戶外游戲活動在幼兒園中的重要性迸發(fā)的激情。他們尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開放的空間，也是一本開放的社會學教科書。量呢?接下來我將結(jié)合自己在幼兒的實際工作情況談?wù)勎易约旱囊恍┫敕?。首先、?yīng)該積極為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的游戲活動環(huán)境我們現(xiàn)在所生活的家庭中多數(shù)都是住在城市的水泥鋼筋的高樓里，我們的孩子鮮有機會接觸到外面的世界。加上家庭生活環(huán)境的不同，孩子們在戶外的活動空間更是有限。幼兒園是孩子生活的另外一個主要空間，孩子們白天大部分時間都是在幼兒園里面渡過的。幼兒園戶外活然，也可以適當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如:木橋等..同時根據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動器械。如:小班也許一根彩條孩子也玩得很開風箏、利用廢舊的輪胎制作成形象卡通的獨輪車等......幼兒園也可以因地制宜，一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜、玉米等，子享受戶外勞動活動的快樂過程。戶外自由活動時，可以讓孩子分組在各自植物區(qū)拔草、除蟲，索新事物的好奇心。當游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時，孩子們會以更自然，更加放松的狀投入到游戲中。另外有條件的幼兒園也可以到其他地方的幼兒園多多參觀學習，如果好的戶外活動內(nèi)容也可以效仿開展，讓孩子充分享受多樣地戶外活動。其次、注重孩子體育游戲活動中的益智化與興趣化的體育活動，能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。如:外給每一只企鵝準備一個“蛋寶寶”?！靶∑簌Z”要把“蛋寶寶"放在腳面上，繞過用大型積木搭建而成障礙物，途中要經(jīng)過兩個不同大小的障礙物，讓“小企鵝”通過障礙物時。蛋寶寶不愛參與活動的孩子也是很想去參加表現(xiàn)一下?；顒又?，老師需要根據(jù)孩子發(fā)展與動靜交替的特成頑強以及愛護生命的責任感，自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。再次、關(guān)注幼兒個體間差異，做孩子的引導者和游戲伙伴。心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子，運動發(fā)育能力不足或動作笨拙的孩子，的孩子，達到活動的最佳效果。然后、給孩子更多的“自由”動的時間與空間。每周都有全園集體幼兒戶外開放時間(不同班級的幼兒都可以參與，可鼓勵不同班級、不同年齡段幼兒的交往情況)，這種打破年齡、班級界限，提高了幼兒之間的社會交往注孩子的情感、態(tài)度、積極性，對于引導又不要干預過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自選的去實踐和探索。最后、在戶外活動中加強安全教育、提高幼兒自我保護意識動前要盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全安全教育。例如:有些孩子看到新玩具 QQ圈，以后就直接在同伴間轉(zhuǎn)了起來。這太危險了，我們必須及時制止，引導孩子們用手把QQ讓孩子們很樂意接受。