教師教育職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范本(三篇)_第1頁(yè)
教師教育職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范本(三篇)_第2頁(yè)
教師教育職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范本(三篇)_第3頁(yè)
教師教育職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范本(三篇)_第4頁(yè)
教師教育職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范本(三篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教育?職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)?范本1?.根據(jù)學(xué)?校工作目?標(biāo)和本組?實(shí)際情況?,確立本?教研組建?設(shè)的近期?和遠(yuǎn)期目?標(biāo),建立?和完善本?教研組或?備課組工?作常規(guī)。?向?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)提出教?師任課安?排的建議?,協(xié)助教?務(wù)處審定?備課組長(zhǎng)?名單。制?訂教研組?學(xué)期工作?計(jì)劃,審?定備課組?的學(xué)期工?作計(jì)劃、?授課計(jì)劃?、實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃、活動(dòng)?計(jì)劃、興?趣小組、?競(jìng)賽輔導(dǎo)?等并組織?實(shí)施、檢?查、落實(shí)?。做好每?學(xué)期的教?研組總結(jié)?以及每學(xué)?年的自評(píng)?,協(xié)助學(xué)?校完成教?師的學(xué)年?考評(píng)和聘?用工作。?協(xié)助教務(wù)?處檢查本?組教師備?課筆記、?作業(yè)批改?情況統(tǒng)計(jì)?聽(tīng)課情況?。2.?根據(jù)本組?工作計(jì)劃?,組織兩?周一次的?校教研活?動(dòng)并督促?、檢查每?周一次的?備課組活?動(dòng),教研?活動(dòng)要準(zhǔn)?備充分、?內(nèi)容充實(shí)?、突出“?研”字、?講求實(shí)效?,每次活?動(dòng)情況須?及時(shí)向教?務(wù)處反饋?。督促本?組教師參?加市、區(qū)?教研室組?織的教研?活動(dòng)。根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)研究總?課題,確?定或?qū)徸h?教研組及?備課組的?子課題,?注重課題?研究的過(guò)?程管理,?學(xué)習(xí)有關(guān)?理論,探?討教學(xué)科?研,指導(dǎo)?課題組及?教師個(gè)人?撰寫教學(xué)?論文。爭(zhēng)?創(chuàng)本組的?特色或品?牌。3?.了解本?組教師的?教學(xué)情況?,每學(xué)期?召開(kāi)一次?學(xué)生座談?會(huì)。開(kāi)展?有目的、?有計(jì)劃的?聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng),?其中教研?組長(zhǎng)每學(xué)?期聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)(?不含師徒?間聽(tīng)課)?,其中本?學(xué)科不少?于___?_節(jié),每?學(xué)年對(duì)本?組每位教?師的聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?,并及時(shí)?向教師本?人及教務(wù)?處反饋,?同時(shí)要組?織高級(jí)教?師示范課?和青年教?師研究課?及見(jiàn)習(xí)期?教師每學(xué)?期的匯報(bào)?課。及時(shí)?進(jìn)行說(shuō)課?、評(píng)課活?動(dòng),共同?探討,提?高全組教?師整體教?學(xué)水平。?___?_組織本?組教師學(xué)?習(xí)和使用?現(xiàn)代教育?技術(shù),了?解、掌握?和豐富校?園網(wǎng),逐?步制作教?研組或個(gè)?人網(wǎng)頁(yè),?積極制作?和使用教?學(xué)課件。?加強(qiáng)對(duì)新?教師的指?導(dǎo)和培養(yǎng)?,落實(shí)新?老、新能?掛鉤工作?,及時(shí)指?導(dǎo)、檢查?和反饋,?積極發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)青?年骨干教?師。組織?和幫助青?年教師參?加各級(jí)各?類學(xué)科競(jìng)?賽、評(píng)優(yōu)?、考核等?活動(dòng)。加?強(qiáng)與區(qū)、?市教研室?及外校教?研組的聯(lián)?系,及時(shí)?了解教學(xué)?信息。協(xié)?助教導(dǎo)處?做好對(duì)引?進(jìn)或分配?教師的業(yè)?務(wù)考察工?作,協(xié)助?教導(dǎo)處做?好實(shí)習(xí)生?及見(jiàn)習(xí)生?的教學(xué)指?導(dǎo)和考評(píng)?工作。?5.確定?和開(kāi)展本?組的選修?課及學(xué)科?興趣小組?活動(dòng),做?到定計(jì)劃?、定內(nèi)容?、定人員?、定地點(diǎn)?。在保證?活動(dòng)數(shù)量?和質(zhì)量的?基礎(chǔ)上,?確定重點(diǎn)?、積累資?料、形成?系列、創(chuàng)?出特色。?組織本學(xué)?科各年級(jí)?段每學(xué)年?的校內(nèi)學(xué)?科競(jìng)賽,?向教務(wù)處?推選“導(dǎo)?師”人選?,組織和?輔導(dǎo)學(xué)生?參加區(qū)級(jí)?及以上的?學(xué)科或相?關(guān)內(nèi)容的?競(jìng)賽。?____?組織和審?定各年級(jí)?期中、期?末及校學(xué)?科競(jìng)賽試?卷命題工?作,考后?進(jìn)行專門?的質(zhì)量分?析,并提?出具體的?改進(jìn)意見(jiàn)?和措施。?協(xié)助教導(dǎo)?處進(jìn)行成?績(jī)分析,?逐步建立?和完善本?學(xué)科的資?料庫(kù)。協(xié)?助教導(dǎo)處?把好教學(xué)?資料的征?訂關(guān),提?高日常練?習(xí)的質(zhì)量?,做好教?學(xué)資料的?積累工作?。7.?搞好本組?教師的團(tuán)?結(jié)協(xié)調(diào)工?作,加強(qiáng)?與各年級(jí)?組及其他?教研組的?聯(lián)系,幫?助、檢查?、督促備?課組工作?。8.?完成分管?領(lǐng)導(dǎo)和校?長(zhǎng)布置的?其他工作?。教師?教育職責(zé)?標(biāo)準(zhǔn)范本?(二)?1.根據(jù)?上級(jí)有關(guān)?部門要求?,協(xié)助校?領(lǐng)導(dǎo)制訂?學(xué)校衛(wèi)生?規(guī)劃、計(jì)?劃和衛(wèi)生?規(guī)章制度?。2.?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?培訓(xùn),不?斷提高醫(yī)?療衛(wèi)生管?理水平,?從業(yè)務(wù)上?指導(dǎo)全校?師生。?3.負(fù)責(zé)?指導(dǎo)愛(ài)國(guó)?衛(wèi)生工作?和愛(ài)國(guó)衛(wèi)?生宣傳工?作。積極?開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)?工作和除?四害工作?,負(fù)責(zé)劃?分日常衛(wèi)?生包干區(qū)?,組織每?日的衛(wèi)生?檢查評(píng)比?工作,向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供學(xué)校?衛(wèi)生的評(píng)?價(jià)信息。?4.負(fù)?責(zé)教學(xué)衛(wèi)?生監(jiān)測(cè)。?定期深入?課堂,測(cè)?定采光、?黑板、課?桌椅及教?室通風(fēng)情?況,作出?綜合評(píng)價(jià)?。使學(xué)校?教育過(guò)程?及各種教?育實(shí)施符?合青少年?生理、心?理發(fā)展要?求。督察?體育設(shè)施?的衛(wèi)生安?全、保健?。__?__組織?、實(shí)施對(duì)?學(xué)生和老?師的健康?檢査。建?立學(xué)生體?能健康檔?案和衛(wèi)生?保健檔案?,做好體?檢、生長(zhǎng)?發(fā)育、疾?病監(jiān)察統(tǒng)?計(jì)分析,?提出保健?措施,并?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行保健指?導(dǎo)。如進(jìn)?行近視眼?、沙眼、?鍋齒、脊?柱彎曲異?常等常見(jiàn)?病、多發(fā)?病的預(yù)防?和治療工?作。6?.積極開(kāi)?展健康教?育,利用?各種形式?進(jìn)行衛(wèi)生?知識(shí)宣傳?教育。與?健康教育?教師協(xié)作?辦好有關(guān)?講座和開(kāi)?辦有關(guān)課?程,養(yǎng)成?學(xué)生良好?的衛(wèi)生行?為和衛(wèi)生?習(xí)慣,進(jìn)?行學(xué)生衛(wèi)?生骨干的?培訓(xùn),發(fā)?揮學(xué)生干?部的骨干?作用。?7.嚴(yán)格?執(zhí)行《食?品衛(wèi)生法?》,加強(qiáng)?食品衛(wèi)生?的宣傳,?做好食品?飲食和飲?水衛(wèi)生的?監(jiān)督。負(fù)?責(zé)監(jiān)測(cè)食?堂從業(yè)人?員的健康?狀況,定?期做好膳?食調(diào)查,?監(jiān)測(cè)食品?衛(wèi)生“五?四”制度?執(zhí)行情況?。8.?負(fù)責(zé)學(xué)校?輕微、常?見(jiàn)疾病的?門診。負(fù)?責(zé)教職工?的公費(fèi)醫(yī)?療、轉(zhuǎn)院?、醫(yī)藥費(fèi)?的報(bào)銷和?教職工子?女統(tǒng)籌醫(yī)?療工作。?9.負(fù)?責(zé)提出每?學(xué)期醫(yī)療?費(fèi)的使用?計(jì)劃,經(jīng)?主管領(lǐng)導(dǎo)?審核、校?長(zhǎng)批準(zhǔn)后?負(fù)責(zé)采購(gòu)?。建立、?健全醫(yī)務(wù)?室財(cái)產(chǎn)、?藥品的保?管、使用?和注冊(cè)制?度,做好?賬物相符?,對(duì)危險(xiǎn)?藥品要妥?善保管,?防止意外?事故發(fā)生?。10?.普及紅?十字會(huì)知?識(shí),開(kāi)展?紅十字會(huì)?活動(dòng)和知?識(shí)、操作?競(jìng)賽。?11.負(fù)?責(zé)全校教?職工的計(jì)?劃生育工?作。1?2.執(zhí)行?學(xué)校衛(wèi)生?工作的特?定工作時(shí)?間制度。?13.?完成主管?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?校布置的?其他工作?。14?.積極開(kāi)?展傳染病?預(yù)防宣傳?工作,堅(jiān)?持晨檢制?度,一旦?發(fā)現(xiàn)傳染?病立即上?報(bào),并采?取隔離、?消毒措施?。負(fù)責(zé)制?訂傳染病?預(yù)防預(yù)案?。__?__對(duì)偶?發(fā)事件要?在第一時(shí)?間內(nèi)向有?關(guān)部門報(bào)?告,并及?時(shí)聯(lián)系與?處理。?教師教育?職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)?范本(三?)1.?不斷完善?班級(jí)學(xué)生?管理制度?,做到制?度健全,?分工明確?;具有善?于培養(yǎng)學(xué)?生干部的?工作能力?,組織學(xué)?生干部開(kāi)?展工作;?學(xué)生主動(dòng)?參與民?主管理。?師生關(guān)系?和諧,同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)。?2.聯(lián)?系班級(jí)實(shí)?際,按照?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?要求,切?實(shí)開(kāi)展行?為規(guī)范的?養(yǎng)成教育?,耐心細(xì)?致地做好?學(xué)生的思?想工作,?并通過(guò)各?種活動(dòng)來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生?的全面素?質(zhì),形成?具有特色?的良好班?風(fēng)。3?.全面了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?,協(xié)同任?課教師幫?助學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目?的,端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?,掌握學(xué)?習(xí)方法,?提高學(xué)習(xí)?質(zhì)量,并?協(xié)調(diào)好學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)總量?。4.?搞好安全?教育,開(kāi)?展校內(nèi)、?外活動(dòng)前?要進(jìn)行安?全知識(shí)的?教育。確?保學(xué)生安?全,培養(yǎng)?學(xué)生的自?我保護(hù)意?識(shí),防止?意外事故?發(fā)生。?5.關(guān)心?學(xué)生的健?康,鼓勵(lì)?學(xué)生參加?各項(xiàng)體育?活動(dòng),教?育學(xué)生注?意保護(hù)視?力,養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣;?積極開(kāi)展?心理健康?教育,及?時(shí)輔導(dǎo)個(gè)?別學(xué)生的?心理問(wèn)題?,使學(xué)生?健康成長(zhǎng)?。6.?關(guān)心學(xué)生?的課余生?活,指導(dǎo)?學(xué)生參加?文體活動(dòng)?、科技活?動(dòng)、集體?勞動(dòng)等。?積極發(fā)展?學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng),?使學(xué)生全?面發(fā)展。?7.搞?好班級(jí)的?常規(guī)管理?工作,每?學(xué)斯工作?有計(jì)劃、?有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論