小學生英語作文intheclassroom【篇一：in_the_classroom劍橋英語小學說課稿(1)】goodmorning，everyone.mynameisgaolu.youcancallmeyoyo.todayi’mgreatlyhonoredtohavethischancetotalkaboutmyteachingplanofthislesson.大家好，我的名字叫高璐，下面我開始說課：一、首先說下教材今天我說課的內容是劍橋小學英語第二冊unit1intheclassroom第一課時。本節(jié)課的核心內容是掌握介詞in，on，under，句型therebe并能結合表達物品的方位。本課是這個單元的第一課，它起到統領全單元的作用，并為下一課學習作了重要鋪墊。在此之前，學生已學了一部分教室物品單詞，這為學生學習本課的新知識打下了基礎。二、基于教材的特點,本節(jié)課的教學目標為：知識目標能聽說讀寫介詞in\on\under和therebe…句型，并能結合表達物品方位。技能目標1、根據圖畫、情景能進行簡單的英語交流。情感目標1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學習英語的自信心；2、培養(yǎng)觀察能力和主動學習、競爭的意識以及合作交流能力；三、結合教學目標的要求，我把重難點確定為：重點是：能聽說讀寫介詞in\on\under和therebe…句型難點：1、能靈活地將therebe句型與介詞結合運用2、掌握therebe的單復數用法3、區(qū)分on和under為了突破這堂課的重、難點，我根據小學生好奇、好勝、好動、好表現等特點，主要采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、讓學生拼讀i--n--in的好處在于可以讓學生即復習了字母又了解了字母in組合的發(fā)音，從而達到逐步滲透“見詞讀音法”的目的，這為學生以后學習單詞和音標打下了良好的基礎。）3、自編chant，加速記憶結合介詞in自編一首歌謠，一邊唱一邊拍手打拍子。chant:inininthebox/bag/desk/classroom（chant短小、押韻又歡快，學生樂于接受，使學生加速記憶，提高學習效率，調動英語學生興趣，同時在實際環(huán)境中運用了所學內容，培養(yǎng)了良好的英語學習習慣。）4、舉例練習，動作演示，加深記憶接下來我會舉幾個有關in的例子，一邊說一邊帶有動作演示forexample:inthepencilcaseinthedesk...然后點學生舉例說(通過學生自己對in的描述來判斷是否理解in的意思。同時注意鼓勵表揚學生參與。)同法教其他單詞。。。（三）句型教學1、借助課件，引出句型接下來我打開課件，出示幾張方位圖問whatcanyouseeinthepicture?wherearethey？根據學生回答引出句型thereis/are…in/on/under…并板書。2、聯系實物，舉例鞏固我依次拿出一只、兩只鉛筆問what’sinthepencilcase?或其他幾個例子，然后請學生照著演示表達，反復操練句型單復數用法。目的是：..是本課的難點，因為學生很容易將under、on混淆，通過形象生動的幻燈片，學生身邊的實物，以及實際操練，可以減輕難度,突破難點從而理解介詞和句型用法。(四）趣味游戲，鞏固掌握語言的內化必須通過大量的語言實踐活動，因此我會帶領大家玩2個游戲，以此檢查和鞏固剛學的知識。1、大家來找茬（分組練習）老師打開多媒體課件，顯示兩張畫面，這兩張畫基本上差不多，只有方位不同，或數量不同，讓學生通過觀察找出不同點，并簡單描述出來。我會將學生分兩組比賽，最快找出的一組獲得一顆星，最后看哪組星星得的最多。如：inapicture,there’sanappleonthedesk,butinbpicturethereisanappleunderthedesk。位置不同case.數量不同設計意圖：主要鍛煉學生的觀察能力和表達能力，以及合作交流能力，同時再一次鞏固了本課的重難點。2、記憶大挑戰(zhàn)（單人挑戰(zhàn)）打開幻燈片,讓學生在1分鐘時間記住該畫面，然后關掉畫面，根據座位分小組合作討論完成記憶圖片并畫在小組卡紙上，請各組代表者一一上臺將老師準備的對應的卡片憑記憶貼在黑板上，并用介詞和句型描述該畫面。最后老師打開幻燈片揭曉答案。答案正確的小組獲得獎勵。設計意圖：學英語記憶力很重要，所以我設計了這個瞬間記憶的游戲，以分組合作共同完成任務的形式，不僅不僅鍛煉了學生的記憶能力，激發(fā)了學習興趣，同時培養(yǎng)了團隊合作交流能力。七、作業(yè)（運用拓展，深化新知，發(fā)展學生用英語做事的能力）畫出你夢想中的教室，并用今天學到的句型therebe…in/on/under向家長描述出并寫下來。八、板書（好的板書會給學生美的享受，給學生書寫起示范作用。我這樣板書濃縮了教學內容，使學生對新課內容一目了然，對教學內容有深刻印象）unit1intheclassrooma組in圖畫b組★音標★under圖畫音標on圖畫音標thereisadoginmyclassroom.are40desksonthefloor.九、課堂小結和歸納在本節(jié)課的教學中，我主要抓住以下幾點來進行教學：一是將吸引學生注意力作為教學活動的基礎。緊緊抓住小學生好動、好奇、好勝、好玩的特點，通過活潑的歌曲、形象的幻燈片、豐富的游戲、刺激的競賽，充分調動學生學習英語的興趣和積極性，將其思維完全沉浸于英語學習的氛圍中。二是將激發(fā)學生主動性作為教學過程的主線。注重各個環(huán)節(jié)學生的參與性，讓他們成為課堂的主人，可以有效的增強他們學習主動性、培養(yǎng)交流的能力，并且可以樹立競爭意識和學習信心，更加有利于教學的開展。三是將多種手段的應用作為教學質量的保證。通過直接講授、切身體驗、互幫互學、游戲強化等手段的融合式應用，對一個知識點進行反復教學，不僅避免了學習方法的枯燥單一，又強化了多層次的反復記憶，使學生在課堂上就能學懂并消化知識點。我相信通過這樣的教學，可以圓滿實現課堂教學任務，并且讓學生對下一節(jié)課充滿了期待，英語教學會在良性循環(huán)的環(huán)境中開展。我的說課完畢，謝謝各位老師批評指教！鞍山廣播電視學校高璐【篇二：小學英語作文大全】英語作文題目：ahappydayinspring提示：下圖是mr.black一家人在春天的某一天在野外游玩的場景。請用一般現在時描寫圖中所呈現出的內容?？勺鬟m當的想象和發(fā)揮。要求：1、條理清晰，意思明確、連貫，句子通順，標點正確，書寫工整、規(guī)范。2、不少于70個單詞。it’sspring.it’ssunnyandcloudytoday.therearemanybigtreesinthepark.mr.black’sfamilyhaveapicnicinapark.theybringmanyfoodthere.theybringfruit,drinkandbread.mr.blackandmrs.blacktalkwitheachother.theytalkveryhappily.annreadsamagazine.tomlikesflyingakite.thekitefliesverywell.theyarehungrynow.theywanttoeattheirfood.theyareveryhappy.2、根據給出的材料，寫一寫mike這個周末的活動計劃。mikeisastudent.heismygoodfriend.heisbusyattheweekend.heisgoingtoreadamagazinethissaturdaymorning.heisgoingtogotothezoothissaturdayafternoon.heisgoingtobuyabookthissundaymorning.heisgoingtolearnkungfuthissundayafternoon.heisgoingtowatchtvthissundayevening.3、根據下面提供的內容，寫一篇英語短文。要求語句通順，條理清楚，字數不少于50個單詞。amy是個美國女孩，六年級學生，十二歲。她向別人自我介紹，并介紹她的家庭。她有個雙胞胎姐姐，爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師，她非常愛他們，他們也很愛她。mynameisamy.icomefromus.iamanenglishgirl.iamastudent.iamingradefive.ilikemyteacher.herenglishisgood.therearefourpeopleinmyfamily.ihaveatwinsister.myfatherisadoctor.mymotherisateacher.ilovethemverymuch.theyloveme,too.4、題目：mynetfriend（我的網友）要求：1.條理清楚，意思連貫，語句通順，標點正確，書寫清晰、規(guī)范；2．要將提示詞全部體現在作文中；不得少于50個單詞。提示詞：（1）computer（2）netfriend(3)talkwitheachother(互相交談)(4)inthechatroom(在聊天室)（5）talkinenglish(用英語交談)（6）goodnowmynetfriendiamtony.ihaveacomputer.ihaveanewfriend.hisnameisjack.heis12yearsold.heisastudent.helikessurfingthenet.weoftentalkwitheachotherinthechatroom.wetalkinenglish.myenglishisgoodnow.heisagoodboy.ilikehimverymuch.doyouwanttohaveanetfriend?5、提示：根據下面所給出的這張ann的小名片，以“我的好朋友”為題，寫一篇小短文，介紹ann的基本情況。要求：1、條理清楚，意思連貫，語句通順，標點正確，書寫清晰、規(guī)范。2、要將名片中的內容全部體現在作文中。3、不少于60個單詞。mygoodfriendihaveagoodfriend.hernameisann.herchinesenameiswangxiaolan.sheisfromengland.sheisinbeijingnow.sheisinsheisineyesandyellowhair.herfatherisadoctorandhermotherisanurse.herbrotherisfiveyearsold.shelikesdancing,singingan