Word版本，下載可自由編輯家長班委成立儀式上家長代表發(fā)言一年級家長代表家長班委成立儀式上的發(fā)言

各位老師、家長：

大家下午好！

我是一（4）班E的媽媽，今天很高興能在這里跟大家一起參加這個家長班委會，我感到非常榮幸也非常激動。當知道我也能成為家長委員會的一員時我感到無比自豪。我兒子在9月份進入E五小，當時我還有點擔心，擔心他是否能適應這里的環(huán)境，是否能融入這個大家庭，但是這幾天下來我發(fā)現(xiàn)在我的擔心是多余的。他告訴我，他非常喜歡他的老師，喜歡這個學校他覺得上小學比上幼兒園有趣多了。這讓我感到非常欣慰，因為有這樣的老師，我覺得可以放心了。

這段時間我在學車。很湊巧和我一起學的是幾位媽媽，他們的孩子和我兒子差不多大在別的學校上學。她們也談到現(xiàn)在在我們富陽我們五小在各個方面算是最好的。聽到別的學校家長對我們學校如此高的評價我從心底里感到自豪，更為我兒子在這么好的學校學習感到高興放心。

.-物業(yè)經(jīng)理人

我們一年級（4）班有49個孩子。大家都應該知道現(xiàn)在的孩子在家里都的被寵壞的。讓我感覺到我們老師的偉大，是什么呢？大家想想我們自己在家里一個孩子已經(jīng)讓我們筋疲力盡了。而我們的唐老師竟然要帶著性格脾氣各異49個孩子，這不能不說是一個浩大的工程，這讓我對教師的職業(yè)油然升起崇敬之意，我心里不由得想：但愿能盡我的綿薄之力，幫助唐老師分擔些我力所能及的事。

而眼下就要召開運動會了，我想這當中安全問題是最重要的，所以我毅然決定盡我所能，與學校、老師們一起來為孩子們創(chuàng)造一個和諧、健康的環(huán)境。加油！

謝謝大家！

篇2：小學家長會家長發(fā)言

小學家長會家長發(fā)言

各位老師、家長好！

我是一（5）班的家長***，很高興今天有機會和大家一起交流。每位家長對孩子的教育方式都有差異，但都抱著一個共同的目的：就是讓孩子健康，快樂的成長。今天，談不上介紹，只想和各位分享一下家庭教育中的一些感觸！

我們平時對孩子的態(tài)度主要是鼓勵，寬容，引導，當然在她任性，蠻不講理的時候，也會適當采取一些強硬手段，畢竟她還只是一年級的孩子。平時，像“加油、繼續(xù)努力、不錯、再來一次、你真棒”之類的話語還是講得比較多的。從開學起，家庭作業(yè)都是她自己獨立完成后再幫她作檢查，不懂或錯誤的地方再作訂正，解釋。拼音學完就給她買了新華字典，教她一些簡單的字，詞語的查詢方法，一般來講這些后序工作三五分鐘就可解決！然后就是自由活動，諸如做手工，做游戲，看電視之類（電視一小時，我個人認為有點長，現(xiàn)在的動畫片實在是太多，也不能全部怪小孩，我們小時候的阿童木，一休哥好象都只有在晚飯間后的一段時間），最后到點休息，一個人進房，不用哄著陪著。

現(xiàn)在的小孩都很聰明，但考試的粗心大意是所有小孩的通病，我們一般都是以“下次注意”為準，不要為了一兩分再給她們壓力。學習上給她講的最多的是：上課一定要認真聽老師講課?。?！這樣子學習肯定輕松的，這一點好像做的還行，所以她玩的時間還是比較多。平時好的表現(xiàn)作為獎勵就是帶她去新華書店買書（當然她選擇的全部是童話，動漫類的。除了她個人的興趣愛好（跆拳道），我們平時，經(jīng)常會帶她去釣魚（大人的），帶著賬蓬，燒烤爐具，食物去野餐，還有旅游（去西安看兵馬俑，皇陵），在她好好學習的同時，有著自己的童趣和記憶！

五小在社會上有著很好的聲譽，對于學校和班級組織開展和活動，我認為和學習同等重要。

我們知道，一年級的孩子事事都還需要多關照，班主任與老師們要管學生的學習，生活，活動，一定很忙很累，所以當班主任老師詢問我是否有意愿，共同參與班級管理工作時，我欣然接受了這份工作，成為了家長班委的一員，我覺得學校為我們家長搭建了一個很好的平臺，讓我們有機會盡自己的綿薄之力為學校添磚加瓦，為班級工作增加后備力量。

下面我就談談我們.是怎樣配合學校，老師做好工作的。

一、“兵馬未動，糧草先行”，充分地做好各項活動的準備工作。充分，周到的準備工作能促進各項活動的順利進行，特別是學校組織的大型活動。所以，只要學校一布置活動內(nèi)容，我們就提前協(xié)助班主任，老師做好工作。記得學生入學不久時召開的校運會上，我們幾位家長分工，合作，有負責帶隊的，有負責扛標語的，有負責拍照的，還有專門負責為學生服務的。所以盡管學生入學不久，第一次經(jīng)歷這樣的大場面，但還是有模有樣的完成了整個過程。另外，像秋游等大型活動，我們都是把問題考慮在先，共同協(xié)作，以保證活動中的安全，有序，順利地完成了活動。

二，“以我為主，全家動員”，調(diào)動每個人的工作熱情與參與精神。經(jīng)過接觸，我知道學校工作千頭萬緒，細碎又繁雜，在組織活動時，我總覺得多一個人就多一份力量。所以，每當我自己參與班級活動時，我總是動員我妻子也一起來參與。她也很理解我，不上班的話不用說了，就算是要上班，她也會提早調(diào)好班，和我一起來學校。記得本學期開學前，她主動提出和我一起來學校整理教室，我們5、6個家長，不到一個小時就把教室打掃得干凈、整潔。那天，一起來學校打掃教室的孩子表現(xiàn)也很出色，他們協(xié)助大人們一起勞動，那份熱情與快樂，令人欣慰。

三“敢于擔當，樂于付出”，積極承擔校外活動的組織工作。對學生的教育活動，光靠在校內(nèi)進行是不夠的，所以，我們努力地配合老師，為學生創(chuàng)設參與校外活動的機會。我班的一位家長委員，利用雙休日帶領部分假日小隊的學生參加社會實踐活動，很受大家的歡迎。為了更好地培養(yǎng)學生的組織性，紀律性及生活中的生命安全意識，我聯(lián)系了市消防大隊，擬定了一份實地參觀，實踐活動的計劃，準備牽頭組織一次有意義的參觀消防大隊的校外活動。今后，我們還會組織更多的校外活動，以豐富學生的精神生活。

家校聯(lián)手，共同教育好孩子，讓我們的孩子能健康，快樂地生活每一天，作為一名五小的家長，我感到很有信心，很放心！

感謝老師，謝謝大家！

一5班家長:***

篇3：二(4)班家長會發(fā)言稿

二（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的老師，各位家長：

你們好！我是E的家長。很榮幸能有這么一個機會和老師以及家長朋友共同交流孩子的成長教育。首先我想借此機會感謝二（4）班的所有任課老師（特別是班主任唐老師），在這一年多時間里對孩子們辛勤地付出。在此，我真誠地向你們道一聲：“謝謝！”

孩子的成長離不開老師的辛勤教育，所以孩子是否喜歡他的任課老師，會在一定程度上影響他對該門課的興趣。因此，作為父母應該盡可能讓自己的孩子喜歡上他的老師。就拿我女兒來說吧，剛上一年級那會兒每次放學回家她都會把學校里一天的情況講給我聽，每次當她提到她的老師時，我就會用欣賞的態(tài)度在她面前贊揚一下老師，這樣久而久之，她就漸漸地喜歡上了她的老師。正因為有這么多她喜歡的老師，所以她的興趣愛好也廣了，沒有不喜歡上的課了。上課的時候就會聽得津津有味，平時表現(xiàn)也會變得信心十足。

學習習慣的培養(yǎng)對孩子的成長也很重要，良好的習慣有益于孩子一生，我們應該從小就培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。孩子放學回家準備要寫回家作業(yè)的時候，我們應該提醒孩子把該做的事全部做完后再做作業(yè)。不要等到坐下來寫字了，還要一會兒喝水，一會兒撒尿的。孩子在寫字的時候，家長也不要在一旁問這問那的，應該給孩子一個安靜的空間，讓孩子靜心地完成他的作業(yè)。時間一長，不僅可以使孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，而且還會大大提高孩子的注意力。除此之外，在課外書閱讀方面，很多家長也很關心。因為孩子課外書看多了，見識也就廣了，課外知識也豐富了，同時還可以學到很多優(yōu)美的詞句和寫作方法，這樣寫作文也不會覺得難了。所以我很重視女兒課外書的閱讀，剛開始是盡可能每天抽出一定的時間陪她看，看完后我還會要求她把她看懂的故事講給我聽。雙休日的時候，會多一點的時間陪她去新華書店看看書，買買書?，F(xiàn)在，我女兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛看書的好習慣，每天睡前她都會看一會兒書才睡。為此，我也感到很欣慰。

當然，這些只不過是我的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長都有自己的育兒經(jīng)。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也只是積極配合老師做好工作。所以，我衷心地希望老師們在孩子們今后的學習生涯中能一如既往地悉心呵護他們，讓我們的孩子一次比一次進步，一天比一天出色。謝謝大家！

二（4）班

篇4：家長進課堂-家長和學生發(fā)言稿

家長進課堂-家長和學生發(fā)言稿

家長的感受：

今天下午，我來到學校，第一次走上講臺給孩子們上課，心里真有點緊張。在吳老師的鼓勵和孩子們的掌聲中，我終于按耐住內(nèi)心的激動上起課來。我給同學們講“病從口入”的道理，要遠離那些垃圾食品，要懂得捍衛(wèi)自己的健康。孩子們認真地聽著，眼睛亮晶晶的，還一招一式地跟我學起了六步洗手法……

通過給孩子們上課，我覺得小學生確實該了解一些衛(wèi)生生活常識，以后還可以讓他們多看看有關圖片，多聽聽這種衛(wèi)生宣教，使他們多知道一些衛(wèi)生知識來保護自己。

在講臺上這短短的幾十分鐘，我感受到了老師為了吸引學生，為了使課堂更生動，為了能夠讓學生對學習更有興趣，可謂費盡了心機。老師，你們的勞動真的很辛苦！同時，我也忍不住要說：老師，你們的敬業(yè)精神真的令我肅然起敬！

五（1）班學生家長Z

受E五小老師之邀，講授“硬筆書法入門”一課。本來我想推辭掉這次講課，但仔細一想，教育孩子不僅是學校的任務，更是我們每個家長的責任。因為青少年的思想、性格、行為、習慣及能力有很大的可塑性，是學習書法的最佳時機，所以我百忙之中抽出時間來講授這節(jié)課。

講課前，自己確實有點緊張，一步入教室聽到學生們的熱烈掌聲，就感到非常親近，也感到非常激動。講課時，當有學生提問：“你怎么字寫得這么好？”我差點回答不上來，當時我的回答就兩個字“自學”。可想而知“自學”兩個字的含義是什么？因為自學之道很艱難，所以講課時，我也著重講兩個字“用心”。寫字不僅用手寫，也要用心去寫。當學生拿著寫好的例字圍住我，叫我點評時，我深深地感到孩子的求知欲是那么強烈。對我們每個家長來說，很有必要對孩子學習書法加以重視。

五（1）班學生家長Z

學生的感受:

“丁零零——”清脆的上課鈴響了。今天的綜合實踐課有些不一樣哦！是同學的媽媽來給我們作講喲！阿姨認認真真地告訴我們了不少知識，讓我們受益匪淺！當阿姨笑瞇瞇告訴我們要少吃零食時，我皺了皺眉頭，撅著嘴巴，頓時愁眉苦臉；當我看到那些零食制造廠是那么不衛(wèi)生時，肚子里一下子泛起了酸，時時刻刻想吐的樣子，難受極了，還發(fā)誓不再吃這些零食；當我看見阿姨仔仔細細，全神貫注地教我們洗手時，不禁嘆了口氣，自言自語道：“哎呀，連洗個手都這么麻煩，我想我們是應該好好注意一下自己的健康了?！蓖?！這堂課真好，我真感謝阿姨?。?/p>

五（1）班Z

家長給同學講課，大家一定沒有聽說過吧！今天可真的有家長來上課了，同學們都圍繞這個話題紛紛議論起來。

上課了，我們進入教室，坐得很端正，等待著一堂特別的課。這時一位染著黃色頭發(fā)的女士走了進來，我瞪大好奇的眼睛，哎呀，這不是z的媽媽嗎？只見她姍姍走上講臺，面帶笑容，雙手輕按在講桌上，親切地對我們說：“親愛的同學們，今天我們來講講衛(wèi)生的問題……”她輕輕地在鼠標上一點，大屏幕上立刻出現(xiàn)了一條條洗手的方法。她接著說：“我們的手要接觸許多細菌……現(xiàn)在請同學們跟著我來學習洗手的方法。”同學們立刻來了興致，紛紛伸出手來跟著阿姨認真地比劃起來，邊洗還邊與附近的同學交流，教室里熱鬧起來。后來，阿姨又給我們看地下食品加工廠生產(chǎn)零食的圖片，呀！真惡心！我發(fā)誓以后再也不胡亂擇食了！

這次家長講課可真讓我受益匪淺！

五（1）班Z

天陰沉沉的,還下著綿綿細雨，可我的心情卻既高興又激動，因為今天我們又請來了一位叔叔來給我們上課。在熱烈的掌聲中，這位叔叔終于登臺亮相了,他瓜子形的臉,瘦瘦高高的個子，他就是濮博雅的爸爸。叔叔教我們正確的寫字的姿勢：胸離書桌一拳遠，頭和桌子一尺距，指與筆尖一寸高。過了一會兒，字藝高強的叔叔給我們看了他練的書法，只見他的字有的遒勁有力，有的如蛟龍舞動。我們看了，無不贊嘆：“這位叔叔真厲害！”“這個叔叔真棒！”“我們要向他學習！”后來，叔叔又教我們寫字，筆畫應該怎么寫，結(jié)構(gòu)應該如何擺……我真感謝老師給我們請來了這么好的一位書法老師！

五（1）班Z

篇5：小學家長發(fā)言稿

小學家長發(fā)言稿

E五小三（1）班E家長

各位家長：

晚上好！今天受史老師的委托，我把自己教育孩子的一些感受和大家共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒。

我是一名職業(yè)高中的語文教師。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)這些讀了十多年書的孩子，個別人連最簡單的注音也不會；寫一張請假條，短短的50多字中竟有十多個錯別字，可見語文基礎知識非常差。十幾年的教書生涯讓我發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，這些語文基礎差的學生，90%以上是在小學的時候語文就沒有學好。因此，在小學階段打好語文基礎，對孩子的一生都受益無窮。而孩子要學好語文，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子的語言表達，閱讀能力，作文寫作應該都還不錯，這得益于他對課外書的喜歡。每天睡前看半個小時書，這是雷打不動的；出去玩，第一個選擇去的地方就是新華書店；到超市里去，讓他自己買一樣東西，挑的總是書。而剛上一年級時，他卻是個不喜歡書，只喜歡買玩具和看電視的坐不住的孩子。那么，我是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我把自己的做法和大家一起交流一下。

1、買孩子感興趣的書。

要讓孩子喜歡，就必須讓他感興趣。我的兒子但剛上一年級時，他對書的興趣并不濃。一本書東翻西翻就隨手一拋，看書看幾頁就坐不住了。一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他在看《烏龍院》（一種漫畫書），坐在沙發(fā)上半天時間一動也不動。真是入了迷。抓住這個契機，我給他買了《烏龍院》2，從此他每個周末都纏著要去書店買《烏龍院》。這時，我就給他講條件，看一本《烏龍院》，就必須再看另外一本書（這本書由他自己選），于是我開始有意識地挑一些故事性而又短小的書給他，比如：《小故事大道理》，《故事大王》等。就這樣，看完第六本《烏龍院》時，他主動提出不要買《烏龍院》了，還是其他的書好看。同時我每月都給孩子制定一張讀書計劃表：某月某日至某月某日，看了什么書。一本書看完，可以獲得一個小小的獎勵，比如玩半小時電腦游戲，買一樣自己喜歡的玩具等。這樣，他讀書的盡頭可大了。一年級暑假里，我給他買了本《安徒生童話》，他居然三天就看完，而且看完之后還會講給我們聽。所以，對于不愛看書的孩子，首先還是要選他們愛看的書來吸引他們。

2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

俗話說：“言傳不如身教”。要培養(yǎng)孩子的讀書習慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。我和老公說好，不管工作有多忙，應酬如何多，每天必須抽一個小時和兒子一起看書。并經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。就這樣我們堅持了半年，在我們的潛移默化下，兒子的閱讀興趣提高，閱讀習慣也養(yǎng)成了?，F(xiàn)在，即使我們不管，也不必擔心兒子不去看書了。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。

我兒子剛讀課外書的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我常常陪著他一起看，他看一段，看累了我就讀給他聽。記得有一次，我?guī)ス珗@，我們在石桌上看少兒版《三國演義》，一直和他一起看到第七章，他才入了迷，晚上回家后，吃完晚飯他立刻就坐到床上去讀《三國演義》了，有時候讀累了就叫他爸爸讀?，F(xiàn)在，兒子已能讀一些文學性較強的課外書籍了。這對他的語文學習和寫作水平都有很大的幫助。

4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

有的家長會說，我家孩子不是不喜歡看書，而是不能堅持看書。據(jù)心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種書產(chǎn)生興趣時，家長最好采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的書或書中的精彩片段推薦給家長讀。有時，家長還可以參與孩子討論讀這本書后的感受。也可以結(jié)合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容“.借題發(fā)揮”，把課外知識融入到語文學習中，這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又