學生誠信狀況的調(diào)查報告背景誠信是建立在道德基礎上的重要品質(zhì)，是現(xiàn)代社會的基本要求之一。然而，在學校里，我們時常能聽到學生抄襲、作弊的事情，這對于學生個人的發(fā)展以及整個教育體系的健康發(fā)展都是有害的。為了了解學生誠信狀況，我們進行了一項調(diào)查。調(diào)查設計調(diào)查對象：本校高中學生調(diào)查時間：2021年9月調(diào)查方式：線上問卷調(diào)查問卷題目：您認為誠信是什么？是否曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為？如果曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為，你覺得為什么會這樣做？你是否曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況？如果有，你會采取什么行動？你認為應該采取什么措施來加強學生的誠信教育？調(diào)查結(jié)果我們在本校高中范圍內(nèi)，共收到了300份有效問卷，以下是具體數(shù)據(jù)和分析：題目1：您認為誠信是什么？被調(diào)查者中，81%認為誠信是誠實、正直的品質(zhì)12%認為誠信是遵守規(guī)則、守信用7%認為誠信是表現(xiàn)出高質(zhì)量、高水準的行為結(jié)論：大多數(shù)學生認為誠信是道德和行為的統(tǒng)一，時刻遵守規(guī)則也是誠信的表現(xiàn)。題目2：是否曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為？23%的學生曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為77%的學生沒有曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為結(jié)論：學生中有相當一部分曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為，需要進行誠信教育和引導。題目3：如果曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為，你覺得為什么會這樣做？37%的學生認為是因為不想輸給他人，通過作弊獲得更好的成績29%的學生認為是因為缺乏時間準備，通過作弊獲取高分20%的學生認為是因為對于這項學業(yè)不感興趣或者難以完成，所以選擇抄襲或作弊14%的學生認為是因為壓力太大，想通過任何方式來獲取較好的成績結(jié)論：學生的抄襲、作弊行為原因復雜，大多數(shù)學生出于獲取好成績的目的，一些學生則是由于學習興趣不高或者壓力太大等原因。題目4：你是否曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況？78%的學生曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況22%的學生沒有見過和聽說過他人抄襲、作弊的情況結(jié)論：學生中有很大一部分曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況，對此應有應對措施和引導。題目5：如果有，你會采取什么行動？59%的學生會選擇勇敢地向老師或者管理者報告30%的學生會選擇跟監(jiān)考老師提出11%的學生不知道該怎么辦結(jié)論：大多數(shù)學生認為該采取積極的行動來揭露抄襲、作弊行為，但也有一部分學生認為不知道如何應對，需要在這方面加強教育和引導。題目6：你認為應該采取什么措施來加強學生的誠信教育？59%的學生認為應該增加學校誠信教育宣傳的頻率43%的學生認為學校應該加強對于抄襲、作弊行為進行嚴懲31%的學生認為應該增加學校對于學術誠信方面的教育課程25%的學生認為應該加強家庭教育方面的引導結(jié)論：學生希望在提高學校誠信教育宣傳、嚴厲打擊不誠信行為、加強學術誠信方面加強措施，同時認為家庭教育也應該給予更多的關注。總結(jié)與建議通過本次調(diào)查，我們了解到在誠信方面學生表現(xiàn)不盡如人意。雖然大多數(shù)學生認為誠信是道德與行為的統(tǒng)一，但仍有不少學生出于不同的原因進行抄襲和作弊行為?？紤]到學生中有相當一部分曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況，學校應該采取積極措施，加強誠信教育和引導，減少不誠信行為。建議學校應該增加誠信教育的宣傳頻率，通過各種途徑讓學生明白誠信的重要性，在嚴格打擊不誠信行為的同時，也要加強學生的自我教育和自我監(jiān)督意識，提高學生對于抄襲、作弊行為的忍耐度和自我克制力。同時，也應該加強家庭教育方面的引導，一方面引導家長正確看待學習成績，