精益求精的執(zhí)著，促使從業(yè)者不斷探索創(chuàng)新，以嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)打

磨產(chǎn)品與服務(wù)，提升行業(yè)競爭力，在激烈市場競爭中獨(dú)占鰲頭。

3.從民族視角出發(fā)，硬核精神是迎難而上的擔(dān)當(dāng)，面對發(fā)展難題、外部挑戰(zhàn)，整個民族

凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以無畏勇氣和強(qiáng)大實(shí)力，攻克艱難險阻，屹立于世界民族之林。

結(jié)尾段：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，硬核精

神是我們不可或缺的精神行囊。讓我們將其內(nèi)化于心、外化于行，以個人的硬核成長匯聚行業(yè)

的硬核突破，凝聚民族的硬核力量，向著光明未來奮勇前行，書寫屬于我們的時代華章。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

雨果曾言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的

胸懷?！倍埠司?，恰似這寬廣胸懷中最堅(jiān)韌的內(nèi)核，支撐著人們在風(fēng)雨兼程中砥礪前行。

它是寒夜中的火把，驅(qū)散黑暗；是逆風(fēng)中的風(fēng)帆，助力遠(yuǎn)航。在當(dāng)下，硬核精神以其獨(dú)特魅力，

重塑著個人、行業(yè)與民族的發(fā)展軌跡。

論證段：

1.硬核精神是個人成長的催化劑，激勵人們突破自我設(shè)限，勇敢挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，不斷挖

掘自身潛能，鑄就堅(jiān)實(shí)的人生根基。

2.行業(yè)的繁榮離不開硬核精神的澆灌，企業(yè)秉持這種精神，便能在技術(shù)革新、品質(zhì)提升

上狠下功夫，打造出硬核產(chǎn)品，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展新潮流。

3.當(dāng)硬核精神融入民族血脈，面對天災(zāi)人禍、發(fā)展瓶頸，民族便能眾志成城，以硬核實(shí)

力攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，續(xù)寫民族輝煌。

結(jié)尾段：

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！鼻嗄昱笥褌儯瑫r代的接力棒已交到我們手中。

讓我們心懷硬核精神，在成長道路上披荊斬棘，在行業(yè)發(fā)展中勇立潮頭，為民族復(fù)興添磚加瓦。

用我們的青春與熱血，將硬核精神傳承發(fā)揚(yáng)，讓其在時代舞臺上綻放出更加耀眼的光芒，照亮

民族前行的康莊大道。

預(yù)測主題七

預(yù)測主題7：熱愛勞動，淬煉成長

【預(yù)測理由】：

從歷年真題看，2019年全國I卷作文便圍繞“熱愛勞動，從我做起”展開，引導(dǎo)考生

思考勞動價值，凸顯勞動教育重要性。在教育動態(tài)上，多地學(xué)校積極開展勞動實(shí)踐課程，像廣

州新華學(xué)院與南澳中學(xué)共建勞動教育基地，探索貫通式育人模式。當(dāng)下社會，勞動是推動新質(zhì)

生產(chǎn)力發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素?；诖?，“在勞動中淬煉成長”這一主題，契合高

考對學(xué)生價值觀引導(dǎo)及對時代發(fā)展思考的需求，2026年高考極有可能考查。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

《尚書》有云：“不知稼稽之艱難，乃逸乃諺?！钡拇_，沒有揮灑過勞動的汗水，沒有

體會過勞動的艱辛，就很難真正理解勞動的內(nèi)涵、珍視勞動的價值。環(huán)顧我們身邊，青少年“不

識稼嵇”的現(xiàn)象，并不罕見。這也一定程度上折射出勞動教育淡化、弱化的現(xiàn)實(shí)。

論證段：

1.離開勞動，不可能有真正的教育。

2.勞動教育對成長而言，不僅意味著勞動技能的提升，更意味著勞動精神的培養(yǎng)。

3.偉大出自平凡，平凡造就偉大。

結(jié)尾段：

勞動教育是人生的“必修課”，但讓它從課程表上的一種價值召喚真正成為砥礪成長的

廣闊天地，可能還有很長的路要走。不讓勞動教育流于形式，尤需社會、學(xué)校、家長齊心協(xié)力

創(chuàng)造更多有利條件，讓青少年真正走進(jìn)生活的課堂、走進(jìn)勞動的現(xiàn)場，在扎根大地的勞動中，

展現(xiàn)風(fēng)采，感受快樂，實(shí)現(xiàn)成長。

【結(jié)構(gòu)建模21

開頭段：

馬克思曾言：“勞動最光榮?！惫磐駚?，勞動始終是推動人類社會發(fā)展的根本動力。

從遠(yuǎn)古時期人類用簡陋工具狩獵采摘，到如今憑借先進(jìn)科技開展復(fù)雜生產(chǎn)，勞動貫穿了人類文

明的進(jìn)程。然而，當(dāng)下部分青少年輕視勞動、逃避勞動，這無疑是對成長機(jī)遇的錯失。勞動不

僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，更是我們精神成長、人格塑造的關(guān)鍵，在勞動中，我們方能淬煉出堅(jiān)韌、

擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，實(shí)現(xiàn)真正的成長。

論證段：

1.勞動是個人成長的基石，能錘煉意志，讓我們在面對困難時堅(jiān)韌不拔，同時掌握生活

技能，提升獨(dú)立生存能力，為未來發(fā)展筑牢根基。

2.勞動推動社會進(jìn)步，不同崗位的勞動者各司其職，創(chuàng)造豐富產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)社

會經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)，營造和諧有序的社會環(huán)境。

3.新時代勞動被賦予新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動、智慧勞動等成為潮流，青少年積極投身勞動，

能培養(yǎng)創(chuàng)新思維，緊跟時代步伐，為社會發(fā)展注入新活力。

結(jié)尾段：

“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中?！闭\如列夫?托爾斯泰所言，勞動

是通往幸福與成長的必由之路。社會各界應(yīng)攜手營造重視勞動的氛圍，學(xué)校精心設(shè)置勞動課程,

家長以身作則培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣。讓青少年在勞動的滋養(yǎng)下，茁壯成長，以勞動創(chuàng)造美好未來，

為社會發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，在勞動的廣闊天地中，書寫屬于自己的精彩篇章。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

“人生在勤，不索何獲?！睆埡獾倪@句名言，道出了勞動的真諦。勞動，宛如一盞明

燈，照亮人類前行的道路；恰似一把鑰匙，開啟成功的大門。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，勞動的

形式雖日益多樣，但勞動的價值從未改變?？刹糠智嗌倌晔芨≡觑L(fēng)氣影響，遠(yuǎn)離勞動，這無疑

是對成長資源的浪費(fèi)。唯有積極參與勞動，在勞動中揮灑汗水、開動腦筋，才能收獲成長的碩

果，實(shí)現(xiàn)從青澀到成熟的蛻變。

論證段：

L勞動塑造健全人格，在勞動實(shí)踐中，我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、懂得協(xié)作互助，培養(yǎng)自律與

耐心，這些品質(zhì)構(gòu)成人格魅力的重要部分。

2.勞動促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化，將課堂所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際勞動中，能加深對知識的理解，激發(fā)

學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)知行合一。

3.勞動助力社會和諧，人人參與勞動，各盡所能，能縮小貧富差距，減少社會矛盾，構(gòu)

建公平正義、團(tuán)結(jié)友愛的和諧社會。

結(jié)尾段：

“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！北R梭的話語振聾發(fā)耳貴。讓我們積極響應(yīng)勞

動號召，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動、校園勞動與社會實(shí)踐。在勞動中，磨礪自我，提升

能力，為社會添磚加瓦。在勞動的熔爐中，鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的意志與卓越的才能，向著未來大步邁

進(jìn)，讓勞動的光輝照亮我們的成長之路，創(chuàng)造更加燦爛輝煌的人生。

預(yù)測主題八

預(yù)測主題8：堅(jiān)守初衷，忠誠到底

【預(yù)測理由】：

從歷年高考命題來看，對考生價值觀塑造極為重視?！皥?jiān)守初衷，忠誠到底”這一主

題，與“立德樹人”教育方針高度契合。在當(dāng)下，無論是科研人員默默堅(jiān)守攻克技術(shù)難題,

還是基層工作者扎根崗位服務(wù)大眾，他們堅(jiān)守初衷、忠誠履職的事跡屢見不鮮。時代需要青年

擁有堅(jiān)守與忠誠的品質(zhì)，高考以此為主題，既能引導(dǎo)考生思考個人成長，也能促使其關(guān)注社會

發(fā)展中這類可貴精神，讓青年學(xué)會在未來人生中，面對誘惑與困境，堅(jiān)定信念，不忘初心。。

【結(jié)構(gòu)建模1】

開頭段：

我們想去干一件事，其中包含著自己的希望、目的和初衷。我們啟程了，成功與否，交

給忠誠。

分論點(diǎn)：

1.對自己的初衷沒有忠誠到底，其結(jié)果往往事與愿違。

2.我們的初衷往往是美好的，對結(jié)果也總是抱著美好的期待。但若我們偏離了正常的軌

道，往往就等不到完美的結(jié)局。

3.堅(jiān)持初衷，我們需要對初衷有透徹而精辟的理解。

4.堅(jiān)守初衷，需要有毅力、耐心與寬容。

結(jié)尾段：

堅(jiān)守初衷，要在面臨可能的動搖時，在心里問自己：“我的初衷是什么？為了初衷，我

該如何做？”一開始，我們設(shè)定了初衷，但是當(dāng)我們走遠(yuǎn)時常會遺忘，此時，請回頭看看，原

先的初衷是什么；請停下問問，一路走來，我們是否偏離了正確的方向；請望望遠(yuǎn)方，對自己

說：我要對初衷忠誠到底！

【結(jié)構(gòu)建模2]

開頭段：

羅曼?羅蘭曾言：“一種理想，就是一種力！”當(dāng)我們懷揣著初衷踏上征程，那初衷

便如同一盞明燈，照亮前行的路。它凝聚著我們最初的熱忱與期待，是我們奮力奔跑的動力源

泉?？稍谌松拈L途跋涉中，諸多誘惑與挑戰(zhàn)紛至沓來，能否對初衷忠誠到底，決定了我們能

否抵達(dá)理想的彼岸。

論證段：

1.背離初衷，如同船只在茫茫大海中失去航向，在隨波逐流里迷失自我，即便航程尚遠(yuǎn)，

卻也注定與成功的港灣漸行漸遠(yuǎn)。

2.忠誠于初衷，能賦予我們在困境中堅(jiān)守的勇氣，在挫折前奮起的力量，是我們穿越風(fēng)

雨、擁抱彩虹的有力支撐。

3.要做到對初衷忠誠到底，需時刻保持清醒，定期復(fù)盤反思，在誘惑面前堅(jiān)守底線，于

迷茫時刻回歸本心，以堅(jiān)定的信念守護(hù)初衷。

結(jié)尾段：

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹谌松猛局校瑹o論遭遇何種艱難險阻，都

請牢記出發(fā)時的初衷。迷茫時，不妨停下腳步，審視內(nèi)心，問問自己為何而出發(fā)；抉擇時，堅(jiān)

守對初衷的忠誠，不被外界干擾。讓我們以堅(jiān)定不移的決心，對初衷忠誠到底，在歲月的磨礪

中，書寫屬于自己的輝煌篇章，向著夢想穩(wěn)步邁進(jìn)。

【結(jié)構(gòu)建模31

開頭段：

回溯歷史，李時珍立志濟(jì)世救人，歷經(jīng)二十余載，遍嘗百草，終成《本草綱目》這一醫(yī)

藥巨著；徐霞客心懷探索山河的夢想，一生志在四方，踏遍大江南北，留下《徐霞客游記》。

他們皆因?qū)Τ踔缘膱?zhí)著堅(jiān)守，在歷史長河中熠熠生輝。如今，身處新時代浪潮的我們，在開啟

逐夢之旅時，也懷揣著各自的初衷，唯有忠誠以待，才能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

論證段：

1.當(dāng)我們輕易放棄初衷，不僅錯失實(shí)現(xiàn)自我價值的良機(jī)，更可能在頻繁變換方向中，陷

入一事無成的困境，徒留遺憾。

2.始終堅(jiān)守初衷，能讓我們在歲月的沉淀中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，打磨技能，厚積薄發(fā)，實(shí)

現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，鑄就非凡成就。

3.忠誠于初衷，需在日常點(diǎn)滴中磨礪意志，以頑強(qiáng)毅力克服困難，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)

對挫折，讓初衷在歲月洗禮中愈發(fā)堅(jiān)定。

結(jié)尾段：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊非髩粝搿?jiān)守初衷的道路或許漫長且崎嶇，

但只要我們心懷忠誠，步履不停，就一定能跨越重重障礙。在每一個抉擇的十字路口，在每一

次想要放棄的瞬間，堅(jiān)定地選擇對初衷忠誠。以忠誠為筆，以汗水為墨，書寫屬于我們的奮斗

傳奇，在時代的舞臺上綻放獨(dú)屬于自己的光彩。

預(yù)測主題九

預(yù)測主題9：羨慕有度，不忘本心

【預(yù)測理由】：

從歷年真題看，高考作文常引導(dǎo)學(xué)生思考個人成長與價值觀塑造。如2019年全國I卷

聚焦勞動主題，讓學(xué)生樹立正確勞動觀。在教育動態(tài)方面，當(dāng)下教育