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(1)在△ABC中D為AB中點AE=EC(2)在梯形ABCD中,AD∥BCE為AB中點DF=FCABCDEFEF∥AD∥BCABCDE第一頁第二頁，共21頁。議一議：如圖,DE∥BCABCDE(1)如果,

那么為什么?NM第二頁第三頁，共21頁。議一議：如圖,DE∥BCABCDE(2)如果,

是否也有呢?為什么?第三頁第四頁，共21頁。議一議：如圖,DE∥BCABCDE(3)如果(m與n是沒有公約數(shù)的正整數(shù)),那么是否還成立呢?為什么?第四頁第五頁，共21頁。議一議：ABCDE(4)如果DE∥BC,

則有結論:……利用比例性質還可以得到哪些比例式成立呢?為什么?第五頁第六頁，共21頁。平行線分三角形兩邊成比例定理:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊,所得的對應線段成比例.ABCDE第六頁第七頁，共21頁。思考：ABCED推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊的延長線,所得的對應線段成比例.第七頁第八頁，共21頁。例.已知:如圖,在△ABC中,DE∥BC,AD=4,DB=3(1)若AE=6,求EC;(2)若AE=8,求AC;(3)若AC=10,求AE,EC.ABCDE43x10－x第八頁第九頁，共21頁。課堂小結：ABCED2.基本圖形:1.平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應線段成比例.第九頁第十頁，共21頁。平行線分三角形兩邊成比例(二）第十頁第十一頁，共21頁。ABCED

基本圖形:第十一頁第十二頁，共21頁。例.已知:如圖,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB.

試問:成立嗎?為什么?ABCDEFABCEFABCDE等比代換第十二頁第十三頁，共21頁。例.已知:如圖,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB.

試問:成立嗎?ABCDEFABCEFABCDE等線代換第十三頁第十四頁，共21頁。練習:判斷下列比例式是否正確?DE∥BC,EF∥AB.(1)(2)(3)ABCDEF××√第十四頁第十五頁，共21頁。練習:DE∥BC,EF∥AB.ABCDEF若BF=2,FC=3,AB=7,求EF的值?23?7第十五頁第十六頁，共21頁。議一議:如圖,AD是△ABC的中線,E是AC上任一點,BE交AD于點O,數(shù)學小組的同學在研究這一圖形時,得到如下結論:(2)當時,;(1)當時,;請根據(jù)上述結論,猜想當時(n是正整數(shù)),的一般性結論,并說明理由.(3)當時,;ABCDEO第十六頁第十七頁，共21頁。ABCDEO過點D作DF∥BE交AC于點F∵D是BC中點∴點F是EC中點∵∴∴∴F當時(n是正整數(shù)),并說明理由.第十七頁第十八頁，共21頁。ABCDEFABCEFABCDE課堂小結：1.分解圖形

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