XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程為全面貫徹黨的教育方針、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處，逐步建立起更加科學(xué)、規(guī)范、高效教學(xué)管理秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，立德樹(shù)人，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，切實(shí)提高學(xué)校管理效益；突出機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)建新的管理模式，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)手段，通過(guò)督查、測(cè)評(píng)全面掌握教師教學(xué)工作情況，努力提高教學(xué)管理與服務(wù)水平。二、目標(biāo)任務(wù)建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實(shí)，創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機(jī)制和相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境。完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)的功能作用，使教師能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師隊(duì)伍穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。三、內(nèi)容要求（一）制定計(jì)劃1、教師每學(xué)期提前一周制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。2、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施、教學(xué)進(jìn)度表、重要的教學(xué)活動(dòng)及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配等。3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有學(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化措施和學(xué)困生名單。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要從認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面進(jìn)行綜合分析，制定有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化措施。（二）備課備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。2.鉆研教材。深入鉆研教材，通過(guò)感知教材和理解教材和掌握教材的過(guò)程，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。3.了解學(xué)生。備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和制定應(yīng)對(duì)措施，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。4.設(shè)計(jì)課堂整體思路。在編寫(xiě)教案前對(duì)整堂課的教學(xué)應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容在整體安排、總體的設(shè)計(jì)?？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，還要考慮教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，要有彈性，便于整體把握。5.編寫(xiě)教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，可以有多種環(huán)節(jié)。其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思等。6.因人而異，分層要求教案是為教學(xué)服務(wù)的，要充分體現(xiàn)實(shí)用性、可信度和可操作性。要力求改變照抄照搬教案、與上課脫節(jié)的現(xiàn)象。為減少教師的無(wú)效勞動(dòng)，提高備課的質(zhì)量，可根據(jù)教師、學(xué)科等實(shí)際情況，有所區(qū)別，分層要求。（三）課堂教學(xué)1、課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，以人為本，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，正確處理知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾個(gè)方面的關(guān)系，積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師不得挪用其他學(xué)科課時(shí)，不得擅自缺課，不得自己調(diào)課。課程表調(diào)度權(quán)屬于教導(dǎo)處。3、教師要提前2分鐘到教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，同時(shí)督促學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備。4、教師的教學(xué)行為要規(guī)范。要站立講課，做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、教態(tài)自然；不在上課中隨便出入教室、會(huì)客或與室外人員交談。嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)等通訊工具；不做與上課無(wú)關(guān)的事情；不拖堂，不早退。要尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。5、教師要使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練；板書(shū)規(guī)范、條理清晰；正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。6、在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)在認(rèn)知、情感和行為等方面與學(xué)生彼此溝通、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。教師要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與自主評(píng)價(jià)提供空間；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要關(guān)注個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（四）課后服務(wù)1.實(shí)施原則堅(jiān)持學(xué)生為本、遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。2.課后服務(wù)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。3.師資保障挖掘本校師資潛力，充分發(fā)揮本校教師的專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好特長(zhǎng)，由各年級(jí)主任從本年級(jí)教師中選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供豐富的課后個(gè)性化課程。在選拔教師時(shí)遵從老師意愿。4.安全保障完善安全管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的監(jiān)管措施，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。學(xué)校安排值周組值周，在學(xué)生參加課后服務(wù)時(shí)間，巡視校園，維持校園秩序。學(xué)生放學(xué)后，值周組在校門(mén)口值班。各班主任與家長(zhǎng)充分協(xié)商，對(duì)接好接送事宜。5.物資保障課后服務(wù)工作安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、功能室、訓(xùn)練器材等場(chǎng)所及其它后勤保障物資。6.經(jīng)費(fèi)管理根據(jù)市縣教育主管部門(mén)制定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，按學(xué)期收取，專(zhuān)款專(zhuān)用，由學(xué)校根據(jù)開(kāi)展課后服務(wù)的實(shí)際支出列支。嚴(yán)禁將課后服務(wù)費(fèi)用于學(xué)校的其他支出。每學(xué)期末學(xué)校向家長(zhǎng)公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)并收費(fèi)。7.工作要求（1）加強(qiáng)宣傳學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展課后服務(wù)政策宣傳，營(yíng)造良好氛圍，通過(guò)印發(fā)家長(zhǎng)告知書(shū)等方式主動(dòng)公開(kāi)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費(fèi)事項(xiàng)等，為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇提供便利，并接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。（2）強(qiáng)化管理班主任要加強(qiáng)對(duì)參加課后服務(wù)學(xué)生的紀(jì)律教育，引導(dǎo)接受課后服務(wù)的學(xué)生遵守紀(jì)律，服從活動(dòng)安排，自覺(jué)接受管理。參加課后服務(wù)的老師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，認(rèn)真履行職責(zé)。不得用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練；指導(dǎo)好學(xué)生完成作業(yè)，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（五）聽(tīng)課評(píng)課1.領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課（1）領(lǐng)導(dǎo)要積極帶頭聽(tīng)課評(píng)課，每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。（2）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課均隨堂聽(tīng)課，事先不通知，聽(tīng)完課后授課者應(yīng)將教案送給聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)查看，課后聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)把評(píng)課意見(jiàn)交給授課者。2.教師聽(tīng)課評(píng)課（1）凡上崗任教的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)。（2）每次聽(tīng)課后教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，每周五下午放學(xué)前交到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)，逾期不再統(tǒng)計(jì)。尤其是同年級(jí)同學(xué)科的必聽(tīng)，無(wú)故缺席者按曠課論處。（3）學(xué)校定期舉行公開(kāi)課、觀摩課、研討課，同科教師應(yīng)積極按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課前聽(tīng)課老師應(yīng)擬定自己的本課時(shí)授課計(jì)劃，聽(tīng)課時(shí)和授課老師相對(duì)比，思考雙方的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)在評(píng)課中坦誠(chéng)交流，利于互相提高。（4）聽(tīng)公開(kāi)課、示范課、觀摩課、匯報(bào)課后，本學(xué)科組長(zhǎng)應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)課記錄，每周五下午放學(xué)前交到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)，逾期不再統(tǒng)計(jì)。（六）教學(xué)研究1.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)備課組要集思廣益，訂出本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，確定好本學(xué)期的研究課題；確定好每次的活動(dòng)內(nèi)容、形式，確定好每次活動(dòng)的中心發(fā)言人；每位教師要制定出個(gè)人教研的研究重點(diǎn)，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)以及必要的參考資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。2.組織好教研活動(dòng)（1）每次教研活動(dòng)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織點(diǎn)名，安排好工作。（2）教研活動(dòng)時(shí)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真檢查；中心發(fā)言人要提前準(zhǔn)備好材料；同級(jí)同科教師要共同研究：?jiǎn)卧?、章、?jié)、課時(shí)的目的和要求；重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇，教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)；各備課組對(duì)每天作業(yè)編制；教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)后，中心發(fā)言人的發(fā)言材料要及時(shí)上交教導(dǎo)處備查。3.落實(shí)教研任務(wù)（1）認(rèn)真完成學(xué)校、備課組交給自己的各項(xiàng)任務(wù)。（2）認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期期末向?qū)W校提交一份有質(zhì)量的教學(xué)反思存檔。（3）在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，每學(xué)年要做到“六個(gè)一”：讀一本教育教學(xué)理論著作；有一個(gè)研究課題；寫(xiě)一篇課堂敘事案例；撰寫(xiě)一篇教研論文；上好一堂公開(kāi)課；完成一份有質(zhì)量的教學(xué)分析報(bào)告。（4）積極參與課題研究，按計(jì)劃落實(shí)研究?jī)?nèi)容，準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，并實(shí)現(xiàn)成果的運(yùn)用，（5）積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，期末做好本學(xué)期的教研工作總結(jié)。建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研員等各方面的作用；要形成對(duì)話(huà)機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果、提高自我提供平臺(tái)。（七）作業(yè)的布置與批改1.實(shí)施目標(biāo)（1）校內(nèi)作業(yè)，課內(nèi)完成。政、史、地、生作業(yè)當(dāng)堂完成（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)除外）。確保學(xué)生課外作業(yè)在90分鐘內(nèi)完成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）教師能系統(tǒng)掌握本學(xué)科練習(xí)題功效，并具有開(kāi)發(fā)試題和層次性布置作業(yè)的習(xí)慣和能力。（3）培養(yǎng)教師新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)理念，拓展作業(yè)內(nèi)容和形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。（4）學(xué)校逐步形成協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的有效機(jī)制。2.實(shí)施原則（1）作業(yè)布置要堅(jiān)持各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合原則。（2）確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（3）減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和保證教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。3.實(shí)施內(nèi)容和措施（1）嚴(yán)把教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)的完整性。嚴(yán)禁敷衍教學(xué)或超綱超進(jìn)度教學(xué)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。（2）嚴(yán)格考試管理嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪題，考試難度適當(dāng)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個(gè)人考試成績(jī)、名次等信息，不得對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名。嚴(yán)控考試次數(shù)。（3）嚴(yán)控作業(yè)總量教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，要綜合平衡并嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有作業(yè)布置環(huán)節(jié)，下課前要將作業(yè)及時(shí)布置給學(xué)生。原則上當(dāng)日進(jìn)行課后輔導(dǎo)的學(xué)科，學(xué)生不再留家庭作業(yè)。作業(yè)主要在校完成，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（4）分層次布置作業(yè)備課組要加強(qiáng)有效作業(yè)研究（預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)），要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精準(zhǔn)布置作業(yè)，備課組內(nèi)作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。教師要對(duì)作業(yè)提前研做，確保作業(yè)內(nèi)容的代表性、典型性，預(yù)估學(xué)生完成作業(yè)所需的時(shí)間。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。保證家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)90分鐘。（5）科學(xué)批改作業(yè)教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代為批改。重點(diǎn)關(guān)注文科的閱讀，理科的簡(jiǎn)答題、探究題、解答題等。要有過(guò)程批改和總體評(píng)價(jià)。學(xué)科能力培養(yǎng)題目當(dāng)堂完成并隨做隨批。批改反饋要及時(shí)，一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。（6）規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)，不敷衍，不抄襲。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，先審題、后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)字跡，解題格式，圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成性訓(xùn)練。（7）規(guī)范作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行雙評(píng)價(jià)，即書(shū)寫(xiě)等級(jí)評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確率等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主，不盲目批評(píng)。（8）作業(yè)管理流程和責(zé)任①在備課組教研活動(dòng)時(shí)，備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排設(shè)計(jì)出本學(xué)科下一周的作業(yè)。按規(guī)定課時(shí)，一節(jié)課一個(gè)作業(yè)，并提交教研組審核。②教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科各備課組的作業(yè)進(jìn)行初審，審核通過(guò)后告知備課組長(zhǎng)。審核不合格的重新設(shè)計(jì)。各備課組長(zhǎng)于周四下午放學(xué)前將審核通過(guò)的下周作業(yè)設(shè)計(jì)提交給年級(jí)主任再審。③年級(jí)主任負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)各學(xué)科組的作業(yè)再審，年級(jí)主任將審核通過(guò)的作業(yè)于周五上午放學(xué)前上報(bào)給教導(dǎo)處。④教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)上報(bào)作業(yè)復(fù)核并予周五下午放學(xué)前在學(xué)校作業(yè)公示欄予以公示。⑤班主任根據(jù)本班的課程情況整體協(xié)調(diào)每天的作業(yè)學(xué)科和時(shí)限，確保當(dāng)天作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)規(guī)定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，并于當(dāng)日對(duì)作業(yè)內(nèi)容和完成時(shí)限予以公示。周末作業(yè)總量由班主任協(xié)調(diào)確定。年級(jí)主任負(fù)責(zé)督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知整改。任何人不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅批評(píng)教育。⑥教導(dǎo)處、督學(xué)、值周組組建聯(lián)合督查組，不定期開(kāi)展抽查工作，并把督查結(jié)果上報(bào)作業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)督查結(jié)果，對(duì)違規(guī)行為依法依紀(jì)予以處理。（9）結(jié)果運(yùn)用學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)，并作為年度考核作業(yè)評(píng)價(jià)分的一部分。對(duì)于不按學(xué)校要求、加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，對(duì)不履行崗位職責(zé)的備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任和年級(jí)主任，由作業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)其違紀(jì)程度給予批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)，以及取消在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘用、工資晉級(jí)、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個(gè)月。（八）教師培養(yǎng)1.實(shí)施目標(biāo)為加快對(duì)新教師的培養(yǎng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，形成以老帶新、以新促老、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教育教學(xué)特色。2.具體要求：（1）制定對(duì)新教師的常年培養(yǎng)計(jì)劃，采取有效措施，確保計(jì)劃實(shí)施，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)。（2）定期與新教師談話(huà)，交流思想、工作心得體會(huì)，并做好筆記、記錄。（3）主動(dòng)關(guān)心新教師的思想、學(xué)習(xí)、生活和教育教學(xué)工作，及時(shí)有針對(duì)性地解決新教師在教學(xué)教研和生活中遇到的困難和問(wèn)題，對(duì)難以解決問(wèn)題，主動(dòng)向上級(jí)反映，并做好相關(guān)記錄。（4）指導(dǎo)并檢查新教師的教學(xué)教研工作情況，指導(dǎo)新教師編寫(xiě)教案、組織教學(xué)、布置和批改作業(yè)、撰寫(xiě)論文，并進(jìn)行檢查。每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，認(rèn)真做好每節(jié)課的點(diǎn)評(píng)工作。（5）每學(xué)期結(jié)束前寫(xiě)出指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)，對(duì)新教師作出鑒定，并向?qū)W校匯報(bào)。（6）導(dǎo)師每學(xué)期寫(xiě)一份帶徒心得，交教導(dǎo)處。（九）學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)1,加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)、各班級(jí)不得隨意組織統(tǒng)一考試。以減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)2,學(xué)校在一學(xué)期組織期中、期末兩次統(tǒng)一考試，要認(rèn)真命題、組考、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。依照義務(wù)教育階段考試要求，按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，并以年級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。3,考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語(yǔ)考試采取聽(tīng)力和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行。4,對(duì)考試不理想的學(xué)生，教師要幫助其分析原因，要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的價(jià)值，鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，不得諷刺挖苦。5,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)采用等級(jí)制，不得將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)、公布。6,教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，教師對(duì)期中、期末考試情況在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫(xiě)出教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告并按時(shí)上交教導(dǎo)處存檔。（十）社團(tuán)活動(dòng)1.根據(jù)我校的實(shí)際情況及學(xué)生的興趣愛(ài)好，本學(xué)期我校擬開(kāi)展以下幾方面的社團(tuán)活動(dòng)小組活動(dòng)：（1）藝術(shù)類(lèi)：合唱班、古箏、水粉、版畫(huà)、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦。（2）科技類(lèi)：機(jī)器人、發(fā)明創(chuàng)造、電子制作、創(chuàng)意編程、電腦繪畫(huà)、物理實(shí)驗(yàn)。（3）體育類(lèi)：籃球、乒乓球、定向運(yùn)動(dòng)、足球、健美操、田徑。（4）其它類(lèi)：邏輯魅力、漢字聽(tīng)寫(xiě)、S.AY、法律課堂、歷史素養(yǎng)、經(jīng)天緯地、健康生活、心理健康。2.組織與管理各社團(tuán)活動(dòng)要確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)；每個(gè)活動(dòng)社團(tuán)認(rèn)真組織，精心安排，確保安全事故為零。（1）活動(dòng)時(shí)間：七年級(jí)課后服務(wù)第一節(jié)課；八年級(jí)課后服務(wù)第二節(jié)；九年級(jí)課后服務(wù)第三節(jié)。（2）活動(dòng)計(jì)劃：各社團(tuán)小組在活動(dòng)實(shí)施前必須制定本學(xué)期具體可行