第13頁共13頁三教小學(xué)?垃圾分類?進(jìn)校園活?動實施方?案范文?本活動是?向?qū)W生介?紹溫江生?活垃圾收?集與處理?的現(xiàn)狀，?說明垃圾?不分類處?理的害處?。同時宣?傳生活垃?圾前端分?類收集將?促進(jìn)環(huán)境?質(zhì)量的提?升，培養(yǎng)?學(xué)生形成?垃圾分類?的習(xí)慣；?我們的最?終目標(biāo)是?實行生活?垃圾資源?化、減量?化、無害?化。由于?垃圾分類?是一項由?觀念到行?動慢慢轉(zhuǎn)?變的過程?，需要長?期的努力?。故我們?把任務(wù)劃?分為以下?幾個階段?。第一?階段：垃?圾分類初?步宣傳?本階段的?目標(biāo)主要?是是進(jìn)行?垃圾分類?知識的普?及，并從?食堂餐飲?處開始培?養(yǎng)大家垃?圾分類的?意識，以?及從宿舍?樓開始把?有害垃圾?和其他種?類垃圾分?開處理。?1.垃?圾分類宣?傳計劃?宣傳如下?：(1?)和學(xué)校?食堂聯(lián)手?宣傳。食?堂所產(chǎn)生?的垃圾主?要有這樣?幾類，一?是剩菜剩?飯，二是?同學(xué)吃完?飯后擦嘴?用的紙巾?，三是食?堂做飯做?菜的菜梗?菜葉等。?其中第一?類和第三?類垃圾可?以合在一?起作為廚?余垃圾收?集，而第?二類垃圾?—紙巾屬?于其它垃?圾，是不?可回收的?，所以不?能混合在?廚余垃圾?中，應(yīng)當(dāng)?實行分類?收集。食?堂里面現(xiàn)?在只提供?不分類收?集垃圾的?垃圾車，?所以我們?應(yīng)當(dāng)新增?一個專門?用于投遞?紙巾的垃?圾桶。并?在桶邊上?放上展板?，并由青?協(xié)志愿者?提醒大家?分類，其?中展板內(nèi)?容為溫江?區(qū)垃圾產(chǎn)?生及處理?的現(xiàn)狀、?生活垃圾?分類知識?；還可以?在食堂的?電子屏幕?上做宣傳??；顒?時間：_?___月?(2)?在學(xué)校宣?傳區(qū)擺放?展板和海?報。生活?垃圾處理?的現(xiàn)狀、?分類知識?、有害垃?圾直接填?埋的害處?；并在每?棟樓的公?告欄里貼?上海報。?活動時?間：__?__月?(3)在?宿舍的每?棟樓一樓?通道墻壁?上設(shè)置兩?個紙箱以?存放過期?藥品和電?池，要配?合有害垃?圾知識的?宣傳。制?作的紙箱?上貼上有?害垃圾直?接填埋的?害處的海?報?；?動時間：?____?月開始?(4)通?過校園新?聞、校園?廣播以及?校報等形?式介紹生?活垃圾前?端分類知?識。也可?以通過校?園網(wǎng)主頁?宣傳生活?垃圾前端?分類。具?體宣傳內(nèi)?容可以是?宣傳單和?宣傳冊上?的內(nèi)容。?也可以是?國內(nèi)外生?活垃圾分?類的動態(tài)?。(5?)廣播可?以開展熱?線電話形?式，每天?固定幾個?時間段作?為有獎問?答熱線電?話時間，?在熱線時?間打進(jìn)電?話并回答?電話正確?生活垃圾?前端分類?相關(guān)問題?的聽眾可?以參與抽?獎活動，?每周抽一?次獎，每?次抽出數(shù)?名熱線聽?眾獲獎，?抽中的聽?眾可獲得?溫江區(qū)政?府提供的?送話費(fèi)_?___元?活動?；?者從學(xué)校?后勤直接?打到獲獎?學(xué)生飯卡?中。2?.與學(xué)校?餐飲中心?攜手合作?現(xiàn)行食?堂的垃圾?是的學(xué)生?把喝飲料?的紙杯等?與剩余食?物一起傾?倒，把剩?飯與紙巾?等混一起?傾倒。這?樣食堂的?工作人員?把可回收?垃圾和其?它垃圾從?廚余垃圾?中挨個挑?揀出來就?很辛苦，?挑揀出來?的可回收?垃圾也很?臟。若學(xué)?生分開丟?棄垃圾，?則極大地?方便了工?作人員。?本活動需?要學(xué)校飲?食中心與?相關(guān)的環(huán)?保社團(tuán)或?者青年志?愿者協(xié)會?合作，由?飲食中心?在食堂的?餐具回收?點多配備?兩個垃圾?桶，而青?協(xié)或者環(huán)?保社團(tuán)的?志愿者們?負(fù)責(zé)宣傳?，提醒學(xué)?生把廚余?垃圾、其?他垃圾和?可回收垃?圾進(jìn)行分?類投放。?3.得?到學(xué)生處?和后勤物?業(yè)管理的?支持我?們制作紙?箱后貼在?通道的墻?上，后勤?會排班定?期回收，?約為一個?星期或半?個月一次?，視垃圾?多少而定?。對于樓?管來說，?這并不會?增加負(fù)擔(dān)?。而有害?垃圾的回?收有利于?地球上的?每一個人?，少填埋?一片藥品?一顆電池?就能多保?護(hù)一點水?和土地。?4.廢?電池處理?廢電池?屬于有害?垃圾，交?由指定機(jī)?構(gòu)專業(yè)處?理。所有?有害垃圾?都會進(jìn)行?無害化處?理，絕不?會對環(huán)境?造成危害?。5.?活動預(yù)算?：所需?物資數(shù)量?需要資金?(元)制?作紙盒收?集有害垃?圾(如電?池，過期?藥品等)?剪刀膠?水。把。?元。支。?元。元?。元雙面?膠。卷透?明膠。卷?筆。盒。?元。元?宣傳費(fèi)用?易拉寶?。個橫?幅。條。?元海報(?彩色)。?張。元?。元。元?食堂的回?收點設(shè)備?增加大?塑料桶。?個小塑?料桶。個?合計。?元資金?來源。。?第二階?段：教學(xué)?樓等公共?場所推廣?本階段?的目標(biāo)在?于加強(qiáng)上?一階段的?宣傳，把?垃圾分類?推廣到學(xué)?校的教學(xué)?區(qū)和行政?區(qū)。具體?任務(wù)是實?現(xiàn)學(xué)校公?共場所的?垃圾分類?，并實現(xiàn)?樹葉堆肥?。第三?階段：宿?舍推廣?本階段的?目標(biāo)在于?將垃圾分?類推行到?宿舍區(qū)，?具體任務(wù)?是讓學(xué)生?從宿舍開?始養(yǎng)成垃?圾分類的?好習(xí)慣。?首先給每?位寢室的?學(xué)生發(fā)放?我們先實?行兩分類?，宿舍每?層的樓道?口應(yīng)當(dāng)設(shè)?立兩個垃?圾桶，每?個桶的標(biāo)?識要明顯?(可以在?對應(yīng)桶的?墻壁上貼?上指明不?同生活垃?圾分類投?放的標(biāo)識?)，平時?產(chǎn)生生活?垃圾時，?屬于可回?收利用的?廢紙張，?破舊衣物?等應(yīng)打包?收集好，?等集到一?定的量后?再拿到樓?道垃圾桶?處分類投?放到可回?收利用垃?圾桶內(nèi)。?本階段?的宣傳工?作要在宿?舍進(jìn)行，?也要和后?勤物業(yè)公?司溝通合?作。本階?段需要很?多人力，?也需要配?備很多垃?圾桶。是?本項活動?中最艱難?的一項。?每個寢室?需要一份?宣傳冊、?宣傳單，?配備兩個?分類垃圾?桶。三?教小學(xué)垃?圾分類進(jìn)?校園活動?實施方案?范文（二?）濟(jì)陽?縣曲堤鎮(zhèn)?三教小學(xué)?.5.?30隨?著社會經(jīng)?濟(jì)的快速?發(fā)展和人?民生活水?平的不斷?提高，生?活垃圾產(chǎn)?生量持續(xù)?增加，垃?圾圍城之?困日顯突?出。學(xué)校?作為人員?活動密集?的場所，?作為教育?單位，不?僅僅是遵?守垃圾分?類的準(zhǔn)則?、方法、?途徑，他?還有一項?重要的使?命，便是?在日常的?垃圾處理?的過程中?還要教育?學(xué)生如何?正確垃圾?分類，養(yǎng)?成垃圾分?類的意識?，增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)保?意識。因?此，結(jié)合?我校實際?，特制定?本實施方?案。一?、指導(dǎo)思?想為全?面推動學(xué)?校垃圾分?類工作，?號召學(xué)生?積極參與?到垃圾分?類工作中?，樹立綠?色低碳、?環(huán)保健康?的生活理?念，進(jìn)一?步做好對?垃圾分類?和再生資?源回收利?用的宣傳?教育工作?，引導(dǎo)全?校師生充?分認(rèn)識垃?圾分類的?目的、意?義和基本?方法，使?更多的資?源從源頭?上分離出?來，減少?垃圾的產(chǎn)?生量，減?少污染，?保護(hù)環(huán)境?，減輕處?理垃圾的?社會負(fù)擔(dān)?。二、?目標(biāo)任務(wù)?1、開?展宣傳動?員。組?織全體師?生開展垃?圾分類知?識的宣傳?普及工作?，利用黑?板報、宣?傳欄等形?式，開展?以“垃圾?分類、保?護(hù)環(huán)境”?為主題的?各類活動?。切實提?高學(xué)校全?體師生對?垃圾分類?工作的知?曉率和參?與率。?2、參與?社區(qū)共建?。深入?社區(qū)宣傳?和參與垃?圾分類，?促進(jìn)家庭?和社會共?同參與垃?圾分類。?3、設(shè)?置分類收?集設(shè)施。?按照可?回收物、?有害垃圾?和不可回?收垃圾三?類設(shè)置垃?圾收集設(shè)?施。三?、建立機(jī)?構(gòu)，形成?完善的工?作機(jī)制1?.建立垃?圾分類工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?顏永波副?組長：孫?力張繼濤?組員：校?委會成員?職責(zé)。?具體負(fù)責(zé)?學(xué)校垃圾?分類工作?的政策制?定、工作?方向、總?體保障、?跟蹤檢查?、考核評?估、資料?積累、總?結(jié)等工作?，并開展?垃圾分類?工作的各?項活動。?2、建?立垃圾分?類指導(dǎo)小?組組長：?孫力副組?長：李三?銀組員：?各班主任?職責(zé)。?負(fù)責(zé)垃圾?分類工作?的指導(dǎo)、?分類投放?、分類收?集、協(xié)助?服務(wù)。?四、實施?步驟第?一階段為?宣傳教育?、啟動階?段主要內(nèi)?容：以?宣傳普及?垃圾分類?意義和方?法為重點?，提倡、?鼓勵師生?實行垃圾?分類投放?，讓全校?師生逐步?養(yǎng)成自覺?進(jìn)行垃圾?分類處理?的好習(xí)慣?。相關(guān)措?施：加?強(qiáng)垃圾分?類回收教?育，充分?利用國旗?下講話、?宣傳櫥窗?、黑板報?、主題班?會、社會?實踐活動?等多種形?式，對學(xué)?生進(jìn)行垃?圾分類處?理教育，?增強(qiáng)學(xué)生?垃圾分類?的意識，?使廣大師?生逐步養(yǎng)?成自覺進(jìn)?行垃圾分?類收集的?好習(xí)慣。?第二階?段為實施?階段，校?內(nèi)推廣階?段主要內(nèi)?容：1?.一方面?繼續(xù)多種?形式，各?種渠道、?全方位開?展垃圾分?類處理的?宣傳教育?；另一方?面把垃圾?分類處理?工作與日?常行為規(guī)?范，校園?文化建設(shè)?等工作有?機(jī)結(jié)合，?建立和完?善相關(guān)的?制度，加?強(qiáng)管理過?程的監(jiān)督?、整改。?___?_組織開?展“小手?牽大手”?活動，做?到一個學(xué)?生影響一?個家庭的?效果。?3.加強(qiáng)?教材的循?環(huán)使用。?相關(guān)措施?。1.?全面開展?“節(jié)約資?源，垃圾?分類，從?我做起”?為主題的?再生資源?教育進(jìn)社?區(qū)實踐活?動，以點?帶面，促?進(jìn)學(xué)校周?邊社區(qū)全?面開展垃?圾分類收?集工作。?2.進(jìn)?一步完善?硬件設(shè)施?建設(shè)，課?室及校園?里設(shè)置垃?圾分類回?收箱，并?統(tǒng)一標(biāo)識?。各班由?班主任、?衛(wèi)生委員?負(fù)責(zé)，對?垃圾分類?的要求進(jìn)?行監(jiān)督執(zhí)?行，每天?定人、定?時進(jìn)行垃?圾清倒，?把各類垃?圾匯總到?學(xué)校的指?定地方，?然后由學(xué)?校統(tǒng)一處?理。3?.垃圾分?類手抄報?和繪畫評?比。第?三階段為?完善總結(jié)?階段在?提高分類?質(zhì)量上下?工夫，建?立并逐步?完善相應(yīng)?的制度、?環(huán)保垃圾?分類管理?機(jī)制，力?爭在一年?內(nèi)，使我?校和周邊?社區(qū)的生?活垃圾全?部實行減?量化、資?源化、無?害化處理?。五、?具體分類?1、具?體落實，?各班由班?主任、衛(wèi)?生委員負(fù)?責(zé)，對垃?圾分類的?要求進(jìn)行?監(jiān)督執(zhí)行?，每周進(jìn)?行小結(jié)，?每天定人?、定時進(jìn)?行垃圾清?倒。2?、硬件配?備，校?園相關(guān)場?所放可回?收、不可?回收垃圾?桶。班?級發(fā)垃圾?桶___?_個，為?可回收，?不可回收?。學(xué)校配?有廢舊電?池回收專?用箱。?六、注意?事項：?1、掌握?“垃圾分?類”的知?識，明確?知道有關(guān)?垃圾應(yīng)該?放在哪里?，并且向?父母及親?友宣傳“?垃圾分類?”的知識?。2、?將掌握的?知識，不?斷轉(zhuǎn)化為?“無意識?”地行動?；在平時?的學(xué)習(xí)生?活中，培?養(yǎng)良好的?“垃圾分?類”的理?念和持之?以恒的衛(wèi)?生習(xí)慣。?3、對?學(xué)生們在?平時所表?現(xiàn)的良好?的“垃圾?分類”習(xí)?慣，及時?給于鼓勵?和適當(dāng)?shù)?獎勵。?第二篇。?垃圾分類?進(jìn)校園活?動總結(jié)一?、推行創(chuàng)?新性課程?，提升環(huán)?境意識一?是編創(chuàng)垃?圾分類繪?本，實現(xiàn)?垃圾分類?教育游戲?化。以學(xué)?前教育“?一園一品?”目標(biāo)，?縣中心城?區(qū)幼兒園?普及幼兒?垃圾分類?繪本編創(chuàng)?。通過專?題親子活?動，征集?垃圾分類?童話小故?事，首次?匯編“垃?圾分類小?飛車”繪?本。以繪?本為載體?，舉行垃?圾分類小?課堂、兒?歌、繪本?表演、家?長助教等?活動，引?導(dǎo)幼兒在?家中、幼?兒園養(yǎng)成?垃圾分類?的好習(xí)慣?。二是?編制校本?教材，實?現(xiàn)垃圾分?類教育課?程化。為?了提高垃?圾分類知?曉率，縣?教育局引?導(dǎo)學(xué)校自?行組織科?學(xué)、美術(shù)?、語文學(xué)?科教師編?寫首批垃?圾分類校?本教材。?根據(jù)學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?不同，首?次編制了?適用于小?學(xué)低段和?高段的《?垃圾分類?，小事從?我做起》?校本教材?。該教材?低段教材?6課時，?高段教材?9課時，?以滿足不?同層次學(xué)?生需要，?并在春暉?小學(xué)舉行?了教材首?發(fā)儀式。?縣教育局?統(tǒng)一將垃?圾分類課?程納入教?學(xué)不少于?6課時，?確保師生?對于垃圾?分類的知?曉率和參?與率達(dá)到?____?%。三?是建立首?個校園展?示館，實?現(xiàn)垃圾分?類教育智?能化?？h?教育局在?綜合執(zhí)法?局、環(huán)保?局、文明?辦等部門?的支持幫?助下，在?春暉小學(xué)?成立全縣?首個垃圾?分類校園?展示館，?預(yù)計__?__月底?完工。通?過模型、?圖片、文?字等形式?，展示垃?圾分類的?意義、方?式、作用?等。在展?館內(nèi)，學(xué)?生還可通?過觸屏式?多媒體設(shè)?備進(jìn)行垃?圾分類知?識的學(xué)習(xí)?，系統(tǒng)可?根據(jù)學(xué)生?的選擇和?判斷即時?進(jìn)行互動?式教學(xué)。?二、建?設(shè)節(jié)約型?校園，踐?行環(huán)境理?念一是?深化光盤?行動，弘?揚(yáng)節(jié)約傳?統(tǒng)。自_?___年?起，縣教?育局組織?全縣87?所中小學(xué)?、幼兒園?開展“光?盤行動”?。在各中?小學(xué)餐廳?"誰知盤?中餐，粒?粒皆辛苦?"、“一?粥一飯當(dāng)?思來之不?易，半絲?半縷恒念?物力維艱?辛”等“?光盤行動?”主題宣?傳語和圖?片在食堂?的墻壁和?餐桌上隨?處可見，?累計已張?貼宣傳品?___余?幅。部分?學(xué)校開展?了泔水稱?重評比，?并將評比?結(jié)果量化?上墻，以?班級為基?本單位一?餐一稱重?、一周一?評比，縱?向班級比?、橫向年?級比，讓?“光盤行?動”落實?于行動，?做到光盤?行動常規(guī)?化。二?是控制廚?余垃圾數(shù)?量，實現(xiàn)?無害化處?理。__?__年開?始，根據(jù)?省食品安?全縣創(chuàng)建?要求，縣?內(nèi)所有學(xué)?校的廚余?垃圾全部?由已獲得?特許經(jīng)營?權(quán)的德清?旺能生態(tài)?科技有限?公司進(jìn)行?統(tǒng)一收集?、運(yùn)輸、?處置。以?經(jīng)濟(jì)杠桿?控制餐廚?垃圾數(shù)量?，對廚余?垃圾按照?重量以_?___元?/噸的標(biāo)?準(zhǔn)收取相?應(yīng)費(fèi)用，?從而促動?學(xué)校合理?配置食品?，從源頭?上杜絕浪?費(fèi)。嚴(yán)格?執(zhí)行《浙?江省餐廚?垃圾管理?辦法》，?對不按規(guī)?定處理餐?廚垃圾的?，予以_?___元?以上__?__元以?下的罰款?。三是?建設(shè)智慧?生態(tài)校園?，節(jié)約財?產(chǎn)資源。?利用互聯(lián)?網(wǎng)及信息?化手段，?大力推廣?無紙化辦?公和教學(xué)?活動，逐?步減少廢?紙、廢渣?等廢棄物?產(chǎn)生。建?立了縣教?育系統(tǒng)辦?公平臺，?實現(xiàn)了文?件、通知?等信息的?無紙化傳?達(dá)。利用?智慧教育?平臺，開?展在線調(diào)?查和測試?，節(jié)約了?物質(zhì)成本?和時間成?本，年均?節(jié)約資金?____?萬余元。?引導(dǎo)各校?開展“整?潔教材傳?遞行動”?，教育學(xué)?生愛護(hù)書?本，將音?樂、美術(shù)?等部分教?材傳遞給?低年級繼?續(xù)使用，?實現(xiàn)部分?教材的循?環(huán)利用，?年均節(jié)約?教材__?_余冊，?節(jié)約資金?____?萬余元。?三、打?造兩美化?校園，營?造環(huán)境氛?圍一是?設(shè)置分類?垃圾桶，?實現(xiàn)資源?和垃圾分?流。全縣?學(xué)校積極?響應(yīng)“美?麗德清生?態(tài)德清”?建設(shè)號召?，開展垃?圾分類行?動，已設(shè)?置分類垃?圾桶__?_余個，?并結(jié)合校?園文化建?設(shè)，在粘?貼分類標(biāo)?識的基礎(chǔ)?上對垃圾?桶進(jìn)行美?化，使垃?圾桶也成?為校園的?一道靚麗?風(fēng)景。各?校嚴(yán)格遵?循有害垃?圾單獨(dú)投?放、其他?生活垃圾?分類投放?的原則，?建立并完?善了校內(nèi)?生活垃圾?分類臺賬?制度，記?錄生活垃?圾種類、?數(shù)量、去?向等信息?，并與收?運(yùn)單位做?好交接、?登記和統(tǒng)?計等工作?。對易腐?類垃圾做?到“日產(chǎn)?日清”。?二是設(shè)?立垃圾分?類專管員?，落實垃?圾分類處?置工作。?全縣各學(xué)?校根據(jù)本?校實際，?成立了名?為“生態(tài)?衛(wèi)士”垃?圾分類專?管員隊伍?，總計_?__余人?。食堂、?教室、辦?公室、寢?室等所有?區(qū)域都實?施專人負(fù)?責(zé)，對垃?圾分類工?作進(jìn)行監(jiān)?督，并將?檢查結(jié)果?作為文明?餐桌、文?明辦公室?、文明班?級、文明?寢室等考?核的重要?指標(biāo)。在?實驗室建?立垃圾分?類工作“?雙衛(wèi)士”?制度，由?一名實驗?員和分管?領(lǐng)導(dǎo)組成?，共同負(fù)?責(zé)有毒有?害的垃圾?的處置。?全縣各校?都建立了?實驗室危?險廢物管?理制度，?并將實驗?室危險廢?物交由有?危險廢物?經(jīng)營許可?證的危險?廢物集中?處置單位?處置，建?立交接登?記制度，?嚴(yán)格執(zhí)行?危險廢物?轉(zhuǎn)移聯(lián)單?管理制度?，堅守“?安全紅線?”不放松?。三是?成立垃圾?分類宣傳?志愿者團(tuán)?隊，助推?文明城市?建設(shè)。結(jié)?合德清縣?全國文明?創(chuàng)建、鞏?固衛(wèi)生縣?城復(fù)評，?縣教育局?組織學(xué)校?開展衛(wèi)生?、環(huán)保、?文明等實?踐教育活?動，德清?四中、雷?甸中學(xué)等?學(xué)校組織?師生成立?了首個志?愿者小分?隊、四葉?草社團(tuán)，?向公眾宣?傳垃圾分?類知識、?發(fā)放垃圾?分類宣傳?圖冊、勸?導(dǎo)居民正?確的垃圾?分類方式?，開展垃?圾清理等?。上半年?，已有_?__余人?次參與垃?圾分類宣?傳教育實?踐活動，?開展實踐?活動__?__次。?四是小?手拉大手?，發(fā)揮“?1+1+?1”模式?的帶動效?應(yīng)。按照?“教育一?個孩子、?影響一個?家庭、帶?動一個社?區(qū)、促進(jìn)?整個德清?”的要求?進(jìn)一步推?動垃圾分?類工作。?由學(xué)生向?家庭發(fā)出?“垃圾分?類我先行?”和“垃?圾不落地?，德清更?美麗”的?倡議，由?學(xué)生將垃?圾分類相?關(guān)知識帶?給家庭成?員，累計?發(fā)放倡議?書___?_萬余份?。在社區(qū)?開展“垃?圾分類知?識小課堂?”“我是?文明小教?員”“家?庭垃圾分?類達(dá)人大?比拼”等?活動__?_余場，?引導(dǎo)更多?居民成為?垃圾分類?的參與者?、實踐者?和推廣者?。三教?小學(xué)垃圾?分類進(jìn)校?園活動實?施方案范?文（三）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位老?師，還有?可愛的?同學(xué)們：?大家上?午好。?六月的大?地，鮮花?盛開。六?月的校園?，笑語歡?歌。六月?，是個美?好的季節(jié)?。在這樣?一個美好?的上午，?我們共同?迎來了由?順義區(qū)市?政市容管?理委員會?、順義區(qū)?教育委員?會和順義?區(qū)精神文?明辦共同?主辦的“?____?年垃圾分?類進(jìn)校園?宣傳活動?啟動儀式?”。我?是今天的?主持人?按照全市?的統(tǒng)一部?署，自_?___年?起順義區(qū)?垃圾減量?、垃圾分?類工作有?序展開，?逐年推進(jìn)?，與全市?同步，在?____?年___?_月__?__日，?首都精神?文明辦將?每周的周?四定為垃?圾減量日?。將日常?宣傳與每?周四重點?日宣傳有?機(jī)結(jié)合，?創(chuàng)新載體?、拓寬受?眾，有效?增強(qiáng)了市?民垃圾減?量、垃圾?分類的環(huán)?保意識，?取得了階?段性的成?果。今天?是___?_年__?__月_?___號?星期四，?是___?_月份的?第一個垃?圾分類減?量日。?當(dāng)前，隨?著全市、?全區(qū)經(jīng)濟(jì)?社會發(fā)展?的新形勢?、新要求?，人民的?生活水平?日益提高?，人口的?快速增長?，消費(fèi)方?式日益多?元化，生?活垃圾的?產(chǎn)量也是?不斷攀升?，垃圾處?理設(shè)施超?負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?、垃圾處?理能力嚴(yán)?重不足的?矛盾也是?日益突出?。如何進(jìn)?一步利用?節(jié)約資源?，帶來良?好的社會?效益和經(jīng)?濟(jì)效益，?仍需全體?市民的高?效參與和?知行合一?，提高環(huán)?保意識，?注重習(xí)慣?養(yǎng)成，將?垃圾分類?處理常態(tài)?化，生活?化。今?天，我們?在這里舉?行垃圾分?類進(jìn)校園?活動的啟?動儀式，?既是全區(qū)?新形勢下?進(jìn)一步推?進(jìn)垃圾減?量、垃圾?分類活動?的有效途?徑，更是?體現(xiàn)了全?區(qū)牽頭單?位、主辦?方的責(zé)無?旁貸和積?極倡導(dǎo)，?就讓我們?大家共同?努力，全?面總動員?，一起來?參與。下?面，請大?家一起來?結(jié)識一直?以來倡導(dǎo)?、關(guān)心、?實踐、推?動著垃圾?減量、垃?圾分類工?作的各位?領(lǐng)導(dǎo)和來?賓，今天?出席儀式?的領(lǐng)導(dǎo)和?來賓。他?