第第頁(yè)大班主題活動(dòng)方案我來帶你逛北京

大班主題活動(dòng)方案我來帶你逛北京

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀賞北京聞名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而漂亮的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的喜愛之情。

2.能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言向別人介紹自己去過的北京景點(diǎn)，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)技能。

3.學(xué)會(huì)耐煩傾聽。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片(天安門、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等)，并布置成展板。

2.有關(guān)介紹北京聞名建筑及名勝古跡的課件。

3.請(qǐng)本班小伙伴向其他班的小伙伴發(fā)出邀請(qǐng)信，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參與"我來帶你逛北京'的活動(dòng)。

活動(dòng)過程

活動(dòng)一，觀賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與漂亮風(fēng)光。

1.請(qǐng)幼兒說一說："2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開?為什么會(huì)選在北京呢?'

2.組織幼兒爭(zhēng)論：北京有，大，考.吧.幼。師,網(wǎng)，出,處!哪些聞名的建筑和名勝古跡?

3.為幼兒播放《漂亮的北京》電腦課件，請(qǐng)幼兒觀賞北京漂亮的名勝古跡。

活動(dòng)二，請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家巡游北京。

1.師："我們生活在北京首都，肯定感到非常驕傲，小伙伴們情愿把北京的名勝古跡介紹給來自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎?'

2.師："今日，我們還請(qǐng)來了很多小游客，他們也想來逛一逛我們北京的名勝古跡。誰(shuí)情愿做小導(dǎo)游來帶大家巡游漂亮的北京呢?'

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家巡游哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn)。

4.請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑。

活動(dòng)三，評(píng)比最正確小導(dǎo)游。

1.請(qǐng)小伙伴們說一說："今日小導(dǎo)游帶我們巡游北京的哪個(gè)景點(diǎn)?'

2.組織幼兒評(píng)比最正確小導(dǎo)游，說一說："哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好?為什么?'

活動(dòng)反思

我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好需要設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。為了豐富幼兒的生活閱歷，在本次活動(dòng)前，我請(qǐng)他們利用十一國(guó)慶節(jié)假期去巡游一處自己最喜愛的北京的名勝古跡，回來后，制作小展板，將景點(diǎn)介紹給老師和其他小伙伴。

本次活動(dòng)中，多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過我制作的電腦課件《漂亮的北京》，幼兒自己點(diǎn)擊圖片，就能觀賞到北京古老而漂亮的名勝古跡，有身臨其境之感。通過人機(jī)互動(dòng).幼兒可以放大圖片，看得更加清晰。在活動(dòng)前幼兒自己制作了小展板，在活動(dòng)中幼兒爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進(jìn)行講解。幼兒積極性較高，能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過的景點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還盼望在2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)能夠向更多的