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課題校園禮儀課時2課時（90min）教學(xué)目標掌握課堂禮儀和出入辦公室的禮儀熟悉與同學(xué)交往的原則，掌握宿舍禮儀及同學(xué)間借用錢物的禮儀掌握圖書館禮儀、食堂禮儀、大會或典禮禮儀能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中教學(xué)重難點教學(xué)重點：課堂禮儀和出入辦公室的禮儀；掌握宿舍禮儀及同學(xué)間借用錢物的禮儀；圖書館禮儀、食堂禮儀、大會或典禮禮儀教學(xué)難點：將所學(xué)知識運用到實際生活中教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計→→課程→傳授新知（60min）→拓展訓(xùn)練（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)完成課前任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)了解校園禮儀的相關(guān)知識；回想自己在學(xué)校的日常生活中有沒有不文明的行為；詢問身邊的同學(xué)、教師等，向他們了解在日常生活中自己有沒有讓他們感到不快的行為【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，讓學(xué)生對校園禮儀、圖書館禮儀、食堂禮儀、大會或典禮禮儀有初步了解和認識考勤（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，掌握學(xué)生的出勤情況課程導(dǎo)入（8min）【教師】教師通過向?qū)W生展示案例——大學(xué)課堂掠影（詳見教材），讓學(xué)生思考：上述場景中，學(xué)生的言行舉止是否符合禮儀規(guī)范？【學(xué)生】思考、討論、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題并板書：任務(wù)一：掌握與教師交往的禮儀通過案例分析讓學(xué)生聯(lián)系自己在校園里的實際生活，引出要學(xué)習的內(nèi)容傳授新知（60min）任務(wù)一、掌握與教師交往的禮儀一、課堂禮儀【教師】講授新知：課堂禮儀【課堂互動】?【教師】讓學(xué)生通過文旌課堂APP觀看微課——課堂禮儀，讓學(xué)生學(xué)習學(xué)生在課堂上有哪些禮儀要求?【學(xué)生】聆聽、觀看、理解、記憶（一）上課前的禮儀1．做好課前準備（1）儀容著裝準備。（2）上課材料準備。2．提前進入教室3．入座禮讓同學(xué)4．禮貌問候老師5．課前關(guān)閉手機（二）遲到時的禮儀（1）遲到時應(yīng)在教室門口停下腳步，立定并大聲喊“報告”。如果教室門關(guān)著，則應(yīng)先輕輕地敲門，在得到老師的允許后再進入教室。（2）當老師詢問遲到的原因時，應(yīng)實事求是地向老師做出解釋。（3）走向自己的座位時，應(yīng)確保腳步輕健、動作幅度小，以盡量減少對課堂秩序的干擾?！径Y儀小貼士】一般來說，老師應(yīng)當準時進入教室上課，不應(yīng)遲到。老師若因遇到特殊情況而不能準時到達教室，則必須在正式上課前向?qū)W生做出解釋并致歉，以求得學(xué)生的諒解。（三）課堂中的禮儀1．精神飽滿2．言行得體（四）下課時的禮儀下課鈴響后，若老師還未宣布下課，則應(yīng)繼續(xù)安心聽講，等待老師宣布下課。而不要忙著收拾書本，或者把桌子弄得嘎吱作響，甚至直接離開教室，否則，就是對老師的不尊重。課間休息的時候，應(yīng)主動為老師擦黑板，但須先征求老師的意見。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶二、辦公室禮儀【教師】講授新知：辦公室禮儀（一）出入辦公室的禮儀（1）進入老師的辦公室時一定要敲門或大聲喊“報告”，得到老師的允許后方可進入。（2）進入辦公室后應(yīng)輕輕地關(guān)上門，見到其他老師時應(yīng)禮貌地問好。（3）老師邀請入座時，學(xué)生才可以坐下，并應(yīng)禮貌致謝。（4）如果所找的老師不在，則可禮貌地詢問其他老師，或者給老師寫留言條。（5）在辦公室里，不能亂動桌上的材料物品。（6）在老師辦公室里說話應(yīng)降低音量，盡量不影響其他老師正常工作。（7）離開辦公室時應(yīng)禮貌地向老師告別。（二）與教師交談的禮儀（1）與老師交談時應(yīng)直截了當，并確保意思明確，而不要轉(zhuǎn)彎抹角。（2）與老師交談時，應(yīng)確保距離適中，一般距離1.5米左右，太近和太遠都是不禮貌的。（3）不要隨便打斷老師的講話。（4）不贊成老師的觀點時應(yīng)委婉地發(fā)表自己的看法，而不要反問或質(zhì)問老師，更不要無禮地頂撞老師?！景咐治觥?【教師】讓學(xué)生通過閱讀禮儀案例——漢明帝敬師（詳見教材），請思考：你認為漢明帝劉莊對他的老師有哪些行為是仍然值得我們今天學(xué)習的？?【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶任務(wù)二、掌握與同學(xué)交往的禮儀一、與同學(xué)交往的原則【教師】講授新知：與同學(xué)交往的原則（一）相互尊重（二）禮貌相待（三）誠實守信（四）謙虛隨和（五）寬容理解（六）團結(jié)進取……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶二、宿舍禮儀【教師】講授新知：宿舍禮儀【課堂互動】?【教師】讓學(xué)生通過文旌課堂APP觀看微課——宿舍禮儀，讓學(xué)生學(xué)習學(xué)生在宿舍上有哪些禮儀注意事項?【學(xué)生】聆聽、觀看、理解、記憶（一）宿舍生活1．遵守紀律2．言談文明3．注重隱私4．互諒互讓5．友愛互助6．相互信任（二）宿舍衛(wèi)生衣服被褥要勤洗，早上起床后鋪位要打掃干凈，被褥要鋪疊整齊，洗漱用具、衣服鞋襪要放好。在搞好個人衛(wèi)生的同時，還要自覺遵守值日制度，主動搞好宿舍公共衛(wèi)生，保持宿舍內(nèi)沒有雜物、紙屑，門窗潔凈，桌凳及公用物品擺放整齊?！景咐治觥?【教師】讓學(xué)生通過閱讀禮儀案例——一屋不掃何以掃天下（詳見教材），請思考：你從“一屋不掃，何以掃天下？”這句話當中得到怎樣的啟示？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)（三）宿舍安全注意公共安全，嚴禁私安、私接電源和使用超大功率電器，嚴禁在宿舍做飯。（四）宿舍串門通常在有同學(xué)相邀，或在得到該寢室其他同學(xué)允許時，才可以串門。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶三、同學(xué)間借用錢、物的禮儀【教師】講授新知：同學(xué)間借用錢、物的禮儀（一）不輕易借錢或貴重物品（二）不能及時歸還時應(yīng)說明情況【禮儀知識窗】男女學(xué)生交往禮儀男女學(xué)生之間的交往應(yīng)得體、適度，相處時應(yīng)在公開場所進行，雙方應(yīng)做到言談有禮、舉止大方，不互起綽號，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不對異性同學(xué)的容貌、身材和衣著評頭論足。此外，男女學(xué)生相處時應(yīng)避免超越異性交往的界限。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶任務(wù)三、熟悉校園公共場所禮儀一、圖書館禮儀【教師】講授新知：圖書館禮儀【課堂互動】?【教師】讓學(xué)生通過文旌課堂APP觀看微課——圖書館禮儀，讓學(xué)生學(xué)習學(xué)生在圖書館有哪些禮儀注意事項?【學(xué)生】聆聽、觀看、理解、記憶（一）保持安靜（二）不搶占座位（三）逐冊取閱（四）愛護書籍……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶二、食堂禮儀【教師】講授新知：食堂禮儀（一）遵守秩序，排隊購買（二）端穩(wěn)托盤，注意禮讓（三）量腹而食，講究衛(wèi)生使用公用的消毒餐具時，應(yīng)在用完餐后自覺地將餐具送至指定的回收處，確保餐桌整潔、無異物。不得私自帶走餐具，也不要將其遺留在餐桌上，以免影響他人用餐。（四）文明用餐，舉止文雅（1）動作文雅。（2）咀嚼文雅。（3）喝湯文雅。（4）吐刺文雅。【課堂互動】?【教師】請同學(xué)們分成幾組，討論：在食堂就餐過程中，常見的不文明行為有哪些？?【學(xué)生】分析、討論、分享?【教師】做出總結(jié)（五）禮貌反饋，合理建議【課堂互動】?【教師】請同學(xué)們觀看科技之光——飯菜按重量計價提升光盤率，分成幾組，討論：在食堂就餐過程中，有哪些好的方法和建議可以提升光盤率？?【學(xué)生】分析、討論、分享?【教師】做出總結(jié)……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶三、大會或典禮禮儀【教師】講授新知：大會或典禮禮儀（一）準時到場舉止文明（三）禮貌退場【禮儀知識窗】入泮禮中國有句古話叫作“入泮宮，出府學(xué)，上青云路”。其中，“入泮宮”是古代學(xué)生的入學(xué)大禮。在古代科舉考試中，在州縣考試中考中秀才的學(xué)生入學(xué)時都要舉辦入泮禮。在古代，“泮”就是指學(xué)校。春秋前期，魯僖公為了興學(xué)養(yǎng)士，在魯國都城泮水岸邊修筑了規(guī)模宏大的泮宮。這是周代諸侯國中最早的學(xué)宮，相傳孔子常帶弟子游泮。之后，各諸侯國爭相仿效，也在國內(nèi)修筑泮宮，開鑿泮池（見圖5-7）。從此，“泮宮”就成了諸侯國大學(xué)的代名詞。古人的“入泮禮”是一個相當莊重的儀式，絕對不能有任何的馬虎?！叭脬Y”的大致流程如下。一、“正衣冠”古人云：“先正衣冠，后明事理。”在“正衣冠”這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生有序站立，教書先生依次為其整理衣冠?！抖Y記》載曰：“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令?！笨磥?，先正衣冠、再做學(xué)問是古人的共識。二、行拜師禮入學(xué)的學(xué)生先拜孔子，再拜先生（見圖5-8）。拜先生時，學(xué)生向先生贈送“束脩六禮”，即學(xué)生入學(xué)拜師時送給先生的六種禮品，具體包括芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓和干瘦肉條，如圖5-9所示。芹菜，寓意為勤奮好學(xué)；蓮子，寓意為苦心教學(xué)；紅豆，寓意為鴻運高照、宏圖大展；紅棗，寓意為早日高中；桂圓，寓意為啟竅生智、功德圓滿；干瘦肉條，用于表達感謝師恩的心意。之后，學(xué)生之間互相鞠躬，表示互愛互幫。三、凈手凈心行拜師禮之后，學(xué)生要按先生的要求將手放到水盆中“凈手”?！皟羰帧奔聪词郑龇ㄊ菍⑹中氖直掣飨匆淮危ㄒ妶D5-10），然后擦干。洗手的寓意在于凈手凈心，去雜存精，希望學(xué)生在日后的學(xué)習中專心致志、心無旁騖。四、朱砂開智朱砂開智也稱“朱砂啟智”或“朱砂點痣”，是開學(xué)儀式中最后一道程序。具體做法是先生手持蘸著朱砂的毛筆，在學(xué)生眉心處點上一個像痣一樣的紅點（見圖5-11）。因為“痣”與“智”諧音，所以“朱砂點痣”中的“痣”取的其實是“智”的意思。朱砂開智的寓意為開啟智慧，希望學(xué)生目明心亮，在日后的學(xué)習能一點就通。此外，學(xué)生還須填寫“親供”，寫下自己的年齡、籍貫等，相當于填寫新生入學(xué)登記表。由于當時沒有照片，所以學(xué)生還必須在“親供”中注明“身中（即身高），面白，或有須，或無須”，再由老師統(tǒng)一整理后送往各個學(xué)院。【思政視窗】?【教師】通過讓學(xué)生閱讀——拐杖兄弟：七年同窗路，挽手上大學(xué)（詳見教材），讓學(xué)生學(xué)習“身體缺陷難以改變，但我要學(xué)著接納自己，用自信代替自卑，用知識改變命運！”、“別人不能做到的，我努力去嘗試；別人能做到的，我努力做到更好?！胺e極向上的精神?【學(xué)生】聆聽、理解、記憶……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶通過觀看微課，讓學(xué)生了解課堂禮儀有哪些內(nèi)容通過學(xué)習漢明帝尊師的事跡，讓學(xué)生認識到尊敬老師的意義所在通過觀看微課，讓學(xué)生了解宿舍禮儀有哪些內(nèi)容通過學(xué)習陳蕃“一屋不掃，何以掃天下？”的故事，讓學(xué)生認識作為一名學(xué)生維持宿舍衛(wèi)生的重要性通過觀看微課，讓學(xué)生了解圖書館禮儀的內(nèi)容通過分組討論，讓學(xué)生分享自己日常生活中遇到過的不文明行為，提高學(xué)習積極性，加深對知識的理解和印象拓展訓(xùn)練（15min）【教師】請同學(xué)們分小組討論以下問題：1.早晨，在進校門前，你如果正在吃東西，并且你的衣服外套的紐扣沒扣好，面對值勤的同學(xué)和老師，你會怎么做呢？

2.如果你有事要進老師辦公室。從進門的那一刻起，你會怎么做呢？

3.同學(xué)交往有哪些禁忌？

4.你認為以自己的專業(yè)角度還應(yīng)該注意哪些自身形象問題？【學(xué)生】學(xué)生每5～6人一組，并以小組為單位，各小組成員上臺展示，進行分享【教師】總結(jié)、點評通過分組討論，讓學(xué)生通過分享自己的親身經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習了課堂禮儀和出入辦公室的禮儀；與同學(xué)交往的原則，掌握宿舍禮儀及同學(xué)間借用錢物的禮儀；圖書館禮儀、食堂禮儀、大會或典禮禮儀。通過本節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，實現(xiàn)秉持中華民族傳統(tǒng)美德，尊敬師長，友愛同學(xué)的目標?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對