從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的作文【篇一：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

香菱是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)小角色，一直以來(lái)，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的印象不過(guò)是賈寶玉，林黛玉最多還有薛寶釵，王熙鳳幾個(gè)家喻戶曉的人物而已?？墒恰断懔鈱W(xué)詩(shī)》卻今我感受頗深，很是喜歡。

香菱是一個(gè)苦命的女孩，三歲時(shí)被拐賣(mài)，長(zhǎng)大后被薛蟠強(qiáng)賣(mài)做妾，之后隨薛家進(jìn)京，過(guò)著寄人離下的日子。可是，即便如此，香菱卻有著許多供我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，比如好學(xué)，比如努力，比如自尊。

說(shuō)香菱好學(xué)，是因?yàn)樗诖笥^園生活時(shí)，完全可以悠哉悠哉的放松一段時(shí)間，可她卻沒(méi)有閑著，拜黛玉為師刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)于香菱這樣小的像世間塵埃連命運(yùn)都無(wú)法把握住的弱女子而言，學(xué)習(xí)有什么用呢？并不能改變目前的現(xiàn)狀，她只是單純的渴望寫(xiě)詩(shī)，渴望學(xué)習(xí)罷了?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我呢！面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)就頭皮發(fā)怵，絲毫提不起興趣，更別提好學(xué)了。

香菱的努力也是有目共睹的，黛玉教她詩(shī)時(shí)，夜不寐的讀書(shū)，教她作詩(shī)時(shí)連寫(xiě)三稿才最終得了一首好詩(shī)。怎能不算努力。

其實(shí)，我認(rèn)為香菱也是一個(gè)有自尊的人，因?yàn)橄懔饷鎸?duì)命運(yùn)的不幸，他并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有自暴自棄，而是追求自己所可以追求的價(jià)值，我認(rèn)為這便是香菱自尊的體現(xiàn)。而且我感覺(jué)人只要有了自尊，才能有向命運(yùn)昂頭的勇氣和奮斗的堅(jiān)強(qiáng)，是使人不斷向前的原始動(dòng)力。我是一個(gè)缺少自尊的人，每每被老師訓(xùn)斥時(shí)，自尊心便受到挫折，可過(guò)了不久就嬉皮笑臉，缺乏的自尊心絲毫激不起剛才還信誓旦旦的想努力作好每一件事，讓老師刮目相看的我。

所以從《香菱學(xué)詩(shī)》中我想到了我作為學(xué)生應(yīng)該努力好學(xué)，學(xué)習(xí)不僅是我的責(zé)任還未來(lái)我成長(zhǎng)的資本。而且，我作為一名社會(huì)的青年，應(yīng)該擁有強(qiáng)大的自尊心作為后盾懂得積極上進(jìn)。

【篇二：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

一個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望是寶貴的。一個(gè)想學(xué)，好學(xué)，愛(ài)學(xué)的孩子是現(xiàn)今社會(huì)最缺少的人了。堅(jiān)持不懈的吸取知識(shí)會(huì)使你一天天進(jìn)步。

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，大作家曹雪芹的作品。其中有一篇叫做《香菱學(xué)詩(shī)》。讀過(guò)之后感受頗深。

香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹給社詠詩(shī)，才“苦態(tài)學(xué)詩(shī)”。她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽(tīng)取指點(diǎn)，眾姐妹稱(chēng)她“詩(shī)魔”，那她取笑，她行之若素，經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。

香菱雖然是一名封建女性。但她對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與不恥下問(wèn)。她知道那樣做會(huì)是她的詩(shī)會(huì)做得越來(lái)越好。這么簡(jiǎn)單的事情，作為一名現(xiàn)代化學(xué)校的學(xué)生，卻正是缺少這種精神！

香菱會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)題目而廢寢忘食，因作詩(shī)做的不好，她竟思索到別人讓她休息片刻她還以為是在提醒她怎么做詩(shī)。她魔怔了的說(shuō)，這字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了。香菱聽(tīng)了黛玉對(duì)她的詩(shī)的點(diǎn)評(píng)后，“索性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢??？吹竭@，很多人會(huì)覺(jué)得香菱是個(gè)為學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，虛心好學(xué)的人。事實(shí)也確實(shí)如此。

香菱身上有著人人都敬佩的精神——不恥不知，不恥下問(wèn)，不恥相知。這三個(gè)方面，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正的掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。

【篇三：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的作文】

最近老師上了一篇《香菱學(xué)詩(shī)》的課文，原本是《紅樓夢(mèng)》的一篇文章，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)介紹后。她3歲被拐賣(mài)，邁進(jìn)了賈府，從而住進(jìn)了大觀園。她長(zhǎng)大成人以后對(duì)薛蟠看中，強(qiáng)納為妾，她又受到了大老婆的折磨，從而生活黯淡無(wú)光。

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大觀園個(gè)個(gè)都會(huì)作詞寫(xiě)詩(shī)。便激起了香菱學(xué)詩(shī)的欲望，卻被寶釵他們恥笑，但她始終沒(méi)有放棄學(xué)詩(shī)的愿望，她認(rèn)識(shí)了林黛玉以后，想學(xué)作詩(shī)便拜他為師，而林黛玉也是細(xì)心教導(dǎo)她，怎樣學(xué)寫(xiě)詩(shī)？香菱第一首詩(shī)寫(xiě)得不是很好林黛玉也及時(shí)地指出了錯(cuò)誤，他第二首說(shuō)的也不好，又被寶釵笑道，但他還是不氣餒。廢寢忘食甚至夢(mèng)里都在作詩(shī)。早有所想夢(mèng)有所思，在他夢(mèng)中一道靈光閃現(xiàn)終于她便做成了第三首詩(shī)。真是功夫不負(fù)有心人，負(fù)的那些就是沒(méi)有努力過(guò)的人。

現(xiàn)在反問(wèn)我自己，你為什么努力了不取得高分。因?yàn)槟愕呐€不夠?，F(xiàn)在遇到難題就不會(huì)做也不去問(wèn)，我有事做一件事不會(huì)堅(jiān)持，做的半半拉拉就感覺(jué)特別煩累，從而半途而廢?，F(xiàn)在想想學(xué)習(xí)你不就是應(yīng)該堅(jiān)持嘛，而香菱就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，為什么我就不能堅(jiān)持呢，香菱悲慘的身世，并沒(méi)有打擊她對(duì)作詩(shī)渴望。面對(duì)寶釵的冷嘲熱諷他一直努力不輕言放棄，如果她當(dāng)初放棄就不會(huì)有她今天的成功，而我面對(duì)一點(diǎn)小小的挫折就放棄了。

香菱的身上最值得我敬佩的地方就是他的堅(jiān)持不懈，他的勤奮努力，不怕任何人的冷嘲熱諷，自己盡最大的努力終究會(huì)干好這件事，讓我們一起去努力勤奮的學(xué)習(xí)吧！

【篇四：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

叔本華曾說(shuō)過(guò)：“世上的每一朵玫瑰花都有刺，如果因?yàn)榕略?，就此舍之，那么你永遠(yuǎn)也不能得致玫瑰的芬芳?！痹诩t樓夢(mèng)中香菱學(xué)詩(shī)就很好的說(shuō)明了一個(gè)道理：“采花莫怕刺。”

香菱之所以最后能夠?qū)W會(huì)做詩(shī)，有著好幾個(gè)重點(diǎn)。一是因?yàn)樗撔慕邮芩腥说慕ㄗh，不恥下問(wèn)。二是因?yàn)樗诘拇笥^園的環(huán)境能夠激發(fā)她做詩(shī)的興趣。三是她有著林黛玉那么誨人不倦、善良的老師。

在這三點(diǎn)中，我所具備的有兩點(diǎn)。一是有著和他一樣好的環(huán)境。二則是有著和他一樣好的老師。但是我卻沒(méi)有好好珍惜這一切，好好利用這一切。

在生活中我的媽媽就是我的老師。她總是讓我學(xué)這學(xué)那，可是我卻總是沒(méi)有勇氣去學(xué)習(xí)。每次做什么事情都是半途而廢，從來(lái)都沒(méi)有去堅(jiān)持過(guò)。

在今年的暑假里，媽媽經(jīng)常嘮叨我，說(shuō)我什么都不會(huì)做。于是，在那段時(shí)間里，我就下定決心要學(xué)會(huì)做菜。在暑假的前半個(gè)月中我每天中午都會(huì)跟媽媽學(xué)習(xí)做菜。每天早上我7：00鐘起床，洗漱完了之后，就和媽媽步行上街去買(mǎi)早點(diǎn)，然后再順便帶點(diǎn)那一天要吃的菜回來(lái)。接著我會(huì)自己先做一會(huì)作業(yè)，然后看時(shí)間快到中午的時(shí)候，就會(huì)幫媽媽煮飯。接著再跟她學(xué)習(xí)切菜和炒菜。就這樣每天循環(huán)的做這件事，可是堅(jiān)持了半個(gè)月的我只是學(xué)會(huì)了煮飯和一些簡(jiǎn)單的切菜，始終還是不會(huì)炒菜。但是，我卻心有余而力不足，所以最終的我還是放棄了這件事，還是并沒(méi)有像當(dāng)時(shí)所說(shuō)的那樣完成自己的承諾。

最后，我還招來(lái)了媽媽的指責(zé)，說(shuō)我無(wú)論做什么事情都沒(méi)有堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，總是想到什么就做什么，可又不能堅(jiān)持的去完成它。

雖然我具備著香菱能夠成功的兩個(gè)有利條件，但是最關(guān)鍵的一條還是要靠我自己去創(chuàng)造——要有堅(jiān)持不懈的精神和永不放棄的態(tài)度。

通過(guò)這篇文章，認(rèn)識(shí)到香菱這個(gè)人之后，讓我懂得了“采花莫怕刺”的道理，我想只要今后我在做事情的時(shí)候能夠有這種精神，那我應(yīng)該就離成功不遠(yuǎn)了！

【篇五：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

香菱是一個(gè)多么值得我們學(xué)習(xí)的姑娘啊！

她的一生可謂是十分的艱苦，從三歲就被拐賣(mài)，一直漂泊在外，出嫁被薛霸搶奪，過(guò)上了不幸福的生活。經(jīng)歷了這種種苦難的她卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)上放棄?；蛟S正是這種情況成就了她的一生吧。

香菱在學(xué)習(xí)作詩(shī)前閱讀了王維等人的詩(shī)集，我相信閱讀前任的作品對(duì)于香菱作詩(shī)也是有一定影響的，但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的，她不曾因?yàn)樯矸莸谋拔⒑妥约哼^(guò)去的種種經(jīng)歷而放棄學(xué)習(xí)。然而我們?cè)谏钪?，我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種精神，往往我們總是因?yàn)橐恍┬∈露钃?，總是在自己沒(méi)有辦法取得好的成績(jī)的時(shí)候替自己找一些借口，都是別人的錯(cuò)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的缺點(diǎn)和過(guò)失。我覺(jué)得我們應(yīng)該像香菱那樣，在作過(guò)第一首詩(shī)被黛玉否認(rèn)之后，努力的從自己身上找到不足，然后更改，茶不思飯不想。這種精神是十分可貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)完善自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

在我看來(lái)，另一方面是她的不恥下問(wèn)精神。在小學(xué)六年和初中三年的生活中，我覺(jué)得我在數(shù)理化方面最大的問(wèn)題就是：不愿意去提問(wèn)。有時(shí)候可能覺(jué)得很麻煩。在小學(xué)，我的成績(jī)處于中上游，有時(shí)候在數(shù)學(xué)方面有一點(diǎn)問(wèn)題，我不會(huì)去在意，因?yàn)槲矣X(jué)得那影響不大。以至于到現(xiàn)在的初中，我在數(shù)理化方面有問(wèn)題我會(huì)問(wèn)，在一開(kāi)始我一有不會(huì)的題目，我就會(huì)去積極的問(wèn)老師，但是后來(lái)總是有同學(xué)說(shuō)三道四，我是不在乎的，慢慢的，說(shuō)的人多了，我也就放棄了。別人說(shuō)我，我會(huì)覺(jué)得丑，覺(jué)得丟人。到現(xiàn)在，我的理科方面問(wèn)題也就越來(lái)越多，漏洞越來(lái)越大，漸漸的課堂上老師的問(wèn)題我答不出來(lái)了，課后作業(yè)也出現(xiàn)了紅叉，有時(shí)我還是會(huì)為自己尋找借口，直到后來(lái)沒(méi)有理由。

就是因?yàn)槲姨谝庾约涸趧e人眼里的樣子，所以往往會(huì)忽略自己，學(xué)習(xí)香菱，學(xué)習(xí)她的不恥下問(wèn)，這樣可能會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)，讓我越來(lái)越好吧。

在面對(duì)苦難的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是勇于面對(duì)，而不是為自己找理由，借口，刻意的去躲避，那樣沒(méi)有用。只有逆風(fēng)而上，讓苦難成為你成功路上的一個(gè)階梯，每一次戰(zhàn)勝困難，就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，然后久而久之……

苦難，沒(méi)有什么大不了，就像我們沒(méi)有什么不同！

【篇六：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

香菱在《紅樓夢(mèng)》中是被塑造成一個(gè)苦命的女子，她原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買(mǎi)去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。

其實(shí)香菱在榮府過(guò)的并不好，他每天都要照顧薛蟠，而且還經(jīng)常被薛潘的正房老婆欺負(fù)。這一次薛蟠在外經(jīng)商，襄鈴就隨著寶釵入住了大觀園。大觀園是賈府少爺小姐們的住所，這些少爺小姐們個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書(shū)，而香菱在這些少爺小姐們的熏熏陶下，也漸漸的激發(fā)起她想學(xué)詩(shī)的愿望。香菱就拜林黛玉為師，而林黛玉自然很高興收下這個(gè)徒弟。

林黛玉先讓香菱從那些簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)句開(kāi)始學(xué)習(xí)。香菱就從這些簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)詞中體悟出它們的含義。，黛玉讓香菱寫(xiě)一首詩(shī)，香菱便“癡呆”起來(lái)，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無(wú)心，坐臥不定”的情況下苦思寫(xiě)成，林黛玉這位老師卻不怎么滿意，而香菱她卻不灰心，繼續(xù)創(chuàng)作她的第二首詩(shī)，但是林黛玉也并不怎么滿意，最終香菱她再一次睡夢(mèng)中悟出了他精心制作的第三首詩(shī)。

香菱對(duì)詩(shī)的癡迷，學(xué)習(xí)的勤奮難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？她遇到不會(huì)的詩(shī)句就不恥下問(wèn)，如今的我們做到了嗎？現(xiàn)在的有些同學(xué)不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的態(tài)度對(duì)付學(xué)習(xí)，難道這是我們學(xué)生應(yīng)該做的嗎？在如今這么現(xiàn)實(shí)的社會(huì)當(dāng)中你不學(xué)習(xí)以后能有什么成就？如果你想變成那些沒(méi)有什么文化但很有成就的人一樣，那我可以告訴你，那純粹是白日做夢(mèng)。那種人是十萬(wàn)里甚至百萬(wàn)里或許你能找出來(lái)一個(gè)，他們有可能是走了狗屎運(yùn)買(mǎi)了彩票中了大獎(jiǎng)。

或許他們是給別人打工時(shí)吃過(guò)無(wú)數(shù)的辛苦，然后經(jīng)過(guò)不懈的努力才有今天的成就的。

是的，成功源于勤奮，青春的朝氣和前進(jìn)不己的好奇心也是成功的關(guān)鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長(zhǎng)空，香菱正是有追求，才感受到了快樂(lè)的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)?！断懔鈱W(xué)詩(shī)》教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創(chuàng)造希望，為明天設(shè)下追求，一步步地踏上成功之路。

【篇七：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，保羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)含著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書(shū)。

在這本書(shū)中有一篇又悲又喜的小故事——《香菱學(xué)詩(shī)》：香菱在學(xué)識(shí)的過(guò)程中雖為坎坷，但又幸運(yùn)。香菱是一個(gè)可憐的人，因小時(shí)候被人拐走，從而過(guò)著凄慘的生活。但這并沒(méi)有打到香菱，讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更是遇到他人生中第一位好老師——林黛玉。這便開(kāi)始了她學(xué)詩(shī)的路途。

因?yàn)橛龅搅诉@樣一位好老師，香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程中得到了她的很多指點(diǎn)，讓她的生活變的多姿多彩。

有人說(shuō)過(guò)：人生中的第一位老師很重要，他是你后天學(xué)習(xí)的榜樣，這關(guān)系著你的文化素質(zhì)以及個(gè)人習(xí)慣。因此，我遇到了我人生中的非常重要的兩位老師。

第一位是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，他有著一對(duì)可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)像冬日的一縷陽(yáng)光，在不經(jīng)意間照進(jìn)你的心中。是他教會(huì)了我寬容，忍讓和大度。

第二位老師便是我的現(xiàn)任班主任。猶記得第一次見(jiàn)他時(shí)，我是不敢直視的，他給我的第一感覺(jué)是嚴(yán)肅，不愛(ài)笑。每天都是緊繃著一張臉，似乎雖然我們私下都會(huì)老高老高的喊，但每次別人一提他時(shí)，就會(huì)覺(jué)得莫名的害怕，也許他天生就有一種威嚴(yán)。他教會(huì)了我們很多?！叭松倳?huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，怕的不是因?yàn)樽约菏×?，而是你在還沒(méi)嘗試過(guò)就自己先退縮了”“不要總是想些有的沒(méi)的，它不會(huì)因?yàn)榈姑够蛟趺吹尉偷粝聛?lái)一大塊的餡餅……”他總是在我們的面前說(shuō)一些大道理，但不可否認(rèn)，他的那些道理是非常有用。

他們倆位老師對(duì)于我就像林黛玉對(duì)于香菱一樣的重要，一個(gè)人的老師很重要，因?yàn)樗麄儠?huì)約束我們，給我們解決難題，指出錯(cuò)誤，更能夠教會(huì)我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>

【篇八：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

知識(shí)是一個(gè)人不可缺少的一部分，然而獲得知識(shí)不僅僅是想一想，而是要付出實(shí)際行動(dòng)。這點(diǎn)香菱給了我們一個(gè)榜樣。

香菱一生苦命，她原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買(mǎi)去做妾，平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化，激發(fā)了她心中渴望知識(shí)的心愿。

她為了學(xué)習(xí)不恥下問(wèn)，她拜林黛玉為師。黛玉跟她說(shuō)：“《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”她聽(tīng)了回到蘅蕪苑中，所有事都不管，只是在燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵多次催她睡覺(jué)，她也不睡。幾天后去換一本，寶釵問(wèn)她：“共記得多少首？可領(lǐng)略了些滋味沒(méi)有？”她說(shuō)的全都正確。寶玉聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“既是這樣，也不用看詩(shī)。會(huì)心處不在多，聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知‘三昧’你已得了。”

于是她又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，她的詩(shī)一共寫(xiě)了三次。第一次是在“茶飯無(wú)心，坐臥不定”的情況下經(jīng)過(guò)苦思寫(xiě)成的。寶釵先看，說(shuō)：“這個(gè)不好，不是這個(gè)做法”；黛玉則認(rèn)為“意思卻有，只是措辭不雅”，香菱聽(tīng)到后連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢鞍櫼换孛肌保帧昂σ换亍?，?jiǎn)直到了入魔的地步，可這樣寫(xiě)出的第二次依舊不行。黛玉說(shuō)：“過(guò)于穿鑿，還得另作”；寶釵則認(rèn)為它離了題，不是寫(xiě)“月”，而是寫(xiě)“月色”了。盡管一次又一次失敗，香菱毫不氣餒，以至于探春叫他，她卻說(shuō)他錯(cuò)了韻了。她滿心想的都是詩(shī)，到晚間還是對(duì)燈出神，慢慢睡著了。她居然在夢(mèng)中把這首詩(shī)作成了，待到寶釵將她喚醒，她立即將詩(shī)抄寫(xiě)下來(lái)——這就是她的第三次，后來(lái)博得了眾姐妹的一致稱(chēng)贊：“不但好，而且新穎?！?/p>

叔本華曾說(shuō)過(guò)：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因?yàn)榕略郑痛松嶂?，那么你永遠(yuǎn)也不能得到玫瑰芬芳。”紅樓夢(mèng)中香菱學(xué)詩(shī)就很好地說(shuō)明了一個(gè)道理：采花莫怕刺，這對(duì)于我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)很好的榜樣。

【篇九：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

香菱是《紅樓夢(mèng)》里的一位人物，而《香菱學(xué)詩(shī)》作為我們一篇課文，我學(xué)習(xí)之后，很所感悟。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師?！闭n文里的香菱之所以去學(xué)寫(xiě)詩(shī)，正是因?yàn)榕d趣。而我呢，在學(xué)習(xí)方面，很不好，更不用說(shuō)興趣了；所以我的成績(jī)很差。

香菱是一位苦命的女子，三歲被拐，長(zhǎng)大后被薜霸做妾。偶然一次機(jī)會(huì)，香菱寫(xiě)詩(shī)欲望被激發(fā)，雖然壞境是多么不好，但她一直堅(jiān)持的去學(xué)詩(shī)。而我呢，家庭條件還不錯(cuò)，有很好的教育，但我卻不努力，只想著玩，哪里去想著去學(xué)習(xí)。

香菱的詩(shī)一共寫(xiě)了三稿。第一稿與第二稿由于寫(xiě)的不行，被黛玉指示把這二稿丟開(kāi)……香菱受到挫折并沒(méi)有放棄，繼續(xù)去創(chuàng)作第三稿，香菱自以為寫(xiě)的很好的詩(shī)被說(shuō)的如此一般，于是思考不斷，最終在夢(mèng)中出現(xiàn)，醒來(lái)后，她立即將這首詩(shī)寫(xiě)了下來(lái)。就這樣，她的第三稿出來(lái)了，她的眾姐妹們一致贊道：“不但好，而且很有創(chuàng)意！”香菱這種精神，在我國(guó)偉大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他為解決數(shù)學(xué)界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅(jiān)持清晨三點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每日思索數(shù)學(xué)符號(hào)，一天天的流逝，他從未松懈，最終，在他思考不斷，靈光一閃，得到了這顆輝煌的明珠。

香菱并沒(méi)有被眼前的挫折給打敗，而是努力的去戰(zhàn)勝挫折。香菱由于堅(jiān)持不懈而產(chǎn)生靈感，正是愛(ài)迪生所說(shuō)的“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！倍夷?，遇到挫折就會(huì)退縮，不敢向前；我也知道每個(gè)人都有天賦的，可是卻不去付出，所以什么也沒(méi)有。

香菱的成功，正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)的渴望和執(zhí)著，正如《論語(yǔ)》里所說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

如果我都能像香菱這樣，全身心的投入學(xué)習(xí)中，肯定也能學(xué)的很好的；所以，從現(xiàn)在起，我會(huì)倍加的努力，學(xué)習(xí)香菱這種不氣餒，不放棄的精神，讓我的學(xué)習(xí)變的更好！

【篇十：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

香菱，是《紅樓夢(mèng)》中的人物，而《香菱學(xué)詩(shī)》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習(xí)用功不禁讓我想向她學(xué)習(xí)。

說(shuō)道香菱的身世，實(shí)在是可憐，她三歲就被拐走，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買(mǎi)去做妾，后隨薛家進(jìn)京。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。

香菱住在大觀園里，每當(dāng)在吃飯時(shí)，林黛玉和寶釵她們都會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，這讓香菱很羨慕，讓林黛玉來(lái)教她寫(xiě)詩(shī)，林黛玉先讓她學(xué)會(huì)讀詩(shī)，只有把詩(shī)讀好才能寫(xiě)出詩(shī)，香菱第一次做詩(shī)給黛玉看，林黛玉說(shuō)她被措辭不雅，被縛住了，要放開(kāi)膽子去作詩(shī)。

香菱聽(tīng)了這話索性連房都不入了，就在池塘邊、山石上……第二天五更天，香菱就去了黛玉那里將她寫(xiě)好的第二首詩(shī)給黛玉看，本來(lái)這首詩(shī)香菱還是有信心的，誰(shuí)知林黛玉說(shuō)她這首詩(shī)太過(guò)于穿鑿，而寶釵又說(shuō)她這首詩(shī)跑題了，這讓香菱很難過(guò)，但她并沒(méi)有就因此不學(xué)詩(shī)了，而是更加的努力當(dāng)晚上時(shí)，香菱至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。到早上寶釵醒了，聽(tīng)了一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)香菱已經(jīng)睡著了，當(dāng)她去香菱房間的時(shí)候聽(tīng)到了香菱嘴里念著一首詩(shī)，原來(lái)香菱學(xué)詩(shī)學(xué)的“著魔”了，在睡夢(mèng)中想到了倆句，便寫(xiě)到紙上，寶釵讓林黛玉來(lái)看看，而香菱的姐妹們聽(tīng)到了消息，便趕忙去看詩(shī)。

讀了這一篇課文我的感觸良多：要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態(tài)度。

【篇十一：從《香菱學(xué)詩(shī)》想到的】

這個(gè)星期我學(xué)習(xí)了最后一課《香菱學(xué)詩(shī)》，這篇課文出之于四大名著曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

在上這篇課文前，高老師跟我們介紹了這篇課文的主角香菱并不是賈府的人，她本是一個(gè)員外的女兒，3歲的時(shí)候叫拐賣(mài)了，賣(mài)給了薛蟠當(dāng)妾。后來(lái)因?yàn)檠赐獬鲎錾猓拍芎蛯氣O住進(jìn)大觀園。香菱每次在飯桌吃飯時(shí)非常羨慕寶釵她們能吟詩(shī)，于是便向林黛玉學(xué)習(xí)是的故事。

剛上這篇課文的時(shí)候我是這樣想的《紅樓夢(mèng)》我們又不懂，又難學(xué)我反正是學(xué)不會(huì)，還學(xué)干嘛呢？可是讀了這篇課文才知道，《紅樓夢(mèng)》的故事很有趣，并且在高老師的講課下我知道了曹雪芹在學(xué)書(shū)的時(shí)候是圍繞這女人學(xué)的，并不是圍繞男人學(xué)的，而在那個(gè)時(shí)代，都有著重男輕女的現(xiàn)象，并且高老師還舉了例子，男人可以三妻四妾，而女人只能嫁給一個(gè)男人，永遠(yuǎn)不能改變。

自從讀了這篇課文，我便被香菱所感動(dòng)著，香菱學(xué)識(shí)只是兩個(gè)字———堅(jiān)持，在第一首詩(shī)失敗后沒(méi)有放棄就在池塘邊山石上出神一夜沒(méi)有