本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年寓言的閱讀題(9篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寓言的閱讀題篇一

《伊索寓言》經(jīng)過大量簡短的小故事來表達(dá)日常生活中那些不為我們覺察的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人，不但讀者眾多，在文學(xué)也具有重大的影響。作家、詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣，大量故事能夠說是家喻戶曉，如《兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等，到幾千年后的今日，《伊索寓言》已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典傷品之一。

讀完這個(gè)故事后，我的內(nèi)有了一種感想：無論做什么事，首先要去研究事情的結(jié)果，為自我找好在失敗時(shí)的退路，然后再去做，也就是說，不能盲目地聽信別人的話，要是不研究事情結(jié)果，盲目地去做的話，就簡單上當(dāng)愛騙，嚴(yán)懲的時(shí)候，還會有很大危險(xiǎn)。世上有好多表里不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有大量壞人，用甜言蜜語誘騙人們。所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻防范他們，否則到時(shí)候就會追悔莫及。

此刻，我明白了，就像那一則寓言里的狐貍與獅子一樣，還不照樣得點(diǎn)頭哈腰，畢恭畢敬的，學(xué)習(xí)也是一樣，假使只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。

以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西，這樣，才算真正把握了這門課程的知識，當(dāng)然，那本《伊索寓言》我必需會好好珍藏，它將使我終生受益。

今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農(nóng)夫的故事》。

這個(gè)故事講的是：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只獅子在他的牲口圈里睡覺，他想把獅子抓住。農(nóng)夫想了一個(gè)方法，他把門關(guān)得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后十分生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農(nóng)夫看見了，他只好悄悄地把門開啟，放走了獅子?；氐郊液螅r(nóng)夫還被妻子責(zé)怪了一頓。

這個(gè)寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒有能力做到的事，千萬不要去逞強(qiáng)，否則吃虧的只能是自己。

看完了這個(gè)故事，我想到我自己，有時(shí)做事也不考慮后果，就急著去做，結(jié)果失敗的總是我。從現(xiàn)在開始，每做一件事，我都應(yīng)當(dāng)好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農(nóng)夫的教訓(xùn)，不要做錯(cuò)了事再來悔恨。

寓言的閱讀題篇二

最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感想。

這本書記載了大量伊索編的故事。傳聞伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的主角大多都是我們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們大量道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰見困難要進(jìn)取動(dòng)腦筋方法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事擅長動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩擾，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子。〞狐貍生得再多，最終還是敵可是一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，可是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎?

記得三年級的時(shí)候，有一次，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把其次單元的生詞也抄了下來，心想：明天教師必需會好好地表場我的!其次天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著教師會怎樣表揚(yáng)我。可是我等了整整一天，也沒有見教師對我有任何表揚(yáng)的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎樣回事呢?是今日教師沒有批作業(yè)嗎?

放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本最終發(fā)下來了，我迫不及待地開啟來看，誰知教師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!〞我心里很不高興，心想：教師什么人啦!多寫了還要批評!而此刻我明白了，寫得多并不代表寫得好，假使不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎樣會有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告訴了我大量道理，令人受益匪淺，我會好好地珍藏它!

寓言的閱讀題篇三

我看過這樣一本書——伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書，但讀起來，你就會發(fā)現(xiàn)，它會讓你覺得它比童話故事更動(dòng)人、讓你感悟更深。

其中，我最喜歡驢和買主、小丑和農(nóng)夫、天鵝和鵝、射手和獅子我喜歡驢和狼里精明大膽的驢，喜歡烏鴉喝水里聰明的烏鴉，喜歡牧羊人和狗里細(xì)心觀測的狗等等。

驢!〞狐貍說。讀了這個(gè)故事，我暗暗為狐貍高興，又暗暗為驢凄愴。

媽媽說這種書要多看，看了這種書，會讓我懂得更多道理，我看著看著，便發(fā)現(xiàn)跟媽媽說得一樣。

還有一次，我看到一個(gè)故事——三個(gè)金人，讀了這個(gè)故事，我明白了：慎言是一種美德，擅長傾聽卻又能保守機(jī)要，這不但是做人的準(zhǔn)則，還是被人信任的重要法寶。

在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。它講的是：不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不要像鶇鳥一樣目光短淺。

面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)會到生活的聰慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對生活看得更透徹了。

讀這本書使我獲得深刻的人生聰慧，使我受益匪淺。

寓言的閱讀題篇四

金鈴，一個(gè)活潑、良善、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻仍舊十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期里，由于《我要做升旗手》，我認(rèn)識了肖曉。而今年假期里，由于《我要做好孩子》，我又認(rèn)識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的看法;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子〞了。此后，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒〞。

本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人愛好。說實(shí)話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更參與迷了，越看越起勁。

其中，令我印象最深的，就是加強(qiáng)班那個(gè)故事。金玲由于不防備說漏嘴，使得加強(qiáng)班的孩子越來越多，最終轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最終金玲卻能不依據(jù)父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。此后，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧，孩子，沖刺吧!〞最終如此簡單的一句話語，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。此后，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母勞神的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)去體會，由于我想做好孩子，我要做好孩子。

寓言的閱讀題篇五

寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出大量趣味的東西。

在《伊索寓言》這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。可是，每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲諷烏龜?shù)牟椒ヂ?，可是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜冒死地爬，一刻都不中止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步率先。看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太簡便了，自我先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它漸漸地超過了兔子，成了冠軍。

這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!

此刻，你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!

我在上四年級時(shí)，數(shù)學(xué)成績一向不是很好，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。〞聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級必需考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場景，都為自我而高傲!

上頭的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結(jié)果!

寓言的閱讀題篇六

⑴暮而果大亡其財(cái)(亡：)

⑵馬無故亡而入胡(亡：)

⑶人皆吊之(吊：)

⑷此何遽不為福乎(何遽：)

⑸居數(shù)月(居：)

⑹其馬將胡駿馬而歸(將：)

⑺死者十九(十九：)

2.《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用“〞來透露赫耳墨斯的奢望，實(shí)際上他心底的機(jī)要是“〞。

3.《塞翁失馬》這篇寓言用來說明“〞(《老子》第五十八章)這兩句話的，闡述了與的對立統(tǒng)一關(guān)系。

4.閱讀課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分別說說四則寓言的寓意。

6.從下面提醒的兩個(gè)話題中任選一個(gè)作話題，發(fā)揮想象，編寫一則寓言。

⑴嘴和眼的對話;⑵樹和斧子。

寓言的閱讀題篇七

我認(rèn)為一本好書的所在對于我們中學(xué)生來講，它是否能夠給我們以聰慧和啟迪。所以我最喜歡的書就是伊索寓言了，這是古希臘學(xué)識淵博的伊索著作的，凝聚了了他的聰慧和心血。現(xiàn)在真想說這本書是我的好朋友，由于它幫助了我，讓我懂得了大量道理。

在這本書里我最喜歡蝙蝠，荊棘鳥和潛水鳥這個(gè)故事。陳述的是它們?nèi)齻€(gè)懷著僥幸心理發(fā)一筆大財(cái)，然后合伙投資去做了做海上運(yùn)輸生意，結(jié)果在航行的途中遭遇了風(fēng)浪，發(fā)生了翻船的事故。三個(gè)人損失慘烈。過了許久后來別人再叫他們?nèi)プ鐾瑯拥纳?，可它們說什么也不去了，結(jié)果保住了它們生活的平安。

我讀了這個(gè)故事感到它們十分聰明，由于它們在這個(gè)事上吃了一次大虧，便記住了這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)掛記著成了它們不再犯同樣錯(cuò)誤的借鑒。我不禁想到自己也是這樣，不過我是不長記性的。在某個(gè)地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個(gè)地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧?，F(xiàn)在我學(xué)會了自己應(yīng)當(dāng)牢記教訓(xùn)，好好認(rèn)識自己如何不再犯同樣的錯(cuò)誤。我學(xué)會了這個(gè)感到自己變得聰明白，錯(cuò)誤絕不犯其次遍，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我都保持了這樣警惕的心。

伊索寓言實(shí)在好玩兒，越往后讀越覺得有勁。有一個(gè)叫病鹿的故事深深地教育了我。講的是一頭生病的路由于一些酒肉朋友來他家做客，最終把他家的糧食全吃光了，后來這頭鹿由于沒有吃的餓死了。我讀了這個(gè)故事感到震驚，由于我有好多朋友，但是大量都是酒囊飯袋，不務(wù)正業(yè)的。媽媽往往叫我與他們脫離關(guān)系，但我不聽。現(xiàn)在這個(gè)故事讓我為自己十分擔(dān)憂，會不會有一天我也會有這個(gè)結(jié)局。為了自己的明天，我決定不與那些人來往了。我交了一些品德優(yōu)良的好朋友。結(jié)果在學(xué)習(xí)中我的成績變得更好了，品德也剛正了。這讓我慶幸，也讓我領(lǐng)悟到交朋友就要交一些有才能，對自己無害且品性優(yōu)良的人，少交一些無用的人做朋友對自己是有好處的。

我讀完伊索寓言后，覺得每個(gè)故事都是有意義的。其中的海豚和猴子的故事特別適用于我們的生活。講訴了一只猴子由于落水騙了救他的海豚，稱自己是個(gè)貴族的朋友。誰知海豚知道他在說謊，結(jié)果把這個(gè)騙子給淹死了。

我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不懇切的人。告訴了我們?nèi)艘獞┣?，不能有意欺騙別人，否則會惹來禍?zhǔn)?。由于人與人之間需要的是真誠，而不是_險(xiǎn)的欺騙。有了懇切的橋梁，會拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會更加和諧。我讀了這個(gè)故事就知道自己對于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬不可以說謊的。結(jié)果他們都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，見著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠。

寓言的閱讀題篇八

這個(gè)故事講的是一只饑餓的狐貍由于得不到鮮美可口的葡萄，而開始安慰自己，“葡萄是又酸又小的。〞這就是吃不到葡萄說葡萄酸吧。

狐貍與其餓著肚子在那邊埋怨，唾罵甚至最終放棄。為什么不想想方法來填飽自己的肚子呢。

當(dāng)你渴望得到某個(gè)美好的東西，卻可望而不可及，為什么不想想別人能夠得到而你卻不能。由于心態(tài)。應(yīng)當(dāng)懷著一顆積極樂觀的心態(tài)。別人能得到是由于他們心里想著：“假使你想要得到，你就要也必需要去努力。不可能什么都不做就等著美好的結(jié)果出現(xiàn)。〞而不是覺得別