2023年科學(xué)教案集錦8篇科學(xué)教案篇1

活動目標：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過嬉戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動打算：

PPT、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今日我給你們帶來一個奇妙的珍寶，你們知道是誰嗎?

(一)出示兩只輪子，引起愛好

1、你們看這是什么?有幾只?

2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車過渡：還想接著往下看嗎?

(二)出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子?

2、三只輪子是什么車?

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

(三)出示玩具車

1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?

小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、探討：為什么這些車都要有輪子呢?

2、你們想不想開開自己帶來的車?

3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場總結(jié)：原來我們剛才望見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的`輪子組成的，有了這些輪子車才可以在公路上開。

活動延長：

師：你們玩得快樂嗎?還有許多珍寶也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎?

師：你見過這么多輪子的車嗎?

師：平常請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎?

活動反思：幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不行干脆限制，而應(yīng)以敬重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，老師應(yīng)當為幼兒供應(yīng)肯定的環(huán)境來激勵幼兒主動探究。

科學(xué)教案篇2

一、教學(xué)目標：

1、知道人類生存的必要條件，懂得地球是人類唯一的家園。

2、注意事實，敬重他人看法，樂于合作與溝通。

3、能在已有學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)上，做出說明與結(jié)論。

二、教學(xué)重點：

知道人類生存的必要條件，懂得地球是人類唯一的家園的道理。

三、教學(xué)課時：一課時

四、教學(xué)方法：講授法，探討法

五、教學(xué)過程：

（一）提出問題：

上節(jié)課我們了解了人類探究宇宙的歷程，宇宙間的眾多星體，什么樣的星球適合人類居呢？

（二）猜想假設(shè)：指名回答。

（三）制定方案：小組內(nèi)進行。

（四）實施探究：

1、分組探討人類生存須要的條件

2、溝通地球適合人類居住具備的條件

有大氣、水、相宜的溫度和能源。

3、猜想除了地球以外還有沒有其他星球適合人類居住

探討：人類能在除地球以外的星球上建立新的家園？

１、溝通搜集的資料

２、依據(jù)搜集的資料確定自己的.觀點實行辯論會，并闡明自己的觀點。

設(shè)計我們的“將來的家園”

１、溝通地球污染程度對人類產(chǎn)生的不良影響，引發(fā)設(shè)計將來家園的欲望。

２、分組探討溝通自己想象的將來家園的樣子

（五）展示溝通：展示學(xué)生設(shè)計的將來家園，進行評比。

（六）拓展活動：依據(jù)自己的設(shè)計寫一篇科幻故事。

教學(xué)反思：

教學(xué)來源于生活，同時還要融入生活中去，在本課的教學(xué)中，我非常注意教學(xué)與日常生活的實際聯(lián)系。在探討其他星球是否有生命存在后，接著提問：為什么我們要到其他星球上去居??？學(xué)生們踴躍發(fā)言，各抒己見。說出了很多在實際生活中的環(huán)境污染及環(huán)保問題。

科學(xué)教案篇3

活動目標：

1、通過視察圖片和視頻，了解豬的身體結(jié)構(gòu)和特點。

2、了解豬與人們的關(guān)系，初步形成“家畜”的概念。

活動打算：養(yǎng)豬場視頻，豬的圖片，豬的用途的各種圖片。

活動過程：

一、猜謎語

耳朵大，眼睛小

身子胖，鼻子翹

一天到晚睡大覺

它的身體都是寶。

答案：豬

二．觀看視頻，溝通關(guān)于豬的學(xué)問。

1、你見過大肥豬嗎？在哪里見過？老師今日就帶大家看看養(yǎng)豬場里的大肥豬。（播放視頻）

2、豬長什么樣子呀？

3、老師帶領(lǐng)幼兒邊講解并描述邊學(xué)豬的動作（從上到下）：豬有大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，鼻子上還有兩個鼻孔，一張大嘴巴，肥肥的身體，壯壯的四只腿，全身長滿毛。

三．初步形成“家畜”的'概念。

1、剛才視頻里的豬都在干什么呀？（自由探討后，老師出示圖片：有的在睡覺，有的在喝奶，有的在吃草），他們住在豬圈里可快樂咯，都養(yǎng)的胖胖的。

2、那還有哪些動物也是住在家里，不住在動物園呀？（雞，鴨……）

3、這些養(yǎng)在家里的小動物還有一個名字，叫“家畜”。

四、探討豬與人們的關(guān)系

1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用？

2、我們來個學(xué)問大比拼，看誰知道的多：

豬肉有什么用？（做豬肉脯，火腿腸，香腸）

豬皮有什么用？（做皮包，皮夾，皮衣，皮鞋等）

豬毛有什么用？（做豬毛刷子）

豬糞有什么用？（做肥料）幼兒要是答不出，老師傳授學(xué)問，豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好）。

五、小結(jié)

原來豬有這么多用途，那么小摯友還厭煩豬嗎？雖然豬臟臟的臭臭的，可它是我們的好摯友，我們都要喜愛他。等中午漫步的時候，老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬，去和它做好摯友！

科學(xué)教案篇4

活動目標：

1、能運用各種感官，初步感知三角形物體的基本特征。

2、喜愛參加探究活動，會用“三角形的xx”講解并描述三角形物體。

活動打算：

1、托盤（人手一個）放在椅子下面。

2、圓形、方形、三角形玩具（人手一個）。

3、圓形、方形、三角形盒子各一只。

4、三角形物體人手一份。

活動過程：

一、自由探究

師：（邊進活動室邊起先）寶寶，你們喜愛玩具嗎？今日蔣老師打算了一些玩具，你們想玩嗎？每人選一樣，找個空地方玩一玩，看一看它們是什么形態(tài)的？

幼兒自由探究。

師：寶寶們，好玩嗎？帶著好玩的玩具回座位，讓玩具也休息一下吧?。ǚ旁谝巫酉拢?/p>

師：你的玩具是什么？是什么形態(tài)的？用好聽的話說一說“圓圓的（方方的）xx”

師：你的玩具和他們一樣嗎？是什么形態(tài)的'？

師：它有1、2、3三條邊，還有1、2、3三只角，這是三角形玩具。哪個寶寶的玩具和他一樣是三角形玩具的，給大家看一看。

二、送玩具回家

師：老師這有個方方的盒子，這是方方的玩具的家，這個圓圓的盒子呢是圓圓的玩具的家，這個三角形盒子呀就是三角形玩具的家，送玩具回家的時候還要說句好聽的話“xx的玩具回家啦！”寶寶們拿好玩具送他們回家啦。

師：寶寶們真能干，玩具都回家了，這是誰的家？對，這是三角形玩具的家，三角形有3條邊，3個角。

三、找三角形物體

師：在我們上課的地方也有三角形的東西，我們一起來找一找。

師：你找到了什么？

四、延長

師：我們生活中還有許多三角形的東西，看，這是什么？（看課件）

師：今日寶寶相識了三角形的東西，回家后也來找一找三角形的東西。

科學(xué)教案篇5

活動目標：

1、相識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。

2、培育幼兒良好的視察實力、語言表達實力。

3、激發(fā)幼兒探究動物尾巴的愛好，滿意其新奇心，加深幼兒愛惜動物的主動情感。

活動打算：

1、操作卡2、各種動物圖片3、多媒體課件。

活動過程實錄：

（一）激趣導(dǎo)入（播放動物比尾巴的視頻，輕松導(dǎo)入課堂）（5分鐘）

1、師：小摯友們，你們喜愛小動物嗎？（喜愛）為什么喜愛呢？（動物是人類的摯友，所以大家喜愛）

2、播放動物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知動物尾巴的形態(tài)。

3、剛剛小動物們在比什么？（比尾巴）今日我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴（師板書課題：動物的尾巴）。

（二）、綻開學(xué)習(xí)動物尾巴的形態(tài)（10分鐘）

1、相識松鼠的尾巴（課件出示松鼠的尾巴）

（1）、這是什么？這是誰的尾巴？（松鼠的尾巴）

（2）、它的尾巴是什么樣子的呢？

生：像一把傘（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（當著陸冬天可以當被子）方法同上依次相識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

（3）問答嬉戲鞏固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長？生：猴子誰的尾巴短？兔子誰的尾巴似乎一把傘？松鼠誰的'尾巴彎？公雞誰的尾巴最好看孔雀（4）小結(jié)：我們相識了這么多小動物的尾巴，他們有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的彎，各有各的用處。

（三）拓展延長，相識更多的動物尾巴（5分鐘）過渡語：小摯友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎？有什么作用嗎？

1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點和作用。

（四）、操作鞏固，連一連（8分鐘）

1、老師出示課件，先示范

2、幼兒在卡紙上操作

（五）音樂聲中結(jié)束課堂（2分鐘）

活動反思：

愛好是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表達實力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充溢兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，細致視察，細心發(fā)覺，大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主子翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

科學(xué)教案篇6

活動名稱：

科學(xué)工作：各國國旗。

教具構(gòu)成：

世界地圖及國旗。

教化目的：

1、相識各國國旗。

2、開闊幼兒的眼界。

活動打算：

世界地圖及國旗。

活動過程：

一、走線活動：播放舒緩的'走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動：談話———中國國旗。

三、科學(xué)工作內(nèi)容：各國國旗。

1、介紹活動名稱，將教具端放到桌上。

2、把國旗散置在桌子上，把國旗按洲分類擺放，老師介紹國旗與地圖的配對，從自己的國家和洲起先。

3、老師示范并說明：教具后面有國家名稱，小摯友可以比照后面的圖案和名稱來插國旗。

4、老師帶領(lǐng)幼兒邊插邊相識各國國旗，老師可先提示各國國旗的特征，比如：中國國旗有五個五角星，加拿大國旗有一個楓樹葉等等，幫助幼兒記憶。

5、請幼兒重復(fù)操作。

6、整理教具，送回教具柜。

四、幼兒自由工作、老師指導(dǎo)。

科學(xué)教案篇7

活動目標：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、樂意開展創(chuàng)建活動，喜愛和同伴溝通、共享?；顒哟蛩悖?/p>

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已相識過這四個漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關(guān)于繩的照片。

4、珍寶筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等?；顒舆^程：一、了解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好摯友？二、分組試一試，繩子的用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的`是什么字？怎么變了？三、說一說用過的繩子

師：剛才你們干什么了？

你們都用到了哪些繩子？老師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅實，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好摯友一起玩一條繩子，看看哪幾個小摯友繩子能玩出新花樣。

玩的過程中剛好發(fā)覺新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。五、生活中的繩子

師：小摯友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)覺了繩子？

1、幼兒自由探討

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有許多繩子可淘氣了，躲起來很難發(fā)覺，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？六、結(jié)束

原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小摯友確定等不及了，我們把今日看到學(xué)到玩到的趕快去告知他們吧！

科學(xué)教案篇8

中班科學(xué)活動“影子”

一、活動目標：

1、通過嬉戲活動，讓小摯友在嬉戲中了解光和影子的關(guān)系。

2、引導(dǎo)小摯友發(fā)覺問題，激發(fā)其新奇心和求知欲。

3、樂于探究和動手操作。

二、活動打算：

1、白色幕布、幻燈機、布偶（大象、小鳥）。

2、各種形態(tài)的`小動物、手電筒（若干）。

3、錄音機、錄音帶。

4、科學(xué)室（暗室）。

三、活動過程：

（一）、通過觀看布偶表演，引起幼兒對影子的愛好。

1、情節(jié)表演：“大象”。

2、提出問題，并引導(dǎo)幼兒講出“影子”。

（二）、在視察活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題。

1、請個別幼兒在幕