考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。第一頁第二頁，共41頁。鑒賞表達技巧古代詩歌鑒賞（表現(xiàn)手法）第二頁第三頁，共41頁。表現(xiàn)手法修辭手法抒情手法其它常用表現(xiàn)手法一、相關(guān)知識要點復(fù)習(xí)：描寫手法第三頁第四頁，共41頁。描寫方法描寫講究角度：遠-近，仰視-平視-俯視，上下高低講究方法視聽結(jié)合正側(cè)結(jié)合動靜結(jié)合虛實結(jié)合聲色結(jié)合明暗結(jié)合點面結(jié)合白描工筆細節(jié)描寫渲染烘托特點：成對出現(xiàn)，與表現(xiàn)手法及結(jié)構(gòu)技巧有交叉抒情方式直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借景借物借史借事托物言志敘事抒情借典用典抒情情景交融融情于景借景抒情觸景生情借古抒懷借古諷今詠史言志懷古傷今返回詠史懷古詩第四頁第五頁，共41頁。（3）描寫方法：A、動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動；B、虛實結(jié)合、虛實相生、由實到虛、由虛到實；C、正側(cè)結(jié)合（正面描寫與側(cè)面描寫）；D、點面結(jié)合（以點寫面、以面寫點）；E、遠近結(jié)合；F、抑揚結(jié)合（先抑后揚/欲揚先抑、先揚后抑/欲抑先楊）；G、褒貶結(jié)合（似貶實褒/寓褒于貶/正話反說、似褒實貶/寓貶于褒/反話正說）；H、明暗結(jié)合；I、聲色結(jié)合；J、細節(jié)描寫；K、比興；L、白描；M、工筆；N、象征；O、對比；P、襯托（正襯、反襯）；Q、烘托；R、渲染；S、用典；T、鋪陳；U、聯(lián)想、想象；V、以小見大；W、側(cè)面描寫；X、主客移位（側(cè)面虛寫）。第五頁第六頁，共41頁。描寫的角度桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。數(shù)只船橫

浦口，一聲笛起山前。梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。色：香：形：聲：味：遙知不是雪，為有暗香來。記敘、議論、抒情、描寫第六頁第七頁，共41頁。1、動靜關(guān)系

概念：詩歌常常通過意象的動靜結(jié)合，采用相互映襯的手法來開拓詩境，傳達情感。分類：以動襯靜以靜襯動動靜結(jié)合第七頁第八頁，共41頁。山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，汩汩有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。第八頁第九頁，共41頁。鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜。王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币彩且月晫戩o，以動襯靜。第九頁第十頁，共41頁。蘭溪棹（zhào）歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

注釋：（

1）棹歌：船家搖櫓時唱的歌。

（2）

鯉魚之類的淡水魚極愛新水（雨水）、逆流，三天春雨，溪水猛漲，魚群聯(lián)翩而來。

2、簡析這首詩的主要藝術(shù)特色。

2、前兩句是靜景，寫月色清爽皎潔，山水的明麗動人；后兩句是動景，寫出了多日的春雨，溪水猛漲，魚群聯(lián)翩而至，逆流而上，結(jié)句尤為傳神，富有動態(tài)美，使人感到美麗的蘭溪山水充滿蓬勃生機，全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機，表達詩人喜愛之情。練習(xí)第十頁第十一頁，共41頁。2、襯托與對比（1）概念：襯托——為了突出主體的人物或事物，用客體的人物或事物去作陪襯，使所需要表現(xiàn)的事物鮮明、突出。（正襯與反襯）對比：把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面放在一起，進行對照比較，同時突出兩個方面，美者更美，丑者更丑，給人深刻印象。第十一頁第十二頁，共41頁。兩種手法的答題襯托：用xxx襯托xxx，突出后者的xxx特點對比：用xxx與xxx對比，突出了作者xxx與xxx的情感。第十二頁第十三頁，共41頁。宮詞武衍梨花風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。問題：這首詩三、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

運用了反襯手法，落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花，詩中用落紅飛舞出宮墻反襯宮女身不由己，表達出他們渴望自由但不可得的悲哀。第十三頁第十四頁，共41頁。絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

例如：這首詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩的前兩句寫景，簡直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫。以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能反襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。

第十四頁第十五頁，共41頁。望江南

李煜

多少恨，

昨夜夢魂中。

還是舊時游上苑，

車如流水馬如龍，

花月正春風(fēng)。

練習(xí)：這是南唐李后主亡國入宋以后寫的一首詞。抒寫了夢中重溫舊時游娛生活的歡樂和夢醒之后的悲恨。以夢中的樂景抒寫現(xiàn)實生活中的哀情。第十五頁第十六頁，共41頁。襯托：為了突出主要的人物或事物，而用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯的一種表達技巧。1、區(qū)別概念對比：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個對立方面放在一起相互比較。形成強烈反差，從而突出主題或思想的一種表達技巧。第十六頁第十七頁，共41頁。

2、區(qū)分對比和襯托的步驟（１）找出用于對比或襯托的雙方

(２)分析雙方關(guān)系3、區(qū)分對比和襯托的方法區(qū)別一：對比：并列關(guān)系，造成反差。襯托：主次關(guān)系，突出主體。區(qū)別二：對比：用來對比的雙方都要出現(xiàn)，而且雙方類屬相同。（如人與人的對比）襯托：被襯托的事物（主體）可以不出現(xiàn)，而且雙方類屬可以不同。（如以景襯情）第十七頁第十八頁，共41頁。苦寒行[南宋]劉克莊十月邊頭風(fēng)色惡，官軍身上衣裘薄。押衣敕使來不來，夜長甲冷睡難著。長安城中多熱官，朱門日高未啟關(guān)。重重幃箔施屏山，中酒不知屏外寒。問題：本詩主要運用了哪一種表現(xiàn)手法？請簡要分析。例：第十八頁第十九頁，共41頁。主要運用了對比的手法。用士卒夜長冷難睡與貴人不知屏外寒形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詩人對士卒苦寒生活的同情，對貴人享樂的憎惡之情。第十九頁第二十頁，共41頁。生查子·元夕

朱淑真

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。上闋寫去年元夜時的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時的苦悶傷感，對比鮮明，突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。第二十頁第二十一頁，共41頁。3、烘托賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。1、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。這既點明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。B．二、三兩聯(lián)寫船帆被細雨打濕而變重，鳥翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。C．尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來。D．全詩第一句直接點明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增加了詩的形象性和表達力。

C第二十一頁第二十二頁，共41頁。

本詩采用了一種烘托的方法，除了詩的首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來；船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。讀著這些句子，我們就會感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全部是蒙蒙的細雨。這種手法無疑增強了詩歌的表達力。尾聯(lián)中的“散絲”即雨絲。經(jīng)過前面的鋪寫渲染，至此已經(jīng)形成了詩人送別友人時的一種濃重、壓抑的氛圍，詩人再也無法抑制自己的感情，不禁潸然淚下。一個“比”字，將離別之淚與雨絲融在一起。前文寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景中，這時卻再也控制不住，詩人的離別愁緒噴涌而出，改含蓄地表達送別之情為直抒胸臆。第二十二頁第二十三頁，共41頁。襯托和烘托的區(qū)別：“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。第二十三頁第二十四頁，共41頁。虛與實是相輔相成的，又是一對相對的概念（1）眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛（2）景物為實，情感為虛（3）形象為實，抽象為虛（4）客觀為實，主觀為虛（5）正面為實，側(cè)面為虛4、虛實結(jié)合第二十四頁第二十五頁，共41頁。夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（3）答題模式：實寫什么+虛寫什么+虛實的關(guān)系以及作用答：一二兩句是實寫，描寫了今日身處巴山，秋夜下了一場大雨漲滿水池，不知何時是歸期的寂寥之苦，三四句是虛寫，想象夫妻二人團聚在一起，秉燭夜話，進行心靈的交流的幸福歡樂情景，虛實相生，以想象的樂景反襯現(xiàn)實思歸的急切和

對妻子深切的思念之情。第二十五頁第二十六頁，共41頁。

2008江西卷閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。[注]淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋金國界的淮河時，感慨萬千，作詩以抒懷。

請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。練習(xí)第二十六頁第二十七頁，共41頁。2008江西卷：

詩中實寫淮河兩岸的船、波浪、鷗鷺，虛寫作者的情感。作者通過淮河兩岸舟船背馳，波浪接觸也難做，鷗鷺可以南北自由飛翔，表現(xiàn)了作者對祖國南北分離的痛苦無奈，渴望祖國能統(tǒng)一，人民能夠自由往來。第二十七頁第二十八頁，共41頁。概念：指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。例：如北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。5、白描第二十八頁第二十九頁，共41頁。漢樂府《陌上?！穼η亓_敷的描寫：頭上倭墮髻，耳著明月珠。

緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。6、正面描寫和側(cè)面描寫前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫，用寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，給人留下無限的想象空間。第二十九頁第三十頁，共41頁。7、細節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募毠?jié)？表達了他什么樣的情感？

詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。第三十頁第三十一頁，共41頁。

8、觀察角度的變化

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

1．詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫？

仰視俯視第三十一頁第三十二頁，共41頁。9、色彩的渲染

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。

第三十二頁第三十三頁，共41頁。

又如：白居易《憶江南》“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是通過紅日映花襯水增加了色彩的明亮度，追憶江南美景的；第三十三頁第三十四頁，共41頁。

踏莎行晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。本詞在景物描寫上有哪些特點？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。①寫景動靜結(jié)合。將“紅稀”“綠遍”“陰陰樹色”的靜態(tài)描寫與揚花“亂撲行人面”的動態(tài)描寫結(jié)合起來，突現(xiàn)了春之速逝的情景。②以動襯靜的寫法。“藏鶯”“隔燕”似靜實動，再加上“爐香逐游絲”的動態(tài)描寫，渲染了幽靜的環(huán)境氣氛，從而流露出一種幽幽的惆悵之情。第三十四頁第三十五頁，共41頁。

踏莎行晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。本詞在景物描寫上有哪些特點？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。③遠景與近景交錯。先寫“芳郊”之遠景，寫出春之將逝；再寫庭院、居室之近景，突現(xiàn)清幽孤寂的環(huán)境；最后再宕開一筆，寫“斜陽”“深院”，把愁思擴展至無限時空。④運用擬人手法，將春風(fēng)、楊花人格化，形象生動地描繪出春風(fēng)不懂得約束楊花，任其漫天飛舞的情景，表達了詞人惜春（惜花）之情。第三十五頁第三十六頁，共41頁。宿洞霄宮①（林逋）秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨。何人枕上聞？注：①洞霄宮：今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認(rèn)為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。（1）此詩頷聯(lián)寫景極有特點，請結(jié)合詩句從兩個方面作具體的賞析。（4分）第三十六頁第三十七